强项令 设计与制作 津市一中郁振霞
强项令 设计与制作： 津市一中 郁振霞
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生字 晔 圉 匿 骖乘 叩 叱 箠 楹 敕 枹 斛 敝 臧亡匿死 yè yŭ nì cān shèng kòu chì chuí yíng chì fú hú bì cáng
作者筒介 ●范晔(398-445) ●南朝宋史学家。宇蔚宗,顺阳人。 《宋书》本传说他:“博涉经史,善 为文章,能隶书,晓音律。”元亮初 年,任宣城太守时。取各家关于后汉 史书的著作,删烦补略,撰《后汉 书》,为我国史学名著。该节以文采 著称。论赞部分尤为突出
作者简介 ⚫范晔（398-445） ⚫南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳人。 《宋书》本传说他：“博涉经史，善 为文章，能隶书，晓音律。”元嘉初 年，任宣城太守时，取各家关于后汉 史书的著作，删烦补略，撰《后汉 书》，为我国史学名著。该书以文采 著称，论赞部分尤为突出
天号《居汉书》 我国史学名著。南朝宋 范晔撰写。今本120篇,分 130卷。纪传体东汉史。本书 汇梟一代史事。是研究东汉 历史的重要资料。本文节选 自《后汉书·酷吏传》
关于《后汉书》 我国史学名著，南朝宋 范晔撰写。今本120篇，分 130卷。纪传体东汉史。本书 汇集一代史事，是研究东汉 历史的重要资料。本文节选 自《后汉书·酷吏传》
义落 ●征:征召 ●苍头:家奴 ●骖乘:陪乘 ●驻车叩马:拦住车马。驻,停留。 叩,拉住,勒住。 ●数(sh)列举(罪状或过失
词义落实 ⚫征：征召 ⚫苍头：家奴 ⚫骖乘：陪乘 ⚫驻车叩马：拦住车马。驻，停留。 叩，拉住，勒住。 ⚫数（ｓhǔ）列举（罪状或过失）
●格杀:打死。格,打击。 箠杀:用鞭子打死。箠,行刑 用的鞭子或棍子。 良人:平民,百姓 ●理:治理 ●楹:柱子 被:盖,覆盖
⚫格杀：打死。格，打击。 ⚫箠杀：用鞭子打死。箠，行刑 用的鞭子或棍子。 ⚫良人：平民，百姓 ⚫理：治理 ⚫楹：柱子 ⚫被：盖，覆盖
●拒ε按,撑 ●减ε隐藏。现在写作藏。 ●行:施行,施加 ●敕(皇帝)命令 ●悉:全,全部 ●班:分发
⚫拒：按，撑 ⚫臧：隐藏。现在写作藏。 ⚫行：施行，施加 ⚫敕（皇帝）命令 ⚫悉：全，全部 ⚫班：分发
震栗:害怕得发抖。栗,发抖 蔽不鸣:没人击鼓鸣冤。枹, 槌 卒:死 妻子:妻子和儿子 °厝双删为南时以+斗为解, 敝:破旧
⚫震栗：害怕得发抖。栗，发抖 ⚫枹鼓不鸣：没人击鼓鸣冤。枹， 鼓槌。 ⚫卒：死 ⚫妻子：妻子和儿子 ⚫斛：量器名。古时以十斗为斛， 后双以五斗为斛。 ⚫敝：破旧
齐碟文,郧考 o1、课文讲了什么内容,可以 分为几个层次? o2、文章主人公有些什么可贵 品质? o3、课文是怎样来描写人物形 象的?
齐读课文，思考 1、课文讲了什么内容，可以 分为几个层次？ 2、文章主人公有些什么可贵 品质？ 3、课文是怎样来描写人物形 象的？
课文构 □第一节:写董不畏权贵,正面 宣执法的故事公执法描写 □第二节:写董 宣去世后家中 侧面 贫困的景况 为官廉洁描写
课文结构 第一节：写董 宣执法的故事 第二节：写董 宣去世后家中 贫困的景况 不畏权贵， 秉公执法 为官廉洁 正面 描写 侧面 描写