2016-2017学年第一学期期末考试试卷 九年级语文 (本试卷分三部分,共21题,满分130分,考试用时150分钟) 注意事项 1.答题前,考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上 2.答题必须用0.5m黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上,不在答题区域内的答案 律无效,不得用其他笔答题。 3.考生答题必须答在答题卷上,答在试卷和草稿纸上一律无效。 第一部分(24分) 1.阅读下面一段文字,按要求答题。(6分) 手握返程的车票,(mo) 然回首,不禁感叹江南是个美丽的地方。水是那么清 澈见底,容不得一点儿污秽;树总是那么茂盛青脆,郁郁葱葱,即使未加修剪,依然是那 么精(zhi) 雨也是那么晶莹无暇,敲打着窗楞,演奏出一曲曲天(ldi) 音;园林假山的堆叠亦是别出心栽,配合着周边的池沼修竹,自然又是可以入画的一景 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字。 ①(mb) 然回首 ②精(zhi) ③天(1ai) 之音 (2)文段中有三个错别字,找出来并加以改正。 改为 改为 改为 2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) ①晓战随金 (李白《塞下曲》) ②_,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ③黄河远上白云间, (王之涣《凉州词》) ④无言独上西楼,月如钩 《相见欢》 志在千里。(曹操《龟虽寿》) 地利不如人和。(《孟子》) ⑦参差荇菜,左右流之 寤寐求之。(《诗经·关雎》 ⑧皓月千里,浮光跃金 《岳阳楼记》 3.名著阅读。(5分) (1)阅读《宫廷游戏》中的一段话,回答问题。(3分
2016-2017 学年第一学期期末考试试卷 九年级语文 (本试卷分三部分，共 21 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟) 注意事项: 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上。 2.答题必须用 0.5mm 黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一 律无效，不得用其他笔答题。 3.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第一部分(24 分) 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6 分) 手握返程的车票，(mò) 然回首，不禁感叹江南是个美丽的地方。水是那么清 澈见底，容不得一点儿污秽;树总是那么茂盛青脆，郁郁葱葱，即使未加修剪，依然是那 么精(zhì) ;雨也是那么晶莹无暇，敲打着窗楞，演奏出一曲曲天(lài) 之 音;园林假山的堆叠亦是别出心栽，配合着周边的池沼修竹，自然又是可以入画的一景。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字。 ①(mò) 然回首 ②精(zhì) ③天(lài) 之音 (2)文段中有三个错别字，找出来并加以改正。 ① 改为 ② 改为 ③ 改为 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ①晓战随金鼓， 。(李白《塞下曲》) ② ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ③黄河远上白云间， 。(王之涣《凉州词》) ④无言独上西楼，月如钩。 。( 《相见欢》) ⑤ ，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ⑥ ，地利不如人和。(《孟子》) ⑦参差荇菜，左右流之， ，寤寐求之。(《诗经·关雎》) ⑧皓月千里，浮光跃金， 。( 《岳阳楼记》) 3.名著阅读。(5 分) (1)阅读《宫廷游戏》中的一段话，回答问题。(3 分)
有一天,皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言,他们的表演 超过了我所知道的一切国家,我最高兴看的是 …我想把这件事详细描写 一下,希望读者不要着急 我在小人国最喜欢看的表演是什么?哪些人常会表演这种游戏?(3分) (2)下面是有关《格列佛游记》的读书笔记,哪一项表述是正确的()(2分) A.在《格列佛游记》一书中作者斯威夫特用虚构的情节和讽刺的手法,剖析了当时法国 丑陋的社会现实。 B.格列佛在农夫手中受尽了屈辱,常被带着四处表演赚钱,有一次还把他扔到盛满乳脂 的大银碗里。 C.格列佛发现勒皮他人学习方式很独特,把命题和答案写在饼干上,然后再让孩子们把 饼干吃下去。 D.格列佛的船舶遭海盗劫持,他弃船来到慧骃国并和慧骃交上了朋友,最后因该国要彻 底消灭耶胡而不得不离开。 4.观察下面这幅漫画,给漫画取个题目,井说说漫画的寓意。(3分) K孙 828 题目 寓意 第二部分(46分) 阅读下面一首诗,完成5-6题。(5分) 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处 5.关于这首诗,下列表述错误的一项是()(2分)
有一天，皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言，他们的表演 超过了我所知道的一切国家，我最高兴看的是 ，……我想把这件事详细描写 一下，希望读者不要着急。 我在小人国最喜欢看的表演是什么?哪些人常会表演这种游戏?(3 分) (2)下面是有关《格列佛游记》的读书笔记，哪一项表述是正确的( )(2 分) A.在《格列佛游记》一书中作者斯威夫特用虚构的情节和讽刺的手法，剖析了当时法国 丑陋的社会现实。 B.格列佛在农夫手中受尽了屈辱，常被带着四处表演赚钱，有一次还把他扔到盛满乳脂 的大银碗里。 C.格列佛发现勒皮他人学习方式很独特，把命题和答案写在饼干上，然后再让孩子们把 饼干吃下去。 D.格列佛的船舶遭海盗劫持，他弃船来到慧骃国并和慧骃交上了朋友，最后因该国要彻 底消灭耶胡而不得不离开。 4.观察下面这幅漫画，给漫画取个题目，井说说漫画的寓意。(3 分) 题目: 寓意: 第二部分(46 分) 阅读下面一首诗，完成 5-6 题。(5 分) 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 5.关于这首诗，下列表述错误．．的一项是( )(2 分)
A.岑参是边塞诗派代表人物,本诗虽以送别为主旨,但却以咏雪贯穿全文,将塞外雪景写 得千姿百态,气象万千 B.一、二句写北风猛烈,雪来得突然,极言天气的恶劣,为友人创造了特殊的送别环境, 也为后文写雪景蓄势 C.五、六句写雪入帐内的情景,与后两句一起突出军营战士们的艰苦生活,也表现了将士 们的豪情壮志 D.“中军置酒”两句,诗人用边塞特有的乐器奏起热闹的音乐,亲自在营帐内为友人设酒 践行,全无一般送别诗的忧愁 用自己的话描述“山回路转不见君,雪上空留马行处’,展现的画面,并说说表达了作者 怎样的感情。(3分) 阅读《陈涉世家》选段,完成7-9题。(7分) 二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦 死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子 扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶 苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆 成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰 “陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所 旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆 指目陈胜 7.下面句子中加点字的意义相同的一项是()(2分 A.会天大雨,道不通 策之不以其道(《马说》) B.得鱼腹中书 撰长书以为赞(《送东阳马生序》) C.或以为死 或异二者之为(岳阳楼记) D.扶苏以数谏故 太医以王命聚之(《捕蛇者说》) 8.选出和例句加点字用法不相同的一项()(2分) 例句:乃丹书帛曰 A.失期,法皆斩 B.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)
A.岑参是边塞诗派代表人物，本诗虽以送别为主旨，但却以咏雪贯穿全文，将塞外雪景写 得千姿百态，气象万千。 B.一、二句写北风猛烈，雪来得突然，极言天气的恶劣，为友人创造了特殊的送别环境， 也为后文写雪景蓄势。 C.五、六句写雪入帐内的情景，与后两句一起突出军营战士们的艰苦生活，也表现了将士 们的豪情壮志。 D.“中军置酒”两句，诗人用边塞特有的乐器奏起热闹的音乐，亲自在营帐内为友人设酒 践行，全无一般送别诗的忧愁。 6.用自己的话描述“山回路转不见君，雪上空留马行处’，展现的画面，并说说表达了作者 怎样的感情。(3 分) 阅读《陈涉世家》选段，完成 7-9 题。(7 分) 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦 死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子 扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶 苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆 成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰: “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所 旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰: “大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。 7.下面句子中加点字的意义相同的一项是( )(2 分) A.会天大雨，道．不通 策之不以其道．(《马说》) B.得鱼腹中书． 撰长书．以为赞(《送东阳马生序》) C.或．以为死 或．异二者之为(岳阳楼记) D.扶苏以．数谏故 太医以．王命聚之(《捕蛇者说》) 8.选出和例句加点字用法不相同 ．．．的一项( )(2 分) 例句:乃丹书帛曰 A.失期，法．皆斩 B.有亭翼．然临于泉上者(《醉翁亭记》)
C.斗折蛇行,明灭可见(《小石潭记》)D.驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》) 9.“又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:‘大楚兴,陈胜王!’”,表现了陈胜 怎样的特点?请结合文本谈谈你的理解。(3分) 阅读下面的文章,完成10-11题。(6分) 钓鱼记 予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取,乙竞日亡所获也,乃投竿问甲 曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼, 目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣,奚②其获?” 乙如其教,连取数鱼。予叹曰:“旨哉!意成乎道也。” (宋代林昉《田间书·杂言》) 【注】①意:意愿,愿望。②奚:怎么,哪里。 10.请将文中画线句子翻泽成现代汉语。(4分) (1)乙竟日亡所获也 2)食饵同,钓之水亦同何得失之异耶? 11.用自己的话说说,甲乙二人“钓同而得失异”的原因。(2分) 阅读下面一篇文章,完成12-14题。(9分) 不容忽视的“镉大米 ①人们总是在食品安全中学习化学知识,几年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前 关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“谈食色变”的今天,更让 公众群情激愤。 ②“镉”究竟为何物?镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它 通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物” ③根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的, 属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前,国际卫生组织对镉的安全标准 就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公 斤的人,每天不超过60微克 ④这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国 的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米 才有害,而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为
C.斗折蛇．行，明灭可见(《小石潭记》) D.驴不胜怒，蹄．之(《黔之驴》) 9.“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:‘大楚兴，陈胜王!’”，表现了陈胜 怎样的特点?请结合文本谈谈你的理解。(3 分) 阅读下面的文章，完成 10-11 题。(6 分) 钓鱼记 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲 曰:“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰:“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼， 目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣，奚②其获?” 乙如其教，连取数鱼。予叹曰:“旨哉!意成乎道也。” (宋代林昉《田间书·杂言》) 【注】①意:意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。 10.请将文中画线句子翻泽成现代汉语。(4 分) (1)乙竟日亡所获也。 (2)食饵同，钓之水亦同何得失之异耶? 11.用自己的话说说，甲乙二人“钓同而得失异”的原因。(2 分) 阅读下面一篇文章，完成 12-14 题。(9 分) 不容忽视的“镉大米” ①人们总是在食品安全中学习化学知识，几年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前 关注起“镉”。而最近“广州超过 4 成大米镉超标”的报道，在“谈食色变”的今天，更让 公众群情激愤。 ②“镉”究竟为何物? 镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它 通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。 ③根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的， 属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准 就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重 7 微克。这相当于一个 60 公 斤的人，每天不超过 60 微克。 ④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国 的安全标准是每公斤 0.2 毫克。但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米 才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重 60 公斤的人，每天吃 500 克镉含量为
每公斤0.15毫克的大米—这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线” 如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的一虽然它超标了,但是总摄入量还没有超过“ 全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区 的人来说,镉的其他来源就更不能忽视 ⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛 痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名 成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。目前,中国还没有详细 的病例统计。根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏 中累积,最后导致肾衰竭,也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全 线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的锅还显示了对生殖 和发育系统的影响;对人类是否有同样影响,还没有可靠依据。 ⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。 ⑦中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径 还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与 处理。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。此 外,根据研究,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。所以,保证自己的食谱中 有充足的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵杭力。 摘自新浪网,有删改) 12.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?(3分) 13.文章第④段划线句主要运用了哪两种说明方法?说说其作用。(4分) 14.下列推论不符合文章意思的一项是()(2分) A.水稻是典型的镉“受害作物”,因为其浇灌的用水中常含有通过工业废水排入沟渠河 流的重金属元素“镉” B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍,还有可 能会对人的生殖和发育系统有危害。 C.中国人主食米饭,“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害,据统计,我国也 有不少“痛痛病”病例或疑似病例。 D.对中国居民来说,预防“镉大米”危害的可行途径有:增加食谱的多样化,减少对大米 的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素D
每公斤 0.15 毫克的大米—这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。 如果只吃 200 克含量为每公斤 0.25 毫克的—虽然它超标了，但是总摄入量还没有超过“安 全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区 的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。 ⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛 痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区，统计了近两万名 成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细 的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏 中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全 线 3 倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的锅还显示了对生殖 和发育系统的影响;对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。 ⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。 ⑦中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径 还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与 处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此 外，根据研究，钙和维生素 D 缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中 有充足的钙和维生素 D，可能有助于增强对镉的抵杭力。 (摘自新浪网，有删改) 12.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?(3 分) 13.文章第④段划线句主要运用了哪两种说明方法?说说其作用。(4 分) 14.下列推论不符合 ．．．文章意思的一项是( )(2 分) A.水稻是典型的镉“受害作物”，因为其浇灌的用水中常含有通过工业废水排入沟渠河 流的重金属元素“镉”。 B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线 3 倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还有可 能会对人的生殖和发育系统有危害。 C.中国人主食米饭，“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害，据统计，我国也 有不少“痛痛病”病例或疑似病例。 D.对中国居民来说，预防“镉大米”危害的可行途径有:增加食谱的多样化，减少对大米 的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素 D
阅读《石崖上的枣树》,回答15-20题。(19分) 石崖上的枣树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立 在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清 楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要 能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬 勃。每到了八九月间,红的绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得 像一片彩色 ②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着一大片天空。挑筐的走过,扛锄的走 过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起 来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都 被挑逗得打着颤颤,却又只能兴叹。 ③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻 后生。他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家们 如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。据说,他们中间的一个小后生,臂力过人,他曾运 足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下三两颗枣子而已。“这枣真成了王 母女郎良的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气 他似的,枝头摇了三摇。 ④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的 人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻 佻还是贵气 ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。由于仰角太大, 我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想尝尝,咱们哪天 有了空儿,从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路, 走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣 子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光 也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而 果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣 子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜
阅读《石崖上的枣树》，回答 15-20 题。(19 分) 石崖上的枣树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立 在那儿;崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清 楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要 能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了;可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬 勃。每到了八九月间，红的绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得 垂吊着，像一片彩色瀑布。 ②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着一大片天空。挑筐的走过，扛锄的走 过，都只能仰着脖子，望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起 来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都 被挑逗得打着颤颤，却又只能兴叹。 ③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻 后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们， 如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运 足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下三两颗枣子而已。“这枣真成了王 母女郎良的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气 他似的，枝头摇了三摇。 ④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的 人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻 佻还是贵气。 ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大， 我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想尝尝，咱们哪天 有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路， 走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣 子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光 也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而 果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣 子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜
只得一步一回头地悻悻离开 ⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读 了《诗经·蒹葭》:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯 游从之,宛在水中央 ⑦我又想起了一首陕北民歌:羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。一个 在山上哟一个在沟,拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙 蒿蒿林 ⑧这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? ⑨想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是 那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又 总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来 的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”, 令人久久回味。 (有删改) 15.文章叙述了人们有关枣树的哪儿件事?请简要概括。(3分) 16.文章第一段开头对山崖进行细致的描写,有什么作用?(4分) 17.自选角度,赏析文中画线的句子。(3分) 红的绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片 彩色瀑布 18.第⑤段说“我”当年摘枣“悻悻离开”,第⑥段又说“不再悻悻了”,结合上下文和你 的理解说说各自的原因。(4分) 19.文中不吝笔墨写到《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?(2分) 20.结合文章内容,说一说你对第⑥段中画线句的理解。(3分) 第三部分(60分) 21.作文。(60分)
只得一步一回头地悻悻离开。 ⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读 了《诗经·蒹葭》: 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯 游从之，宛在水中央。 ⑦我又想起了一首陕北民歌:羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个 在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙 蒿蒿林。 ⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? ⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是 那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕;它总是撩逗着你，召唤着你，却又 总是远离着你;它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来 的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”， 令人久久回味。 (有删改) 15.文章叙述了人们有关枣树的哪儿件事?请简要概括。(3 分) 16.文章第一段开头对山崖进行细致的描写，有什么作用?(4 分) 17.自选角度，赏析文中画线的句子。(3 分) 红的绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片 彩色瀑布。 18.第⑤段说“我”当年摘枣“悻悻离开”，第⑥段又说“不再悻悻了”，结合上下文和你 的理解说说各自的原因。(4 分) 19.文中不吝笔墨写到《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用?(2 分) 20.结合文章内容，说一说你对第⑥段中画线句的理解。(3 分) 第三部分(60 分) 21.作文。(60 分)
请以“冬天也美丽”为题,写一篇文章 要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字; ②不得出现真实的校名、班级和人名; ③书写认真规范 2016-2017学年第一学期期末考试试卷 九年级语文参考答案 1、(1)致籁②2)一翠暇一瑕栽一裁(找出来且改对才得分) 2、①宵眠抱玉鞍:②无可奈何花落去:③一片孤城万仞山;④寂寞梧桐深院锁清秋李煜:⑤老 骤伏枥:⑥天时不如地利:⑦究淑女:静影沉璧范仲淹(每空1分) 3、(1)绳上跳阳(或“绳技表演”,1分),正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的(分) 一些奉皇帝命令的大官们(分),(2C 4、题目参考:习惯(1分),寓意参考:(1)长期的束缚将使人失去个性。(2)习惯于束缚的人是没有创新 意识的。(我们不能墨守成规。(4学校或家庭教育不能束缚孩子的发展。(答出一点即可得2分) 5、D6、山路蜿蜒,几番回环就看不见友人的踪影了:伫立凝望着,茫茫白雪已空无一人,只 有马行走过留下的足迹(2分),表达对友人离去的不舍之情(1分),7、B8、D 9、陈胜紧接着又暗地里让吴广去“篝火狐鸣”,且呼曰“大楚兴,陈胜王”(结合内容1分),表现 他能抓住时机、做事周全(分析特点1分),有谋略、有组织能力会通过制造舆论以树立威信,让 士卒相信陈胜称王是必然,(待点1分,言之有理即可) 10、()(的了)一整天也没有一点收获,(“竟”、“亡”错一个扣一分)。 2X我们用的)鱼饵相同,钓鱼的河水也相同,为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不同呢?(“之”、 “何”、“得失之异”错一个扣一分,最多扣2分) 11、甲沉着冷静,不急于求成:乙目标在鱼的身上,太注重结果。(2分,意对即可,从钓鱼的方法 谈言之有理即可给分) 12、主要从“锅大米”的污染源头、安全标准、对人身体的危害、以及解决途径几方面,(写出两点 得一分、三点两分、四点三分,意对即可 13、列数字、作比较,(2分通过具体的数字说明食用高于安全值的大米不一定有害,低于安全值的 大米不一定无害,并通过比较,说明对人体是否安全取决于每天摄入锅的总量,(分,意对即 可的情给分) 14、C15、(1)经过的人们只能望枣兴叹:(2)崖下的匠人想摘枣子,年轻后生扔石打枣:()我和 友人上山寻枣,悼悼离开。(一点1分) 16、呼应文题中的“石崖”(1分):突出山崖的险峻(1分),表现枣树的生长环境不同一般,也为下 文人们无法摘到枣子埋下伏笔2分),(意对即可酌情给分) 17、采用了比喻的修辞手法,从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写:写出了枣树的果实丰硕 枝繁叶茂,表现了枣树的健壮而勃(或生命力旺盛(3分,意对即可酌情给分) 18.当年费了很大的劲还是没有更近地接近或摘到枣子,心中有些遗憾和失落,所以悼悼离开(2分 意对即可):多年后读了《诗经》,明白了石崖上的枣树因为距离而给人带来了美感(或“诗的境 界、浪浸的情怀和美学的情景”)所以不再悻悚(2分,意对即可) 19改变了我的心情,去掉了自身俗气:丰富了枣树的形象,深化了文章的主旨,Q2分,意对即可 20、美好的事物与我们会有一定距离:美好的事物,虽然远离我们,但却总在召唤着我们:面对美 好的事物,要学会欣赏,而不是占有:美好的事物可以给人带来美好的境界:我们要以思慕的 心态,与美好的事物保持距离,畅想蕴含其中的情境,(一点1分,意对即可:其他答案吉之有 理即可酌情给分) 21、参照中考评分标准 九年极话文期末试卷参考答案第1页共1页
请以“冬天也美丽”为题，写一篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限，不少于 600 字; ②不得出现真实的校名、班级和人名; ③书写认真规范