郑州大字 过程装备与控制工程专业 《化工装置经济》 课程教学大纲 大纲制订人：刘利平、秦翔 大纲审定人：靳遵龙 修订日期：2020/7/1
郑州大学 过程装备与控制工程专业 《化工装置经济》 课程教学大纲 大纲制订人：刘利平、秦翔 大纲审定人：靳遵龙 修订日期：2020/7/1
《化工装置经济》课程教学大纲 课程编号：014160 课程名称（中/英文）：化工装置经济/Equipment Economics for Chemical Enginee 课程类型：专业扩展课 总学时：24 讲课学时：24 实验学时：0 学分：1,5 适用对象：过程装备与控制工程专业、热能工程专业 先修课程：《过程设备设计》、《过程机械》等专业课程 后续课程： 开课单位：机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标 本课程是一门选修课程，在专业课程学完后，为提高工科学生的综合素质与创新能力 开设的一门重要课程。“化工装置经济”或“化工技术经济学”，是“技术经济学”的 个分支学科，它是应用“技术经济学”的基本原理和方法，结合化学工业的特点，研究化学 工业发展中的规划、设计、建设、生产以及科研等方面和各阶段的经济效益问题，以求得到 技术上先进、生产上适用、经济上合理的最优方案，为科学决策提供依据。 “化工技术经济学”作为一门应用性边缘科学，在化工经济建设中发挥着很大的作用 通过本课程的学习，可使学生树立技术经济的新观念，掌握技术经济学的基本原理与分析方 法，提高分析和解决实际工程问题的能力，提高综合素质与创新能力。 本课程的教学目标为： (1)掌握化工技术相关的经济学分析理论和方法，能在过程工业装备设计过程中考虑 社会、经济方面的要求： (2)基于基本原理和分析方法，能够分析化工生产管理、技术改造及技术创新等技术 经济，并能够进行过程工业装备设计方案的可行性分析： (3)结合化学工业特点，能够研究过程装备发展中的规划、设计、建设等各方面和各 阶段的经济效益问题，理解过程装备与控制工程领域工程活动中涉及的重要经济和管理方法 本课程的教学目标与单业要求的对应关系为： 课程教学目标 2 3 毕业要求 32能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济评价 对过程工业装备复杂工程的设计方案，进行可行性分析 12应对市场、用户需求及技术发展的变化，跨学科提出技术改造 系统更新、效能改进的方案，并进行可行性分析
《化工装置经济》课程教学大纲 课程编号: 014160 课程名称（中／英文）：化工装置经济/ Equipment Economics for Chemical Engineer 课程类型: 专业扩展课 总 学 时： 24 讲课学时：24 实验学时：0 学 分：1.5 适用对象: 过程装备与控制工程专业、热能工程专业 先修课程：《过程设备设计》、《过程机械》等专业课程 后续课程： 开课单位：机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标 本课程是一门选修课程，在专业课程学完后，为提高工科学生的综合素质与创新能力， 开设的一门重要课程。“化工装置经济”或 “化工技术经济学”，是“技术经济学”的一 个分支学科，它是应用“技术经济学”的基本原理和方法，结合化学工业的特点，研究化学 工业发展中的规划、设计、建设、生产以及科研等方面和各阶段的经济效益问题，以求得到 技术上先进、生产上适用、经济上合理的最优方案，为科学决策提供依据。 “化工技术经济学”作为一门应用性边缘科学，在化工经济建设中发挥着很大的作用。 通过本课程的学习，可使学生树立技术经济的新观念，掌握技术经济学的基本原理与分析方 法，提高分析和解决实际工程问题的能力，提高综合素质与创新能力。 本课程的教学目标为： （1）掌握化工技术相关的经济学分析理论和方法，能在过程工业装备设计过程中考虑 社会、经济方面的要求； （2）基于基本原理和分析方法，能够分析化工生产管理、技术改造及技术创新等技术 经济，并能够进行过程工业装备设计方案的可行性分析； （3）结合化学工业特点，能够研究过程装备发展中的规划、设计、建设等各方面和各 阶段的经济效益问题，理解过程装备与控制工程领域工程活动中涉及的重要经济和管理方法。 本课程的教学目标与毕业要求的对应关系为： 课程教学目标 毕业要求 1 2 3 3-2 能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济评价， 对过程工业装备复杂工程的设计方案，进行可行性分析; √ 11-1 有效应用技术经济分析方法，对过程装备与控制工程专业领域内 的新工艺、新原料、新设备等进行技术分析和比较。 √ √ 11-2 应对市场、用户需求及技术发展的变化，跨学科提出技术改造、 系统更新、效能改进的方案，并进行可行性分析。 √ √
二、教学的基本要求 本课程的教学目标与教学要求为：通过本课程的学习，使学生树立技术经济的新观念 掌握技术经济学的基本概念、基本原理与基本方法，如关于投资项目的资金筹措、财务评价、 国民经济评价、不确定性分析和设备更新分析、价值工程、管理以及技术创新等：能够利用 技术经济分析方法，分析实际工程技术中的经济问题：树立科学的发展观，“资源节约，循 环经济，协调发展，自主创新”提高综合素质与工作能力。 三、课堂教学内容及目标 1.绪论 ①介绍本课程的性质、任务及特点，了解课程的学习目的、学习目标和学习要求。 ②了解一些经济学基本知识。经济学的研究内容、宏观经济衡量指标GDP的含义与计 算方法、经济增长理论、虚拟经济等。 ③掌握技术经济学的含义和研究对象，了解技术经济学的学科发展和本学科的作用。 2.技术经济学的基本原理 掌握技术经济学的技术创新原理、比较原理、不平衡原理等基本原理。 3.资金的时间价值与资金等值 ①堂探资金时间价值的橱念：资金时间价值的含义、利率和利息。 ②掌握资金时间价值的计算方法：单利的计算、复利的计算和连续复利的计算 ③掌握现金流量的概念与现金流量图的作用。 ④掌握资金等值的计算方法及其应用 4.技术经济分析的基本要素 ①掌握技术经济分析各基本要素的含义及计算方法。经济效益、投资、固定资产投资 和流动资金的构成：固定资产原值、净值、残值、折旧等概念：总成本费用、成本项目和生 产费用要素、经营成本、机会成本、固定成本、变动成本、沉没成本等概念：销售收入、净 收益、利润总额、税后利润等概念和计算方法。 ②影响投资与成本的因素分析：提高企业经济效益的途径分析：利用价值工程方法米 提高企业经济效果的思路分析。 5.经济评价方法 ①投资项目经济评价概述。技术经济分析效果评价指标、方法及其在投资、工程顶目 中的应用。 ②掌握静态评价方法。投资利润率、基准投资利润率、还本期和年费用法的概念与计 算方法介绍。 ③掌握动态评价方法。净现值、净年值比率、内部收益率、费用现值、费用年值、投 资回收期等指标的经济涵义及计算方法介绍。 ④了解利率的作用及确定方法。 6.不确定性分析与风险决策 了解盈亏平衡分析方法、单因素敏感性分析方法、概率分析方法、风险决策的基本思 路
二、教学的基本要求 本课程的教学目标与教学要求为：通过本课程的学习，使学生树立技术经济的新观念； 掌握技术经济学的基本概念、基本原理与基本方法，如关于投资项目的资金筹措、财务评价、 国民经济评价、不确定性分析和设备更新分析、价值工程、管理以及技术创新等；能够利用 技术经济分析方法，分析实际工程技术中的经济问题；树立科学的发展观，“资源节约，循 环经济，协调发展，自主创新”；提高综合素质与工作能力。 三、课堂教学内容及目标 1．绪论 ① 介绍本课程的性质、任务及特点，了解课程的学习目的、学习目标和学习要求。 ② 了解一些经济学基本知识。经济学的研究内容、宏观经济衡量指标 GDP 的含义与计 算方法、经济增长理论、虚拟经济等。 ③ 掌握技术经济学的含义和研究对象，了解技术经济学的学科发展和本学科的作用。 2. 技术经济学的基本原理 掌握技术经济学的技术创新原理、比较原理、不平衡原理等基本原理。 3. 资金的时间价值与资金等值 ① 掌握资金时间价值的概念：资金时间价值的含义、利率和利息。 ② 掌握资金时间价值的计算方法：单利的计算、复利的计算和连续复利的计算。 ③ 掌握现金流量的概念与现金流量图的作用。 ④ 掌握资金等值的计算方法及其应用。 4．技术经济分析的基本要素 ① 掌握技术经济分析各基本要素的含义及计算方法。经济效益、投资、固定资产投资 和流动资金的构成；固定资产原值、净值、残值、折旧等概念；总成本费用、成本项目和生 产费用要素、经营成本、机会成本、固定成本、变动成本、沉没成本等概念；销售收入、净 收益、利润总额、税后利润等概念和计算方法。 ② 影响投资与成本的因素分析；提高企业经济效益的途径分析；利用价值工程方法来 提高企业经济效果的思路分析。 5．经济评价方法 ① 投资项目经济评价概述。技术经济分析效果评价指标、方法及其在投资、工程项目 中的应用。 ② 掌握静态评价方法。投资利润率、基准投资利润率、还本期和年费用法的概念与计 算方法介绍。 ③ 掌握动态评价方法。净现值、净年值比率、内部收益率、费用现值、费用年值、投 资回收期等指标的经济涵义及计算方法介绍。 ④ 了解利率的作用及确定方法。 6. 不确定性分析与风险决策 了解盈亏平衡分析方法、单因素敏感性分析方法、概率分析方法、风险决策的基本思 路
7.设备管理的技术经 ①了解改扩建和技术改造项目的特点及其经济效果评价方法。 ②掌握设备的选择、合理使用及评价的原则与方法。 ③了解设备磨损与补偿的概念及主要形式：掌握设备折旧的计算方法。 ④掌握设备经济寿命的概念，了解设备经济寿命的确定方法：设备更新决策的技术经 济评价方法。 四、实验教学内容及要求 序号教学内容 学时教学方式 对应教学目标 1,绪论 4 讲授 1 2.技术经济学的基本原理 讲授 慕课 1,2 3.资金的时间价值与资金等值 讲授 慕课 1,2 4.技术经济分析的基本要茶 2 讲授 慕课 1,2 5.经济评价方法 讲授 6 幕课 1,2 讨论 6,不确定性分析与风险决策 讲授 2,3 墓课 7.设备管理的技术经济 讲授 慕课 2,3 8.专题讲座及答辩考核 讲授 幕课 1,2,3 过论 五、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程采用多媒体教学，教学环节主要是课堂教学，学生可借助慕课进行课外学习。在 校内教师教授与学生自主学习的基础上，根据实际生产中的案例，在课程末安排校外专家讲 座，让学生可以更为直观的感受到课程在实际中的应用。 大、考核及成绩评定方式 本课程的成绩评定方式为：课程论文成绩70%+作业20%+平时表现10%=100%。 1)课程论文 课程论文为百分制评分，总评后折算成70分。 课程论文的题目自拟，提倡以真实生产相结合并的情给予加分。 2)作业：
7．设备管理的技术经济 ① 了解改扩建和技术改造项目的特点及其经济效果评价方法。 ② 掌握设备的选择、合理使用及评价的原则与方法。 ③ 了解设备磨损与补偿的概念及主要形式；掌握设备折旧的计算方法。 ④ 掌握设备经济寿命的概念，了解设备经济寿命的确定方法；设备更新决策的技术经 济评价方法。 四、实验教学内容及要求 序号 教学内容 学时 教学方式 对应教学目标 1 1.绪论 4 讲授 1 2 2.技术经济学的基本原理 2 讲授 慕课 1，2 3 3.资金的时间价值与资金等值 4 讲授 慕课 1，2 4 4.技术经济分析的基本要素 2 讲授 慕课 1，2 5 5.经济评价方法 6 讲授 慕课 讨论 1，2 6 6.不确定性分析与风险决策 1 讲授 慕课 2，3 7 7.设备管理的技术经济 3 讲授 慕课 2，3 8 8.专题讲座及答辩考核 2 讲授 慕课 讨论 1，2，3 五、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程采用多媒体教学，教学环节主要是课堂教学，学生可借助慕课进行课外学习。在 校内教师教授与学生自主学习的基础上，根据实际生产中的案例，在课程末安排校外专家讲 座，让学生可以更为直观的感受到课程在实际中的应用。 六、考核及成绩评定方式 本课程的成绩评定方式为：课程论文成绩 70%+作业 20%+平时表现 10% =100%。 1）课程论文 课程论文为百分制评分，总评后折算成 70 分。 课程论文的题目自拟，提倡以真实生产相结合并酌情给予加分。 2）作业：
每次作业必须在规定时间上交，迟交作业或作业不满足下列要求，均以零分计，每次作 业按百分制评分，总评后折算为20分。 作业的评分标准： 完成情况 得分 严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合 80-100分 理，能提出不同的解决问题方案。 基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本 60-79分 正确、基本合理 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本 40-59分 不正确、不合理， 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理039分 解决问题的方案。 3)课堂表现： 案例分析讨论、知识点讨论、作业讨论等，总评后折算为10分。 课堂表现评分标准： 完成情况 得分 资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能 5分 与其他同学合作、交流，共同解决问题。 基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 3-4分 能与其他同学合作、交流，共同解决问恶。 微到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能闸明自己的观点和 2-3分 想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般 不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、 0-2分 交流，共同解决问题。 七、教材和参考书目 教材：1.《化工技术经济》，宋航、付超，化学工业出版社，2005： 参考书：1.《化工装置经济》，展盛武，化学工业出版社，1998 2.《技术经济学》，吴添祖、冯勤、欧阳仲健，清华大学出版社，2005。 3.《工业技术经济学（第三版）》，傅家骥、全允恒，清华大学出版社，2002 4.《工程经济学》、《现代技术创新经济学》等。 大纲制订人：刘利平、秦翔 大纲审定人：新遵龙 制订日期：2020/7/1
每次作业必须在规定时间上交，迟交作业或作业不满足下列要求，均以零分计，每次作 业按百分制评分，总评后折算为 20 分。 作业的评分标准： 完成情况 得分 严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合 理，能提出不同的解决问题方案。 80-100 分 基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本 正确、基本合理 60-79 分 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本 不正确、不合理， 40-59 分 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理 解决问题的方案。 0-39 分 3）课堂表现： 案例分析讨论、知识点讨论、作业讨论等，总评后折算为 10 分。 课堂表现评分标准： 完成情况 得分 资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能 与其他同学合作、交流，共同解决问题。 5 分 基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 3-4 分 做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和 想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。 2-3 分 不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、 交流，共同解决问题。 0-2 分 七、教材和参考书目 教 材：1. 《化工技术经济》，宋航、付超，化学工业出版社，2005。 参考书：1. 《化工装置经济》，展盛武，化学工业出版社，1998。 2. 《技术经济学》，吴添祖、冯勤、欧阳仲健，清华大学出版社，2005。 3. 《工业技术经济学（第三版）》，傅家骥、仝允桓，清华大学出版社，2002。 4. 《工程经济学》、《现代技术创新经济学》等。 大纲制订人：刘利平、秦翔 大纲审定人：靳遵龙 制订日期：2020/7/1
