广东茂名农林科技职业学院：工业机器人技术专业人才培养方案（2020级）.pdf_大学文库

理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，遵守法律遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神：尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力：具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神：具有加强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和诰共处：具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能：具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识要求 (1)掌握基本的思想政治理论知识、法律法规知识 (2)熟悉计算机及网络应用基本知识。 (3)掌握一定的体育和军事基本知识。 (4)熟悉我国有关工程技术的政策和法规，如合同法、劳动法。 (5)掌握电工、电子的基本知识与基本理论。 (6)掌握机械原理和机械制图知识。 (7)掌握工业机器人安装、编程、调试、维护的知识。 (8)掌握PLC、单片机的知识。 (9)掌握数控编程知识。 (10)掌握生产管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、公共关系等企业经营管理方面的知识。 (11)了解现代企业发展方向和趋势。 3.能力要求 (1)具有良好的语言文字表达能力、组织协调与事务处理能力、沟通交流及社会适应能力。 (2)具有终身学习能力、独立思考、逻辑推理、信息加工能力 (3)具有运用电脑进行文字处理、网络信息技术的基本应用能力。 (4)具有良好的英文阅读、写作与口语交流能力。 (5)具有手工绘制、电脑绘制机械图的能力。 (6)具有工业机器人编程、调试与操作能力。 2

2 理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有加强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识要求（1）掌握基本的思想政治理论知识、法律法规知识。（2）熟悉计算机及网络应用基本知识。（3）掌握一定的体育和军事基本知识。（4）熟悉我国有关工程技术的政策和法规，如合同法、劳动法。（5）掌握电工、电子的基本知识与基本理论。（6）掌握机械原理和机械制图知识。（7）掌握工业机器人安装、编程、调试、维护的知识。（8）掌握 PLC、单片机的知识。（9）掌握数控编程知识。（10）掌握生产管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、公共关系等企业经营管理方面的知识。（11）了解现代企业发展方向和趋势。 3.能力要求（1）具有良好的语言文字表达能力、组织协调与事务处理能力、沟通交流及社会适应能力。（2）具有终身学习能力、独立思考、逻辑推理、信息加工能力。（3）具有运用电脑进行文字处理、网络信息技术的基本应用能力。（4）具有良好的英文阅读、写作与口语交流能力。（5）具有手工绘制、电脑绘制机械图的能力。（6）具有工业机器人编程、调试与操作能力

(7)具有设计、制作电子电路、单片机电路、PC电路的能力。 (8)其有一定的生产组织管理能力。 (9)具有一定的公关协调、人力资源管理能力。六、课程设置及要求 (一)课程体系本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、学做一体、个性培养的课程体系，该体系分为公共课、专业基础课、专业核心课、专业方向模板课程、选修课和项岗实习等模块。公共课主要安排在第一、二学期完成，主要是使学生了解社会，提高学生人文科学素养，培养学生的社会能力，为进一步学习专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程打好基础。在专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程的安排上，循序渐进，做好前导课程与后续课程的衔接，专业基础课安排在前两个学期完成，为学习专业核心课程做铺垫：专业核心课程安排在第三、四学期，是形成学生职业素养和职业能力的最重要课程：专业方向模板课程根据不同专业方向有针对性地设置，安排在第三、四学期完成：选修课主要安排专业外的拓展课程，以拓宽学生的知识面和提高学生人文科学素养：跟岗实习和毕业论文指导安排在第五学期，毕业论文撰写和顶岗实习安排在六学期，是专业理论知识和专业技能在实际工作的综合运用，也是专业教有在校外的延续，以提高学生的社会能力和职业工作能力，以及运用专业知识技能解决实际问题的能力。 (二)公共基础课程公共基础课程教学内容及要求如表二所示表二公共基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求通过本课程教学使学生接受国防教有，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能。主要内容为：了解我国近代国防史和世界军事形势，增强军事理论国防意识。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展均势。激发学生的爱国主义热情。堂据基木的军事技能，培养良好的军人素质和作风。增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设

3 （7）具有设计、制作电子电路、单片机电路、PLC 电路的能力。（8）具有一定的生产组织管理能力。（9）具有一定的公关协调、人力资源管理能力。六、课程设置及要求（一）课程体系本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、学做一体、个性培养的课程体系，该体系分为公共课、专业基础课、专业核心课、专业方向模板课程、选修课和顶岗实习等模块。公共课主要安排在第一、二学期完成，主要是使学生了解社会，提高学生人文科学素养，培养学生的社会能力，为进一步学习专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程打好基础。在专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程的安排上，循序渐进，做好前导课程与后续课程的衔接，专业基础课安排在前两个学期完成，为学习专业核心课程做铺垫；专业核心课程安排在第三、四学期，是形成学生职业素养和职业能力的最重要课程；专业方向模板课程根据不同专业方向有针对性地设置，安排在第三、四学期完成；选修课主要安排专业外的拓展课程，以拓宽学生的知识面和提高学生人文科学素养；跟岗实习和毕业论文指导安排在第五学期，毕业论文撰写和顶岗实习安排在六学期，是专业理论知识和专业技能在实际工作的综合运用，也是专业教育在校外的延续，以提高学生的社会能力和职业工作能力，以及运用专业知识技能解决实际问题的能力。（二）公共基础课程公共基础课程教学内容及要求如表二所示。表二公共基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 军事理论通过本课程教学使学生接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能。主要内容为：了解我国近代国防史和世界军事形势，增强国防意识。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设

本课程是一门综合性较强的思想品德误程，主要包括政治教有、思想教育、道德教有、法制教有等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣思想道德修辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的 2 养与法律基克思主义信念继承和弘扬爱国主义传统，加强自身道德修、培有各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，引导大学生树立科学的理想信念，并在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实，做“右理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人本课程主要以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史讲得和基本经验：以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色和中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代 3 社会主义理强国的战略部署。通过课程学习，从整体上把握马克思主义中国化的论体系概论理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自觉自信。树立历史观点、世界视野、国情意识和问避意识，增强分析问题、解决问趣的能力。不断提高理论思维能力，以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境。通过本课程的教学，使学生了解国内外的重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉捕，激发爱国主义洁神，增福民主自信心、和补会者任成，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中的社会主义而奋发学习 4 形势与政策健康成长。课程内容紧密结合国内外形势，紧密结合学生的思想实际通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教有，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和话应能力。本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境中英语实际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力。同时，使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和骑文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。掌握 5 英语 3500个英语单词，在口语和书面写作时加以熟练运用：掌握基本白英语语法，能在职场中熟练运用所学知识：能听懂日常生活用语和未来职业相关的一般性对话和陈述：能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈：能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文

4 2 思想道德修养与法律基础本课程是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，引导大学生树立科学的理想信念，并在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程主要以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。通过课程学习，从整体上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自觉自信。树立历史观点、世界视野、国情意识和问題意识，增强分析问题、解决问题的能力。不断提高理论思维能力，以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境。 4 形势与政策通过本课程的教学，使学生了解国内外的重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民主自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长。课程内容紧密结合国内外形势，紧密结合学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。 5 英语本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境中英语实际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力。同时，使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。掌握 3500 个英语单词，在口语和书面写作时加以熟练运用；掌握基本的英语语法，能在职场中熟练运用所学知识；能听懂日常生活用语和未来职业相关的一般性对话和陈述；能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈；能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文

本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问颗的的能力：使学生计算机应用 6 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础基础：提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则培养学生称为信息社会的合格公民。本课得中身体素质锻炼贯穿始终，学生通讨该课程学习，在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会话应五个学习领域中右所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体与健 7 体有康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体有与健康知识和运动技能：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度：提高与专业特点相适应的体有素养。本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础知识：认知自我：接纳自我：情绪管理：合理优化学习心理：恰当处理人际交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识」大学生心西通课得学习，台在使学生明确心理康的标准及现实意义， 8 健康并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识利开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展莫定良好、健康的心理素质基础。通讨本误程教学提高和那化学生对木民牌语言文字的理解能力和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，维续培养他阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理角文学作品提高学生的思维品质和市美悟性。教育、引导学生阅读理解优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与罗辑思维。从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的大学语文过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑培养丰富的想象和联想能力提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶治情操结合起米，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自豪感。本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的「门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机大学生就业统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 10 与创新创业课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、指导增强创业意识和精神、了解国家黄业方针和政管。右利干引导高职学生理性规划个人职业生涯发展帮助职学生了解社会需要及认识目身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。本课程主璎内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 11 职业礼仪仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪、职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习

5 6 计算机应用基础本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学生称为信息社会的合格公民。 7 体育本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体育与健康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。 8 大学生心理健康本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础知识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当处理人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。 9 大学语文通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与逻辑思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自豪感。 10 大学生就业与创新创业指导本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 11 职业礼仪本课程主要内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪、职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习

使学生对职场礼仪知识有一个基础的了解和认识，掌握职场礼仪的基本理论、基本方法，掌握具体的技巧，帮助自己遵守职场礼仪要求以增强自身的竞争力。 (三)专业（技能）课程 1.专业基础课程工业机器人技术专业基础课程教学内容与要求见表三。表三工业机器人技术专业基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求通过本课程教师使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、性能及应用，会合理选用机械工程材料：了解金属材料热处理的基本知识：掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步 1 机械基础有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力：能熟练查阅、运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力：熟悉常用机械制造基础知识：为学生学习后续专业课程和解决生产实际问题莫定基础。通过本课程教学使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉直流电路基本知识，掌握电路基本理论，能用来对电路进行简单的分析与计算。理解各种电器的工作原理和基本特性，并能正确使用。电工技术基了解常用电工测量仪器仪表，掌探电工测量的基本方法。了解安全础与技能用电的基本知识。者重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为续课程的学习打下必要的基础。通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知识、一般分析方法和基础技能，为深入学习本专业有关后继课程和电子技术基 3 础与技能从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。考虑到课程的基础性方面要求学生对基本概念」基本理论基工作原型要有所了解，更重要的要加强对学生综合分析和应用能力的培养，通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法：初步具备机电一体化产品开发设液压与气动计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力传动技术人识到这门技术的实用价值，增强应用意识逐步培养学生学习业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础：同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。诵衬木课得的学习，接养学生且从事申气控制线路、安转 5 电力拖动调试维修等基本职业能力并为后续PLC机变频器等自动控制程的学习作前期准备，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。通过本课程教学培养高职学生计算机编程基本思想、编程基本 C语言程序设技能及罗辑思维能力，堂握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基 6

6 使学生对职场礼仪知识有一个基础的了解和认识，掌握职场礼仪的基本理论、基本方法，掌握具体的技巧，帮助自己遵守职场礼仪要求，以增强自身的竞争力。（三）专业（技能）课程 1.专业基础课程工业机器人技术专业基础课程教学内容与要求见表三。表三工业机器人技术专业基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 机械基础通过本课程教师使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、性能及应用，会合理选用机械工程材料；了解金属材料热处理的基本知识；掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力；能熟练查阅、运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力；熟悉常用机械制造基础知识；为学生学习后续专业课程和解决生产实际问题奠定基础。 2 电工技术基础与技能通过本课程教学使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉直流电路基本知识，掌握电路基本理论，能用来对电路进行简单的分析与计算。理解各种电器的工作原理和基本特性，并能正确使用。了解常用电工测量仪器仪表，掌握电工测量的基本方法。了解安全用电的基本知识。着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后续课程的学习打下必要的基础。 3 电子技术基础与技能通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知识、一般分析方法和基础技能，为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。考虑到课程的基础性和应用性，一方面要求学生对基本概念、基本理论、基本工作原理要有所了解，更重要的要加强对学生综合分析和应用能力的培养。 4 液压与气动传动技术通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。 5 电力拖动通过本课程的学习，培养学生具备从事电气控制线路、安装、调试、维修等基本职业能力，并为后续 PLC 机变频器等自动控制课程的学习作前期准备，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 6 C 语言程序设计通过本课程教学培养高职学生计算机编程基本思想、编程基本技能及逻辑思维能力，掌握运用 C 语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础

2.专业核心课程工业机器人技术专业核心课程教学内容与要求见表四。表四工业机器人技术专业核心课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求本课程主要通过分析工业机器人的工作原理，通过涂胶、搬运、丁业机累人喷漆等常用工艺的实践，使学生了解各种工业机器人的应用，熟绮操作与编程掌握工业机器人的操作方法，锻烯的团队协作能力和创新意识提高学生分析问题和解决实际问题的能力，提高学生的综合素质，增强适应职业变化的能力。通过本课程的学习，使学生了解工业机器人工程应用虚拟仿真的基础知识、机器人虚拟仿直的基本工作原理.掌摆机器人工作站 dio中的建模功能、机器人离线轨迹编程、Sar 2 （机器人仿组件的应用、带轨道或变位机的机器人系统创建于应用，以及真) RobotStudio的在线功能，具备使用RobotStudio仿真软件的能力和针对不同的机器人应用设计机器人方案的能力，为进一步学习其之机器人课程打下良好基础。本课程主要内容包括理解单片机的原理、结构和组成，掌握C5 单片机原理语言和编程方法，掌握接口技术，A/D、D/A转换。通过学习和训练，学生应能对单片机控制的中等复杂系统有全与应用面的认识并能进行调试，对单片机控制的系统能够进行技术开发设计、安装、调试。本课程的主要内容包括理解电气控制的原理和方法，分析基本电气控制与机床的电气线路：PLC的硬件、软件知识、梯形图语言、指令系统 PLC技术应用及其编程方法，用PLC设计电气控制系统的常用方法。通过学习和训练，学生应能熟悉电气控制的原理和方法。熟悉 PLC的梯形图语言和编程方法，能用PLC设计电气控制系统。本课程主要内容包括工业机器人认知、工业机器人机械系统设计工业机器人的驱动、工业机器人的检测系统、工业机器人的制等。自动化生产线的认识、供料单元的装配与调试、搬运分拣单元的装配与调试、加工与检测单元的装配与调试、分拣单元的装配工业机琴人与调试。与自动化生产线要求掌握有关工业机器人的基本原理、基本知识，对工业机器人的总体构成有深入的了解，并掌握工业机器人的安装、调试、运行、维护。掌握自动化生产线及设备的操作能力、元器件识别和应用能力、设备的安装调试能力、故障检修和设备维护能力、联网能力。白动线的沿斗能力。课程主题内容包括GCAD入门曲线的建立、操作与编组 6 数控加工编草图的建立及约束管理维实体建模与编辑，产品装配建模与程与操作辑，工程图的建立、编辑、注释及明细表等，样条曲线及自由形状特征的建立与编辑，简单的数控加工模块。本课程以工业机器人技术基础、传感器技术、电气控制技术等工业机器在线编程人系统设计、工业机器人编程、工业机器人安装调试等岗位中工业

7 2.专业核心课程工业机器人技术专业核心课程教学内容与要求见表四。表四工业机器人技术专业核心课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 工业机器人操作与编程本课程主要通过分析工业机器人的工作原理，通过涂胶、搬运、喷漆等常用工艺的实践，使学生了解各种工业机器人的应用，熟练掌握工业机器人的操作方法，锻炼学生的团队协作能力和创新意识，提高学生分析问题和解决实际问题的能力，提高学生的综合素质，增强适应职业变化的能力。 2 R0b0tStudi0 （机器人仿真）通过本课程的学习，使学生了解工业机器人工程应用虚拟仿真的基础知识、机器人虚拟仿真的基本工作原理；掌握机器人工作站构建、RobotStudio 中的建模功能、机器人离线轨迹编程、Smart 组件的应用、带轨道或变位机的机器人系统创建于应用，以及 RobotStudio 的在线功能，具备使用 RobotStudio 仿真软件的能力和针对不同的机器人应用设计机器人方案的能力，为进一步学习其它机器人课程打下良好基础。 3 单片机原理与应用本课程主要内容包括理解单片机的原理、结构和组成，掌握 C51 语言和编程方法，掌握接口技术，A/D、D/A 转换。通过学习和训练,学生应能对单片机控制的中等复杂系统有全面的认识并能进行调试，对单片机控制的系统能够进行技术开发设计、安装、调试。 4 电气控制与 PLC 技术应用本课程的主要内容包括理解电气控制的原理和方法，分析基本机床的电气线路；PLC 的硬件、软件知识、梯形图语言、指令系统及其编程方法，用 PLC 设计电气控制系统的常用方法。通过学习和训练,学生应能熟悉电气控制的原理和方法。熟悉 PLC 的梯形图语言和编程方法，能用 PLC 设计电气控制系统。 5 工业机器人与自动化生产线本课程主要内容包括工业机器人认知、工业机器人机械系统设计、工业机器人的驱动、工业机器人的检测系统、工业机器人的控制等。自动化生产线的认识、供料单元的装配与调试、搬运分拣单元的装配与调试、加工与检测单元的装配与调试、分拣单元的装配与调试。要求掌握有关工业机器人的基本原理、基本知识，对工业机器人的总体构成有深入的了解，并掌握工业机器人的安装、调试、运行、维护。掌握自动化生产线及设备的操作能力、元器件识别和应用能力、设备的安装调试能力、故障检修和设备维护能力、联网能力，自动线的设计能力。 6 数控加工编程与操作本课程主要内容包括 UG CAD 入门，曲线的建立、操作与编辑，草图的建立及约束管理，三维实体建模与编辑，产品装配建模与编辑，工程图的建立、编辑、注释及明细表等，样条曲线及自由形状特征的建立与编辑，简单的数控加工模块。 7 工业机器人在线编程本课程以工业机器人技术基础、传感器技术、电气控制技术等为基础，主要用于培养学生的工业机器人编程能力，满足工业机器人系统设计、工业机器人编程、工业机器人安装调试等岗位中工业

序号课程名称教学内容及要求机器人编程能力的需要。通过课程的学习，使学生掌握工业机器人基本操作与应用、工业机器人编程方法、工业机器人基本系统基本维护等方法和能力 3.专业技能方向课程工业机器人技术专业方向模板课程教学内容与要求见表五。表五工业机器人技术专业方向模板课程教学内容与要求专业方向序号课程名称教学内容及要求通过本课程的学习，使学生初步掌握冲压工艺及冲模设计的基模具设计与本知识，了解冲模加工的特点，初步具有编制冲压工艺规程的能力加工具有进行设计简单冲模的能力：了解塑料成型的特点，掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识。通过本课程学习使学生通过各个教学模块的学习掌握可编程控制器的控制线路的连接、编程和调试技术，掌握可综得控制器的自动 2 可编程控制编程方法和典型应用，并掌握可编程控制器的的基本工作原理与于化技器技术发方法，提高专业知识水平，培养职业技能和综合素质，使学生能够完成风力发电设备控制系统的编程、安装、调试和运行，并具有实际操作能力，能解决现场实际问题。向通时本门课程的学习，学生能够正确使用申工工且、仪器和仪表，根据给定技术资料，对仪表及过程制系统进行安装、调试及生产过程自管理维护。课程任务在于培养学生对自动检测及过程控制系统中的动化技术各典型环节的认知，掌握自动化生产过程中仪表及过程控制系统的维护与检修技能，具备从事仪表及过程控制系统的维护与检修工作的基本职业能力，使学生拥有一定的语言沟通能力，团队合作能力和创新能力通过本课程的教学，使学生树立现代企业管理的思想观念，掌握和运用企业管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培企业管理养和提高学生的理论素质和实践技能，并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。通过本课程教学，使学生能够完成机械产品三维造型，培养号自动化管理方向 PRO-E三维造生具有机械产品设计的基本职业能力、实践动手能力、管理能力、型软件分析和处理问题的能力。同时培养学生良好的职业道德、自我学习能力、以及诚实、守信、善于沟通与合作的职业素养。本课程通过理实体化方式、采取演示与指导方法培养学生的计算机绘图能力、计算机编程能力，该课程旨在使学生掌握CAD/CA CAD/CAM软件 6 的基本概念、知识和方法，了解CAD/CAM技术的发展水平，以及在应用机械行业中的具体应用。认识推广CAD/CAM技术的重要性，从而为从事CD/CAM转术研究与应用，以及后续的课得学习、设计训练和毕业后的工作奠定最基本的知识和技能基础

8 序号课程名称教学内容及要求机器人编程能力的需要。通过课程的学习，使学生掌握工业机器人基本操作与应用、工业机器人编程方法、工业机器人基本系统基本维护等方法和能力。 3.专业技能方向课程工业机器人技术专业方向模板课程教学内容与要求见表五。表五工业机器人技术专业方向模板课程教学内容与要求专业方向序号课程名称教学内容及要求自动化技术方向 1 模具设计与加工通过本课程的学习，使学生初步掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识，了解冲模加工的特点，初步具有编制冲压工艺规程的能力，具有进行设计简单冲模的能力；了解塑料成型的特点，掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识。 2 可编程控制器技术通过本课程学习使学生通过各个教学模块的学习掌握可编程控制器的控制线路的连接、编程和调试技术，掌握可编程控制器的编程方法和典型应用，并掌握可编程控制器的的基本工作原理与开发方法，提高专业知识水平，培养职业技能和综合素质，使学生能够完成风力发电设备控制系统的编程、安装、调试和运行，并具有实际操作能力，能解决现场实际问题。 3 生产过程自动化技术通过本门课程的学习，学生能够正确使用电工工具、仪器和仪表，根据给定技术资料，对仪表及过程控制系统进行安装、调试及管理维护。课程任务在于培养学生对自动检测及过程控制系统中的各典型环节的认知，掌握自动化生产过程中仪表及过程控制系统的维护与检修技能，具备从事仪表及过程控制系统的维护与检修工作的基本职业能力，使学生拥有一定的语言沟通能力，团队合作能力和创新能力。自动化管理方向 4 企业管理通过本课程的教学，使学生树立现代企业管理的思想观念，掌握和运用企业管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培养和提高学生的理论素质和实践技能，并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。 5 PRO-E 三维造型软件通过本课程教学，使学生能够完成机械产品三维造型，培养学生具有机械产品设计的基本职业能力、实践动手能力、管理能力、分析和处理问题的能力。同时培养学生良好的职业道德、自我学习能力、以及诚实、守信、善于沟通与合作的职业素养。 6 CAD/CAM 软件应用本课程通过理实一体化方式、采取演示与指导方法培养学生的计算机绘图能力、计算机编程能力。该课程旨在使学生掌握 CAD/CAM 的基本概念、知识和方法，了解 CAD/CAM 技术的发展水平，以及在机械行业中的具体应用。认识推广 CAD/CAM 技术的重要性，从而为从事 CAD/CAM 技术研究与应用，以及后续的课程学习、设计训练和毕业后的工作奠定最基本的知识和技能基础

9 4.专业技能实训课程工业机器人技术专业实习实训课程教学内容与要求见表六。表六工业机器人技术专业技能实训课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求 1 毕业论文指导了解毕业论文写作程序，写作要求，写作方法。掌握文献综述和社会调研的能力。 2 跟岗实习通过跟岗实习，可以进一步增进学生对企业的感性认识，树立岗位意识，为今后的走向工作岗位打下坚实的基础，提高学生的综合素质和适应社会的能力；同时也可以让学生对于工作岗位有了进一步的了解和认识，便于在今后的学习过程中，明确自己的职业发展方向以及树立正确的就业观。 3 顶岗实习第六学期安排顶岗实习，学生从事工业机器人技术相关顶岗工作，通过工作掌握有关现代农业技术的具体工作任务，在实践教师的指导下，完成预定的学习任务，同时培养学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，提高就业竞争能力，是产学合作教育的重要教学环节。通过学生在企业的顶岗实习，将所学的专业知识进行实践性融合，使学生对园艺技术更加熟练，为学生今后的就业做好铺垫。 4 毕业设计毕业设计是教学过程的一个重要教学环节，其目的在于训练学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决实际工作问题的能力，使学生具有从事生产和科学研究的初步能力。教学要求：根据课题的性质和要求，写出毕业设计计划书，学生应当独立完成全部任务；设计方案应合理，理论分析和计算正确；论文的要求要明确突出，论据要充分，分析及论述要条理清楚；要注意体现技术上的实用性和先进性，经济上的合理性以及计算机的应用。七、教学进程总体安排（一）教学进程安排表教学进程安排表如表七所示。表七教学进程安排表内容周数学期教学考核入学教育军训毕业教育实训毕业论文和顶岗实习机动合计 1 17 1 2 20 2 18 1 1 20 3 18 1 1 20 4 18 1 1 20 5 17 1 2 20