基质 能量之源 基粒类囊体 光与光合作用 类囊体膜 基质类囊体
能量之源—— 光与光合作用
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捕获光能的色素 追根溯源,对绝大多数生物来说,活细胞所 需能量的最终源头是来自太阳的光能。将光能转 化成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行 光合作用的细胞,首先要能够捕获光能。 如果整株植物的细胞都没有色素,会怎样呢? 玉米中有时会出现白 化苗。白化苗由于不能进 行光合作用,待种子中贮 存的养分耗尽就会死亡。 可见光合作用与细胞中的 色素有关
追根溯源，对绝大多数生物来说，活细胞所 需能量的最终源头是来自太阳的光能。将光能转 化成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行 光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。 如果整株植物的细胞都没有色素，会怎样呢？ 玉米中有时会出现白 化苗。白化苗由于不能进 行光合作用，待种子中贮 存的养分耗尽就会死亡。 可见光合作用与细胞中的 色素有关
实验:绿叶中色素的提取和分离 提取原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂 无水乙醇中。 分离原理:绿叶中的色素不只一种,它们都 能溶解在层析液中。然而,它们 胡萝卜素在层析液中的溶解度不同;溶解 叶黄素度高的随层析液在滤纸上扩散得 叶绿素快;反之则慢。 叶绿素b
提取原理： 分离原理： 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂 无水乙醇中。 绿叶中的色素不只一种，它们都 能溶解在层析液中。然而，它们 在层析液中的溶解度不同；溶解 度高的随层析液在滤纸上扩散得 快；反之则慢
材料用具 新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶)。 干燥的定性滤纸,试管,棉塞,试管架,研 钵,玻璃漏斗,尼龙布,毛细吸管,剪刀,药勺, 量筒(10m1),天平。 无水乙醇,层析液、二氧化硅和碳酸钙
材料用具 新鲜的绿叶（如菠菜的绿叶）。 干燥的定性滤纸，试管，棉塞，试管架，研 钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，药勺， 量筒（10ml），天平。 无水乙醇，层析液、二氧化硅和碳酸钙
1、提取绿叶中的色素 方法步骤 (1)称取5g绿叶,剪碎,放入研钵中 (2)向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙,再 加入约3m1无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。 (二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨 中色素被破坏。) (3)将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放 块单层尼龙布)进行过滤。将滤液收集到试管中 及时用棉塞将试管口塞严。 Bad经验
方法步骤 (1)称取5g绿叶，剪碎，放入研钵中。 (2)向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再 加入约3ml无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。 (二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨 中色素被破坏。) (3)将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一 块单层尼龙布)进行过滤。将滤液收集到试管中， 及时用棉塞将试管口塞严。 1、提取绿叶中的色素
2、制备滤纸条 将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径 的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这 端1cm处用铅笔画一条细的横线。 3、画滤液细线 用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地 画出一条细线。待绿叶干后,再画一两次。 滤液细线 铅笔线 画铅笔细线 细、直、齐重复2-3次
将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径 的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这 一端1cm处用铅笔画一条细的横线。 2、制备滤纸条 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地 画出一条细线。待绿叶干后，再画一两次。 3、画滤液细线 滤液细线
铅笔线 画铅笔细线 √Ⅹ
4、分离绿叶中的色素 将适量的层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤 液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中,随后用棉 塞塞紧试管口。注意,不能让滤液细线触及层析 液(也可用小烧杯代替试管,用培养皿盖住小烧杯 培养皿 层析液 插滤纸条
将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条(有滤 液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中，随后用棉 塞塞紧试管口。注意，不能让滤液细线触及层析 液(也可用小烧杯代替试管，用培养皿盖住小烧杯) 4、分离绿叶中的色素
5、观察与记录 观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以 及每条色素带的颜色。将观察结果记录下来。 胡萝卜素{胡萝卜素:橙黄色 叶黄素 如叶黄素:黄色 叶绿素a 叶绿素b 叶绿素a:蓝绿色 叶绿素b:黄绿色
观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以 及每条色素带的颜色。将观察结果记录下来。 5、观察与记录