广东财经大学：外国语学院《法语（二外）IV》课程教学大纲

《法语（二外)V》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16047502 课程名称：法语（二外）V 英文名称：French(Second Foreign Language)IV 课程类别：专业技能课 学时：26 学分：2 适用对象：英语专业 考核方式：考试 先修课程：法语（二外）【、法语（二外）Ⅱ、法语（二外）Ⅲ 二、课程简介(Brief Course Introduction) 中文简介： 本课程是为英语专业学生开设的第二外国语（法语）课程的第四阶段。为法语中级阶段， 是必修课。通过这个课程的学习，学生将掌握中级法语的词汇、句型、语法项目和日常生活 表达方式，基本达到欧框A2水平的听、说、读、写能力。本课程，在词汇上，对于欧洲语 言共同框架2水平的词汇：在语法说明上，标准的对外法语(LE)教学法用语，各项语 法内容说明充分，便于理解，用利于学生课外利用其它参考书和日后继续学习。本课程在教 学过程中重视交际能力的，重视会话的理解和表达的训练与指导，会话题材多样并贴近生活， 课程内容具有知识性、实用性和趣味性。 English introduction: This an obligatory one,serves as the last stage of the Second Foreign Language French learning for English majors.It is the expansion of the first and second stages.Through the study of this course.the students will master more French words and sentences,learn more expressions and everyday dialogs,and use French more freely and fluently.The vocabulary of the course is upto that ofCommon European Framework of Reference for Languages (CEFR)A2.The grammar explanation is standard,adequate and understandable.When teaching this course.we expression of everyday dialogs which are closely linked with the real life.In a word,this course boasts comprehensive knowledge,and it is applicable and interesting. 三、课程性质与教学目的 本课程的教学对象为英语专业四年级的学生，是在学习专业英语的基础上开 设的第二外国语课程，属必修课。目的为在第二外语1、Ⅱ、Ⅲ的基础上，进一 步提高第二外语的水平。通过本课程的教学活动使学生掌握约200个新单词，约 30个新句型，约2个日常对话主题。学生能流畅地进行日常会话表达，写作及

《法语（二外）IV》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16047502 课程名称：法语（二外）IV 英文名称：French (Second Foreign Language)IV 课程类别：专业技能课 学时：26 学分：2 适用对象：英语专业 考核方式：考试 先修课程： 法语（二外）I、法语（二外）II、法语（二外）III 二、课程简介（Brief Course Introduction） 中文简介： 本课程是为英语专业学生开设的第二外国语（法语）课程的第四阶段。为法语中级阶段， 是必修课。通过这个课程的学习，学生将掌握中级法语的词汇、句型、语法项目和日常生活 表达方式，基本达到欧框 A2 水平的听、说、读、写能力。本课程，在词汇上，对于欧洲语 言共同框架 A2 水平的词汇； 在语法说明上，标准的对外法语（FLE）教学法用语，各项语 法内容说明充分，便于理解，用利于学生课外利用其它参考书和日后继续学习。本课程在教 学过程中重视交际能力的，重视会话的理解和表达的训练与指导，会话题材多样并贴近生活， 课程内容具有知识性、实用性和趣味性。 English introduction: This course, as an obligatory one, serves as the last stage of the Second Foreign Language - French learning for English majors. It is the expansion of the first and second stages. Through the study of this course, the students will master more French words and sentences, learn more expressions and everyday dialogs, and use French more freely and fluently. The vocabulary of the course is up to that of Common European Framework of Reference for Languages（CEFR) A2. The grammar explanation is standard, adequate and understandable. When teaching this course, we attach importance to cultivate students' communication ability, and to train their understanding and expression of everyday dialogs which are closely linked with the real life. In a word, this course boasts comprehensive knowledge, and it is applicable and interesting. 三、 课程性质与教学目的 本课程的教学对象为英语专业四年级的学生，是在学习专业英语的基础上开 设的第二外国语课程，属必修课。目的为在第二外语 I、II、III 的基础上，进一 步提高第二外语的水平。通过本课程的教学活动使学生掌握约 200 个新单词，约 30 个新句型，约 2 个日常对话主题。学生能流畅地进行日常会话表达，写作及

翻译水平进一步提高，并可以把法语能力应用到实际，为以后的工作提供更多地 可能。此外，听、说、读、写、译基本达到法语欧框A2的水平，以适应社会各 层次对初级法语人才的需求。 思政要点：以《朝闻天下)2015年2月14日的一则新闻为切入点，介绍在 巴黎发行的《习近平谈治国理政》法文版。以新书发布会上的法国嘉宾发言为听 力材料，既锻炼了学生的实境法语听力，也让他们了解了法国人的对于这部著作 的态度和看法。 引导学生阅读《人民日报》法语版，熟悉新闻关键词的法语译文。 介绍“中法文化年”的文化交流活动，鼓励学生多关注。 四、教学内容及要求 Lecon 19 (一)目的与要求 章摆复合过去时态中使用心作助动词的情况 掌握法语名词中性的概念 3.熟悉事物阳性名词的识别 4.掌握45个新单词及11个新句型 5.熟悉房屋相关名词 掌握接受建议与不接受建议的表达方法 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：语法知识点，课文单词 2.基本概念和知识点 1)复合过去时(2) ①少数表示位置移动和状态变化的不及物动词在复合过去时中使用t©作助 动词。其结构为：tre+Vp.p 表示位置移动的动词例如：aller;venir;monter;descendre;entrer;rentrer; retou rive mourir:deveni ster:tomber ②所有代词式动词的复合过去时均用te作助动词 se lever-je me suis leve(e) 表示绝对和被动章义的带动词，过去分词与主语保特性数一致 表示自反和相互意义的带动词，过去分词与直接宾语的自反代词保持性数 2)表示事物的名词阴阳性识别 语言名称le francais le chinois le japonais 树木名称le chene le pin le pecher le pommier 金属： Ior l'argent le cuivre le fer 星期，月份le samedi le dimanche le janvier I'octobre le printemps I'ete I'automne 非e结尾的国名 le Japon le Canada le Mexico 法语中有些后缀体现阳性： 词尾 例外词（常见）

翻译水平进一步提高，并可以把法语能力应用到实际，为以后的工作提供更多地 可能。此外，听、说、读、写、译基本达到法语欧框 A2 的水平，以适应社会各 层次对初级法语人才的需求。 思政要点：以《朝闻天下》2015 年 2 月 14 日的一则新闻为切入点，介绍在 巴黎发行的《习近平谈治国理政》法文版。以新书发布会上的法国嘉宾发言为听 力材料，既锻炼了学生的实境法语听力，也让他们了解了法国人的对于这部著作 的态度和看法。 引导学生阅读《人民日报》法语版，熟悉新闻关键词的法语译文。 介绍“中法文化年”的文化交流活动，鼓励学生多关注。 四、教学内容及要求 Leçon 19 （一）目的与要求 1. 掌握复合过去时态中使用 être 作助动词的情况 2. 掌握法语名词中性的概念 3. 熟悉事物阳性名词的识别 4. 掌握 45 个新单词及 11 个新句型 5. 熟悉房屋相关名词 6. 掌握接受建议与不接受建议的表达方法 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：语法知识点，课文单词 2. 基本概念和知识点 1）复合过去时（2） ① 少数表示位置移动和状态变化的不及物动词在复合过去时中使用 être 作助 动词。其结构为：être + Vp.p 表示位置移动的动词例如：aller ; venir ; monter ; descendre ; entrer ; rentrer ; retourner ; arriver ; sortir ; partir . 表示状态变化的动词例如：naître ; mourir ; devenir ; rester ; tomber . ② 所有代词式动词的复合过去时均用 être 作助动词 se lever → je me suis levé(e) 表示绝对和被动意义的带动词，过去分词与主语保持性数一致 表示自反和相互意义的带动词，过去分词与直接宾语的自反代词保持性数一 致 2） 表示事物的名词阴阳性识别 语言名称 le français le chinois le japonais 树木名称 le chêne le pin le pêcher le pommier 金属： l'or l'argent le cuivre le fer 星期，月份 le samedi le dimanche le janvier l’octobre 四季 le printemps l’été l’automne l’hiver 非 e 结尾的国名 le Japon le Canada le Mexico 法语中有些后缀体现阳性： 词尾 例外词（常见）

age fromage plage image -er etranger et ticket foret gateau eau peau -i soleil -oir devoir ment appartemen re 3)TexteA单词讲解 Avoir besoin de P204~205单词讲解 第二节 1.主要内容：课文单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 I)Lecon19语法练习 2)Texte A重点右型 Nous avons besoin d'un logement plus grand. Nous voulons nou J'espere a l'ouest de Paris Un quart d'heure en voiture ou par le train. Dans quelques annees peut-etre. C'est pour ca nous nous sommes leves tot hier et nous sommes sortis aussitot apres le eune est tout neu 3)Texte/ 重点语法 ①形容词比较级简要介绍： plus adi. 比较（大，小，多，少）程度更高 efere la robe plus longue 搭乘交通工具 en par a en/par (le/la/l')avion a velo train cheval metro bateau moto bus oiture 表达时间dans/ily Nous allons acheter un appartement dans2ans.(两年之后) Nous avons achete un appartement il y a2 ans. (两年之前) 表达状态，处境 e en colere/danger voyage/vacances/ reunion/fleurs ③强调句型： cest+被强调部分+que

- age fromage plage cage page image - er étranger mer - et ticket forêt - eau gâteau eau peau - il soleil - oir devoir - ment appartement - isme réalisme 3）Texte A 单词讲解 Avoir besoin de P204~205 单词讲解 第二节 1. 主要内容：课文单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1) Leçon 19 语法练习 2） Texte A 重点句型 Nous avons besoin d’un logement plus grand. Nous voulons nous installer en banlieue. J’espère à l’ouest de Paris. Un quart d’heure en voiture ou par le train. Dans quelques années peut-être. C’est pour ça nous nous sommes levés tôt hier et nous sommes sortis aussitôt après le petit déjeuner. Il est tout neuf 3）Texte A 重点语法 ① 形容词比较级简要介绍： plus + adj. 比较.（大，小，多，少）..程度更高 ex. Sophie préfère la robe plus longue. ② 课文有关介词 搭乘交通工具 en par à en / par （le/la/l’）avion à vélo train cheval métro pied bateau moto bus voiture 表达时间 dans / il y a Nous allons acheter un appartement dans 2 ans. ( 两年之后) Nous avons acheté un appartement il y a 2 ans. ( 两年之前） 表达状态，处境 en en colère / danger / voyage / vacances / réunion / fleurs ③ 强调句型： c’est + 被强调部分 + que

Nous avons rencontre Pierre dans la rue hier soir. C'est Pi que nous avons rencontre dans la rue hier soi C'est hier soir que nous avons rencontre Pierre dans la rue Marco veut demenager en banlieue dans quelques jours. ④相关房屋的名词 la villa la maison le pavillon I'appartemen le studio a piece I'appartement de3pieces la salle de sejou la chambre la salle de bain le cabinet de toilette la cuisine le balcon le grenier le sous-sol la cave 第三节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 1)动词在复合过去时态中的使用 2)接受建议和不接受建议的表达 ①TexteB词汇se tromper de,render;regretter；garder ②TexteB重点句型 Je vous ai achete 10 kg de pommes de terre et vous vous etre trompee de deux euros quand vous m'avez rendu la monnais Je garde les deux euros. ③接受建议 C'est une bonne idee C'est tres bien le suis d'accord Je suis desol,mais Non,je ne peux pas Ah mais non Ce n'est pas tres original La Chine veut limiter moins de20%usage des energies fossiles d'ici 2060. (三)思考与实践 1,能够使用用法语中的复合过去时态。 2.能够对房屋进行描述，实现对话。 (四)教学方法与手段 课堂教授与提问、分组练习对话、课堂讨论、课后作业。 Lecon 20 (一)目的与要求

Nous avons rencontré Pierre dans la rue hier soir. → C’est Pierre que nous avons rencontré dans la rue hier soir. → C’est dans la rue que nous avons rencontré Pierre hier soir. → C’est hier soir que nous avons rencontré Pierre dans la rue. Marco veut déménager en banlieue dans quelques jours. ④相关房屋的名词 la villa la maison le pavillon l’appartement le studio la pièce l’appartement de 3 pièces le salon la salle de séjour la chambre la salle de bain le cabinet de toilette la cuisine le balcon le grenier le sous-sol la cave 第三节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1) 动词在复合过去时态中的使用 2) 接受建议和不接受建议的表达 ① Texte B 词汇 se tromper de; render ; regretter ； garder ② Texte B 重点句型 Je vous ai acheté 10 kg de pommes de terre et vous vous être trompée de deux euros quand vous m’avez rendu la monnais. Je garde les deux euros. ③ 接受建议 C’est une bonne idée C’est très bien Je suis d’accord Pourquoi pas ? 不接受建议 Je suis désolé, mais... Non, je ne peux pas Ah, mais non Ce n’est pas très original La Chine veut limiter à moins de 20% l’usage des énergies fossiles d’ici 2060. （三）思考与实践 1. 能够使用用法语中的复合过去时态。 2. 能够对房屋进行描述，实现对话。 （四）教学方法与手段 课堂教授与提问、分组练习对话、课堂讨论、课后作业。 Leçon 20 （一）目的与要求

1.掌握复合过去时中助动词为avoir的过去分词的配合。 2.对复合过去时进行总结并能正确使用。 学握引语的概 直接引 语与间接引语的转换 4.掌握直接问句与间接问句的转换， 5.掌握60个新单词及10个新句型 6,确实性和可能性的表达方法 7.法国社交文化 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2,基本概念和知识点 1)助动词为av ir的复合时态中时去分词的即合 在以avoir 为助 动词的过去时态 在以下的情况下是需要配合的： ①当直接宾语提前到助动词前时，过去分词与直宾配合。 ex.As-tu mis la lettre sur ma table? -Oui,je l'ai mise sur ta table. ②当直接宾语位于动词前时，过去分词和直接宾语性数一致。 avez 2)间接问句(I'interrogation indirecte) ①原句为一般疑问句，间接问句用si引导。 Il demande vas-tu al'universite ais a l'universite ②原有疑问词引导 Pourquoi tu telephone a Sophie?je lui demande. -Je lui demande pourquoi il telephone a Sophie. Ou as-tu p se te ces?》il me demande, Il me demande oujai passe mes vacance Dis-moi quand vousvous etes le s ce matin ◆注意，在间接问句中，直接问句的疑问句形式（主谓倒装或加est-ce que)变 为陈述句形式。 ③原句为qu'est-ce que或que(对作宾语的物提问)，qu'est-ce qui(对作主语 的物提问)引导的问句，间接问句中要变成ce qui或ce que ll leur demande:《Qu'est-ce que vous voulez?》 -Il leur demande ce qu'ils veulent Que faites-vous il lui demande. -Il lui demande ce qu'il fait. Il lui dema nde: st-ce qui se passe? nde 3)表示事物的名 e qu 阴性识别 ①下列名词是阴性的 水果的名称：la pomme:la peche,la cerise:I'orange:la fraise;la poire;la banane

1. 掌握复合过去时中助动词为 avoir 的过去分词的配合。 2. 对复合过去时进行总结并能正确使用。 3. 掌握引语的概念，直接引语与间接引语的转换。 4. 掌握直接问句与间接问句的转换。 5. 掌握 60 个新单词及 10 个新句型 6，确实性和可能性的表达方法 7. 法国社交文化 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1）助动词为 avoir 的复合时态中过去分词的配合 在以 avoir 为助动词的过去时态中，在以下的情况下是需要配合的： ① 当直接宾语提前到助动词前时，过去分词与直宾配合。 ex. As-tu mis la lettre sur ma table? - Oui, je l’ai mise sur ta table. ② 当直接宾语位于动词前时，过去分词和直接宾语性数一致。 ex. Combien de revues avez-vous prises? 注意区分与以 être 作助动词时的复合过去时的配合问题 2） 间接问句 （l’interrogation indirecte） ①原句为一般疑问句，间接问句用 si 引导。 Il demande: « vas-tu à l’université ?» → Il demande si je vais à l’université. ②原有疑问词引导。 « Pourquoi tu téléphone à Sophie? » je lui demande. → Je lui demande pourquoi il téléphone à Sophie. « Où as-tu passé tes vacances? » il me demande. → Il me demande où j’ai passé mes vacances. Dis-moi quand vous vous êtes levés ce matin. * 注意，在间接问句中，直接问句的疑问句形式（主谓倒装或加 est-ce que）变 为陈述句形式。 ③ 原句为 qu’est-ce que 或 que（对作宾语的物提问）, qu’est-ce qui (对作主语 的物提问)引导的问句，间接问句中要变成 ce qui 或 ce que 。 Il leur demande: « Qu’est-ce que vous voulez? » → Il leur demande ce qu’ils veulent. « Que faites-vous ?» il lui demande. → Il lui demande ce qu’il fait. Il lui demande: « qu’est-ce qui se passe ?» → Il lui demande ce qui se passe. 3）表示事物的名词阴性识别 ①下列名词是阴性的： 水果的名称：la pomme；la pêche，la cerise；l’orange；la fraise; la poire ; la banane

(le citron;le melon:I'abricot例外) 疾病名称：la malaria 科学、艺术的名词： la fievre,la grippe la litterature: la chimie: la physique:la philosophie (Ie droit例外) 以“e”结尾的国名：la Chine::la France;la Suisse;IItalie:la Belgique: lEspagne ②下列后缀的名词为阴性： 后缀 例词 后缀 例词 -ade salade ance esperance -erie boulangerie -lere biere -te beau -ure culture -sion expression -tion attention 第二节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 1)TexteA的单词动词devoir,conduire变位：P218-219单词 2)Texte A的重点句型 Je viens porter plainte Avez-vous ferme les portes a cle quand vous etes descendu de voiture? De quelle couleur est-elle Quand je suis sorti,a 11 heure,je n'ai plus rien trouve. e donner vore nom.vofre ge,vofre proo sans permis? Comme je suis malheureux! Cest moi qul passe en justice Tout de meme rter plainte.=Je viens po orter plainte 表示位置移动的动词+(pour)不定式 venir monter descendre entrer sortir等等 ②副词性从句/时间状语从句 Ouand 当时候 ex.Quand il boit son cafe,il fume une cigarette ③课文介词 Sans 作名词补语，表示缺少，不存在，与avc相反 Sa fille achete un livre sans illustration. 作状语 Sans elle,il ne peut pas finir son travail ll est parti sans dire un mot (可以和动词不定式连用 Contre

（le citron ；le melon；l’abricot 例外） 疾病名称：la malaria; la fièvre; la grippe 科学、艺术的名词：la littérature；la chimie； la physique；la philosophie； l’histoire。（le droit 例外） 以“e”结尾的国名：la Chine；la France；la Suisse；l'Italie；la Belgique； l'Espagne ② 下列后缀的名词为阴性： 后缀 例词 后缀 例词 - ade salade - ance espérance - erie boulangerie - ière bière - té beau - ure culture - sion expression - tion attention 第二节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1) Texte A 的单词 动词 devoir , conduire 变位；P218-219 单词 2) Texte A 的重点句型 Je viens porter plainte. Avez-vous fermé les portes à clé quand vous êtes descendu de voiture ? De quelle couleur est-elle ? Quand je suis sorti, à 11 heure, je n’ai plus rien trouvé. Vous devez me donner votre nom, votre âge, votre profession. Vous roulez sans permis ? Comme je suis malheureux ! C’est moi qui passe en justice. Tout de même Les juges sont durs pour les fautes contre le code de la route. 3) Texte A 重点语法 ① Je viens porter plainte.= Je viens pour porter plainte. 表示位置移动的动词 + ( pour )不定式 venir monter descendre entrer sortir 等等 ② 副词性从句 / 时间状语从句 Quand 当…时候 ex. Quand il boit son café, il fume une cigarette. ③课文介词 Sans -- 作名词补语，表示缺少，不存在，与 avec 相反。 Sa fille achète un livre sans illustration. -- 作状语 Sans elle, il ne peut pas finir son travail. Il est parti sans dire un mot. （可以和动词不定式连用） Contre

作名词补语，表示反对，与相反 -作名词补语，表示缺少，不存在，与avec相反 Sa fille achete un livre sans illustration. Votre cafe,avec ou sans sucre? 一作状语 Sanselle,il ne peut pas finir son travail 第三节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 1)强调句 C'est 被强调主语部分+ qui 注意，当主语为人称代词时，在该句型中要改为重读形式。 ex.C'est lui qui va terminer cette faute. 2)comme 那久 感叹句：comme+陈述句 ex.Comme je suis malheureux Comme il fait chaud. Comme le directeur est occupe. 其他感叹句：quel+名词 3)Depuis vsⅡya用法小结 Depuis后接时间段，表示持续的动作 ex.Nous attendons depuis une heure 后接时间点，表示动作的起点 ex.Il n'a pas fume depuis un an 可以用于现在时或过去时，表示过去开始的动作一直持续到现在 ya后接时间段，表示过去某时己完成的动作： 必袋发用过法的1 y a une heue 现在攻过里 II v a 时态 讨夫 后接 时间段或时间点 时间段 翻译 fo 意 精的动作e 完成的动作 4)Texte B单词及语法 se trouver处于，在.里 ex.Le musee se trouve au centre de la ville envoyer寄，送 envoyer gch a gn Qu'est-ce que cela veut dire? 这表示什么？这是什么意思？

作名词补语，表示反对，与…相反 Sans --作名词补语，表示缺少，不存在，与 avec 相反。 Sa fille achète un livre sans illustration. Votre café, avec ou sans sucre? -- 作状语 Sans elle, il ne peut pas finir son travail. Il est parti sans dire un mot. （可以和动词不定式连用） 第三节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1) 强调句 C’est + 被强调主语部分 + qui 注意，当主语为人称代词时，在该句型中要改为重读形式。 ex. C’est lui qui va terminer cette faute. 2）comme 那么... 感叹句： comme + 陈述句 ex. Comme je suis malheureux. Comme il fait chaud. Comme le directeur est occupé. 其他感叹句： quel + 名词 3）Depuis vs Il y a 用法小结 Depuis 后接时间段，表示持续的动作： ex. Nous attendons depuis une heure. 后接时间点，表示动作的起点 ex. Il n'a pas fumé depuis un an. 可以用于现在时或过去时，表示过去开始的动作一直持续到现在 Il y a 后接时间段，表示过去某时已完成的动作： ex. Je suis arrivée il y a une heure. 必须使用过去时。 Depuis Il y a 时态 现在或过去 过去 后接 时间段或时间点 时间段 翻译 for, since ago 意思 持续的动作 完成的动作 4) Texte B 单词及语法 se trouver 处于，在...里 ex. Le musée se trouve au centre de la ville. envoyer 寄，送 envoyer qch à qn Qu’est-ce que cela veut dire? 这表示什么？ 这是什么意思？ Leçon 1

(一)目的与要求 1.学握直陈式未完成过去时的构成和用法。 2关系代词qu 3. 不定式句 4.掌握44个新单词及6个新句型 5,护照的法语翻译 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 1)未完成过去时 构成： 第一组动词：去掉r,加词缀 第二组动词：词根+sS+词缀 第三组动词：j了etais.. 用法， 背景/描述/说明 Il faisait beau en automne a Canton 讨去习惯 Mon amie aimait faire du sport tous les jours 过去状态 Nous avions rendez-vous avec votre directeur. 2)关系代词qui 关系代词qui,代替主语，人或物 a qui/avec qui..代词介词后的成分，只能指人 Le diamant et l'emeraude sont deux pierres precieuses. Elles coutent tres cher. Le diamant et I'emeraude sont deux pierres precieuses qui coutent tres cher. Son amie aime faire du sport. Il parle a son ami Son amie a qui il parle aime faire du sport Mon ami est le plus beau du monde. J'aime bien danser avec lui Mon ami avec quij'aime bien danser est le plus beau du monde. 3)不定式句 voir/regarder entendre/ecouter sentir

（一）目的与要求 1. 掌握直陈式未完成过去时的构成和用法。 2. 关系代词 qui 3. 不定式句 4. 掌握 44 个新单词及 6 个新句型 5，护照的法语翻译 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1）未完成过去时 构成： 第一组动词：去掉-er, 加词缀 第二组动词：词根+ss+词缀 第三组动词：j’étais… 用法： 背景/描述/说明 Il faisait beau en automne à Canton. 过去习惯 Mon amie aimait faire du sport tous les jours. 过去状态 Nous avions rendez-vous avec votre directeur. 2）关系代词 qui 关系代词 qui，代替主语，人或物 à qui/avec qui…代词介词后的成分，只能指人 Le diamant et l’émeraude sont deux pierres précieuses. Elles coûtent très cher. → Le diamant et l’émeraude sont deux pierres précieuses qui coûtent très cher. Son amie aime faire du sport. Il parle à son amie. → Son amie à qui il parle aime faire du sport. Mon ami est le plus beau du monde. J’aime bien danser avec lui. → Mon ami avec qui j’aime bien danser est le plus beau du monde. 3) 不定式句 voir/regarder entendre/écouter sentir

Jai vu mon frere sortir de la maison Je regarde e mon frere faire du sport Elle a entendu les enfants pleurer Je les ai entendus pleurer. Elle ecoute la chanteuse chanter en live. Nous sentons venir le danger. Pekin fait a,democratie malade 第二节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 I)TexteA的单词动词mourir变位：P6单词 2)Texte A的重点句型 Un terrible accident vient de se passer sur l'autoroute A9,a cote de Nimes,entre un camion et cinq voitures:I'accident a fait un mort et onze blesses. Quand l'accident est arrive.Mme Besson traversait,a pied,un pont au-dessus de l'autoroute Le chauffeur quiconduisait e camion n'aeuque de lgeres blessures.mais la personne qu isait la premiere voiture set morte. 3)Texte A重点语法 ose passer Ou'est-ce qui se passe Qu'est-ce qu'il y a? Il s'est passe un accident de voiture ce matin. Un accident de voiture s'est passe ce matin. Il se passe une chose extraordinaire. Cette histoire d'ar ur s s'est passee en France ily a trente ans ll s'est passe en France cette histoire d'amour La reunion va se passer a Canton demain. arue/route/autoroute/chemin辨析 Un conflit meurtrier s'est passe dans la rue Le defile militai Je voulais demander le chemin a ce monsieur.Ce monsieur m'a montre le chemin 3Transporter II faut transporter ces marchandises en camion a Paris. Il preferait transporter les voyageurs par eau,mais a cause du mauvais temps,il les a transportes par te 第三节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 I)TexteB的单词P7单词

J’ai vu mon frère sortir de la maison. Je regarde mon frère faire du sport. Elle a entendu les enfants pleurer. Je les ai entendus pleurer. Elle écoute la chanteuse chanter en live. Nous sentons venir le danger. Pékin fait la leçon à l’Amérique, «démocratie malade» 第二节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1) Texte A 的单词 动词 mourir 变位；P6 单词 2) Texte A 的重点句型 Un terrible accident vient de se passer sur l’autoroute A9, à côté de Nîmes, entre un camion et cinq voitures : l’accident a fait un mort et onze blessés. Quand l’accident est arrivé, Mme Besson traversait, à pied, un pont au-dessus de l’autoroute. Le chauffeur qui conduisait le camion n’a eu que de légères blessures, mais la personne qui conduisait la première voiture set morte. 3) Texte A 重点语法 ○1se passer Qu’est-ce qui se passe ? Qu’est-ce qu’il y a ? Il s’est passé un accident de voiture ce matin. Un accident de voiture s’est passé ce matin. Il se passe une chose extraordinaire. Cette histoire d’amour s’est passée en France il y a trente ans. Il s’est passé en France cette histoire d’amour. La réunion va se passer à Canton demain. ○2 rue/route/autoroute/chemin 辨析 Un conflit meurtrier s’est passé dans la rue. Il s’est passé un accident sur la route/l’autoroute. Le défilé militaire se passe sur les grands boulevards. Je voulais demander le chemin à ce monsieur. Ce monsieur m’a montré le chemin. ○3Transporter Il faut transporter ces marchandises en camion à Paris. Il préférait transporter les voyageurs par eau, mais à cause du mauvais temps, il les a transportés par terre. 第三节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1) Texte B 的单词 :P7 单词

2)TexteB的重点句型 Quelqu'n demandait aun artiste parisien s'il aimait lire Je vais vous dire quelque chose qui va surement vous etonner Quand je lis un livre,je commence par le milieu. De cette facon.ie me demande comment l'histoire va finir.et surtout comment elle a bien pu commencer 3)练习讲解：课文后练习中特别注意时态题型 4)护昭的法语翻怪 5)口语训练：法语点餐 Lecon2 (一)目的与要求 1.掌握简单将来时的构成和用法。 2.关系代词que 3.中性代词1e 4.掌握42个新单词及8个新句型 5,名片的法语翻译 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2.基本概念和知识点 1)简单将来时 构成： -ai -as -a -ons ez -ont Ca ira. ir- Ca sera bien.ser- Mange Tu auras faim.aur- ll fera beau demain. fer- verr Tout le monde saura parler chinois. saur- II pleuvra dans une semaine.pleuvr- il faudra Je tiendrai mes paroles. Tenir/venir viendr- Pourr- je voudrai Je voudrais 2)关系代词que que:直接宾语 Nous avons des cousins francais

2) Texte B 的重点句型 Quelqu’un demandait à un artiste parisien s’il aimait lire. Je vais vous dire quelque chose qui va sûrement vous étonner. Quand je lis un livre, je commence par le milieu. De cette façon, je me demande comment l’histoire va finir, et surtout, comment elle a bien pu commencer. 3）练习讲解：课文后练习中特别注意时态题型 4）护照的法语翻译 5）口语训练：法语点餐 Leçon 2 （一）目的与要求 1. 掌握简单将来时的构成和用法。 2. 关系代词 que 3. 中性代词 le 4. 掌握 42 个新单词及 8 个新句型 5，名片的法语翻译 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达 2. 基本概念和知识点 1）简单将来时 构成： Inf. -ai -as -a -ons -ez -ont Ça ira. ir- Ça sera bien. ser￾Mange ! Tu auras faim. aur￾Il fera beau demain. fer￾On verra. verr￾Tout le monde saura parler chinois. saur￾Il pleuvra dans une semaine. pleuvr- il faudra Je tiendrai mes paroles. Tenir/venir viendr￾pourr- je voudrai Je voudrais 2）关系代词 que que : 直接宾语 Nous avons des cousins français