《大学英语(2)》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 ☑理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 口实习 口课程设计口毕业设计 课程编码 7016902 总学时64学分 4 课程名称 大学英语(2) 课程英文名称College English(2) 适用专业 全校本科各专业（英语、日语、艺设专业除外） 先修课程 (7016901)大学英语(1) 开课部门文法学院公共英语系 二、 课程性质与目标 大学英语（②）是全校本科学生（英语、日语、艺设专业除外）第二学期的通识 必修课，包括“读写译”和“视听说”两部分，学习一学期。大学英语教学是高 等教育的一个有机组成部分，是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化 交际为主要内容，以外语教学理念为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体 的教学体系，在人才培养过程中起着基础作用。本课程为学生在英语的听、说、 读、写、译五个方面莫定更为坚实的基础，目的是让学生熟悉英语语言知识体系 和大学英语四级考试题型，掌握其中的语言知识，了解所涉及的文化，培养英语 综合应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高 综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能 够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 课程目标1：学生应能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切 相关的信息交流的需要，能够基本正确地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构 等语言知识，在大学英语(1)应学握的词汇基础上增加约1,000个单词。 课程目标2：学生应能够较好地理解语言难度中等、涉及常见的个人和社会 交流题材的口头或书面材料，能够就熟悉的主题或话题进行简单的口头和书面交 流，如讨论、协商等，表明观点和态度，能够就一般性话题进行有效描述、说明 或阐述，表达准确、连贯、得体。能够借助网络资源、工具书或他人的帮助，对 不同场合中一般性话题的语言材料进行处理和加工，理解主旨思想，明晰事实、 观点与细节，领悟他人的意图和态度，进而进行综合与合乎逻辑的判断，表达基
1 《大学英语(2)》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7016902 总学时 64 学分 4 课程名称 大学英语（2） 课程英文名称 College English (2) 适用专业 全校本科各专业(英语、日语、艺设专业除外) 先修课程 （7016901）大学英语（1） 开课部门 文法学院公共英语系 二、 课程性质与目标 大学英语(2)是全校本科学生(英语、日语、艺设专业除外)第二学期的通识 必修课，包括“读写译”和“视听说”两部分，学习一学期。大学英语教学是高 等教育的一个有机组成部分，是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化 交际为主要内容，以外语教学理念为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体 的教学体系，在人才培养过程中起着基础作用。本课程为学生在英语的听、说、 读、写、译五个方面奠定更为坚实的基础，目的是让学生熟悉英语语言知识体系 和大学英语四级考试题型，掌握其中的语言知识，了解所涉及的文化，培养英语 综合应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高 综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能 够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 课程目标 1：学生应能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切 相关的信息交流的需要，能够基本正确地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构 等语言知识，在大学英语（1）应掌握的词汇基础上增加约 1,000 个单词。 课程目标 2：学生应能够较好地理解语言难度中等、涉及常见的个人和社会 交流题材的口头或书面材料，能够就熟悉的主题或话题进行简单的口头和书面交 流，如讨论、协商等，表明观点和态度，能够就一般性话题进行有效描述、说明 或阐述，表达准确、连贯、得体。能够借助网络资源、工具书或他人的帮助，对 不同场合中一般性话题的语言材料进行处理和加工，理解主旨思想，明晰事实、 观点与细节，领悟他人的意图和态度，进而进行综合与合乎逻辑的判断，表达基
本达意。 课程目标3：学生应能够运用基本的学习策略，在与来自不同文化背景的人 进行交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异，并能根据交际需要运用 基本的交际策略进行跨文化交流。学生应能加强文化自信，并有一定传播中华文 化的能力。 课程思政目标：充分发挥英语课程所承载的育人功能，坚定学生理想信念、 厚植爱国主义情怀。学生应能够树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会 责任感、创新精神、创业意识、家国情怀，提高思想道德修养、人文素质、科学 精神、宪法法制意识、国家安全意识，加强认知能力、思辨能力和中西文化对比 的能力。 三、课程教学基本内容与要求 1.“读写译”教程教学内容及思政元素 (1)单数年级“读写译”教程教学内容及思政元素 《全新版大学进阶英语综合教程》（思政智慧版）（第三册） Unit One How My Working Holiday Changed Me 思政元素：劳动光荣、独立自主、工匠精神、支教、走出舒 适圈等 Unit Two Who Are the Joneses and Why Are We Trying to Keep Up with Them? 思政元素：以俭修身、以俭兴业、简单生活、力戒奢糜等 Unit Five AlphaGo:Using Machine Learning to Master the Ancient Game of Go 思政元素：科技创新、科技强国、中国的科技新发展等 (2)双数年级“读写译”敦程教学内容及思政元素 《新视野大学英语读写教程》（第三版思政智慧版）（第三册） Unit One Text A Never,Ever Give Up! Text B Chance Favors the Prepared 思政元素：永不放弃、追求成功、刻苦努力、坚定意志、专 心投入等 Unit Three Text A Audrey Hepburn-A True Angel in This World Text B A Life in Film 思政元素：人道主义、自立自信、纯朴仁爱、努力执着等 Unit Five Text A Will You Be a Worker or a Laborer?
2 本达意。 课程目标 3：学生应能够运用基本的学习策略，在与来自不同文化背景的人 进行交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异，并能根据交际需要运用 基本的交际策略进行跨文化交流。学生应能加强文化自信，并有一定传播中华文 化的能力。 课程思政目标：充分发挥英语课程所承载的育人功能，坚定学生理想信念、 厚植爱国主义情怀。学生应能够树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会 责任感、创新精神、创业意识、家国情怀，提高思想道德修养、人文素质、科学 精神、宪法法制意识、国家安全意识，加强认知能力、思辨能力和中西文化对比 的能力。 三、 课程教学基本内容与要求 1.“读写译”教程教学内容及思政元素 （1）单数年级“读写译”教程教学内容及思政元素 《全新版大学进阶英语综合教程》（思政智慧版）（第三册） Unit One How My Working Holiday Changed Me 思政元素：劳动光荣、独立自主、工匠精神、支教、走出舒 适圈等 Unit Two Who Are the Joneses and Why Are We Trying to Keep Up with Them? 思政元素：以俭修身、以俭兴业、简单生活、力戒奢糜等 Unit Five AlphaGo: Using Machine Learning to Master the Ancient Game of Go 思政元素：科技创新、科技强国、中国的科技新发展等 （2）双数年级“读写译”教程教学内容及思政元素 《新视野大学英语读写教程》（第三版 思政智慧版）（第三册） Unit One Text A Never, Ever Give Up! Text B Chance Favors the Prepared 思政元素：永不放弃、追求成功、刻苦努力、坚定意志、专 心投入等 Unit Three Text A Audrey Hepburn－A True Angel in This World Text B A Life in Film 思政元素：人道主义、自立自信、纯朴仁爱、努力执着等 Unit Five Text A Will You Be a Worker or a Laborer?
Text B The Joy of a Prideful Tradition 思政元素：职业精神、道德至上、爱岗敬业等 Unit Eight Text A Reflections of a Chinese Mother in the West Text B A Western Mother's Response 思政元素：文化差异、文化认同、多元共存、儒家思想等 2.单、双数年级“视听说”教程教学内容及思政元素 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（智慧版）（第三册） Unit One Access to Success 思政元素：正确理解成功、成功要素、勇于尝试、榜样力 量、胜不骄败不馁等 Unit Three Love Your Neighbor 思政元素：睦邻友好、文明社区、和谐社会、团结合作、互 相帮助、投身奉献等 Unit Five More Than a Paycheck 思政元素：工匠精神、追求理想、志向高远、爱岗敬业、中 国梦等 Unit Eight Communication:Then and Now 思政元素：对沟通方式、互联网+时代、信息通信技术的思 辨等 3.四级专题教学内容及思政元素 (1)四级听力、阅读、翻译、写作技巧 (2)历年四级真题 (3)思政元素：中西社会与文化差异、环境保护、科技革命、人生态度、 科学家精神、理想信念、社会主义核心价值观、正确的人生观和价值观、对社会 现象的思辨、时事分析、榜样力量、科技发展、提高交流沟通的能力、中华民族 美德、中国传统文化、中国地理历史、中国社会和经济发展、中国梦、文化自信 等。 4.教学要求 (1)词汇：领会式掌握5,000单词，其中常用词汇2,100个，以及由这些 词构成的词组（包括中学所掌握的单词和词组），并具有按照基本构词法识别生
3 Text B The Joy of a Prideful Tradition 思政元素：职业精神、道德至上、爱岗敬业等 Unit Eight Text A Reflections of a Chinese Mother in the West Text B A Western Mother’s Response 思政元素：文化差异、文化认同、多元共存、儒家思想等 2. 单、双数年级“视听说”教程教学内容及思政元素 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（智慧版）（第三册） Unit One Access to Success 思政元素：正确理解成功、成功要素、勇于尝试、榜样力 量、胜不骄败不馁等 Unit Three Love Your Neighbor 思政元素：睦邻友好、文明社区、和谐社会、团结合作、互 相帮助、投身奉献等 Unit Five More Than a Paycheck 思政元素：工匠精神、追求理想、志向高远、爱岗敬业、中 国梦等 Unit Eight Communication: Then and Now 思政元素：对沟通方式、互联网+时代、信息通信技术的思 辨等 3. 四级专题教学内容及思政元素 （1）四级听力、阅读、翻译、写作技巧 （2）历年四级真题 （3）思政元素：中西社会与文化差异、环境保护、科技革命、人生态度、 科学家精神、理想信念、社会主义核心价值观、正确的人生观和价值观、对社会 现象的思辨、时事分析、榜样力量、科技发展、提高交流沟通的能力、中华民族 美德、中国传统文化、中国地理历史、中国社会和经济发展、中国梦、文化自信 等。 4. 教学要求 （1）词汇：领会式掌握 5,000 单词，其中常用词汇 2,100 个，以及由这些 词构成的词组（包括中学所掌握的单词和词组），并具有按照基本构词法识别生
词的能力。 (2)语法：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的 能力。 (3)阅读：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意 以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者 的观点和态度，阅读速度达到每分钟85词，掌握基本的阅读技能和技巧。在阅 读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓 住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟110词。 (4)听力：能听懂英语授课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基 本没有生词、语速为每分钟130到140词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握 其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。掌握听的基本技 巧。 (5)口语：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进 行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚， 语音、语调基本正确。 (6)写作：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写 提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120词左右的短文。表达思想清楚 无重大语言错误。 (7)翻译：借助字典进行中译英翻译，理解正确，译文基本达意，无重大 语法错误，译速达到每小时240个汉字。英译中译速达到每小时290个英语单词。 四、课程学时分配 1.单数年级课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 “读写译”教程：Unit1 How My 4 4 Working Holiday Changed Me “视听说”教程：Unit1 Access to 4 Success “读写译”教程：Unit2 Who Are 4 the Joneses and Why Are We Trying to Keep Up with Them?
4 词的能力。 （2）语法：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的 能力。 （3）阅读：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意 以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者 的观点和态度，阅读速度达到每分钟 85 词，掌握基本的阅读技能和技巧。在阅 读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3%的材料时，能掌握中心大意，抓 住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟 110 词。 （4）听力：能听懂英语授课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基 本没有生词、语速为每分钟 130 到 140 词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握 其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。掌握听的基本技 巧。 （5）口语：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进 行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚， 语音、语调基本正确。 （6）写作：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写 提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出 120 词左右的短文。表达思想清楚， 无重大语言错误。 （7）翻译：借助字典进行中译英翻译，理解正确，译文基本达意，无重大 语法错误，译速达到每小时 240 个汉字。英译中译速达到每小时 290 个英语单词。 四、 课程学时分配 1. 单数年级课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 “读写译”教程：Unit 1 How My Working Holiday Changed Me 4 4 “视听说”教程：Unit 1 Access to Success 4 4 “读写译”教程：Unit 2 Who Are the Joneses and Why Are We Trying to Keep Up with Them? 4 4
“视听说”教程：Unit3 Love Your 4 Neighbor “读写译”教程：Unit5 AlphaGo: 4 Using Machine Learning to Master the Ancient Game of Go “视听说”教程：Unit5 4 More Than a Paycheck “视听说”教程：Unit8 4 Communication:Then and Now Module 1:Reading Comprehension: 4 4 Banked Cloze Module 2:Reading Comprehension: 4 Skimming and Scanning Module 3:Reading Comprehension: 4 Reading in Depth Module 4:Listening Comprehension 12 12 Module 5:Writing 8 8 Module 6:Translation 合计 64 64 2.双数年级课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 “读写译”教程：Unit1 4 Text A Never,Ever Give Up! Text B Chance Favors the Prepared “视听说”教程：Unit1 Access to Success
5 “视听说”教程：Unit 3 Love Your Neighbor 4 4 “读写译”教程：Unit 5 AlphaGo: Using Machine Learning to Master the Ancient Game of Go 4 4 “视听说”教程：Unit 5 More Than a Paycheck 4 4 “视听说”教程：Unit 8 Communication: Then and Now 4 4 Module 1: Reading Comprehension: Banked Cloze 4 4 Module 2: Reading Comprehension: Skimming and Scanning 4 4 Module 3: Reading Comprehension: Reading in Depth 4 4 Module 4: Listening Comprehension 12 12 Module 5: Writing 8 8 Module 6: Translation 4 4 合 计 64 64 2. 双数年级课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 “读写译”教程：Unit 1 Text A Never, Ever Give Up! Text B Chance Favors the Prepared 4 4 “视听说”教程：Unit 1 Access to Success 4 4
“读写译”教程：Unit3 Text A Audrey Hepburn-A True Ange in This World Text B A Life in Film “视听说”教程：Unit3 Love Your Neighbor “读写译”教程：Unit5 Text A Will You Be a Worker or a Laborer? Text B The Joy of a Prideful Tradition “视听说”教程：Umit5 4 More Than a Paycheck “读写译”教程：Unit8 7 4 Text A Reflections of a Chinese Mother in the West Text B A Western Mother's Response “视听说”教程：Unit8 4 Communication:Then and Now Module 1:Reading Comprehension: 4 Banked Cloze Module 2:Reading Comprehension: 4 Skimming and Scanning Module 3:Reading Comprehension: 4 Reading in Depth Module 4:Listening Comprehension 12 12 Module 5:Writing 4 4 Module 6:Translation 4 4 合计 64 64 五、 实践性教学内容的安排与要求 组织两次校本竞赛
6 “读写译”教程：Unit 3 Text A Audrey Hepburn－A True Angel in This World Text B A Life in Film 4 4 “视听说”教程：Unit 3 Love Your Neighbor 4 4 “读写译”教程：Unit 5 Text A Will You Be a Worker or a Laborer? Text B The Joy of a Prideful Tradition 4 4 “视听说”教程：Unit 5 More Than a Paycheck 4 4 “读写译”教程：Unit 8 Text A Reflections of a Chinese Mother in the West Text B A Western Mother’s Response 4 4 “视听说”教程：Unit 8 Communication: Then and Now 4 4 Module 1: Reading Comprehension: Banked Cloze 4 4 Module 2: Reading Comprehension: Skimming and Scanning 4 4 Module 3: Reading Comprehension: Reading in Depth 4 4 Module 4: Listening Comprehension 12 12 Module 5: Writing 4 4 Module 6: Translation 4 4 合 计 64 64 五、 实践性教学内容的安排与要求 组织两次校本竞赛
六、教学设计与教学组织 充分利用现代信息技术手段进行教学，实施“线上线下混合式教学、自主学 习+合作学习、形成性评价+终结性评价”的三维一体教学模式，力图通过课内 教学、课外学习、科学评价三方面循环互动，结合单元主题融入课程思政元素， 融合翻转课堂等先进教学理念，选取任务式、合作式、探究式等教学方法，达到 培养语言基础扎实、应用能力强、综合素质高、具备终身学习能力的高素质人才 的目的 七、 教材与参考资料 单数年级教材及教学参考书： 1.教材 (1)《全新版大学进阶英语综合教程》（思政智慧版）（第三册），李荫华， 上海外语教育出版社，2021年出版，1SBN978-7-5446-6723-4 (2)《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（智慧版）（第三册），郑树棠 外语教学与研究出版社，2017年出版，1SBN978-7-5135-9021-1 2.参考资料 (1)《全新版大学进阶英语综合教程教师手册》（第三册），李荫华，上海外 语教育出版社，2021年出版，1SBN978-7-5446-4687-1 (2)《新视野大学英语视听说教程教师用书》（第三版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2015年出版，ISBN978-7-5135-5944-7 (3)《大学英语听说教程》（智慧版）（第三册），陈向京，外语教学与研究 出版社，2017年出H版，ISBN978-7-5135-9040-2 (4)《全新版大学进阶英语综合教程综合训练》（第三册），冯豫，上海外语 教育出版社，2017年出版，ISBN978-7-5446-4692-5 (5)最新版四级真题和根据教学实际随时需要补充的教学参考书 双数年级组教材及教学参考书： 1.教材 (1)《新视野大学英语读写教程》（第三版）（思政智慧版）（第三册），郑树 棠，外语教学与研究出版社，2020年出版，ISBN978-7-5213-1696-4 (2)《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（智慧版）（第三册），郑树棠 外语教学与研究出版社，2017年出版，ISBN978-7-5135-9021-1 2.参考资料 (1)《新视野大学英语读写教程教师用书》（第三版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2020年出版，1SBN978-7-5135-5945-4
7 六、 教学设计与教学组织 充分利用现代信息技术手段进行教学，实施“线上线下混合式教学、自主学 习+合作学习、形成性评价+终结性评价”的三维一体教学模式，力图通过课内 教学、课外学习、科学评价三方面循环互动，结合单元主题融入课程思政元素， 融合翻转课堂等先进教学理念，选取任务式、合作式、探究式等教学方法，达到 培养语言基础扎实、应用能力强、综合素质高、具备终身学习能力的高素质人才 的目的。 七、 教材与参考资料 单数年级教材及教学参考书： 1.教材 （1）《全新版大学进阶英语综合教程》（思政智慧版）（第三册），李荫华, 上海外语教育出版社，2021 年出版，ISBN 978-7-5446-6723-4 （2）《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（智慧版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2017 年出版，ISBN 978-7-5135-9021-1 2.参考资料 （1）《全新版大学进阶英语综合教程教师手册》（第三册），李荫华，上海外 语教育出版社，2021 年出版，ISBN 978-7-5446-4687-1 （2）《新视野大学英语视听说教程教师用书》（第三版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2015 年出版，ISBN 978-7-5135-5944-7 （3）《大学英语听说教程》（智慧版）（第三册），陈向京，外语教学与研究 出版社，2017 年出版，ISBN 978-7-5135-9040-2 （4）《全新版大学进阶英语综合教程综合训练》（第三册），冯豫，上海外语 教育出版社，2017 年出版，ISBN 978-7-5446-4692-5 （5）最新版四级真题和根据教学实际随时需要补充的教学参考书 双数年级组教材及教学参考书： 1.教材 （1）《新视野大学英语读写教程》（第三版）（思政智慧版）（第三册），郑树 棠，外语教学与研究出版社，2020 年出版，ISBN 978-7-5213-1696-4 （2）《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（智慧版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2017 年出版，ISBN 978-7-5135-9021-1 2.参考资料 （1）《新视野大学英语读写教程教师用书》（第三版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2020 年出版，ISBN 978-7-5135-5945-4
(2)《新视野大学英语视听说教程教师用书》（第三版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2015年出版，1SBN978-7-5135-5944-7 (3)《大学体验英语阅读教程提高目标》（第四版）（上册），张敬源等，高 等教育出版社，2020年出版，ISBN978-7-04-054687-3 (4)最新版四级真题和根据教学实际随时需要补充的教学参考书 八、课程考核方式与成绩评定标准 总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩 (形成性评估成绩)占50%，包括作业、测试、教师评价、考勤等部分，内容除 了语言知识应用和能力训练，还包括课程思政内容，体现立德树人要求：期末成 绩（终结性评估成绩）占50%，内容涵盖本学期所学知识点。 九、大纲制（修）订说明 无。 大纲执笔人：杨树国顾斌 大纲审核人：高越战凤梅张玥尹立鑫张秀英 开课系主任：高越战凤梅 开课学院教学副院长：袁凤识 制（修）订日期：2022年1月
8 （2）《新视野大学英语视听说教程教师用书》（第三版）（第三册），郑树棠， 外语教学与研究出版社，2015 年出版，ISBN 978-7-5135-5944-7 （3）《大学体验英语阅读教程提高目标》（第四版）（上册），张敬源等，高 等教育出版社，2020 年出版，ISBN 978-7-04-054687-3 （4）最新版四级真题和根据教学实际随时需要补充的教学参考书 八、 课程考核方式与成绩评定标准 总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩 （形成性评估成绩）占 50%，包括作业、测试、教师评价、考勤等部分，内容除 了语言知识应用和能力训练，还包括课程思政内容，体现立德树人要求；期末成 绩（终结性评估成绩）占 50%，内容涵盖本学期所学知识点。 九、 大纲制(修)订说明 无。 大纲执笔人：杨树国 顾斌 大纲审核人：高越 战凤梅 张玥 尹立鑫 张秀英 开课系主任：高越 战凤梅 开课学院教学副院长：袁凤识 制（修）订日期：2022 年 1 月