郑州大学 过程装备与控制工程专业 《过程装备综合课程设计》 课程教学大纲 大纲制订人：曹海亮 大纲审定人：靳遵龙 修订日期：2020/7/18
郑州大学 过程装备与控制工程专业 《过程装备综合课程设计》 课程教学大纲 大纲制订人：曹海亮 大纲审定人：靳遵龙 修订日期：2020/7/18
《过程装备综合课程设计》课程教学大纲 课程编号：015152 课程名称（中/英文） 过程装备综合课程设计/Comprehensive design of Process Equipment 课程类型：专业实践课 总学时：48 讲课学时：8 讨论课学时：40 学分：2 适用对象：过程装备与控制工程专业 先修课程：机械制图、流体力学、传热学、化工原理、过程设备设计等 后续课程：毕业设计 开课单位：机械与动力工程学院过程装备与控制工程教研室 一、课程性质和教学目标 《过程装备综合课程设计》是一门重要的实践课程，是综合运用《过程设各设计》课程 和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计，对学 生进行设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，为毕 业设计打下基础。 本课程拟达到的教学目标 《过程装备综合课程设计》以《过程设备设计》课程教学基本要求”为依据，达到以下目标： (1)查阅、分析、综合文献资料的能力： (2)方案论证、分析比较的能力： (3)设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力： (4)计算机应用能力： (5)撰写设计说明书或论文报告的能力： (6)与科研团队沟通协调的能力： 本课程的教学目标与单业要求的对应关系为 课程教学目标 2 4 5 毕业要求 2-2能够认识解决过程工业装备复杂工程问题方案的多料 性，并能够通过文献分析，正确表达解决方案0.3 元设备和管道设 1针对复 发各工程 够采用文献检索 现代信 丁且过过程 ,并能够理解其局限 就过程工业装备复杂工程问题
《过程装备综合课程设计》课程教学大纲 课程编号: 015152 课程名称（中／英文）： 过程装备综合课程设计/ Comprehensive design of Process Equipment 课程类型: 专业实践课 总 学 时： 48 讲课学时：8 讨论课学时：40 学 分：2 适用对象: 过程装备与控制工程专业 先修课程：机械制图、流体力学、传热学、化工原理、过程设备设计等 后续课程：毕业设计 开课单位：机械与动力工程学院 过程装备与控制工程教研室 一、课程性质和教学目标 《过程装备综合课程设计》是一门重要的实践课程，是综合运用《过程设备设计》课程 和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计，对学 生进行设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，为毕 业设计打下基础。 本课程拟达到的教学目标 《过程装备综合课程设计》以《过程设备设计》课程教学基本要求”为依据，达到以下目标： （1）查阅、分析、综合文献资料的能力; （2）方案论证、分析比较的能力; （3）设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力； （4）计算机应用能力； （5）撰写设计说明书或论文报告的能力； （6）与科研团队沟通协调的能力； 本课程的教学目标与毕业要求的对应关系为： 课程教学目标 毕业要求 1 2 3 4 5 6 2-2 能够认识解决过程工业装备复杂工程问题方案的多样 性，并能够通过文献分析，正确表达解决方案 0.3 √ √ 3-3 能够根据工艺设计要求，进行过程单元设备和管道设 计，并体现创新意识。0.3 √ √ 5-1 针对复杂过程工业装备工程问题，能够采用文献检索、 资料查询及运用现代信息技术获取相关信息 0.6 √ √ √ 5-3 能够运用恰当的技术、资源，采用现代工程工具对过程 工业装备复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限 性 0.2 √ √ 10-1 能够熟练运用专业术语就过程工业装备复杂工程问题 与他人进行有效交流及沟通 0.5 √ √ √
二、教学的基本要求 通过本课程的实施，让学生了解过程设备设计的整个过程，掌握过程设备的工艺设计 机械设计和强度校核方法，能查阅过程设备设计的相关规程、标准等来进行设备的设计，掌 握设各工程图纸的绘制方法。能运用标准、规范和书本知识，来解决课程设计中遇到的实际 问题。 三、课堂教学内容及要求 (1)掌握如何选定设计方案：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行选择和 论述。 (2)堂握据过程设各工艺设计计算方法 能根据选定的方案和规定的任务进行物料衡算、热量衡算，确定主要工艺尺寸。 (3)掌握结构设计选型和设备强度计算 能合理选择设备结构，并完成设备强度校核， (4)掌握设备工程图纸的绘制方法 能手工或用AutoCAD绘制设备装配图. (5)设计说明书的编写 掌握设计说明书的编写方法和格式。包括设计任务书、目录、中文摘要、前言、设计方 案的选择和论证，设备强度计算和结构设计选型，设计结果的自我评价和结束语、参考文献 等。 四、课堂教学学时分配及对应教学目标 序号教学内容 学时教学方式对应教学目标 1 设计要求及设计标准 课程的任务、性质、目标、学习方法 1 讲授 及课程考核方法。 22课程设计工艺计算方法 3 进授 2.3 3课程设计机械设计和强度校核方法 3 讲授 2,3 4计算说明书的编写规则和图纸的绘 4 1 讲授 4,5 制要求 5 4课程设计阶段 40辅导、答疑1~6 五、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程是过程装备与控制工程专业的专业实践课程，应注重学生综合知识运用和实践技 能的培养，使学生掌握过程设备设计的整个流程和设计方法。本课程采用课堂教学、课中辅 导和答疑的方式进行教学和课程设计。在教学中，针对学生难理解的设备内部结构等，将三
二、教学的基本要求 通过本课程的实施，让学生了解过程设备设计的整个过程，掌握过程设备的工艺设计、 机械设计和强度校核方法，能查阅过程设备设计的相关规程、标准等来进行设备的设计，掌 握设备工程图纸的绘制方法。能运用标准、规范和书本知识，来解决课程设计中遇到的实际 问题。 三、课堂教学内容及要求 （1）掌握如何选定设计方案：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行选择和 论述。 （2）掌握过程设备工艺设计计算方法 能根据选定的方案和规定的任务进行物料衡算、热量衡算，确定主要工艺尺寸。 （3）掌握结构设计选型和设备强度计算 能合理选择设备结构，并完成设备强度校核。 （4）掌握设备工程图纸的绘制方法 能手工或用 AutoCAD 绘制设备装配图。 （5）设计说明书的编写 掌握设计说明书的编写方法和格式。包括设计任务书、目录、中文摘要、前言、设计方 案的选择和论证，设备强度计算和结构设计选型，设计结果的自我评价和结束语、参考文献 等。 四、课堂教学学时分配及对应教学目标 序号 教学内容 学时 教学方式 对应教学目标 1 1 设计要求及设计标准 课程的任务、性质、目标、学习方法 及课程考核方法。 1 讲授 1 2 2 课程设计工艺计算方法 3 讲授 2，3 3 3 课程设计机械设计和强度校核方法 3 讲授 2，3 4 4 计算说明书的编写规则和图纸的绘 制要求 1 讲授 4，5 5 4 课程设计阶段 40 辅导、答疑 1 ~ 6 五、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程是过程装备与控制工程专业的专业实践课程，应注重学生综合知识运用和实践技 能的培养，使学生掌握过程设备设计的整个流程和设计方法。本课程采用课堂教学、课中辅 导和答疑的方式进行教学和课程设计。在教学中，针对学生难理解的设备内部结构等，将三
维模型等视频资源融入课堂，使不容易理解的设备结构变得简单易懂。在课程设计中采用抽 查计算书、答辩、检查图纸质量等方式考核学生设计情况，平时成绩、答辩结果和图纸质量 分数计入本课程最终成绩。 六、考核及成绩评定方式 1、考核成绩评定：总成绩=图纸设计质量(50分)+说明书质量(30分)+平时纪律、出勤 情况、答辩(20分) 2、评价依据， (1)平时成绩。学生平时成绩考核，包括设计过程中文献的查找、设计过程笔记、绘图草 稿、出勤等。 (2)答辩。对压力容器设计中方案选择、设计计算、结构设计，采用答辩方式。 (3)图纸质量。完成的设各装配图质量。 3、具体评分标准如下： a图纸部分(50分) 评分标准 序号 评分项目 满分 正确 善本正确错误较多 规范 基本规范 不规范 1#设计、制造、检验等标准选用 5 5 >3612~333~3318~<20 0~12
维模型等视频资源融入课堂，使不容易理解的设备结构变得简单易懂。在课程设计中采用抽 查计算书、答辩、检查图纸质量等方式考核学生设计情况，平时成绩、答辩结果和图纸质量 分数计入本课程最终成绩。 六、考核及成绩评定方式 1、考核成绩评定：总成绩=图纸设计质量（50 分）+说明书质量（30 分）+平时纪律、出勤 情况、答辩（20 分） 2、评价依据： （1）平时成绩。学生平时成绩考核，包括设计过程中文献的查找、设计过程笔记、绘图草 稿、出勤等。 （2）答辩。对压力容器设计中方案选择、设计计算、结构设计，采用答辩方式。 （3）图纸质量。完成的设备装配图质量。 3、具体评分标准如下： a. 图纸部分（50 分） 序号 评分项目 满分 评分标准 正确 /规范 基本正确 /基本规范 错误较多 /不规范 1# 设计、制造、检验等标准选用 5 5 ＞3～＜5 0～3 2# 图面布局合理、图面干净、书写认真 10 10 ＞6～＜10 0～6 3# 视图表达正确性、尺寸标注合理性 20 20 ＞12～＜20 0～12 4# 技术特性表填写正确性/规范性 5 5 ＞3～＜5 0～3 5# 管口表填写正确性/规范性 5 5 ＞3～＜5 0～3 6# 明细表填写正确性/规范性 5 5 ＞3～＜5 0～3 b. 计算书部分（30 分） 序号 评分项目 满分 评分标准 正确 /规范 基本正确 /基本规范 错误较多 /不规范 1# 要素（封面、目录、摘要、正文、设 计小结、致谢、参考文献等）是否齐 全、规范 5 5 ＞3～＜5 0～3 2# 字体书写认真、格式规范 5 5 ＞3～＜5 0～3 3# 计算内容全面、结果正确性/合理性 20 20 ＞18～＜20 0～12
c平时成绩(20分) 序号 评分项目 评分标准 满分 合格基本合格不合格 1#答辩及测试 ≥8~10 ≥6~<8 0~<6 2#出勤率、工作能力及进度等 10 ≥8~10 ≥6~<8 0<6 d.说明： 1.过程装备与控制工程专业综合课程设计，总成绩100分，图纸占50分， 计算书占30分，平时成绩占20分。分值分布见上表 2.总成绩<60为不及格：总成绩=60~<70为及格：总成绩=70~<80为中： 总成绩=80~<90为良：总成绩≥90为优秀。 七、敕材和参考书目 教材：《过程设备设计》，郑津洋、桑芝富编著，化学工业出版社，2015年。 参考书： 1.《化工设备设计》课程设计指导，方书起编著，化学工业出版社，2010年。 2.GB150-2011《压力容器》 3.GB151-2014《换交换器》 4,TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》 大纲制订人：曹海亮 大纲审定人：靳遵龙 制订日期：2017/8/18 修订日期：2020718
c. 平时成绩（20 分） 序号 评分项目 满分 评分标准 合格 基本合格 不合格 1# 答辩及测试 10 ≥8～10 ≥6～＜8 0～＜6 2# 出勤率、工作能力及进度等 10 ≥8～10 ≥6～＜8 0～＜6 d. 说明： 1. 过程装备与控制工程专业综合课程设计，总成绩 100 分，图纸占 50 分， 计算书占 30 分，平时成绩占 20 分。分值分布见上表。 2. 总成绩<60 为不及格；总成绩=60～＜70 为及格；总成绩=70～＜80 为中； 总成绩=80～＜90 为良；总成绩≥90 为优秀。 七、教材和参考书目 教材：《过程设备设计》，郑津洋、桑芝富 编著，化学工业出版社，2015 年。 参考书： 1.《化工设备设计》课程设计指导，方书起编著，化学工业出版社，2010 年。 2. GB150-2011《压力容器》 3. GB151-2014《换交换器》 4. TSG 21-2016 《固定式压力容器安全技术监察规程》 大纲制订人：曹海亮 大纲审定人： 靳遵龙 制订日期：2017/8/18 修订日期：2020/7/18
