第五章春秋战国文化之一 了本章目的与要求: 理解春秋战国时期为人类“轴心时代” 的意义 了掌握孔孟思想的核心内容及其对后世的 影响, 了了解墨家的主要思想内容和价值及对后 世的影响
第五章 春秋战国文化之一 本章目的与要求: 理解春秋战国时期为人类“轴心时代” 的意义, 掌握孔孟思想的核心内容及其对后世的 影响, 了解墨家的主要思想内容和价值及对后 世的影响
第三章春秋战国文化之一 教学内容: 第一节春秋战国文化概述 了第二节 儒家思想述评 第三节墨家思想述评 了思考与讨论
第三章 春秋战国文化之一 教学内容: 第一节 春秋战国文化概述 第二节 儒家思想述评 第三节 墨家思想述评 思考与讨论
第一节春秋战国文化概述 德国历史学家雅斯贝尔斯以公元前500年为中心,把公 元前800年到公元前200年这段时间,称为人类的“轴 心时代”。这个时代“人类的精神基础同时地或独立地 在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊开始奠定。而且 直到今天,人类仍然附着在这种基础上。”古希腊的三 大哲人:苏格拉底(前469-前399)、柏拉图(前 427-前347)、亚里斯多德(前384-前322),同老 子、孔子、孟子、庄子、荀子一样都是这个时代伟人
第一节 春秋战国文化概述 德国历史学家雅斯贝尔斯以公元前500年为中心,把公 元前800年到公元前200年这段时间,称为人类的“轴 心时代”。这个时代“人类的精神基础同时地或独立地 在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊开始奠定。而且 直到今天,人类仍然附着在这种基础上。”古希腊的三 大哲人:苏格拉底(前469-前399)、柏拉图(前 427-前347)、亚里斯多德(前384-前322),同老 子、孔子、孟子、庄子、荀子一样都是这个时代伟人
一、春秋战国的文化背景 (一)士阶层的崛起,形成了专门从事精神性 创造的专业文化阶层。 了(二)诸侯之间的兼并与战乱使文化得以传播 和重组。 了(三)学术环境宽松活泼,使文化人有可能进 行独立的、富于创造性的精神劳动。 了(四)文化官员从宫廷走向民间,直接推动了 私家学者集团的兴起
一、春秋战国的文化背景 (一)士阶层的崛起,形成了专门从事精神性 创造的专业文化阶层。 (二)诸侯之间的兼并与战乱使文化得以传播 和重组。 (三)学术环境宽松活泼,使文化人有可能进 行独立的、富于创造性的精神劳动。 (四)文化官员从宫廷走向民间,直接推动了 私家学者集团的兴起
二、春秋战国的百家争鸣 (一)特点 了 (二)学派门类 了 1、司马谈六家之说(阴阳、儒、墨、名、 法、道德)。 了2、刘歆十家之说(儒、墨、道、名、法、 阴阳、农、纵横、杂、小说)
二、春秋战国的百家争鸣 (一)特点 (二)学派门类 1、司马谈六家之说(阴阳、儒、墨、名、 法、道德)。 2、刘歆十家之说(儒、墨、道、名、法、 阴阳、农、纵横、杂、小说)
三、春秋战国文化成就及其影响 (一)科技成就: 1、天文学方面:《甘石星经》 2、数学方面:《周髀算经》 3、冶炼与工程方面:炼钢;都江堰 4、医学方面:《黄帝内经》、《扁鹊内经》 5、手工业技术:鲁班 6、物理学:《墨经》
三、春秋战国文化成就及其影响 (一)科技成就: 1、天文学方面:《甘石星经》 2、数学方面:《周髀算经》 3、冶炼与工程方面:炼钢;都江堰 4、医学方面:《黄帝内经》、《扁鹊内经》 5、手工业技术:鲁班 6、物理学:《墨经》
第一节春秋战国文化概述 了(二)文学艺术成就 ●诗歌:《诗经》;楚辞 ●散文:诸子;历史散文 ●艺术:绘画、音乐、雕塑、舞蹈等
第一节 春秋战国文化概述 (二)文学艺术成就 诗歌:《诗经》;楚辞 散文:诸子;历史散文 艺术:绘画、音乐、雕塑、舞蹈等
第二节春秋战国时期儒家和墨家 思想述评 了一、儒家形成的社会背景 了“哲学开始于一个现实世界的没落。”(黑格尔《哲 学史讲演录》卷一) 九流十家中儒家与道家为显学,是中国古代人文学术 体系建立的两条主线。 “儒,诸侯保氏有六艺以教民者。”《周礼太宰》
第二节 春秋战国时期儒家和墨家 思想述评 一、儒家形成的社会背景 “哲学开始于一个现实世界的没落。”(黑格尔《哲 学史讲演录》卷一) 九流十家中儒家与道家为显学,是中国古代人文学术 体系建立的两条主线。 “儒,诸侯保氏有六艺以教民者。”《周礼太宰》