的 川端康成(目本) 主进:厚坡一中张桂英
父 母 的 心 川端康成（日本） 主讲：厚坡一中 张桂英
父母的心 1、给下列字注音: 濑(lai)佣(yong)酬(chou 舱(cang)褴褛( lanli) 2、解释: 失魂落魄:形容心神不定,非常惊慌的样子 如数奉还:按照原数还给人家,如:依照、按照 检查预习
1、给下列字注音： 濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ） 2、解释： 失魂落魄： 如数奉还： lài yōng chóu cāng lánlǚ 形容心神不定，非常惊慌的样子 检查预习 按照原数还给人家，如：依照、按照
作者介绍 川端康成日本现 当代小说家。他是日本文 学界“泰斗”级人物,亚 洲第二位获诺贝尔文学奖 的人。1899年出生在大阪, 幼年父母双亡。后来祖父 母和姐姐又聽续病故,孤 独忧郁伴其一生1926年 等伊豆的舞女而 1968年因《雪国》《千羽 鹤》《古都》获诺尔 学奖
川端康成 日本现、 当代小说家。他是日本文 学界“泰斗”级人物，亚 洲第二位获诺贝尔文学奖 的人。1899年出生在大阪， 幼年父母双亡。后来祖父 母和姐姐又陆续病故，孤 独忧郁伴其一生。1926年 写《伊豆的舞女》而成名。 1968年因《雪国》《千羽 鹤》《古都》获诺贝尔文 学奖。 作者介绍
破题(1、2)交代故事背景和人物关系。 开端(3-6)想领养孩子 发展(7-12)三次送换子女 高潮(3=16)要回女儿。 结局(17)家六口团聚
破题（1、2） 想领养孩子。 三次送换子女。 要回女儿。 一家六口团聚。 开端（3－6） 发展（7－12） 高潮（13－16） 结局（17） 交代故事背景和人物关系
父母的心 爱子之心 次数送换情况 所去的人及表情 理由 送去大儿子夫妻二人眼含热 贫穷 泪,难舍难分 二儿换回大儿父亲无精打采大儿子是接班 人,次序不对 女儿换二儿母亲不好意思,二儿子像婆婆,已 失魂落魄 5岁 四 要回女儿 夫妻二人失声痛太小,与 哭 其……不如
次数 送换情况 所去的人及表情 理由 一 送去大儿子 二 二儿换回大儿 三 女儿换二儿 四 要回女儿 父母的心 爱子之心 夫妻二人眼含热 泪，难舍难分 贫穷 大儿子是接班 人，次序不对 父亲无精打采 母亲不好意思， 失魂落魄 二儿子像婆婆，已 5岁 夫妻二人失声痛 哭 太小，与 其······不如
用老 课文如果一开始就写贫穷父母一个 孩子也不送,是否更能表现父母爱 子之心?现在这样写有什么好处?
思 考 • 课文如果一开始就写贫穷父母一个 孩子也不送，是否更能表现父母爱 子之心？现在这样写有什么好处？
抓线索,理情节 送走(大儿子)—一(=几子)换(大儿子) (女)换(儿要回(女儿) 一波三折,跌宕起伏
抓线索，理情节 送走（ ） （ ）换（ ） （ ）换（ ） 要回（ ） 一波三折，跌宕起伏 大儿子 二儿子 大儿子 女儿 二儿子 女儿
父母的心 1、财主夫人要求送一个孩子给他时: 2、送走长子时: 3、用次子换回长子时 4、用女儿换回次子时 5、要回女儿时: 写出“父亲”和他的妻子的心理
1、财主夫人要求送一个孩子给他时： 2、送走长子时： 3、用次子换回长子时： 4、用女儿换回次子时： 5、要回女儿时： 写出“父亲”和他的妻子的心理
沙夫的本理活动 (1)那位父亲犹豫不决,要和孩子的妈妈商量后才决定。 (2)贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可以让 他过上好日子,自己的负担可以减轻一些 (3)实在舍不得长子,要把他要回来,怎么要?要老二 去换老大吧,就说长子是接班人,不论怎么穷,也不能 将长子送人。 (4)次子也舍不得,也要去把他要回来,怎么要?要女 儿去换他吧,就说老二长得和去世的婆婆一样,扔了他 就如扔了婆婆,这不孝啊。 (5)女儿太小,也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办? 如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起
穷夫妇的心理活动 （1）那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才决定。 （2）贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让 他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。 （3）实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要？要老二 去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能 将长子送人。 （4）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女 儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他 就如扔了婆婆，这不孝啊。 （5）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？ 如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起
作品风格 图客ukm(最的象
作品风格 浓浓的爱心 淡淡的哀怨