河南南阳市一中2011届高三第一次周考语文试卷_河南南阳市一中2011届高三第一次周考.doc_大学文库

河南南阳市一中2011届高三第一次周考语文第I卷阅读题现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成13题鲁迅与中国的“自由主义钱理群鲁迅在一篇杂文里引用了罗兰夫人的一句话:“自由自由,多少罪恶,假汝之名以行!”他对“自由”理念到中国的变形、变质总是保持着高度的警惕。20世纪 20年代,鲁迅与现代评论派展开论战,这是他和中国自由主义知识分子的第次公开论战与决裂。但是,鲁迅的批判,并不针对“自由”理念本身,而是置疑: 这些中国的自由主义知识分子,他们搬来的诸如“保护少数”“宽容”等西方自由主义的理论,他们是“信而从”,还是“怕和利用”?其实答案很清楚:只要看看他们怎样“言行不,名实不副,前后矛盾”“只要看他们的普于变化, 教授不宽容,甚至扬言要借助权势将他们“投畀豺豹”;他们以“保护少数”为名,为女师大校长杨荫榆辩护,又以“多数”的名义,对被当局雇用的流氓强拉出学校的学生大加讨伐。这些“自由主义者”不过是“做戏的虚无党”。鲁迅对现代评论派批判的另一面,是揭露他们隐藏在绅士服里的“官魂”。20 世纪30年代鲁迅和新月派论战时,也是抓住他们自觉充当固民党政权的“诤臣”“诤友”这一点,将他们称作“贾府里的焦大”。中国自由主义者的理念是维护“秩序”。胡适强调要维护政府“制裁一切推翻政府或反抗政府的行为”的合法性,不能向政府要求“革命的自由权”,即表明了“诤臣”与“诤友”的基本立场,决定了其与官方的暖昧关系。还应注意,鲁迅对自由主义理念的另一方面的批评。他在1928年的随笔集<思想·山水·人物〉“题记”里,谈到“这书的归趣是政治,所提倡的是自由主义”,表示“我对于这些都不了然”。但接着又说,“我自己,倒以为瞿提(歌德)所说,自由和平等不能并求,也不能并得的话,更有见地,所以人们只得先取其一的”。这里引人注目地提出了“自由”与“平等”的关系问题。上世纪初, 鲁迅强烈地感到片面、极端的“众数”的“民主”“平等”对“个体自由”可能造成压抑,因此,他突出了“自由”的诉求;而在二三十年代,他却发现了中国的一些自由主义知识分子,自命“特殊知识阶级”,完全无视日趋严重的社会不平等,把对自由的诉求变成排斥多数人(特别是普通平民)的“精美自由”,因此他又要突出“平等”的诉求。正如一位研究者所分析的,“鲁迅为自由而战,就不得不呈现为双重的挣扎:既向片面追求平等的集体主义者要求个人自由,强调在追求平等的过程中不要忘记最终目标是自由,又向片面追求个人自由的自由主义者要求正视现实的不平等这种不平等有时是缺乏个人自由的结果,有时则是个人自由发扬的结果”。而在中国的现实生活中,“这种双重挣扎,使鲁迅既不见容于追求‘平等’而漠视‘自由’的左翼文化界,也不见容于强调‘自由’而漠视‘平等’的自由主义者。自由的鲁迅一直就这样在被割裂的自由的夹缝中经受着孤独的煎熬一一以上双方都有理由从各自理解的自由理念出发,责难鲁迅反动”,而这样的双面“责难”是一直延续到今天的。 (选自《迅与中国现代文化》,有删改)

河南南阳市一中 2011 届高三第一次周考语文第 I 卷阅读题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 1~3 题。鲁迅与中国的“自由主义” 钱理群鲁迅在一篇杂文里引用了罗兰夫人的一句话：“自由自由，多少罪恶，假汝之名以行!”他对“自由”理念到中国的变形、变质总是保持着高度的警惕。20 世纪 20 年代，鲁迅与现代评论派展开论战，这是他和中国自由主义知识分子的第一次公开论战与决裂。但是，鲁迅的批判，并不针对“自由”理念本身，而是置疑：这些中国的自由主义知识分子，他们搬来的诸如“保护少数”“宽容”等西方自由主义的理论，他们是“信而从”，还是“怕和利用”?其实答案很清楚：只要看看他们怎样“言行不符，名实不副，前后矛盾”。“只要看他们的善于变化，毫无节操，是什么也不信从的”。他们口喊“宽容”，却对和自己有不同意见的教授不宽容，甚至扬言要借助权势将他们“投畀豺豹”；他们以“保护少数”为名，为女师大校长杨荫榆辩护，又以“多数”的名义，对被当局雇用的流氓强拉出学校的学生大加讨伐。这些“自由主义者”不过是“做戏的虚无党”。鲁迅对现代评论派批判的另一面，是揭露他们隐藏在绅士服里的“官魂”。20 世纪 30 年代鲁迅和新月派论战时，也是抓住他们自觉充当固民党政权的“诤臣”“诤友”这一点，将他们称作“贾府里的焦大”。中国自由主义者的理念是维护“秩序”。胡适强调要维护政府“制裁一切推翻政府或反抗政府的行为”的合法性，不能向政府要求“革命的自由权”，即表明了“诤臣”与“诤友”的基本立场，决定了其与官方的暧昧关系。还应注意，鲁迅对自由主义理念的另一方面的批评。他在 1928 年的随笔集“题记”里，谈到“这书的归趣是政治，所提倡的是自由主义”，表示“我对于这些都不了然”。但接着又说，“我自己，倒以为瞿提(歌德)所说，自由和平等不能并求，也不能并得的话，更有见地，所以人们只得先取其一的”。这里引人注目地提出了“自由”与“平等”的关系问题。上世纪初，鲁迅强烈地感到片面、极端的“众数”的“民主”“平等”对“个体自由”可能造成压抑，因此，他突出了“自由”的诉求；而在二三十年代，他却发现了中国的一些自由主义知识分子，自命“特殊知识阶级”，完全无视日趋严重的社会不平等，把对自由的诉求变成排斥多数人(特别是普通平民)的“精美自由”，因此，他又要突出“平等”的诉求。正如一位研究者所分析的，“鲁迅为自由而战，就不得不呈现为双重的挣扎：既向片面追求平等的集体主义者要求个人自由，强调在追求平等的过程中不要忘记最终目标是自由，又向片面追求个人自由的自由主义者要求正视现实的不平等 ——这种不平等有时是缺乏个人自由的结果，有时则是个人自由发扬的结果”。而在中国的现实生活中，“这种双重挣扎，使鲁迅既不见容于追求‘平等’而漠视‘自由’的左翼文化界，也不见容于强调‘自由’而漠视‘平等’的自由主义者。自由的鲁迅一直就这样在被割裂的自由的夹缝中经受着孤独的煎熬——以上双方都有理由从各自理解的自由理念出发，责难鲁迅反动”，而这样的双面“责难”是一直延续到今天的。 (选自《迅与中国现代文化》，有删改)

1.下面说法符合鲁迅所倡导的“自由”理念的一项是()(3分) A.“自由”就是中国的自由主义知识分子从西方自由主义理论中获得的“保护少数”“宽容”等内容。 B.“自由”是有条件的,它必须以维护政府的权威为前提 C.“自由”也并非孤立存在的,它与“平等”有着密切的联系,应是包含平等意识的大境界 D.“自由”应为“精英自由”,只有掌握着最先进文化与最高权力的人才可能获得它。 2.下列各项对原文内容理解与分析不正确的一项是()(3分) A.鲁迅批评中国的“自由主义者”是“做戏的虚无党”,他们口称宽容,却对异己采取极端言行,尽打击之能 B.“自由主义者”为女师大校长杨荫榆辩护,对被当局雇用的流氓强拉出学校的学生大加讨伐,可以看作是现代评论派“官魂”的外在表现。 C.鲁迅的“双重挣扎”其实反映了他对“自由”与“平等”关系的认识:二者有同一性,不可忽视任何一方。 D.鲁迅对“自由”与“平等”的理解就是左翼文化界对该问题的探讨结果,他当之无愧地是中国新文化的方向。 3.依据原文内容,下面的结论正确的一项是()(3分) A.鲁迅引用罗兰夫人的话,说明了“自由”是“罪恶”的元凶;而中国的“自由主义者”极力倡导“自由”,也就纵容了罪恶,使鲁迅与他们发生了决裂。 B.胡适的主张表达出了中国的“自由主义者”与官方的关系,如果说他们是政府的“诤臣”的话,那么,鲁迅就是政府的“逆贼”,他具有的是“民魂” C.鲁迅赞同歌德的“自由和平等不能并求,也不能并得”的观点,因此他时而呼吁“自由”,时而又提倡“平等”,这反映了鲁迅思想的矛盾性。 D.鲁迅对“自由”与“平等”的理解,总是充满着尖锐的冲突与痛苦的挣扎, 所以他只能孤独地存在,并不断受到指责与批评。二、古代诗文阅读(36分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成47题种皓种皓字景伯,洛阳人。父为定陶令,有财三千万。父卒,皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利,人之进趣名利者,皆不与交通 (汉)顺帝末,为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍髙梵从中单驾出迎太子,时太傅杜乔等疑不欲从,惶惑不知所为。皓乃手剑当车,曰:“太子国之储副,人命所系。今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。”梵辞屈, 不敢对。乔退而叹息,愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重,称善者良久出为益州刺史。皓素慷慨,好立功立事。在职三年,宣恩远夷,开晓殊俗, 岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇,以献大将军梁冀,皓纠发逮捕,驰传上言,而二府畏懦,不敢案之,冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人,自称“天王”,皓与太守应承讨捕,不克,吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰:“臣伏闻讨捕所伤,本非皓、承之意,实由县吏惧法畏罪,迫逐深苦,致此不祥。比盗贼群起,处处未绝。皓、承以首举大奸

1．下面说法符合鲁迅所倡导的“自由”理念的一项是( )(3 分) A．“自由”就是中国的自由主义知识分子从西方自由主义理论中获得的“保护少数”“宽容”等内容。 B．“自由”是有条件的，它必须以维护政府的权威为前提。 C．“自由”也并非孤立存在的，它与“平等”有着密切的联系，应是包含平等意识的大境界。 D．“自由”应为“精英自由”，只有掌握着最先进文化与最高权力的人才可能获得它。 2．下列各项对原文内容理解与分析不正确的一项是( )(3 分) A．鲁迅批评中国的“自由主义者”是“做戏的虚无党”，他们口称宽容，却对异己采取极端言行，尽打击之能。 B．“自由主义者”为女师大校长杨荫榆辩护，对被当局雇用的流氓强拉出学校的学生大加讨伐，可以看作是现代评论派“官魂”的外在表现。 C．鲁迅的“双重挣扎”其实反映了他对“自由”与“平等”关系的认识：二者有同一性，不可忽视任何一方。 D．鲁迅对“自由”与“平等”的理解就是左翼文化界对该问题的探讨结果，他当之无愧地是中国新文化的方向。 3．依据原文内容，下面的结论正确的一项是( )(3 分) A．鲁迅引用罗兰夫人的话，说明了“自由”是“罪恶”的元凶；而中国的“自由主义者”极力倡导“自由”，也就纵容了罪恶，使鲁迅与他们发生了决裂。 B．胡适的主张表达出了中国的“自由主义者”与官方的关系，如果说他们是政府的“诤臣”的话，那么，鲁迅就是政府的“逆贼”，他具有的是“民魂”。 C．鲁迅赞同歌德的“自由和平等不能并求，也不能并得”的观点，因此他时而呼吁“自由”，时而又提倡“平等”，这反映了鲁迅思想的矛盾性。 D．鲁迅对“自由”与“平等”的理解，总是充满着尖锐的冲突与痛苦的挣扎，所以他只能孤独地存在，并不断受到指责与批评。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4~7 题。种皓种皓字景伯，洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。（汉）顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰：“太子国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。出为益州刺史。皓素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸

而相随受罪,臣恐泪伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。”上乃赦皓、承罪, 免官而已。后凉州羌动,以皓为凉州刺史,甚得人心。被征当迁,吏人诣阙请留之,梁太后叹曰:“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守,戎夷男女送至汉阳界。及到郡,化行羌胡,禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛,复转辽东太守, 乌桓望风率服,迎拜于界上。坐事免归征拜议郎,迁南郡太守,入为尚书。会匈奴寇并、凉二州,桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所,先宣恩信,诱降诸胡,其有不服,然后加讨。诚心怀抚,由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧,除候望,边方晏然无警延熹四年,迁司徒。在位三年,年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜 (《后汉书.卷五十六》有删节) 4.对下列各句中加点的词的解释,不正确的一项是() A.皓素慷慨,好立功立事慷慨:大方、爽快 B.而二府畏懦,不敢案之案:查办 C.吏人诣阙请留之诣:到……去 D.会匈奴寇并凉二州寇:侵略 5.下列各组中,全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是( ①其有进趣名利,皆不与交通 ②宣恩远夷,开晓殊俗 ③皓乃手剑当车,曰:“今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已 ④化行羌胡,禁止侵掠 ⑤先宣恩信,诱降诸胡 ⑥去烽燧, 除侯望 A.①②④ B.①④⑤ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 6.下列对文中有关内容的分析和概括,错误的一项是() A.种皓为人为官胆大心细,在监护太子时,为国家命运把个人安危置之度外, 大胆质疑中常侍不合常理的行为,深得太傅杜乔的钦佩。 B.种皓担任刺史敢做敢为,发现太守的不法行为后及时奏报朝廷,后来太守伺机报复种皓,种皓被免官。 C.种皓由凉州刺史任上升迁时,官民不愿他离开,他因此得到太后的嘉许。调任汉阳太守时,凉州民众一直送到汉阳地界。 D.种皓被提拔为度辽将军,到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷,诚心顺服汉朝,边地平安无事。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)耻贵货利,人之进趣名利者,皆不与交通。 (2)臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首乐府诗,完成89题

而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”上乃赦皓、承罪，免官而已。后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人诣阙请留之，梁太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并、凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。（《后汉书﹒卷五十六》有删节） 4．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．皓素慷慨，好立功立事慷慨：大方、爽快 B．而二府畏懦，不敢案之案：查办 C．吏人诣阙请留之诣：到……去 D．会匈奴寇并凉二州寇：侵略 5．下列各组中，全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是（） ①其有进趣名利，皆不与交通 ②宣恩远夷，开晓殊俗 ③皓乃手剑当车，曰：“今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。” ④化行羌胡，禁止侵掠 ⑤先宣恩信，诱降诸胡 ⑥去烽燧，除候望 A．①②④ B．①④⑤ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 6．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（） A．种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。 B．种皓担任刺史敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种皓，种皓被免官。 C．种皓由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许。调任汉阳太守时，凉州民众一直送到汉阳地界。 D．种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。（2）臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首乐府诗，完成 8~9 题

友了。三十年前,我们的楼建成,我是第一个搬进来住的,从那以后,老朋友又成了邻居。逢年过节,互相拜访,感情融洽。 ②我每天到办公室去,总会看到这个个子不高的老人,蹲在门前临湖的小花园里, 不是除草栽花,就是浇水施肥;再就是砍几竿门前屋后的竹子,扎成篱笆。嘴里叼着半只雪茄,笑眯眯的,忙忙碌碌,似乎乐在其中。他种花很有一些特点。除了一些常见的花以外,他喜欢种外国种的唐菖蒲,还有颜色不同的名贵的月季。最难得的是一种特大的牵牛花,比平常的牵牛花要大一倍,宛如小碗口一般。每年春天开花时,颇引起行人的注目 ③我是颇喜欢花的。但是我既少空闲,又无水平。买几盆名贵的花,总养不了多久,就呜呼哀哉。因此,为了满足自己的美感享受,我只能像北京人说的那样 “蹭”花,现在有这样神奇的牵牛花,绚丽夺目的月季和唐菖蒲,就摆在眼前, 我焉得不“蹭”呢?每天下班或者开会回来,看到老友在侍弄花,我总要停下脚步,聊上几句,看一看花。花美,地方也美,湖光如镜,杨柳依依,说不尽的旖旎风光,人在其中,顿觉尘世烦恼,一扫而光,仿佛遗世而独立了 ④但是,世事往往有出人意料者。两个月前,老友在夜里患了急病,不到几个小时,就离开了人间。我简直不敢相信,然而这又确是事实。我年届耄耋,阅历多矣,自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。事实上并不是这样。我有情,有多得超过了需要的情,老友之死,我焉能无动于衷呢?“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词,又萦绕在我心中。 ⑤几天来,我每次走过那个小花园,眼前总仿佛看到老友的身影,嘴里叼着半根雪茄,笑眯眯的,蹲在那里,侍弄花草。这当然只是幻象。老友走了,永远永远地走了。我抬头看到那大朵的牵牛花和多姿多彩的月季花,她们失去了自己的主人,朵朵都低眉敛目,一脸寂寞相,好像“溅泪”的样子。她们似乎认出了我知道我是自己主人的老友,知道我是自己的认真入迷的欣赏者,知道我是自己的知己。她们在微风中摇曳,仿佛向我点头,向我倾诉心中郁积的寂寞。 ⑥现在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧,牵牛和月季仍然能够开花的。一旦秋风劲吹,落叶满山,牵牛和月季还能开下去吗?再过一些时候,冬天还会降临人间的。到了那时候,牵牛们和月季们只能被压在白皑皑的积雪下面的土里,做着春天的梦,连感到寂寞的机会都不会有了。 ⑦明年,春天总会重返大地的。春天总还是春天,她能让万物复苏,让万物再充满了活力。但是,这小花园的月季和牵牛怎样呢?月季大概还能靠自己的力量长出芽来,也许还能开出几朵小花。然而护花的主人已不在人间。谁为她们施肥浇水呢?等待她们的不仅仅是寂寞,而是枯萎和死亡。至于牵牛花,没有主人播种, 恐怕连幼芽也长不出来。她们将永远被埋在地中了 ⑧我一想到这里,就不禁悲从中来。眼前包围着月季和牵牛的寂寞,也包围住了我。我不想再看到春天,我不想看到春天来时行将枯萎的月季,我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。我虔心默祷上苍,不要再让春天降临人间了。如果非降临不行的话,也希望把我楼前池边的这一个小花园放过去,让这一块小小的地方永远保留夏末秋初的景象,就像现在这样 (1)作者为什么在开头一节叙述与一对老夫妇的交往过程?(6分) 答 (2)文章前后两次描写老友在花园侍弄花草,写法有何变化?这样写有什么好处?(6分)

友了。三十年前，我们的楼建成，我是第一个搬进来住的，从那以后，老朋友又成了邻居。逢年过节，互相拜访，感情融洽。 ②我每天到办公室去，总会看到这个个子不高的老人，蹲在门前临湖的小花园里，不是除草栽花，就是浇水施肥；再就是砍几竿门前屋后的竹子，扎成篱笆。嘴里叼着半只雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎乐在其中。他种花很有一些特点。除了一些常见的花以外，他喜欢种外国种的唐菖蒲，还有颜色不同的名贵的月季。最难得的是一种特大的牵牛花，比平常的牵牛花要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天开花时，颇引起行人的注目。 ③我是颇喜欢花的。但是我既少空闲，又无水平。买几盆名贵的花，总养不了多久，就呜呼哀哉。因此，为了满足自己的美感享受，我只能像北京人说的那样 “蹭”花，现在有这样神奇的牵牛花，绚丽夺目的月季和唐菖蒲，就摆在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者开会回来，看到老友在侍弄花，我总要停下脚步，聊上几句，看一看花。花美，地方也美，湖光如镜，杨柳依依，说不尽的旖旎风光，人在其中，顿觉尘世烦恼，一扫而光，仿佛遗世而独立了。 ④但是，世事往往有出人意料者。两个月前，老友在夜里患了急病，不到几个小时，就离开了人间。我简直不敢相信，然而这又确是事实。我年届耄耋，阅历多矣，自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。事实上并不是这样。我有情，有多得超过了需要的情，老友之死，我焉能无动于衷呢？“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词，又萦绕在我心中。 ⑤几天来，我每次走过那个小花园，眼前总仿佛看到老友的身影，嘴里叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那里，侍弄花草。这当然只是幻象。老友走了，永远永远地走了。我抬头看到那大朵的牵牛花和多姿多彩的月季花，她们失去了自己的主人，朵朵都低眉敛目，一脸寂寞相，好像“溅泪”的样子。她们似乎认出了我，知道我是自己主人的老友，知道我是自己的认真入迷的欣赏者，知道我是自己的知己。她们在微风中摇曳，仿佛向我点头，向我倾诉心中郁积的寂寞。 ⑥现在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧，牵牛和月季仍然能够开花的。一旦秋风劲吹，落叶满山，牵牛和月季还能开下去吗？再过一些时候，冬天还会降临人间的。到了那时候，牵牛们和月季们只能被压在白皑皑的积雪下面的土里，做着春天的梦，连感到寂寞的机会都不会有了。 ⑦明年，春天总会重返大地的。春天总还是春天，她能让万物复苏，让万物再充满了活力。但是，这小花园的月季和牵牛怎样呢？月季大概还能靠自己的力量长出芽来，也许还能开出几朵小花。然而护花的主人已不在人间。谁为她们施肥浇水呢？等待她们的不仅仅是寂寞，而是枯萎和死亡。至于牵牛花，没有主人播种，恐怕连幼芽也长不出来。她们将永远被埋在地中了。 ⑧我一想到这里，就不禁悲从中来。眼前包围着月季和牵牛的寂寞，也包围住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天来时行将枯萎的月季，我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。我虔心默祷上苍，不要再让春天降临人间了。如果非降临不行的话，也希望把我楼前池边的这一个小花园放过去，让这一块小小的地方永远保留夏末秋初的景象，就像现在这样。（1）作者为什么在开头一节叙述与一对老夫妇的交往过程？（6 分）答：（2）文章前后两次描写老友在花园侍弄花草，写法有何变化？这样写有什么好处？（6 分）

(3)请解释作者引用的“当时只道是寻常”这句词在文中的含意。(5分) 答 4)从全文看,文章是如何表现“寂寞”之情的?(8分) 答: 第II卷表达题四、语言文字运用(20分) 12.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( (3分) A.随着一手房明显降价,岌岌可危的二手房价格也将随之回调,房价回落的范围和幅度都将扩大。房价下调的趋势能否确立,将在这个“金九银十”见分晓。 B.那一河的鱼儿,有些好像听懂了“仙子花”的话儿,开始三三两两地沉潜到黑色的河底,鸦雀无声,但更多的却置若罔闻,似乎在为一河取之不尽、吞之不完的钓饵而欢呼雀跃… C.近年来,我国电影产业在百花齐放的同时也鱼龙混杂。我们的影视作品中, 既有众多思想性艺术性俱佳的精品力作,也掺杂了很多粗制滥造、庸俗无聊、缺少审美价值的劣质电影。 D.曾经发生的校园安全事故留下血的教训,损害了家庭幸福,也刺痛了社会的神经。用行之有效的长效机制维护校园安全,护佑学生成长,是学生和家长的急切期盼,更是全社会必须担当的责任 13.下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.10月7日,中国旅游研究院和携程旅行网联合发布了2010年十一黄金周旅游人气城市,同时公布了十大最受欢迎出境旅游目的地 B.一个民族的文化是否得到光大,不是取决于它吸收了多少外来的精华,而是决定于这个民族优秀的文化能够得到很好的传承。 C.蒙总统顾问包勒德在接受媒体采访时解释说,政府承担部分大学生的学费, 不仅可以提高蒙古国高等教育的竞争力,还可以减轻老百姓的家庭经济负担。 D.在例行记者会上,外交部发言人姜瑜针对“日方在钓鱼岛海域对中国渔政执法船干扰追踪”表态称,中方希望日方停止对中方渔政执法船的干扰跟踪行动 14.依次填入下面一段文字橫线处的语句,衔接最恰当的一组是( (3分) 成长教育最初的概念,是上世纪七十年代初以荣格等为代表的西方心理学家和社会学家提出的 ,都越来越注重对人的心理能力和思想能力的培养 ①结合美欧二战后新一代青少年心理和思想中存在的焦虑和浮躁 ②进入上世纪八十年代,成长教育的概念已为越来越多的教育机构、心理学家、社会学家等所关注 ③他们根据《卡尔·威特的教育》这份在哈佛大学图书馆占有一席之地的、长达 1000多页的教案

答：（3）请解释作者引用的“当时只道是寻常”这句词在文中的含意。（5 分）答：（4）从全文看，文章是如何表现 “寂寞”之情的？（8 分）答：第 II 卷表达题四、语言文字运用（20 分） 12. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）(3 分) A. 随着一手房明显降价，岌岌可危的二手房价格也将随之回调，房价回落的范围和幅度都将扩大。房价下调的趋势能否确立，将在这个“金九银十”见分晓。 B. 那一河的鱼儿，有些好像听懂了“仙子花”的话儿，开始三三两两地沉潜到黑色的河底，鸦雀无声，但更多的却置若罔闻，似乎在为一河取之不尽、吞之不完的钓饵而欢呼雀跃…… C. 近年来，我国电影产业在百花齐放的同时也鱼龙混杂。我们的影视作品中，既有众多思想性艺术性俱佳的精品力作，也掺杂了很多粗制滥造、庸俗无聊、缺少审美价值的劣质电影。 D. 曾经发生的校园安全事故留下血的教训，损害了家庭幸福，也刺痛了社会的神经。用行之有效的长效机制维护校园安全，护佑学生成长，是学生和家长的急切期盼，更是全社会必须担当的责任。 13. 下列各句中，没有语病的一句是（）(3 分) A．10 月 7 日，中国旅游研究院和携程旅行网联合发布了 2010 年十一黄金周旅游人气城市，同时公布了十大最受欢迎出境旅游目的地。 B．一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化能够得到很好的传承。 C．蒙总统顾问包勒德在接受媒体采访时解释说，政府承担部分大学生的学费，不仅可以提高蒙古国高等教育的竞争力，还可以减轻老百姓的家庭经济负担。 D．在例行记者会上，外交部发言人姜瑜针对“日方在钓鱼岛海域对中国渔政执法船干扰追踪”表态称，中方希望日方停止对中方渔政执法船的干扰跟踪行动。 14. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） (3 分) 成长教育最初的概念，是上世纪七十年代初以荣格等为代表的西方心理学家和社会学家提出的。，，。，，，都越来越注重对人的心理能力和思想能力的培养。 ①结合美欧二战后新一代青少年心理和思想中存在的焦虑和浮躁 ②进入上世纪八十年代，成长教育的概念已为越来越多的教育机构、心理学家、社会学家等所关注 ③他们根据《卡尔·威特的教育》这份在哈佛大学图书馆占有一席之地的、长达 1000 多页的教案

④并已进入教育实践阶段 ⑤例如上世纪就已风行欧美的蒙特梭利幼儿教育、戴尔·卡耐基成人教育、康斐丹释成长教育 ⑥提出“青少年成长过程中,在学习文化科技知识的同时,还要学习做人,强化心理能力 A.③①⑥②④⑤ B.③②①⑤④⑥ ⑥③④⑤①② ⑥②①⑤③④ 15.下面是一段介绍青岛的材料,请根据其主要内容,写出青岛人选“十大最具幸福感城市”的理由,不超过40字。(5分) 美丽的海湾,漫长的海岸线、木栈道,碧蓝的大海,还有清新的空气,整洁的街道,这一切,让人不得不爱上青岛。青岛是一座特别包容的城市,市民有爱心又充满人文关怀。青岛是一座不缺乏节日味道的城市,市民的生活丰富多彩,狂欢之中更多的是人们生活的充实。青岛人特别热情,几乎每个人的脸上都挂着笑容青岛市民王爱珍这样说:“我们时刻被幸福包围着,因为生活在青岛,我们什么都不缺。日常用的油盐酱醋青岛有好几个著名品牌,穿的更有即发、红领,喝的有青啤,用的有海尔、海信,更有吃不完的青岛海鲜,你说我们能不幸福吗?” 6.仿照划线的句子,在横线上写上适当的语句。要求语意连贯,句式与画线句子一致。(6分在人生的不同阶段,我们对人生总有着不同的见解:幼年看人生,人生即如含苞欲放的花蕾,希望无限:壮年看人生晚年看人六、写作(60分) 17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章游客为各种欲望所累,弄得身心俱疲,他向寺院的禅师请教怎样才能清除掉自己的欲望。禅师微微一笑,把来客带到寺院外的山坡上。只见满山的灌木,有的刚被修剪得整整齐齐,俨然一处风景;有的正待修剪,显得很杂乱。游客轻声叹息:“自由生长的枝条被人力剪掉,太可惜了!” 禅师对游客说:“施主,我只是希望你能发现,原来剪去的部分,又会重新长出来,我们能做的,就是尽力把它修剪得更美观,疯长的灌木,经常修剪,就能成为一道赏心悦目的风景。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。第一次周考语文参考答案

④并已进入教育实践阶段 ⑤例如上世纪就已风行欧美的蒙特梭利幼儿教育、戴尔·卡耐基成人教育、康斐丹释成长教育 ⑥提出“青少年成长过程中，在学习文化科技知识的同时，还要学习做人，强化心理能力” A．③①⑥②④⑤ B．③②①⑤④⑥ C．⑥③④⑤①② D． ⑥②①⑤③④ 15. 下面是一段介绍青岛的材料，请根据其主要内容，写出青岛人选“十大最具幸福感城市”的理由，不超过 40 字。(5 分) 美丽的海湾，漫长的海岸线、木栈道，碧蓝的大海，还有清新的空气，整洁的街道，这一切，让人不得不爱上青岛。青岛是一座特别包容的城市，市民有爱心又充满人文关怀。青岛是一座不缺乏节日味道的城市，市民的生活丰富多彩，狂欢之中更多的是人们生活的充实。青岛人特别热情，几乎每个人的脸上都挂着笑容。青岛市民王爱珍这样说：“我们时刻被幸福包围着，因为生活在青岛，我们什么都不缺。日常用的油盐酱醋青岛有好几个著名品牌，穿的更有即发、红领，喝的有青啤，用的有海尔、海信，更有吃不完的青岛海鲜，你说我们能不幸福吗?” 答: 16. 仿照划线的句子，在横线上写上适当的语句。要求语意连贯，句式与画线句子一致。（6 分）在人生的不同阶段，我们对人生总有着不同的见解：幼年看人生，人生即如含苞欲放的花蕾，希望无限；壮年看人生，；晚年看人生，。六、写作（60 分） 17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一游客为各种欲望所累，弄得身心俱疲，他向寺院的禅师请教怎样才能清除掉自己的欲望。禅师微微一笑，把来客带到寺院外的山坡上。只见满山的灌木，有的刚被修剪得整整齐齐，俨然一处风景；有的正待修剪，显得很杂乱。游客轻声叹息：“自由生长的枝条被人力剪掉，太可惜了!” 禅师对游客说：“施主，我只是希望你能发现，原来剪去的部分，又会重新长出来，我们能做的，就是尽力把它修剪得更美观，疯长的灌木，经常修剪，就能成为一道赏心悦目的风景。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。第一次周考语文参考答案

三、文学类文本阅读（25 分） 11．（1）突出了他们相识时间之长，感情之融洽（3 分）；为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫（3 分）。（2）前一次是实写，后一次是虚写（2 分）。由实而虚，既突出了老友爱花、乐观的形象（2 分），又形象地表现了作者对老友深切的怀念（2 分）。（3）老友在世时，他种花，我赏花，聊天，觉得都是寻常事（2 分）；现在老友去世了，就觉得当时的寻常事，弥足珍贵，难以忘怀（3 分）。（4）①用往日的花美人乐来反衬今天花开人亡的寂寞。 ②用失主之花的低眉敛目来映衬失友的作者的寂寞。 ③通过想象故人的园花在今冬明春的悲惨命运，来表现内心的寂寞。 ④结尾用貌似不合情理的祈祷（不要再让春天降临人间）来强化寂寞。（8 分）四、语言文字运用（20 分） 12. B（“鸦雀无声”形容非常安静。句中用于修饰“静默”，使用恰当。A“岌岌可危”形容十分危险，将要垮台或灭亡。句中用于修饰“价格”不恰当。C“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。用于句中犯了使用对象不当的错误。D“行之有效”的意思是实行起来很有效果，多指已经实施过的方法或措施。用于句巾时态不当。） 13．D（ A．成分残缺。可在“人气城市”后加“排行榜”。B 一面对两面。应在“而是决定于这个民族优秀的文化能够得到很好的传承”中的“能够”前加 “是否”。C．语序不当。应改为“不仅可以减轻老百姓的家庭经济负担，还可以提高蒙古国高等教育的竞争力”。） 14. A.（根据“结合”“根据”“提出”等词不难确定①③⑥的顺序应为 ③①⑥，考生据此即可选出正确答案。） 15. 临海城市，环境优美；包容性强，人文氛围浓厚；生活充实，物品丰富。 16.（略） 17.作文：评分标准同高考