河南八校2015届高三上学期第一次联考语文试题 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 也谈人品与画品 杨悦浦 古人云,“人品即画品”。这也是业内颇为流行的一句话。留意了许多年,我发 现,许多人对这句话的理解总是“不得要领”。 “人品”和“画品”,分开来说或合起来说,都很重要。“人品”是“做人”的 结果,“画品”是“作画”的结果,一个画家既做一个有品位的人又创作出好作 品,是艺术表达的最高境界。但是,如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准, 会让我们不时在生活中看到相反的情况:有些画家,画得不好,但人品极佳;有 些画家,画得“贼好”,可人“不咋地”。 有位画家,很聪明,人过中年开始画中国画,一上手就很老到,不几年便声名鹊 起,但业内口碑却不好。一次,一位年轻记者去采访他,行前,某长者特地嘱咐: “此人是当代一位很重要的画家,但俗不可耐,采访时不要因此而低估了他的艺 术成就。”记者采访回来后,愤怒地说:“要不是事先有人打过招呼,我真想扭 头就走。他一口一句脏话,真让人受不了!”美术界看重的是绘画水平,何况也 不能说世俗的人就一定是坏人,就不能当一个好画家。所以,“人品即画品”虽 在理论层面被奉为圭臬,现实中却有时只是被当作“幌子” 在美术界,还会听到“作画先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功 夫在诗外”等,要是较起真儿来,会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时, 常常失去了本然。 “做人”,应怎么做人?做什么人?为什么做人?做了怎么样?做不了又怎么样?这 系列的问题,美术界一些人会用自己的行为做出各种各样的解答。有的人画很 一般,但能靠“官僚奸商”大红大紫,被媒体热捧,但终为大众不齿。“浮躁 的社会,“做人”的标准也许随之“浮动”。于是,我们不难见到这样的现象: 要想提高画价,便开始自己炒作、商人炒作、圈子炒作,弄个主席、院长之类的 头衔,于是那些略知皮毛的官员利用职权谋取“学术”地位,也便似乎不是什么 见不得人的事了,比起长年累月拼命奋斗才能获得社会承认的人来说,这可是省 事多了。这样的“做人”,与真正的艺术创作之间,有什么本质联系?“人品即 画品”便仅仅是一句空谈 若从这些现象看,“人品即画品”在现实中便成了一个可疑的命题。人品就是人 品,画品就是画品,常常被分置于两个完全不同的评价体系。 画品,包括很多方面:作品是否达到了艺术基本品位,它的艺术价值如何?作品 在社会领域会起到什么样的作用,是否为社会文化艺术综合方面所认知?作品是 否经得起历史的鉴证,不要说在历史的长河中,就算是在当代的住置又如何?艺 术是要画家拼尽全力投入的事情,技艺要不断地磨练,风格和个性要不断地锻造, 艺术修养要不断地提升。这些问题说穿了,就不只是画品,更是人的性情、品质、 操守 打开美术史,都是由无数名作和艺术思想发展而组成的。历史上画得好的画家很 多,人品好的画家也很多,美术史不会将其全然割裂。“人品即画品”的道理, 是经得住时间检验的。我只想提醒,在鱼龙混杂、浮嚣躁动的社会现实中,若有
河南八校 2015 届高三上学期第一次联考语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 也谈人品与画品 杨悦浦 古人云，“人品即画品”。这也是业内颇为流行的一句话。留意了许多年，我发 现，许多人对这句话的理解总是“不得要领”。 “人品”和“画品”，分开来说或合起来说，都很重要。“人品”是“做人”的 结果，“画品”是“作画”的结果，一个画家既做一个有品位的人又创作出好作 品，是艺术表达的最高境界。但是，如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准， 会让我们不时在生活中看到相反的情况：有些画家，画得不好，但人品极佳；有 些画家，画得“贼好”，可人“不咋地”。 有位画家，很聪明，人过中年开始画中国画，一上手就很老到，不几年便声名鹊 起，但业内口碑却不好。一次，一位年轻记者去采访他，行前，某长者特地嘱咐： “此人是当代一位很重要的画家，但俗不可耐，采访时不要因此而低估了他的艺 术成就。”记者采访回来后，愤怒地说：“要不是事先有人打过招呼，我真想扭 头就走。他一口一句脏话，真让人受不了!”美术界看重的是绘画水平，何况也 不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一个好画家。所以，“人品即画品”虽 在理论层面被奉为圭臬，现实中却有时只是被当作“幌子”。 在美术界，还会听到“作画先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功 夫在诗外”等，要是较起真儿来，会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时， 常常失去了本然。 “做人”，应怎么做人?做什么人?为什么做人?做了怎么样?做不了又怎么样?这 一系列的问题，美术界一些人会用自己的行为做出各种各样的解答。有的人画很 一般，但能靠“官僚奸商”大红大紫，被媒体热捧，但终为大众不齿。“浮躁” 的社会，“做人”的标准也许随之“浮动”。于是，我们不难见到这样的现象： 要想提高画价，便开始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄个主席、院长之类的 头衔，于是那些略知皮毛的官员利用职权谋取“学术”地位，也便似乎不是什么 见不得人的事了，比起长年累月拼命奋斗才能获得社会承认的人来说，这可是省 事多了。这样的“做人”，与真正的艺术创作之间，有什么本质联系?“人品即 画品”便仅仅是一句空谈。 若从这些现象看，“人品即画品”在现实中便成了一个可疑的命题。人品就是人 品，画品就是画品，常常被分置于两个完全不同的评价体系。 画品，包括很多方面：作品是否达到了艺术基本品位，它的艺术价值如何?作品 在社会领域会起到什么样的作用，是否为社会文化艺术综合方面所认知?作品是 否经得起历史的鉴证，不要说在历史的长河中，就算是在当代的住置又如何?艺 术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨练，风格和个性要不断地锻造， 艺术修养要不断地提升。这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的性情、品质、 操守。 打开美术史，都是由无数名作和艺术思想发展而组成的。历史上画得好的画家很 多，人品好的画家也很多，美术史不会将其全然割裂。“人品即画品”的道理， 是经得住时间检验的。我只想提醒，在鱼龙混杂、浮嚣躁动的社会现实中，若有
人还拿“人品即画品”说事儿,千万别当真。一个真正的艺术家还是要做人有标 准,从艺有高度,惟德艺双馨方能遗泽后代 《人民日报》(2013年8月11日12版) 1.下列不属于作者说的“许多人对这句话(人品即画品)的理解总是‘不得要 领’”的依据的一项是()(3分 A.如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准,而我们在现实生活中却往往得 不到相应的认证,有的画家画不错,但是人不怎么样;有的画家人不错,但是画 却不好。 B.“作萄先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功夫在诗外”是美 术界的流行语,要是较起真儿来,人们就会发现这些“流行语”原有的教益在流 行之时,常常失去了本然。 C.现实生活中,有些人靠炒作出名,有些略懂绘画的官员也很容易利用职权谋 取“学术”地位。而那些靠真本事拼搏的人却很难得到社会的承认,这使得“人 品即面品”成了一句空话 D.艺术是要画家拼尽全力投入的事情,技艺要不断地磨炼,风格和修改要不断 地锻造,艺术修养要不断地提升。这些问题说穿了,就不只是画品,更是人的性 情、品质、操守。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分) A.在作者看来,绘画就应该看重绘画水平,画家俗一点并不能成为被诟病的把 柄,更何况俗也不一定是坏人,俗不影响一个人成为好画家 B.“人品”和“画品”分开来讲很重要,将二者合起来讲,也是很重要的, 个画家要是能将二者很好地结合起来,便是达到了艺术表达的最高境界。 C.作者对艺术上不努力,却擅长炒作的人给予了批评,并认为他们虽然能够凭 借炒作而被热捧一时,但是最终是经不起考验而被大众瞧不起 D.我们的社会是一个“浮躁”的社会,“做人”的标准也随之“浮动”,使一 些人的人品很难保证;这些人绘画不是靠努力,而是靠炒作或靠权力,“画品” 也根难保证。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分 A.美术界一向主张和追求“人品即画品”,但是现实生活中受诸多因素的影响, 人们对艺术的追求带有更多的功利色彩,从而使“人品即画品”的要求仅限于理 论层面了。 B.作者认为“画品”包括很多方面,不但涉及对画作的具体要求,甚至要上升 到社会的高度和历史的高度,这就要求画家有过硬的性情、品质和操守才行。 C.“俗不可耐”的画家其实并不是作者讽刺的对象,而年轻记者去采访他前, 某长者特地嘱咐他的话才是作者思考的重点,因为“某长者”的话就很好地割裂 了“人品”和“画品”。 D.作者鉴于社会上种种拿“人品即画品”说事儿,却不去真正践行它的现象, 得出了一个结论一一“千万别当真”,这个社会很难出现德艺双馨的画家了。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 何郯,字圣从,本陵州人,徒成都。第进士,由太常博士为监察御史,转殿中侍 御史,言事无所避。王拱辰罢三司使守亳,已而留经筵,郯乞正其营求之罪。石 介死,枢密使夏竦谗其诈,朝廷下京东体实,郯与张昪极陈竦奷状,事得寝。杨 怀敏以卫卒之乱,犹为副都知,郯又与昪及鱼周询论之。仁宗召谕云怀敏实先觉
人还拿“人品即画品”说事儿，千万别当真。一个真正的艺术家还是要做人有标 准，从艺有高度，惟德艺双馨方能遗泽后代。 ——《人民日报》（2013 年 8 月 11 日 12 版） 1．下列不属于作者说的“许多人对这句话（人品即画品）的理解总是‘不得要 领’”的依据的一项是（ ） （3 分） A．如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，而我们在现实生活中却往往得 不到相应的认证，有的画家画不错，但是人不怎么样；有的画家人不错，但是画 却不好。 B．“作萄先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功夫在诗外”是美 术界的流行语，要是较起真儿来，人们就会发现这些“流行语”原有的教益在流 行之时，常常失去了本然。 C．现实生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂绘画的官员也很容易利用职权谋 取“学术”地位。而那些靠真本事拼搏的人却很难得到社会的承认，这使得“人 品即面品”成了一句空话。 D．艺术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨炼，风格和修改要不断 地锻造，艺术修养要不断地提升。这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的性 情、品质、操守。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A．在作者看来，绘画就应该看重绘画水平，画家俗一点并不能成为被诟病的把 柄，更何况俗也不一定是坏人，俗不影响一个人成为好画家。 B．“人品”和“画品”分开来讲很重要，将二者合起来讲，也是很重要的，一 个画家要是能将二者很好地结合起来，便是达到了艺术表达的最高境界。 C．作者对艺术上不努力，却擅长炒作的人给予了批评，并认为他们虽然能够凭 借炒作而被热捧一时，但是最终是经不起考验而被大众瞧不起。 D．我们的社会是一个“浮躁”的社会，“做人”的标准也随之“浮动”，使一 些人的人品很难保证；这些人绘画不是靠努力，而是靠炒作或靠权力，“画品” 也根难保证。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．美术界一向主张和追求“人品即画品”，但是现实生活中受诸多因素的影响， 人们对艺术的追求带有更多的功利色彩，从而使“人品即画品”的要求仅限于理 论层面了。 B．作者认为“画品”包括很多方面，不但涉及对画作的具体要求，甚至要上升 到社会的高度和历史的高度，这就要求画家有过硬的性情、品质和操守才行。 C．“俗不可耐”的画家其实并不是作者讽刺的对象，而年轻记者去采访他前， 某长者特地嘱咐他的话才是作者思考的重点，因为“某长者”的话就很好地割裂 了“人品”和“画品”。 D．作者鉴于社会上种种拿“人品即画品”说事儿，却不去真正践行它的现象， 得出了一个结论——“千万别当真”，这个社会很难出现德艺双馨的画家了。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 何郯，字圣从，本陵州人，徒成都。第进士，由太常博士为监察御史，转殿中侍 御史，言事无所避。王拱辰罢三司使守亳，已而留经筵，郯乞正其营求之罪。石 介死，枢密使夏竦谗其诈，朝廷下京东体实，郯与张昪极陈竦奸状，事得寝。杨 怀敏以卫卒之乱，犹为副都知，郯又与昪及鱼周询论之。仁宗召谕云怀敏实先觉
变宜有所宽假郯等皆言不可卒岀之。郯争辩尤力。帝曰:“古有碎首谏者,卿能 之乎?”对曰:“古者君不从谏,则臣有碎首;今陛下受谏如流,臣何敢掠美而 归过君父。”帝欣纳之。 时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈,久而无所行。郯请阅实其是否,因言曰:“诚 以待物,物必应以诚。诚与疑,治乱之本也,不可以一臣诈而疑众臣,一士诈而 疑众士。且择官者宰相之职,今用一吏,则疑其从私,故细务或劳于亲决。分阃 士,则疑其请托。君臣交疑,而欲天下无否塞之患,不可得矣。”~,令见 者特帅之任,今专一事,则疑其异图,故多端而加羁制。博访者大臣之体 都知王守忠以修祭器劳,迁景福殿使,给两使留后奉。郯曰:“守忠劳薄赏重 旧制,内臣遥领止于廉察。今虽不授留后,而先给其禄;既得其禄,必得其官; 若又从之,则何求不可。”既又诏许如正班。守忠移閤门,欲缀本品坐宴,郯又 言:“祖宗之制,未有内臣坐殿上者。此弊一开,所损不细。”守忠闻之,不敢 赴。知杂御史阙,执政欲进其党,帝以郯不阿权势,越次用之。郯遍历三院,有 直 以母老求西归,加直龙图阁、知汉州。将行,上疏言:“张尧佐缘后官亲,叨窃 非据,外庭窃议,谓将处以二府。若此命一出,言事之臣,必以死争之。倘罢尧 佐则伤恩,黜言者则累德,累德、伤恩,皆为不可。臣谓莫若富贵尧佐而不假之 以权,如李用和可也。”其后卒罢尧佐宣徽之命。卒,年六十九 (节选自《宋史·何郯传》,有删改) 4.对下列各句中加点的词语的解释,错误的一项是(3分)() A.枢密使夏竦谗其诈谗:诬陷 B.诚与疑,治乱之本也治:治理 C.博访者大臣之体博访:广泛地寻查访求 D.此弊一开,所损不细细:小,细小 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)() A.仁宗召谕/云怀敏实先觉/变宜有所/宽假郯等/皆言不可卒出之 B.仁宗召谕云/怀敏实先觉变/宜有所宽假郯等/皆言不可/卒出之 C.仁宗召谕云/怀敏实先觉变/宜有所宽假/郯等皆言不可/卒出之 D.仁宗召谕/云怀敏实先/觉变宜有/所宽假郯等/皆言不可卒出之 6.下列对文中有关内容的分析与概括,错误的一项是(3分)() A.何郯作为大臣,能够为朝廷着想,谈论事情无所回避,有的是针对大臣的错 误做法的,有的是针对皇上的错误的。他言事从不从私心出发,皇帝都能欣然接 受他的进谏 B.何郯主张治理国家应该疑人不用,用人不疑。应该给予大臣本职内的行政自 由,因为君臣互相猜疑会导致混乱的产生,甚至造成政治上的困厄。 C.何郯在进谏时能够在无所避讳的前提下尽可能地采取不激化矛盾的方式,从 他赞美皇上能够受谏如流,以及他建议皇上对张尧佐朝廷折中处理就能够看出。 D.因为何郯为人刚直,所以皇帝能够重用他,这说明了皇上对何郯的赏识。何 郯在即将回乡任职时仍然为朝廷的事进言,也用行动回报了皇上的这份赏识。 7.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分 (1)知杂御史阙,执政欲进其党,帝以郯不阿权势,越次用之。(5分) (2)臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权,如李用和可也。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题
变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之。郯争辩尤力。帝曰：“古有碎首谏者，卿能 之乎?”对曰：“古者君不从谏，则臣有碎首；今陛下受谏如流，臣何敢掠美而 归过君父。”帝欣纳之。 时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈，久而无所行。郯请阅实其是否，因言曰：“诚 以待物，物必应以诚。诚与疑，治乱之本也，不可以一臣诈而疑众臣，一士诈而 疑众士。且择官者宰相之职，今用一吏，则疑其从私，故细务或劳于亲决。分阃 者特帅之任，今专一事，则疑其异图，故多端而加羁制。博访者大臣之体，令见 一士，则疑其请托。君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。” 都知王守忠以修祭器劳，迁景福殿使，给两使留后奉。郯曰：“守忠劳薄赏重。 旧制，内臣遥领止于廉察。今虽不授留后，而先给其禄；既得其禄，必得其官； 若又从之，则何求不可。”既又诏许如正班。守忠移閤门，欲缀本品坐宴，郯又 言：“祖宗之制，未有内臣坐殿上者。此弊一开，所损不细。”守忠闻之，不敢 赴。知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。郯遍历三院，有 直声。 以母老求西归，加直龙图阁、知汉州。将行，上疏言：“张尧佐缘后官亲，叨窃 非据，外庭窃议，谓将处以二府。若此命一出，言事之臣，必以死争之。倘罢尧 佐则伤恩，黜言者则累德，累德、伤恩，皆为不可。臣谓莫若富贵尧佐而不假之 以权，如李用和可也。”其后卒罢尧佐宣徽之命。卒，年六十九。 （节选自《宋史·何郯传》，有删改） 4．对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是（3 分）（ ） A．枢密使夏竦谗其诈 谗：诬陷 B．诚与疑，治乱之本也 治：治理 C．博访者大臣之体 博访：广泛地寻查访求 D．此弊一开，所损不细 细：小，细小 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．仁宗召谕／云怀敏实先觉／变宜有所／宽假郯等／皆言不可卒出之 B．仁宗召谕云／怀敏实先觉变／宜有所宽假郯等／皆言不可／卒出之 C．仁宗召谕云／怀敏实先觉变／宜有所宽假／郯等皆言不可／卒出之 D．仁宗召谕／云怀敏实先／觉变宜有／所宽假郯等／皆言不可卒出之 6．下列对文中有关内容的分析与概括，错误的一项是（3 分）（ ） A．何郯作为大臣，能够为朝廷着想，谈论事情无所回避，有的是针对大臣的错 误做法的，有的是针对皇上的错误的。他言事从不从私心出发，皇帝都能欣然接 受他的进谏。 B．何郯主张治理国家应该疑人不用，用人不疑。应该给予大臣本职内的行政自 由，因为君臣互相猜疑会导致混乱的产生，甚至造成政治上的困厄。 C．何郯在进谏时能够在无所避讳的前提下尽可能地采取不激化矛盾的方式，从 他赞美皇上能够受谏如流，以及他建议皇上对张尧佐朝廷折中处理就能够看出。 D．因为何郯为人刚直，所以皇帝能够重用他，这说明了皇上对何郯的赏识。何 郯在即将回乡任职时仍然为朝廷的事进言，也用行动回报了皇上的这份赏识。 7．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。（5 分） （2）臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题
咏笛 刘孝孙 凉秋夜笛鸣,流风韵九成。 调高时慷慨,曲变或凄清。 征客怀离绪,邻人思旧情 幸以知音顾,千载有奇声 8.诗歌的最后两句是什么意思?表达了作者什么样的情感?(5分) 9.诗人是从哪些方面来描写笛声的?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)《出师表》中陈述作者临危爱命的千古名句是 (2)《赤壁赋》中,从事物变化的角度看待天地的存在的名句是 (3)杜牧《阿房官赋》中,用“ 两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金 银珠宝等当成石头沙土,从而表现其聋侈之风。 乙选考题 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 春天 吴念真 阿圆是金门金沙市场一家杂货店里打杂的小妹,长得不是很好看,加上老板以吝 啬出名,所以跟其他杂货店比起来,他们的生意差很多 阿圆十七岁,应该中学毕业不久,因为她老穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套。 她话不多,笑的时候老是掩着嘴。有一天我们才发现她缺了两三颗门牙。 “怎么不去补?”我们问。她说:“我爸去台湾做工了,说赚到钱会给我补。” 阿圆的爸爸是石匠,金门工作少,应聘去台湾盖庙刻龙柱 杂货店老板是她的亲戚,但使唤她的语气一点儿也不亲。有一次甚至还听见他跟 别人说:“我是在替人家养女儿!” 那年是我们第一次在外岛过年,除夕到初二都加菜,所以除夕前采买的钱是平常 的三四倍。那天小包半开玩笑地跟老板说:“跟你买这么久,也没看你给我们 包烟!”没想到老板竟然冷冷地笑着说:“我以为你们营部连的比较干净,我看, 都一样嘛!”然后打开抽屉拿出一包烟以及两张百元钞票塞给小包,接着就往屋 里走。 我知道小包憋了一肚子气,可没想到是临走的时候他竟然随手抓起一打酱油往推 车上放,说:“这是给连上的红利 阿圆什么都看到,但什么都没说。在她帮着我们把东西推到采买车的路上,小包 把那两百元拿给她,她一直摇头,小包说:“拿着,这不是我给你的,这是你那 个亲戚给你的过年红包 谁知道我们东西都还没装上车,远处突然传来一阵急促的哨音。一回头,我们看 到老板带着两个宪兵,正指着我们这头快步地走了过来 老板揪住我们,把我们推向宪兵,然后走到车尾装货的推车,一把将酱油拎出来, 跟宪兵说:“你看!这就是他们偷我的。” 停车场上所有人都盯着我们看,就在那种尴尬、不知所措的死寂中,我们忽然听 到阿圆的声音说:“他们没有偷啦,是我放错了
咏笛 刘孝孙 凉秋夜笛鸣，流风韵九成。 调高时慷慨，曲变或凄清。 征客怀离绪，邻人思旧情。 幸以知音顾，千载有奇声。 8．诗歌的最后两句是什么意思?表达了作者什么样的情感?（5 分） 9．诗人是从哪些方面来描写笛声的?请结合全诗简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《出师表》中陈述作者临危爱命的千古名句是“ ， ”。 （2）《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ ， ”。 （3）杜牧《阿房官赋》中，用“ ， ”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金 银珠宝等当成石头沙土，从而表现其聋侈之风。 乙 选考题 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 春 天 吴念真 阿圆是金门金沙市场一家杂货店里打杂的小妹，长得不是很好看，加上老板以吝 啬出名，所以跟其他杂货店比起来，他们的生意差很多。 阿圆十七岁，应该中学毕业不久，因为她老穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套。 她话不多，笑的时候老是掩着嘴。有一天我们才发现她缺了两三颗门牙。 “怎么不去补？”我们问。她说：“我爸去台湾做工了，说赚到钱会给我补。” 阿圆的爸爸是石匠，金门工作少，应聘去台湾盖庙刻龙柱 杂货店老板是她的亲戚，但使唤她的语气一点儿也不亲。有一次甚至还听见他跟 别人说：“我是在替人家养女儿！” 那年是我们第一次在外岛过年，除夕到初二都加菜，所以除夕前采买的钱是平常 的三四倍。那天小包半开玩笑地跟老板说：“跟你买这么久，也没看你给我们一 包烟！”没想到老板竟然冷冷地笑着说：“我以为你们营部连的比较干净，我看， 都一样嘛！”然后打开抽屉拿出一包烟以及两张百元钞票塞给小包，接着就往屋 里走。 我知道小包憋了一肚子气，可没想到是临走的时候他竟然随手抓起一打酱油往推 车上放，说：“这是给连上的红利！” 阿圆什么都看到，但什么都没说。在她帮着我们把东西推到采买车的路上，小包 把那两百元拿给她，她一直摇头，小包说：“拿着，这不是我给你的，这是你那 个亲戚给你的过年红包。” 谁知道我们东西都还没装上车，远处突然传来一阵急促的哨音。一回头，我们看 到老板带着两个宪兵，正指着我们这头快步地走了过来。 老板揪住我们，把我们推向宪兵，然后走到车尾装货的推车，一把将酱油拎出来， 跟宪兵说：“你看！这就是他们偷我的。” 停车场上所有人都盯着我们看，就在那种尴尬、不知所措的死寂中，我们忽然听 到阿圆的声音说：“他们没有偷啦，是我放错了
我和小包转头过去,只见她低着头,指着酱油说:“我以为是他们买的,就搬上 推车了 宪兵回头跟老板说:“你误会了吧 老板先是愣了一下,然后忽然快步走向阿圆,随手就是一个耳光,说:“你是想 要他干你,然后带你去台湾啊?你想乎死啦你!” 阿圆站在那边没动,捏着衣摆低着头,也没哭,一直到我们车子开走了,远远地 她还是一样的姿势。 车子里小包沉默着,很久之后才哽咽着说:“刚刚,我好想去抱她一下 我们驻地旁边的公路是金东地区通往金门名胜海印寺的唯一道路,平常是禁区, 每年只在春节的初一、初二对民众开放一次。对阿兵哥来说,道路开放的最大意 义是,在这两天里金东地区的美女们一定会从这边经过,因此初一的早点名草草 结束后,我们已经聚集在视线最好的碉堡,把所有望远镜都架好,兴奋地等在那 里 那天天气奇好,阳光灿烂。十点左右是人群的高潮,忽然间,却有人回头说:“钦 仔、小包,你们的救命恩人出现了。” 我们分别抢过望远镜,然后我们看到了阿圆 她穿了新衣服,白色的套头毛衣,一件粉红色的“宇宙飞行服”拿在手上,下身 则是一件深蓝色的裤子,头发好像也整理过,还箍着一个白色的发箍,整个人显 得明亮、青春。 我们看到她和身边一个应该是她父亲的黝黑中年男人开心地讲着话,另一边则是 两个比她小,应该是她弟弟的男孩。 小包忽然放下望远镜,大声地喊她的名字,可是她好像没听见,碉堡里忽然又掀 起另一波忙乱,几分钟不到简便的扩音器竟然就架设起来了。 当小包抓着扩音器朝公路那边喊道:“阿圆,你今天好漂亮!真的好漂亮呢,阿 圆!”的时候,整条公路的人都慢慢停下脚步听,然后纷纷转头四处顾盼,好像 在找谁是阿圆。 阿圆先愣了一下,看看父亲,然后朝我们这边望着;小包有点儿激动起来,接着 说:“营部连小包跟阿圆说谢谢!跟阿圆爸爸说新年快乐,你女儿好棒,而且好 漂亮!” 她父亲朝我们这边招了招手,然后好像在问阿圆发生什么事。 我看到小包的眼眶有点红,于是拿过扩音器接着说:“阿圆,你是我见过最勇敢 的美女!我们营部连所有人都爱你! 公路那边的人都笑了,围着阿圆,甚至有人鼓掌起来。之后扩音器便被传来传去, “阿圆,谢谢!”“阿圆,我爱你!”“阿圆是金门最漂亮的女孩!”不同的声 音不断地喊着,整个太武山有好长一段时间一直萦绕着阿圆的名字。 从望远镜里我们看到阿圆流泪了,她遮着嘴,看着我们碉堡的方向 其实她是笑着的,在灿烂的阳光下。 (1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()() A.阿圆虽然在杂货店里打杂,但是老穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套,这 表明阿圆非常怀念曾经的中学生活。 B.店里的老板是阿圆的亲戚,但是这个老板对她并不亲切,因为他在替阿圆的 父亲养女儿。 C.小包猜测阿圆的吝啬老板可能不会给阿圆过年红包,所以才趁老板不注意, 把从老板那儿得到的两百元钱交给阿圆
我和小包转头过去，只见她低着头，指着酱油说：“我以为是他们买的，就搬上 推车了。” 宪兵回头跟老板说：“你误会了吧？” 老板先是愣了一下，然后忽然快步走向阿圆，随手就是一个耳光，说：“你是想 要他干你，然后带你去台湾啊?你想乎死啦你！” 阿圆站在那边没动，捏着衣摆低着头，也没哭，一直到我们车子开走了，远远地， 她还是一样的姿势。 车子里小包沉默着，很久之后才哽咽着说：“刚刚，我好想去抱她一下……” 我们驻地旁边的公路是金东地区通往金门名胜海印寺的唯一道路，平常是禁区， 每年只在春节的初一、初二对民众开放一次。对阿兵哥来说，道路开放的最大意 义是，在这两天里金东地区的美女们一定会从这边经过，因此初一的早点名草草 结束后，我们已经聚集在视线最好的碉堡，把所有望远镜都架好，兴奋地等在那 里。 那天天气奇好，阳光灿烂。十点左右是人群的高潮，忽然间，却有人回头说：“钦 仔、小包，你们的救命恩人出现了。” 我们分别抢过望远镜，然后我们看到了阿圆。 她穿了新衣服，白色的套头毛衣，一件粉红色的“宇宙飞行服”拿在手上，下身 则是一件深蓝色的裤子，头发好像也整理过，还箍着一个白色的发箍，整个人显 得明亮、青春。 我们看到她和身边一个应该是她父亲的黝黑中年男人开心地讲着话，另一边则是 两个比她小，应该是她弟弟的男孩。 小包忽然放下望远镜，大声地喊她的名字，可是她好像没听见，碉堡里忽然又掀 起另一波忙乱，几分钟不到简便的扩音器竟然就架设起来了。 当小包抓着扩音器朝公路那边喊道：“阿圆，你今天好漂亮！真的好漂亮呢，阿 圆!”的时候，整条公路的人都慢慢停下脚步听，然后纷纷转头四处顾盼，好像 在找谁是阿圆。 阿圆先愣了一下，看看父亲，然后朝我们这边望着；小包有点儿激动起来，接着 说：“营部连小包跟阿圆说谢谢！跟阿圆爸爸说新年快乐，你女儿好棒，而且好 漂亮！” 她父亲朝我们这边招了招手，然后好像在问阿圆发生什么事。 我看到小包的眼眶有点红，于是拿过扩音器接着说：“阿圆，你是我见过最勇敢 的美女！我们营部连所有人都爱你！” 公路那边的人都笑了，围着阿圆，甚至有人鼓掌起来。之后扩音器便被传来传去， “阿圆，谢谢！”“阿圆，我爱你！”“阿圆是金门最漂亮的女孩！”不同的声 音不断地喊着，整个太武山有好长一段时间一直萦绕着阿圆的名字。 从望远镜里我们看到阿圆流泪了，她遮着嘴，看着我们碉堡的方向。 其实她是笑着的，在灿烂的阳光下。 （1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．阿圆虽然在杂货店里打杂，但是老穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套，这 表明阿圆非常怀念曾经的中学生活。 B．店里的老板是阿圆的亲戚，但是这个老板对她并不亲切，因为他在替阿圆的 父亲养女儿。 C．小包猜测阿圆的吝啬老板可能不会给阿圆过年红包，所以才趁老板不注意， 把从老板那儿得到的两百元钱交给阿圆
D.阿圆帮助过“我”和小包,所以当“我们”再次看到阿圆时,觉得阿圆那样 的青春、亮丽,觉得她就是金门最漂亮的女孩。 E.这篇小说是对杂货店打杂女孩阿圆的描写,文字朴实动人,真实反映了人世 间的人情冷暖和平凡人物的平凡生活。 2)小说中两次写到了阿圆的“笑”,分别是什么意图?请简要分析。(6分) (3)小说主人公阿圆这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分) (4)小说前半部分侧重写“我”和小包在杂货店的遭遇,后半部分侧重写“我 们”对阿圆致谢的情况。作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。 (8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题 胡秋原:两岸破冰第一人 (1)1910年出生于湖北黄陂的胡秋原,15岁时考入国立武昌大学学习理工,后 因加入共青团,主编《武汉评论》,反对蒋介石发动“四·一二”屠杀共产党人 而遭受白色恐怖的追捕。 (2)1937年抗战全面爆发后,回国投身抗战,被任命为国防最高委员会秘书, 《中央日报》副总主笔,以及《东南日报》和《香港时报》总主笔,并任暨南大 学、复旦大学教授,创办《祖国》《民主》《政治文化》及《评论》等刊物,宣 传全民族抗战。 (3)1948年,胡秋原当选为国民党政府首届立法委员,1950年去台后仍任立法 委员、中央研究院研究员、大学教授,独立主办《中华杂志》。胡秋原一生著作 等身,达100余种3000余万字。他一生都在为促进中华民族统一奔走四方。 (4)进入20世纪80年代后,海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪,胡秋原力主 两岸和平统一。他曾说,台湾和大陆是一个整体,大陆不能没有台湾,没有台湾 便失去屏障;台湾不能离开太陆,离开大陆便成了国际孤儿。两岸必须统一在 起,否则两边都要受到损害。他特别强调:台湾想离开大陆搞独立,不但在政治 上不可能,在经济上也做不到,如硬要分裂出去,受苦的还是台湾民众 (5)1988年4月,胡秋原在台岛发起成立“中华统一联盟”,并被公推为荣誉 主席。9月12日,他无视台湾当局“三不”政策,偕夫人敬幼如、长女胡采禾 及“统一联盟”代表,由美国旧金山直飞北京,是为海峡两岸隔绝40年后首位 赴大陆访问的台湾高层人士,被誉为“两岸破冰第 (6)到达北京的当日,胡秋原就得到时任全国政协主席的李先念的亲切接见。 胡秋原充满激情地说:“20世纪中华民族多灾多难,民族分裂的状况至今依然 存在,每一个中国人都有责任尽快地结束这个不幸。于是,我不管‘三不’不 不’,就迫不及待地来到这里与主席共商国是 (⑦)之后,胡秋原应邀前往北京大学演讲,面对数千名师生,他慷慨激昂地说: “祖国大陆在极短的时间内,能制造原子弹、氢弹和使卫星上天,说明中国人能 强:台湾的经济建设,能成为亚洲四小龙之一,说明中国人能富。如果我们中国 能够统一,很快就可以富强起来。”话音刚落,全场爆发起经久不息的掌声 (8)他穿梭于大陆各地参观、访问,宣扬和平统一的主张,刮起了一股“胡秋 原旋风”,也惹恼了李登辉。1988年9月21日,也就是胡秋原与邓颖超握手言 统一的第六天,李登辉主持的国民党中常会开除了胡秋原长达50年的国民党党 籍。在国民党执政机构中甚至有人叫嚣要“法办”胡秋原
D．阿圆帮助过“我”和小包，所以当“我们”再次看到阿圆时，觉得阿圆那样 的青春、亮丽，觉得她就是金门最漂亮的女孩。 E．这篇小说是对杂货店打杂女孩阿圆的描写，文字朴实动人，真实反映了人世 间的人情冷暖和平凡人物的平凡生活。 （2）小说中两次写到了阿圆的“笑”，分别是什么意图?请简要分析。（6 分） （3）小说主人公阿圆这一形象有哪些特点?请简要分析。（6 分） （4）小说前半部分侧重写“我”和小包在杂货店的遭遇，后半部分侧重写“我 们”对阿圆致谢的情况。作者这样安排有什么用意?请结合全文，谈谈你的看法。 （8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 胡秋原：两岸破冰第一人 （1）1910 年出生于湖北黄陂的胡秋原，15 岁时考入国立武昌大学学习理工，后 因加入共青团，主编《武汉评论》，反对蒋介石发动“四·一二”屠杀共产党人 而遭受白色恐怖的追捕。 （2）1937 年抗战全面爆发后，回国投身抗战，被任命为国防最高委员会秘书， 《中央日报》副总主笔，以及《东南日报》和《香港时报》总主笔，并任暨南大 学、复旦大学教授，创办《祖国》《民主》《政治文化》及《评论》等刊物，宣 传全民族抗战。 （3）1948 年，胡秋原当选为国民党政府首届立法委员，1950 年去台后仍任立法 委员、中央研究院研究员、大学教授，独立主办《中华杂志》。胡秋原一生著作 等身，达 100 余种 3000 余万字。他一生都在为促进中华民族统一奔走四方。 （4）进入 20 世纪 80 年代后，海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪，胡秋原力主 两岸和平统一。他曾说，台湾和大陆是一个整体，大陆不能没有台湾，没有台湾 便失去屏障；台湾不能离开太陆，离开大陆便成了国际孤儿。两岸必须统一在一 起，否则两边都要受到损害。他特别强调：台湾想离开大陆搞独立，不但在政治 上不可能，在经济上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的还是台湾民众。 （5）1988 年 4 月，胡秋原在台岛发起成立“中华统一联盟”，并被公推为荣誉 主席。9 月 12 日，他无视台湾当局“三不”政策，偕夫人敬幼如、长女胡采禾 及“统一联盟”代表，由美国旧金山直飞北京，是为海峡两岸隔绝 40 年后首位 赴大陆访问的台湾高层人士，被誉为“两岸破冰第一”。 （6）到达北京的当日，胡秋原就得到时任全国政协主席的李先念的亲切接见。 胡秋原充满激情地说：“20 世纪中华民族多灾多难，民族分裂的状况至今依然 存在，每一个中国人都有责任尽快地结束这个不幸。于是，我不管‘三不’不‘三 不’，就迫不及待地来到这里与主席共商国是。” （7）之后，胡秋原应邀前往北京大学演讲，面对数千名师生，他慷慨激昂地说： “祖国大陆在极短的时间内，能制造原子弹、氢弹和使卫星上天，说明中国人能 强；台湾的经济建设，能成为亚洲四小龙之一，说明中国人能富。如果我们中国 能够统一，很快就可以富强起来。”话音刚落，全场爆发起经久不息的掌声。 （8）他穿梭于大陆各地参观、访问，宣扬和平统一的主张，刮起了一股“胡秋 原旋风”，也惹恼了李登辉。1988 年 9 月 21 日，也就是胡秋原与邓颖超握手言 统一的第六天，李登辉主持的国民党中常会开除了胡秋原长达 50 年的国民党党 籍。在国民党执政机构中甚至有人叫嚣要“法办”胡秋原
(9)面对台岛当局的“法办”闹剧,胡秋原十分坦然,在完成行程逾万公里、 长达36天的观光访问后,于10月18日凯旋返台。途经香港,他坦然对记者说: “我是公开去内地,我也是很光明地回去,我的话也是公开的,我没有得到共产 党什么好处,我不过是讲了国共要谈判,两岸要统一,现在我更加强了这个信 念…最重要的是,我是一个中国人,只要中国人不开除我,我做中国人到底了! 我相信没有人再开除我的国籍,我还要尽做中国人的力量 (10)飞机抵达台北机场后,面对数百名欢迎者,胡秋原即席演说,再次强 “统一是全体中国人的责任,是为中华民族的共同将来而筹谋。台湾一旦脱离祖 国大陆,无论有多么成功,在国际强权环境下,都没有安全可言,前途都是暗淡 的。因此,未来只有朝统一发展 (11)1990年5月27日,台湾师范大学为胡秋原举行80寿辰演讲会,时年91 岁的陈立夫面对上千名与会者微笑着说:“秋原这个人很勇敢,有浩气,他觉得 海峡两岸今天应该讲和,不能再相互攻击,结果,他不管三七二十一,一个人忽 然跑到北京了……”话音刚落,全场立刻爆发起雷鸣般的掌声 【相关链接】 ①胡秋原(l910-2004)湖北省黄陂人,著名史学、政论家和文学家。生平著作 等身,达100多种3000余万字。中国国民党党员,台湾资深立法委员,《中华 杂志》发行人,中国统一联盟名誉主席。1989年,美国传记学会将胡秋原列入 《国际著名领袖人名录》,并颁发奖状。2004年5月4日,94岁的胡秋原荣获 “中华文艺终身成就奖”。 ②胡秋原深受顾炎武“明道教世”精神的影响,以天下国家为己任,不畏艰险, 屡屡挺身而出,仗义执言,历经顿挫而失志不渝。非议和谪贬,都无损于他的风 骨。郑学稼先生曾说:“胡秋原是现代中国知识分子的的镜子。”一一—(谢远笋 《胡秋原一大家精要》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()() A.开头三段主要概述了胡秋原早期的一些经历,突出了他的学术成就,为下文 写他促进两岸统一的事迹做铺垫 B.进入20世纪80年代后,因为海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪,所以胡秋 原也力主两岸和平统一,以适应时代的要求。 C.1988年9月,胡秋原飞抵北京,成为海峡两岸隔绝四十年后首位赴大陆访问 的台湾人士,他也因此被誉为“两岸破冰第一人”。 D.本文主要写了胡秋原的“破冰之旅”。胡秋原在访问大陆期间,从高层到民 间,穿梭于各地,宣扬和平统一的主张,影响很大。 E.胡秋原的破冰之举及民族和平统一的主张虽然遭到李登辉政府的强烈阻挠和 反对,但也得到了一些知名人士的理解和高度赞扬 (2)胡秋原认为两岸必须统一的原因有哪些?请结合材料简要分析。(6分) (3)胡秋原为促进两岸的和平统一做出了哪些努力?请结合材料简要分析。(6 分) 4)作为“两岸破冰第一人”,胡秋原身上有着独特的人格魅力,它具体体现 在哪些方面?请结合材料谈谈你的看法。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()
（9）面对台岛当局的“法办”闹剧，胡秋原十分坦然，在完成行程逾万公里、 长达 36 天的观光访问后，于 10 月 18 日凯旋返台。途经香港，他坦然对记者说： “我是公开去内地，我也是很光明地回去，我的话也是公开的，我没有得到共产 党什么好处，我不过是讲了国共要谈判，两岸要统一，现在我更加强了这个信 念……最重要的是，我是一个中国人，只要中国人不开除我，我做中国人到底了！ 我相信没有人再开除我的国籍，我还要尽做中国人的力量。” （10）飞机抵达台北机场后，面对数百名欢迎者，胡秋原即席演说，再次强调： “统一是全体中国人的责任，是为中华民族的共同将来而筹谋。台湾一旦脱离祖 国大陆，无论有多么成功，在国际强权环境下，都没有安全可言，前途都是暗淡 的。因此，未来只有朝统一发展。” （11）1990 年 5 月 27 日，台湾师范大学为胡秋原举行 80 寿辰演讲会，时年 91 岁的陈立夫面对上千名与会者微笑着说：“秋原这个人很勇敢，有浩气，他觉得 海峡两岸今天应该讲和，不能再相互攻击，结果，他不管三七二十一，一个人忽 然跑到北京了……”话音刚落，全场立刻爆发起雷鸣般的掌声。 【相关链接】 ①胡秋原（1910-2004）湖北省黄陂人，著名史学、政论家和文学家。生平著作 等身，达 100 多种 3000 余万字。中国国民党党员，台湾资深立法委员，《中华 杂志》发行人，中国统一联盟名誉主席。1989 年，美国传记学会将胡秋原列入 《国际著名领袖人名录》，并颁发奖状。2004 年 5 月 4 日，94 岁的胡秋原荣获 “中华文艺终身成就奖”。 ②胡秋原深受顾炎武“明道教世”精神的影响，以天下国家为己任，不畏艰险， 屡屡挺身而出，仗义执言，历经顿挫而失志不渝。非议和谪贬，都无损于他的风 骨。郑学稼先生曾说：“胡秋原是现代中国知识分子的的镜子。”——（谢远笋 《胡秋原一大家精要》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．开头三段主要概述了胡秋原早期的一些经历，突出了他的学术成就，为下文 写他促进两岸统一的事迹做铺垫。 B．进入 20 世纪 80 年代后，因为海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪，所以胡秋 原也力主两岸和平统一，以适应时代的要求。 C．1988 年 9 月，胡秋原飞抵北京，成为海峡两岸隔绝四十年后首位赴大陆访问 的台湾人士，他也因此被誉为“两岸破冰第一人”。 D．本文主要写了胡秋原的“破冰之旅”。胡秋原在访问大陆期间，从高层到民 间，穿梭于各地，宣扬和平统一的主张，影响很大。 E．胡秋原的破冰之举及民族和平统一的主张虽然遭到李登辉政府的强烈阻挠和 反对，但也得到了一些知名人士的理解和高度赞扬。 （2）胡秋原认为两岸必须统一的原因有哪些？请结合材料简要分析。（6 分） （3）胡秋原为促进两岸的和平统一做出了哪些努力？请结合材料简要分析。（6 分） （4）作为“两岸破冰第一人”，胡秋原身上有着独特的人格魅力，它具体体现 在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8 分） 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
①运河两边,曾经经历风雨的杨柳依然飘拂,而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦 片_,只要你留心,总会有一些新的发现。 ②清晨的牦牛屯就给人不一样的感受,来给朱爷拜寿的人_,全屯子里的人似乎 都沉浸在这样一个盛典的欢乐之中。 ③圆明园里的宝物_,可是经历了英法联军的洗劫,再加上后世军阀混战,战乱 频仍,现在都荡然无存了 A.应接不暇俯拾即是数不胜数B.俯拾即是应接不暇数不胜数 C.数不胜数俯拾即是应接不暇D.应接不暇数不胜数俯拾即是 14.下列各句中,没有语病的一项是(3分)() A.近日,央视二套“经济半小时”节目组通过对全国多个城市的楼市调查,限 购令对楼市销量的影响已经有所显现,但对高髙在上的房价却还一时难以产生实 质性的作用。 B.对于考生来说,现在的高考,考的不仅是知识和能力,也是对心理素质的极 大考验,因为高考对他们而言是决定命运的至关重要的大事。 C.上访是唐慧维护女儿及自身权益的重要途径,也给当地政府带来激增的“稳 控”压力,如何解决这对矛盾是当前司法实践过程中需要研究的重要课题。 D.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,建构了独特的主观感 觉世界,带有明显的“先锋”色彩,被归类为“寻根文学”作家 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)() 唐代狂草是中国书法艺术发展的一个颠峰,_。_,_。_,_ 唐朝狂草书风的岀现,其原因是多元的。随着狂草书势的审美价值和艺术价值 不断被发掘,狂草书势的内涵将更为丰富迷人。 ①如果说书法是中国文化核心的核心 ②最具抒情性最能体现中国艺术精神的艺术样式 ③也是中国写意艺术发展的一个颠峰 ④是世界造型艺术史上的一个奇迹 ⑤张旭、怀素的狂草可说是书法向自由表现方向发展的一个极致 ⑥那么狂草就是这个核心的金字塔尖,是“王冠上的明珠” A.③④①⑥⑤②B.④③⑤②①⑥C.③⑤④①⑥②D.②④⑤③①⑥ 16.根据所给材料的内容,在下面横线处补写恰当的句子,要求内容贴切,语意 连贯,逻辑严密,语句通顺。每句不超过15个字。(6分) 人们常说,爱美之心,人皆有之。①。早在人类的童年,自然条件十分恶劣, 人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证,可是在原始人类那里就已萌发 了对美的追求。山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰,仰韶人则 用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观,……②,现代的文明人更 把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。随着社会的进步和人 的自身的各种能力的不断提高,人类对美的事物的认识也越来越深刻,越来越敏 锐,人类创造的美的事物也越来越丰富,越来越精美。人类长期欣赏美,创造美 的实践活动不断提出各种各样的理论问题,这些问题需要专门的学科来加以研究 和回答,③ 17.请根据下面的示意图,对广州体育馆的所在位置做一个介绍,不超过70字 (5分) 广州体育馆示意图 广州体育馆位于
①运河两边，曾经经历风雨的杨柳依然飘拂，而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦 片 ，只要你留心，总会有一些新的发现。 ②清晨的牦牛屯就给人不一样的感受，来给朱爷拜寿的人 ，全屯子里的人似乎 都沉浸在这样一个盛典的欢乐之中。 ③圆明园里的宝物 ，可是经历了英法联军的洗劫，再加上后世军阀混战，战乱 频仍，现在都荡然无存了。 A．应接不暇 俯拾即是 数不胜数 B．俯拾即是 应接不暇 数不胜数 C．数不胜数 俯拾即是 应接不暇 D．应接不暇 数不胜数 俯拾即是 14．下列各句中，没有语病的一项是（3 分）（ ） A．近日，央视二套“经济半小时”节目组通过对全国多个城市的楼市调查，限 购令对楼市销量的影响已经有所显现，但对高高在上的房价却还一时难以产生实 质性的作用。 B．对于考生来说，现在的高考，考的不仅是知识和能力，也是对心理素质的极 大考验，因为高考对他们而言是决定命运的至关重要的大事。 C．上访是唐慧维护女儿及自身权益的重要途径，也给当地政府带来激增的“稳 控”压力，如何解决这对矛盾是当前司法实践过程中需要研究的重要课题。 D．莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感 觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（ ） 唐代狂草是中国书法艺术发展的一个颠峰， 。 ， 。 ， ， 。唐朝狂草书风的出现，其原因是多元的。随着狂草书势的审美价值和艺术价值 不断被发掘，狂草书势的内涵将更为丰富迷人。 ①如果说书法是中国文化核心的核心 ②最具抒情性最能体现中国艺术精神的艺术样式 ③也是中国写意艺术发展的一个颠峰 ④是世界造型艺术史上的一个奇迹 ⑤张旭、怀素的狂草可说是书法向自由表现方向发展的一个极致 ⑥那么狂草就是这个核心的金字塔尖，是“王冠上的明珠” A．③④①⑥⑤② B．④③⑤②①⑥ C．③⑤④①⑥② D．②④⑤③①⑥ 16．根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意 连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过 15 个字。（6 分） 人们常说，爱美之心，人皆有之。 ① 。早在人类的童年，自然条件十分恶劣， 人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证，可是在原始人类那里就已萌发 了对美的追求。山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰，仰韶人则 用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观，…… ② ，现代的文明人更 把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。随着社会的进步和人 的自身的各种能力的不断提高，人类对美的事物的认识也越来越深刻，越来越敏 锐，人类创造的美的事物也越来越丰富，越来越精美。人类长期欣赏美，创造美 的实践活动不断提出各种各样的理论问题，这些问题需要专门的学科来加以研究 和回答， ③ 。 17．请根据下面的示意图，对广州体育馆的所在位置做一个介绍，不超过 70 字。 （5 分） 广州体育馆示意图 广州体育馆位于
六、作文(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 含辛茹苦将孩子供到大学,结果因家庭困难无力支付孩子的学费,父母竟然被孩 子告上法庭索要学费和生活费,这是发生在连云港市连云区的一件事。经法院调 解,案件以孩子撤诉告终。而欧美一些国家,子女一旦成年,不管是你读髙中还 是读大学,父母都会理所当然地停止供应学费和生活费,而子女也觉得这很正常, 于是自己积极想办法去筹措学费和生活费,比如勤工俭学,比如申请助学贷款等 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭 河南八校2014-2015学年上期第一次联考 高三语文试题答案 现代文阅读(9分) 1.D(该项并非依据) 2.A(这不是作者的观点,原文是说“美术界看重的是绘画水平”;而且“何 况也不能说世俗的人就一定是坏人,就不能当一个好画家”这句话是作者一个戏 谑的说法,批评了“‘人品即画品’虽在理论层面被奉为圭臬,现实中却有时只 是被当作‘幌子’”的现象。 3.D(“这个社会很难出现德艺双馨的画家了”是无中生有) 、古代诗文阅读 (一)文言文阅读(19分) 4.B 太平) 6.A(“都能欣然接受”过于绝对) 7.(1)知杂御史一职空缺,(当时的)执政大臣想进升他们的党羽,皇帝认为 何郯不屈服于权势,越级作用他。(关键词“阙”“进”“越次”的翻译各1 分,大意2分)[来源:学科(2)臣认为不如使张尧佐富贵却不给他权力,就像 过去对待李用和那样就可以了。(关键词“谓”“莫若”“假”的翻译各1分, 大意2分) 参考译文 何郯,字圣从,本来是陵州人,后来迁居到成都。考中进士后,从太常博士转为 监察御史,又转为殿中侍御史,谈论事情无所避讳。王拱辰被罢免了三司使一职 出为亳州太守,不久改留任经筵侍读,何郯乞求皇上追查王拱辰谋求私利之罪 石介死后,枢密使夏竦诬陷石介有欺诈行为,朝廷派人到京东去调查核实,何郯 和张昪极力陈述夏竦的奸诈,(调查石介的)事情才停止下来。杨怀敏因为守卫 士卒发生暴乱事件,但仍然官居副都知之位,何郯又跟张昪以及鱼周询进言论这 件事处理得不合理。宋仁宗召他们来并告诉他们说:“杨怀敏实际上事先就已经 觉察到卫卒将要作乱,应该对他有所宽容。”何郯等人都这样不可以,最终皇上 将杨怀敏贬出。何郯在辩论中尤其卖力。皇帝说:“古代有碎裂头颅进谏的,你 能这样吗?”何郯回答说:“古代的君主不采纳臣子的进谏,那才有大臣为进谏 而碎裂头颅的;现在陛下您从谏如流,我怎么敢为了自己争得美誉而将过错归到 陛下那里呢。”皇上欣然接受了他的意见。当时皇上召集群臣检举陈报周围朋党 为邪、表里不一、阴险狡诈之徒,过了很长时间也没有什么行动。何郯认为要看
六、作文（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 含辛茹苦将孩子供到大学，结果因家庭困难无力支付孩子的学费，父母竟然被孩 子告上法庭索要学费和生活费，这是发生在连云港市连云区的一件事。经法院调 解，案件以孩子撤诉告终。而欧美一些国家，子女一旦成年，不管是你读高中还 是读大学，父母都会理所当然地停止供应学费和生活费，而子女也觉得这很正常， 于是自己积极想办法去筹措学费和生活费，比如勤工俭学，比如申请助学贷款等。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 河南八校 2014-2015 学年上期第一次联考 高三语文试题答案 一、现代文阅读（9 分） 1．D （该项并非依据） 2．A （这不是作者的观点，原文是说“美术界看重的是绘画水平”；而且“何 况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一个好画家”这句话是作者一个戏 谑的说法，批评了“‘人品即画品’虽在理论层面被奉为圭臬，现实中却有时只 是被当作‘幌子’”的现象。 3．D （“这个社会很难出现德艺双馨的画家了”是无中生有） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（19 分） 4．B （治：太平） 5．C 6．A （“都能欣然接受”过于绝对） 7．（1）知杂御史一职空缺，（当时的）执政大臣想进升他们的党羽，皇帝认为 何郯不屈服于权势，越级作用他。（关键词“阙”“进”“越次”的翻译各 1 分，大意 2 分）[来源：学科（2）臣认为不如使张尧佐富贵却不给他权力，就像 过去对待李用和那样就可以了。（关键词“谓”“莫若”“假”的翻译各 1 分， 大意 2 分） 参考译文： 何郯，字圣从，本来是陵州人，后来迁居到成都。考中进士后，从太常博士转为 监察御史，又转为殿中侍御史，谈论事情无所避讳。王拱辰被罢免了三司使一职 出为亳州太守，不久改留任经筵侍读，何郯乞求皇上追查王拱辰谋求私利之罪。 石介死后，枢密使夏竦诬陷石介有欺诈行为，朝廷派人到京东去调查核实，何郯 和张昪极力陈述夏竦的奸诈，（调查石介的）事情才停止下来。杨怀敏因为守卫 士卒发生暴乱事件，但仍然官居副都知之位，何郯又跟张昪以及鱼周询进言论这 件事处理得不合理。宋仁宗召他们来并告诉他们说：“杨怀敏实际上事先就已经 觉察到卫卒将要作乱，应该对他有所宽容。”何郯等人都这样不可以，最终皇上 将杨怀敏贬出。何郯在辩论中尤其卖力。皇帝说：“古代有碎裂头颅进谏的，你 能这样吗？”何郯回答说：“古代的君主不采纳臣子的进谏，那才有大臣为进谏 而碎裂头颅的；现在陛下您从谏如流，我怎么敢为了自己争得美誉而将过错归到 陛下那里呢。”皇上欣然接受了他的意见。当时皇上召集群臣检举陈报周围朋党 为邪、表里不一、阴险狡诈之徒，过了很长时间也没有什么行动。何郯认为要看
实际行为来判断一个人是否为奸邪之徒,因而上奏道:“真诚地对待别人,别人 也一定会回报以真诚。真诚与猜疑,是造成太平与混乱的根本,不可以因为一个 大臣的欺诈而怀疑所有大臣,一个士子的欺诈而怀疑每一个士子。况且选择官员 是宰相的职责,现在宰相任用一个官吏,就怀疑他徇于私情,所以细小的事务陛 下也要劳烦自己亲自裁决。处理纷杂的军事事务是将帅的责任,今天因为自己做 主办了一件事,就怀疑他有别的企图,所以就多方对将帅们加以制约。广泛地访 求举荐士子贤才本是大臣的本分,现在大臣见一士子,就怀疑他是通过私下请托 举荐上来的。君臣之间相互猜疑,却想要上下畅通,不能够得到呀。”都知王守 忠因为监修祭祀的器皿有功劳,(皇上)提拔他为景福殿使,给他两使留后的官 俸。何郯说:“王守忠功劳不大但(他得到的)赏赐很重。按照惯例,宦官不上 任而只是遥领官职和俸禄也只限于廉察这一级别。现在虽然没有授予他留后官 职,但已经是先给他那个官职的俸禄;既已经有了这个官职的俸禄,(以后)他 一定要得到这个官职;如果又答应他,那么他什么请求不能实现呢?”过后皇帝 下诏按照正班赏赐。王守忠做了合门使,又想以遥领的官衔秩品身份参加殿上朝 中大臣们的宴会,何郯又进谏说:“按照祖宗旧历,从来没有宦官坐到殿上的。 这个陋俗一开,对旧制损失不小。”王守忠听了以后,不敢去赴宴。知杂御史一 职空缺,(当时的)执政大臣想进升他们的党羽,皇帝认为何郯不屈服于权势, 越级作用他。何郯遍任三院之职,都有正直的名声。因为母亲年纪大了,何郯请 求西归任职,被加封直龙图阁,任汉州太守。将要出发时,他又进言说:“张尧 佐因为是后宫的亲戚,沾光窃据了不应该占有的重要职位,外边私下里议论纷纷, 说将要安置其入二府。如果这个命令一发出,那些谏臣一定以死相争。倘若罢免 张尧佐就会有损于皇恩,罢黜言官就会伤及圣德,伤及圣德,有损皇恩,都不可 以。臣认为不如使张尧佐富贵却不给他权力,就像过去对待李用和那样就可以 了。”这之后,皇上最终收回了关于张尧佐的宣徽之命。何郯去世时,享年六十 九岁。 (二)古代诗歌阅读 8.诗歌最后两句的意思是:幸有知音来欣赏赞叹,千年之后也能留下奇妙的乐 声。(2分)表达了作者对知音价值的充分肯定和对知音的渴望。(3分)[来源 Zxxk. Com 9.①首联“流风韵九成”,从笛声韵味多变来写。②颔联从笛声曲调的变化有 丰富的表现力的角度来写,随着曲调的变化表达出或慷慨或凄清的感情。③颈联 从听者的角度来写笛声,笛声能让远行异乡的人产生离情别绪,能让邻居想起过 去的老交情。④尾联从有知音赏识笛声可流传千古的角度来写笛声的不凡。(每 点2分,答出任意三点即可得满分) (三)名篇名句默写(6分 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)受任于败军之际,奉命于危难之间 (2)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬 (3)鼎铛玉石,金块珠砾 三、文学类文本阅读(25分) (1)CE(答E给3分,答C给2分,答D给1分;答A、B不给分)A.阿圆老 穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套,不能表明她非常怀念曾经的中学生活, “我”只是以此来推测她中学毕业不久。B.这个老板虽然说过“我是在替人家
实际行为来判断一个人是否为奸邪之徒，因而上奏道：“真诚地对待别人，别人 也一定会回报以真诚。真诚与猜疑，是造成太平与混乱的根本，不可以因为一个 大臣的欺诈而怀疑所有大臣，一个士子的欺诈而怀疑每一个士子。况且选择官员 是宰相的职责，现在宰相任用一个官吏，就怀疑他徇于私情，所以细小的事务陛 下也要劳烦自己亲自裁决。处理纷杂的军事事务是将帅的责任，今天因为自己做 主办了一件事，就怀疑他有别的企图，所以就多方对将帅们加以制约。广泛地访 求举荐士子贤才本是大臣的本分，现在大臣见一士子，就怀疑他是通过私下请托 举荐上来的。君臣之间相互猜疑，却想要上下畅通，不能够得到呀。”都知王守 忠因为监修祭祀的器皿有功劳，（皇上）提拔他为景福殿使，给他两使留后的官 俸。何郯说：“王守忠功劳不大但（他得到的）赏赐很重。按照惯例，宦官不上 任而只是遥领官职和俸禄也只限于廉察这一级别。现在虽然没有授予他留后官 职，但已经是先给他那个官职的俸禄；既已经有了这个官职的俸禄，（以后）他 一定要得到这个官职；如果又答应他，那么他什么请求不能实现呢？”过后皇帝 下诏按照正班赏赐。王守忠做了合门使，又想以遥领的官衔秩品身份参加殿上朝 中大臣们的宴会，何郯又进谏说：“按照祖宗旧历，从来没有宦官坐到殿上的。 这个陋俗一开，对旧制损失不小。”王守忠听了以后，不敢去赴宴。知杂御史一 职空缺，（当时的）执政大臣想进升他们的党羽，皇帝认为何郯不屈服于权势， 越级作用他。何郯遍任三院之职，都有正直的名声。因为母亲年纪大了，何郯请 求西归任职，被加封直龙图阁，任汉州太守。将要出发时，他又进言说：“张尧 佐因为是后宫的亲戚，沾光窃据了不应该占有的重要职位，外边私下里议论纷纷， 说将要安置其入二府。如果这个命令一发出，那些谏臣一定以死相争。倘若罢免 张尧佐就会有损于皇恩，罢黜言官就会伤及圣德，伤及圣德，有损皇恩，都不可 以。臣认为不如使张尧佐富贵却不给他权力，就像过去对待李用和那样就可以 了。”这之后，皇上最终收回了关于张尧佐的宣徽之命。何郯去世时，享年六十 九岁。 （二）古代诗歌阅读 8．诗歌最后两句的意思是：幸有知音来欣赏赞叹，千年之后也能留下奇妙的乐 声。（2 分）表达了作者对知音价值的充分肯定和对知音的渴望。（3 分）[来源： Zxxk．Com] 9．①首联“流风韵九成”，从笛声韵味多变来写。②颔联从笛声曲调的变化有 丰富的表现力的角度来写，随着曲调的变化表达出或慷慨或凄清的感情。③颈联 从听者的角度来写笛声，笛声能让远行异乡的人产生离情别绪，能让邻居想起过 去的老交情。④尾联从有知音赏识笛声可流传千古的角度来写笛声的不凡。（每 点 2 分，答出任意三点即可得满分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间 （2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 （3）鼎铛玉石，金块珠砾 三、文学类文本阅读（25 分） 11． （1）CE（答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 D 给 1 分；答 A、B 不给分）A．阿圆老 穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套，不能表明她非常怀念曾经的中学生活， “我”只是以此来推测她中学毕业不久。B．这个老板虽然说过“我是在替人家