《日语写作Ⅱ》课程教学大纲 《日本語作文Ⅱ》科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16020702 课程名称：日语写作Ⅱ 课程类别：学科基础课 学时：32 学分：2 适用对象：日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语、日语写作1 科目基本内容 科目番号：16020702 科目名称：日本語作文Ⅱ 科目区分：專攻基礎課 授業時間数：32 科目单位数：2 適用对象：日本語專攻 武獭方法：考查 先修科目：日本語作文1、基礎日本語 二、课程简介 中文简介： 本课程为日语专业的专业技能课。作为外语学习中“听、说、读、写、”的 一环，写作在外语教学中具有重要地位。日语写作以全面培养和提高日语专业学 生写作水平和写作能力为主要目的。本课程是在学生己经掌握了较系统的日语语 法，句型以及拥有一定词汇量的基础上，为了进一步巩周和提高学生日语写作的 能力，使学生能更娴熟地运用各种写作技巧而开设的。课程主要针对写作基础知 识及写作实践，分文章体裁类别进行授课，对学生进行专题训练。具体包括了“介 绍文、说明文、感想文、调查报告、书信邮件、散文、意见文”等专题，全面提 高学生在实际操作中的写作能力。并通过相关话题和素材，引导学生了解有关思
《日语写作Ⅱ》课程教学大纲 《日本語作文Ⅱ》科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16020702 课程名称：日语写作Ⅱ 课程类别：学科基础课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 日语专业 考核方式：考査 先修课程：基础日语、日语写作Ⅰ 科目基本内容 科目番号 ：16020702 科目名称 ：日本語作文Ⅱ 科目区分 ：専攻基礎課 授業時間数：32 科目単位数：2 適用対象 ：日本語専攻 試験方法 ：考査 先修科目 ：日本語作文Ⅰ、基礎日本語 二、课程简介 中文简介: 本课程为日语专业的专业技能课。作为外语学习中“听、说、读、写、”的 一环，写作在外语教学中具有重要地位。日语写作以全面培养和提高日语专业学 生写作水平和写作能力为主要目的。本课程是在学生已经掌握了较系统的日语语 法，句型以及拥有一定词汇量的基础上，为了进一步巩固和提高学生日语写作的 能力，使学生能更娴熟地运用各种写作技巧而开设的。课程主要针对写作基础知 识及写作实践，分文章体裁类别进行授课，对学生进行专题训练。具体包括了“介 绍文、说明文、感想文、调查报告、书信邮件、散文、意见文”等专题，全面提 高学生在实际操作中的写作能力。并通过相关话题和素材，引导学生了解有关思
政的日语表达形式及相关思考。 日文貂介： 本力)卡ュラ厶仕日本語專攻向付)專門技能D必修科目℃杨石。作文仕外国 語教育)重要在一環上L℃重要視含九在付九任6在。日本語作文)授業仗 学生)作文能力)全面的向上花主尽目標上L(八石。本課程体态石程度)日本 語能力交持。（马学生在对象仁、学生の作文能力の基礎左固炒、各種類D作 文技術花身仁付付含世(、学生仁自由自在仁作文Dテ夕二力儿花習得ě世石力 的C石。「貂介文、脱明文、感想文、調查報告書、大一儿、工y七、意見 文」尔Dy十儿仁分付(、学生0才ペ一之3一能力花高边百二上仁重点 在置<。話随中素材本艺花通巴℃、思政D要素交取)入九、関速知識交辣習 ℃66。 三、课程性质与教学目的 日语写作作为日语专业的专业技能课，在日语教学中具有重要地位与作用。 本课程主要在专题训练中，使学生掌握各类文章的文体特点、篇章结构、修辞手 段、写作技巧等，使学生掌握写作要领。本课程的主要目的，是培养学生使用准 确流畅的日语书写各类实用性文章的能力，在提高学生在实际操作中的写作能力 的同时，也为学生撰写毕业论文和毕业后作好工作打下基础。 四、教学内容及要求 第一章報告害 (一)目的与要求 1.了解调查报告书的写法 2.掌握调查报告书的写作要领及固定日语表达方式 3.理解相关思政知识 (二)数学内容 第一節調查報告書在就及主儿上) 1.主要内容：調查報告善)定義上種類 体羧報告吾中调查報告吾)吾老方在知石。呼陀表現中事美在述入石方法在整 理寸石。報告書仁闋寸石表現花使)。話题中素材)面仁书℃、思政)要素花 取)入九、開速知藏左辣智寸方。 2.基本概念和知识点：掌握调查报告书定义和特点 第二節調查報告書)者ě方 1.主要内容
政的日语表达形式及相关思考。 日文紹介： 本カリキュラムは日本語専攻向けの専門技能の必修科目である。作文は外国 語教育の重要な一環として重要視されなければならない。日本語作文の授業は 学生の作文能力の全面的向上を主な目標としている。本課程はある程度の日本 語能力を持っている学生を対象に、学生の作文能力の基礎を固め、各種類の作 文技術を身に付けさせて、学生に自由自在に作文のテクニカルを習得させるた めである。「紹介文、説明文、感想文、調査報告書、メール、エッセイ、意見 文」などのジャンルに分けて、学生のオペレーション能力を高めることに重点 を置く。話題や素材などを通じて、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習し てもらう。 三、课程性质与教学目的 日语写作作为日语专业的专业技能课，在日语教学中具有重要地位与作用。 本课程主要在专题训练中，使学生掌握各类文章的文体特点、篇章结构、修辞手 段、写作技巧等，使学生掌握写作要领。本课程的主要目的，是培养学生使用准 确流畅的日语书写各类实用性文章的能力，在提高学生在实际操作中的写作能力 的同时，也为学生撰写毕业论文和毕业后作好工作打下基础。 四、教学内容及要求 第一章 報告書 （一）目的与要求 1．了解调查报告书的写法 2. 掌握调查报告书的写作要领及固定日语表达方式 3. 理解相关思政知识 （二）教学内容 第一節 調査報告書を読みましょう 1.主要内容：調査報告書の定義と種類 体験報告書や調査報告書の書き方を知る。呼応表現や事実を述べる方法を整 理する。報告書に関する表現を使う。話題や素材の面において、思政の要素を 取り入れ、関連知識を練習する。 2.基本概念和知识点：掌握调查报告书定义和特点。 第二節 調査報告書の書き方 1．主要内容
()体骏の報告 (②)調查報告書 (3)話题ヤ素材D面化书℃、思政②要素交取)入九、関連知藏专練 習寸石。 2.基本概念和知识点 掌握调查报告书两种类型的写作要点及构成。尤其重点关注广东地区特色， 积极从中寻找调查切入点，努力使其形成具有区域特色及其应用价值的报告。 第三節調查報告者大表現一線習 1.主要内容 (1)調查報告書D大的D表現：呼応表現)工夫； 否定表現：寸二L毛·海主)·的∽大仁~存 办本6寸L名~~上仕限6在八 阪定表現：毛L·加)仁~大6·任·℃古/℃电 上上之·<6·2九在亿℃毛/℃色 变化表现：龙花九·少L于·L亿~在石·增之石·减石 九·上·寸主寸~上石·下石 2名)·~亿九C~成長寸石·低下寸为 ~心L大於2℃·~仁上古存2(~一上〈求易·惠<在石 限定表現：大龙~龙付·办 理由：在世存方·存世加上)上~~办G杞·大的 上、)D仕·~仕~~二烂·上)意味龙 開：~仁上石上·~仁上九任~~)花·6L·上八)二 ~D話℃仕 客银的在表现)工夫 主心「思)小、「考之石小、「~上思力九小、「~上考之6九石」D连心 vD辣習 (2)話题农素材面仁℃、思政)要素在取)入九、闕速知藏左辣習寸 百。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第四節調查報告書0大边)表現二上续智 1.主要内容 (1)報告苦D形式 (2)麒用例办6及石注意唤起
(1)体験についての報告 (2)調査報告書 （3）話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識 を練 習する。 2.基本概念和知识点 掌握调查报告书两种类型的写作要点及构成。尤其重点关注广东地区特色， 积极从中寻找调查切入点，努力使其形成具有区域特色及其应用价值的报告。 第三節 調査報告書のための表現一と練習 1.主要内容 （1）調査報告書のための表現：呼応表現の工夫； 否定表現：すこしも・あまり・めったに～ない かならずしも～～とは限らない 仮定表現：もし・かりに～たら・ば・ても／でも たとえ・いくら・どんなに～ても／でも 変化表現：だんだん・少しずつ・しだいに～なる・増える・減る どんどん・もっと・ますます～上がる・下がる いっそう・～につれて～成長する・低下する ～にしたがって・～にともなって～～よくなる・悪くなる 限定表現：ただ～だけ・ばかり しか～ない 理由：なぜなら・なぜかというと～～からだ・ためだ というのは・～とは～～ことだ・という意味だ 伝聞：～によると・～によれば～～そうだ・らしい・ということだ ～の話では 客観的な表現の工夫 主に「思う」、「考える」、「～と思われる」、「～と考えられる」の違いにつ いての練習 （2）話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第四節 調査報告書のための表現二と練習 1.主要内容 (1)報告書の形式 (2)誤用例からみる注意喚起
(3)話随中素材D面仁℃、思政D要素在取)入九、闋速知藏辣習寸 。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第五節調查報告者交準備LまL上) 1.主要内容 (1)表現の準備：言换之·ま上的 報告者仁住、言换之·夫上的D表現左使与二上茶多。例之任、二D上) 仁、要寸仁、力任、寸尔初古、∽毛)、結局、上∽℃以上、二)L(尔 杨石。 (②)話中素材面亿书℃、思政の要素在取)入九、阴速知識在練習寸 石。 2.基本概念和知识点 调查报告书需要注意的写作要点及日语特有表达方式的总结， 第六節調查報告書者老ま儿上) 1.主要内容 (1)書<美践 (②)話题中素材D面仁持(、思政D要素花取)入九、闋連知識花辣習寸 。 2.基本概念和知识点 调查报告书写作及报告书中常用副词的使用方法。 第七節調查報告者在見直LまL上) 1.主要内容 (1)調查報告害在見直才 内容：主想的感想c注宏<、客银的标文章水者付大办。報告才石事柄亦、 2仁書(v为 (②)話题宁素材の面{仁书(、思政)要素花取)入九、関速知藏交觫習寸 。 2.基本概念和知识点 通过教师讲评和学生小组讨论分析各自调查报告书的优缺点，总结内容表达 方式及形式上的问题点。 第八節調查報告者在見直LまL上)(2》 1.主要内容
(3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第五節 調査報告書を準備しましょう 1.主要内容 (1)表現の準備：言い換え・まとめ 報告書には、言い換え・まとめの表現を使うことが多い。例えば、このよう に、要するに、いわば、すなわち、つもり、結局、よって 以上、こうしてな どがある。 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 调查报告书需要注意的写作要点及日语特有表达方式的总结。 第六節 調査報告書を書きましょう 1．主要内容 (1)書く実践 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 调查报告书写作及报告书中常用副词的使用方法。 第七節 調査報告書を見直しましょう 1．主要内容 (1)調査報告書を見直す 内容：主観的な感想ではなく、客観的な文章が書けたか。報告する事柄が、 読んでいる人に正確に伝わるように書いているか。５W１H が明確に伝わるよ うに書いているか (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过教师讲评和学生小组讨论分析各自调查报告书的优缺点，总结内容表达 方式及形式上的问题点。 第八節 調査報告書を見直しましょう（２） 1．主要内容
(1)書老直L上評価 (②)話題名素材)面仁书℃、思政)要素花取)入九、闋速知識交練習寸 石。 2.基本概念和知识点 调查报告书中出现的格式、语言表达等方面的问题点及改进方法， 3.问题与应用 掌握调查报告书两种类型的写法，能够在今后的实践需要中得到适当运用。 (三)思考与实践 1.調查報告書の構成方法化（考元（〈龙ě。 2.考察上分析0違体上二仁南石加。 (四)教学方法与手段 主要采取课堂讲授的方法，适当加入课堂讨论，范文分析以及写作练习。 第二章大一儿 (一)目的与要求 1.了解邮件的写法 2.掌握邮件的写作要领及固定日语表达方式 3.理解思政知识 (二)教学内容 第一節大一儿文在読函表儿上) 1.主要内容：一儿文D定義匕種類 本文 a.前文：頭語（書老出LD惯用語）、時候D挨拶、先方D起居安否、当方 D安否、日頃D恩顾)礼、無沙汰)詫心 b.主文：接裗D言集、用件（手紙<伝之石心老事柄、手衹D目的[中心部] -内容仁上一℃幾∽力D段落忆力付℃毛秸構) c,未文：終力)D挨拶、别九中佑言D挨拶·粉詫水、要旨在穗的石言華 d.结語：（结心D慣用語—頭語上对） e.後付：（日付、署名、宛名·敬称左付竹石、牖付） ￡.添文：（頭語、追℃害孝·追伸中别記D用件） 手紙文)慣用語句 a.頭語b.時候の挨拶十二月c.相手D起居安否 d.自分D安否e.日頃D恩顾0礼f.無沙汰D詫U g.迷惑宁逞延D詫心h.主文人D接裗D言葉 i.格力)の挨拶j.秸語k.後付1.添文
(1)書き直しと評価 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 调查报告书中出现的格式、语言表达等方面的问题点及改进方法。 3.问题与应用 掌握调查报告书两种类型的写法，能够在今后的实践需要中得到适当运用。 （三）思考与实践 1.調査報告書の構成方法について考えてください。 2.考察と分析の違いはどこにあるか。 （四）教学方法与手段 主要采取课堂讲授的方法，适当加入课堂讨论，范文分析以及写作练习。 第二章 メール （一）目的与要求 1.了解邮件的写法 2.掌握邮件的写作要领及固定日语表达方式 3.理解思政知识 （二）教学内容 第一節 メール文を読みましょう 1.主要内容：メール文の定義と種類 本文 a．前文：頭語（書き出しの慣用語）、時候の挨拶、先方の起居安否、当方 の安否、日頃の恩顧の礼、無沙汰の詫び b．主文：接続の言葉、用件（手紙で伝えるべき事柄、手紙の目的[中心部] ――内容によって幾つかの段落にわけても結構） c．末文：終わりの挨拶、別れや伝言の挨拶・お詫び、要旨を纏める言葉 d．結語：（結びの慣用語――頭語と対応） e．後付：（日付、署名、宛名・敬称を付ける、脇付） f．添文：（頭語、追って書き・追伸や別記の用件） 手紙文の慣用語句 a．頭語 b．時候の挨拶十二月 c．相手の起居安否 d．自分の安否 e．日頃の恩顧の礼 f．無沙汰の詫び g．迷惑や遅延の詫び h．主文への接続の言葉 i．終わりの挨拶 j．結語 k．後付 l．添文
2.基本概念和知识点 掌握邮件文的定义与特点」 第二節メ一北文②者巷方 1.主要内容 依頼中誘)O大一儿)者卷方在知石。大一儿四敬語表現)基本交整理寸石。 メ一儿心役立O敬語表現在使)。 (1)依類D大一心 (②)誘vD大一儿 2.基本概念和知识点 掌握邮件文两种类型的写作要点及构成. 考察中国书信文化，并与日本书信文化进行比较研究。 第三節一儿的表現一上練習 1.主要内容 (1)人一ルD尤的の表現：敢語表现D工夫； 改未？大大一儿交者人上飞、最色重要在①休適切在敬語表現℃布石。大一儿 体手紙匕同北上方化、話L言葉違)表現欠〈ě九残)()石四℃、正L 敬語专書〈必要州彭石。尊敬語、謙讓語、丁寧語冬匕)表現)使（方八）運用 基本飞南石。国政運营心一℃)思想在理解寸石。 (2)大一儿0大的D颜文字 顏文字住文字杓記号爸組函合力世℃表情专表現L大老0℃、八ソ了>杓携带 電話O一儿节亻>久一不y卜揭示板众上亿书)(、文末化添元石在上D形℃ 用今九石。老毛飞老、声杓表情伝力今套（メ一儿飞、文章龙时飞甘表世套 感情在表現寸名尤的仁横々套顏文字尔生去九尤。今飞仕、若者在中心亿、店 〈使力机()石。主亿、友递亿出亨人一儿飞、自分0氦持5中思)()石上 在伝元(()石州、目上四相手节上芝ネ入℃体使方上失礼亿在石四℃、一办打在 (3)話题农素材面仁书℃、思政要素花取)入九、連知識花辣習寸 。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握邮件文中常用表达方式。 第四節メ一儿①上边)表現二上練習 1.主要内容 (1)嗣心学習 (2)誤用例办小6及石注意奥起
2.基本概念和知识点 掌握邮件文的定义与特点. 第二節 メール文の書き方 1.主要内容 依頼や誘いのメールの書き方を知る。メールの敬語表現の基本を整理する。 メールに役立つ敬語表現を使う。 (1)依頼のメール (2)誘いのメール 2.基本概念和知识点 掌握邮件文两种类型的写作要点及构成. 考察中国书信文化，并与日本书信文化进行比较研究。 第三節 メールのための表現一と練習 1．主要内容 (1)メールのための表現：敬語表現の工夫； 改まったメールを書く上で、最も重要なのは適切な敬語表現である。メール は手紙と同じように、話し言葉と違う表現がたくさん残っているので、正しい 敬語を書く必要がある。尊敬語、謙譲語、丁寧語などの表現の使い方への運用 が基本である。国政運営についての思想を理解する。 (2)メールのための顔文字 顔文字は文字や記号を組み合わせて表情を表現したもので、パソコンや携帯 電話のメールやインターネット掲示板などにおいて、文末に添えるなどの形で 用いられる。そもそも、声や表情が伝わらないメールで、文章だけでは表せな い感情を表現するために様々な顔文字が生まれた。今では、若者を中心に、広 く使われている。主に、友達に出すメールで、自分の気持ちや思っていること を伝えているが、目上の相手やビジネスでは使うと失礼になるので、つかわな いようにしよう。 （3）話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握邮件文中常用表达方式. 第四節 メールのための表現二と練習 1．主要内容 (1)調べ学習 (2)誤用例からみる注意喚起
(3)話素材D面仁书℃、思政要素取)入九、闋速知藏習 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握邮件文中常用表达方式。 第五節一儿文在準備L未L上) 1.主要内容 (1)表現の準佛：饭定表現·限定表現 (②)大一儿仗、饭定表現中限定表現在使)二上亦多，。例之试、一在付九试、 ~原仁、~場合、~、~大、~、寸任护石。 内容)準備 (3)話随？素材D面仁书、℃、思政)要素花取)入九、闋速知識花練習寸 石。 2.基本概念和知识点 邮件文写作需注意的写作要点及日语的特有表达方式的总结。 第六節大一儿文在者ě志儿上) 1.主要内容 (1)書<美践 (②)話题素材D面仁书(、思政要素花取)入九、関速知藏練習 2.基本概念和知识点 邮件文写作及邮件文中常用副词的使用方法。 第七節大一儿文在見直L未L上) 1.主要内容 ()大一儿文在見直才 内容：相手上D闋係仁合力世℃、失礼D在上仁害付尤办。本文℃情報在 医之石場合、時間·場所尔花简条書老仁L、筒潔仁伝力石上)仁書（可 。依頓L标付九任标6标理由花十分仁述心℃v石办。 表現：目上)人仁依頓寸石場合、敏语表現？授受表現左正確仁使用c孝大小。 大一儿心上人使九石用語在与主人使之大办。自信在言、辞昔℃調心 六力 形式；件名花分办)中寸<普大。前苦登、本文、结忆分付（仕）意) 上菩付产力。受取人上差出人D名前中日付在艺花苦老力寸九大二上在办。 (②)話题中材面亿书℃、思政D要素在取)入九、関連知識在習寸
(3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握邮件文中常用表达方式. 第五節 メール文を準備しましょう 1.主要内容 (1)表現の準備：仮定表現・限定表現 (2)メールは、仮定表現や限定表現を使うことが多い。例えば、～なければ、 ～際には、～場合、～ば、～たら、～なら、そうすればなどがある。 内容の準備 (3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 邮件文写作需注意的写作要点及日语的特有表达方式的总结. 第六節 メール文を書きましょう 1.主要内容 (1)書く実践 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 邮件文写作及邮件文中常用副词的使用方法。 第七節 メール文を見直しましょう 1.主要内容 (1)メール文を見直す 内容：相手との関係に合わせて、失礼のないように書けたか。本文で情報を 伝える場合、時間・場所などを箇条書きにし、簡潔に伝わるように書いている か。依頼しなければならない理由を十分に述べているか。 表現：目上の人に依頼する場合、敬語表現や授受表現を正確に使用できたか。 メールでよく使われる用語をうまく使えたか。自信のない言葉は、辞書で調べ たか。 形式；件名を分かりやすく書いたか。前書き、本文、結びに分けてはっきり と書けたか。受取人と差出人の名前や日付などを書きわすれたことがないか。 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す
。 2.基本概念和知识点 通过教师讲评和学生小组讨论分析各自邮件文的优缺点，总结内容，表达方 式，形式上的问题点 第八節大一儿文在見直LまL上)(2) 1.主要内容 (1)書老直L上評伍 2.基本概念和知识点 邮件文写作中出现的格式、语言表达等方面的问题点及改进方法。 3.问题与应用 掌握邮件文的写作方法，在今后的事件需要中能够恰当使用。 4.了解相关思政知识 (三)思考与实践 1.一儿D構成方法考元（龙ě。 2.大一儿文匕手紙0違体匕已心南石加。 (四)教学方法与手段 主要采取课堂讲授的方法，适当加入课堂讨论，范文分析以及写作练习 第三章工y乜 (一)目的与要求 1.掌握随笔文的种类与特点 2.掌握随笔文写作的注意点 3.了解相关思政知识 (二)教学内容 第一節工y七亻专読衣ま儿上) 1,主要内容：工叫七)定毒之種類 私的在体联描写)中办巧自分自身D感情中思想在新老龙L、蔬队手D共感花 得石文章在普<。昔老上二上D焦点在定的、七D焦点在際立大世石劾果的有 素材在贼遥L主上主)D杨石文章在昔人。主题在劾果的仁展開这世石D仁役立 一表现在整理寸百。話魍中素材D面亿粉文、思政D要素花取)入九、闋速知 識在辣習寸石。 2.基本概念和知识点
る。 2.基本概念和知识点 通过教师讲评和学生小组讨论分析各自邮件文的优缺点,总结内容,表达方 式,形式上的问题点。 第八節 メール文を見直しましょう（２） 1.主要内容 (1)書き直しと評価 2.基本概念和知识点 邮件文写作中出现的格式、语言表达等方面的问题点及改进方法。 3.问题与应用 掌握邮件文的写作方法，在今后的事件需要中能够恰当使用。 4.了解相关思政知识 （三）思考与实践 1.メールの構成方法について考えてください。 2.メール文と手紙の違いはどこにあるか。 （四）教学方法与手段 主要采取课堂讲授的方法，适当加入课堂讨论，范文分析以及写作练习 第三章 エッセイ （一）目的与要求 1.掌握随笔文的种类与特点 2.掌握随笔文写作的注意点 3.了解相关思政知识 （二）教学内容 第一節 エッセイを読みましょう 1.主要内容：エッセイの定義と種類 私的な体験描写の中から自分自身の感情や思想を紡ぎだし、読み手の共感を 得る文章を書く。書きたいことの焦点を定め、その焦点を際立たせる効果的な 素材を厳選しまとまりのある文章を書く。主題を効果的に展開させるのに役立 つ表現を整理する。話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知 識を練習する。 2.基本概念和知识点
掌握随笔文定义与特点. 重点关注当下社会生活中出现的“中国特色”亮点现象，将其列入写作素材， 并阐述自己的观点和体会。 第二節工y七亻者ě方 1.主要内容 ()身近套题材D工y七 (②)社会テ一マ関寸石工y七亻 日本D工y七才住「随笨」、「散文」、「随想」存上同巴上与仁办九亦之6九 ℃八石。英語)工义七亻仕「小論文」「意見文」东ビ上呼试九、論理的尔筋道 水要求苍九石水、日本語)工y七住自分自身D体骏上情趣豐办在表現水重视 这九石。七点℃、工y也才仕文芸的文章D一種上之石。 (3)話题中素材)面亿书(，℃、思政)要素专取)入九、関連知識交練習寸 名。 2.基本概念和知识点 掌握随笔文两种类型的写作要点及构成 第三節工y七亻②大协②表現一上線習 1.主要内容 ()工七D大的表現：比喻表現 (2)擬態語·副詞表現 (3)話通农素材D面仁书℃、思政)要素花取)入九、関速知藏左辣習 寸石。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握随笔文中常用表达方式 第四節工y七亻)大协)表現二上線習 1.主要内容 (1)生ě生ě上L九惯用句 龙·4大大上之任~上与龙。 任2)心仁穴空V大上)龙释獭0引老出L老2任)上過去交振) 私)上)龙高授業料花私)鹅吞4白牛中又 (②)誤用例兮3注意唤起 (③)話题中素材面化书)(、思政要素在取)入九、関連知識在練習寸
掌握随笔文定义与特点. 重点关注当下社会生活中出现的“中国特色”亮点现象，将其列入写作素材， 并阐述自己的观点和体会。 第二節 エッセイの書き方 1.主要内容 (1)身近な題材のエッセイ (2)社会テーマに関するエッセイ 日本のエッセイは「随筆」、「散文」、「随想」などと同じようにかんがえられ ている。英語のエッセイは「小論文」「意見文」などと呼ばれ、論理的な筋道 が要求されるが、日本語のエッセイは自分自身の体験と情趣豊かな表現が重視 される。その点で、エッセイは文芸的文章の一種ともいえる。 (3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 掌握随笔文两种类型的写作要点及构成. 第三節 エッセイのための表現一と練習 1.主要内容 (1)エッセイのための表現：比喩表現； (2)擬態語・副詞表現 (3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識 を練習 する。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握随笔文中常用表达方式. 第四節 エッセイのための表現二と練習 1.主要内容 (1) 生き生きとした慣用句 まるで～ようだ・みたいだ あたかも～ようだ・みたいだ さながら～よう だ・みたいだ たとえば～ようだ。 ぽっかり心に穴が空いたようだ 経験の引き出し きっぱりと過去を振り 払うようだ 高い授業料を払う 鵜呑み 白いキャンバス (2)誤用例からみる注意喚起 (3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識 を練習す
。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握随笔文中常用表达方式. 第五節工y七亻在準備LまL上) 1.主要内容 (①)表現)準備：副詞表現 謊者於深<感動L、共感花持大世石上仁才石大的仁、工ッ七仁住副嗣中 凝態語水女〈∽办力丸（可。大上之任、志∽冬<、早急化、大古未与、高一 上)間仁、上一这仁。丰大“终于”仁相当寸石副嗣D使分付、“相当”“还 行”仁相当寸石副嗣の使分忖在艺茶杨石。 (②)内容0準備 (3)話题灼素材0面亿书，文、思政)要素老取)入九、関連知識在糠習寸 6。 2.基本概念和知识点 随笔文写作需注意的写作要点及日语的特有表达方式的总结. 第六節工y七亻专者老ま儿上) 1.主要内容 (1)者〈突践 (2)話题杓素材)面亿书(，(、思政O要素取)入九、関連知藏交練習寸 。 2.基本概念和知识点 随笔文写作及感想文中常用副词的使用方法 第七節工七亻見直LL上 1.主要内容 (1)工y七亻专見直寸 内容：独自の释驗宁觀察安、具体例定举于℃、流秋手交引老付付石上仁書 九℃百。他人仁上〈力办石上仁感動D根规上尔石电D在花明示L、主 大脱明不足·過多亿尔6在八上)亿注意L℃普大。杨主)亿古一般的在内容 c仕本<、個性茶出℃石内容仁尔∽大。 構成：主題文章全体在貫↓、℃粉)、主题在支之石大的D、具体的在材料 盛)远主丸℃v石。各段落亦互忆有機的忆∽在苏)在持℃书9、劾果的忆 展開L℃u、石
る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握随笔文中常用表达方式. 第五節 エッセイを準備しましょう 1.主要内容 (1)表現の準備：副詞表現 読者が深く感動し、共感を持たせるようにするために、エッセイには副詞や 擬態語がよくつかわれている。たとえば、さっそく、早急に、たちまち、あっ という間に、とっさに。また“终于”に相当する副詞の使い分け、“相当”“ 还 行”に相当する副詞の使い分けなどがある。 (2)内容の準備 (3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 随笔文写作需注意的写作要点及日语的特有表达方式的总结. 第六節 エッセイを書きましょう 1.主要内容 (1)書く実践 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 随笔文写作及感想文中常用副词的使用方法. 第七節 エッセイを見直しましょう 1.主要内容 (1)エッセイを見直す 内容：独自の経験や観察を、具体例を挙げて、読み手を引き付けるように書 かれている。他人によくわかるように感動の根拠となるものなどを明示し、ま た説明不足・過多にならないように注意して書いた。あまりにも一般的な内容 ではなく、個性が出ている内容になった。 構成：主題が文章全体を貫いており、主題を支えるための、具体的な材料が 盛り込まれている。各段落が互いに有機的につながりを持っており、効果的に 展開している