江苏省淮安市楚州区文通中学20112012学年度寒假九年级 语文综合测试卷(四) (22分) 1.阅读下面一段文字,并按要求回答问题。(4分) 杏花春雨,青石板桥,在江南的油纸伞下才会温婉清闲;浆声灯影,霓虹流连,在 秦淮船夫的号角声中才悠久隽永;苍劲的老松,氤氲的云雾,在泰山上方见其神秘秀美; 斑驳的光影,幻灭的流萤,于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”,合适的位置 才能与物相溶,蒸腾为美 (1)给文中加点字注音 隽 氲 ②找出文段中的两个错别字并加以改正 改为 改为 2.下面这段文字中三处画线句有语病,请任选两句进行修改。(可以调整语序,可以添加、 删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)(4分) ①为了丰富毕业班同学的课余生活,提高同学之间、师生之间的情感交流,九年级(1) 班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节 目形式多样,③有朗诵、合唱、相声、小品等十多个左右的节目。活动中,大家增进了友谊 展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 句,修改意见: 句,修改意见: 3.阅读名著片段,答题。(6分) 扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺 咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。 郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好『鲁达骂道:直娘贼! 还敢应口
江苏省淮安市楚州区文通中学 2011-2012 学年度寒假九年级 语文综合测试卷（四） 一（22 分） 1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4 分） 杏花春雨，青石板桥，在江南的油纸伞下才会温婉清闲；浆声灯影，霓虹流连，在 秦淮船夫的号角声中才悠久隽．永；苍劲的老松，氤氲．的云雾，在泰山上方见其神秘秀美； 斑驳的光影，幻灭的流萤，于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”，合适的位置， 才能与物相溶，蒸腾为美。 （1）给文中加点字注音。 隽 氲 ② 找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2．下面这段文字中三处画线句有语病，请任选两句进行修改。（可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4 分） ①为了丰富毕业班同学的课余生活，提高同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1) 班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节 目形式多样，③有朗诵、合唱、相声、小品等十多个左右的节目。活动中，大家增进了友谊， 展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 第 句，修改意见： 第 句， 修改意见： 3．阅读名著片段，答题。（6 分） 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺： 咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！ 还敢应口！
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的 红的,黑的,紫的,都绽将出来。 鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,酒家便饶你了!你如今对俺讨饶, 酒家偏不饶你! 又只一拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场:磐儿,钹儿,铙儿,一齐响 鲁达寻思道:“俺只指望打这厮顿,不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司,又 没人送饭,不如及早撒开。一头骂,一头大踏步去了。 (1)选文出自我国古典名著 作者是 (2)选文的情节可以概括为 (3)阅读经典,为我所用,你从鲁达身上吸收了哪些优点?吸取哪些教训? 优点: 教训 4.诗、文名句填空。(①~⑥题为必答题;⑦~⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答 两题以上,只批阅最前两题。)(8分) 必答题 ①何当共剪西窗烛, (李商隐《夜雨寄北》) ②江山代有才人出, (赵冀《论诗》) ③临风一唳思何事, (白居易《池鹤》) 举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ⑤浊酒一杯家万里 (范仲淹《渔家傲》) ,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 选答题: ⑦安其居, (老子) ⑧夕阳西下, (马致远《天净沙·秋思》) ⑨知之者不如好之者 (《论语》) ⑩爱人者,人恒爱之:敬人者, (《孟子·离娄下》 二(68分)
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的： 红的，黑的，紫的，都绽将出来。 鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶， 酒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又 没人送饭，不如及早撒开。”一头骂，一头大踏步去了。 （1）选文出自我国古典名著 ，作者是 。 （2）选文的情节可以概括为： （3）阅读经典，为我所用，你从鲁达身上吸收了哪些优点？吸取哪些教训？ 优点： 教训： 4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答 两题以上，只批阅最前两题。）（8 分） 必答题： ①何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《 夜雨寄北》） ②江山代有才人出， 。 （赵冀《论诗》） ③临风一唳思何事， 。 （白居易《池鹤》） ④ ，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ⑤浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》） ⑥ ，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 选答题： ⑦安其居， 。 （老子） ⑧夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》） ⑨知之者不如好之者， 。 (《论语》) ⑩爱人者，人恒爱之；敬人者， 。 (《孟子·离娄下》) 二（68 分）
(一)阅读下文,完成5~8题(16分) 读书,生命飞翔的羽翼 吴渊 ①如果说知识是一条河,那么书就是渡你驶向彼岸的船;如果说命运是一把锁,那么书 就是开启命运之门的金钥匙;如果说人生是一幅画,那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的 色彩。 ②书是幼年时期的“开心果"。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗?《葫芦兄 弟》中的七个葫芦娃,让我看到人应该勇敢,应该奋进;《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲 惨命运,让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望 以荡涤人们心中的浮尘,洗涤人们灵魂深处的污垢 ③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今,带你随意走进历史。书中,我看 到了曹操“老骥伏枥,志在千里″的抱负,看到了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐″的豁达,也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的超脱与释然。书,可以启 迪人的智慧,丰富人的视野,拓宽人的精神境界。 ④书是生活进程的“加速器"。它可以造就时代的伟人,道出人间的缺憾.还记得那个 兵败乌江自刎的项羽吗?还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋″的惆怅与无奈吗?还记 得杜甫对诸葛亮“岀师未捷身先死,长使英雄泪满襟″的叹惋吗?是书,让我们感受到了历 史伟人的气息;是书,让我们领悟到了缺憾世界中的唯美;是书,让我们对美好的未来产生 了憧憬和遐想。书,可以使人的心灵得以重塑,人格得以升华 ⑤书是补给世界的“营养品″。它诠释着幸福的真谛,塑造着美好的灵魂。是它,让我 看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活;领悟到了王维《山居秋暝》中“空 山新雨后,天气晚来秋”的惬意; 书,可以
（一）阅读下文，完成 5～8 题(16 分) 读书，生命飞翔的羽翼 吴 渊 ①如果说知识是一条河，那么书就是渡你驶向彼岸的船；如果说命运是一把锁，那么书 就是开启命运之门的金钥匙；如果说人生是一幅画，那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的 色彩。 ②书是幼年时期的“开心果”。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗？《葫芦兄 弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲 惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望； 。书，可 以荡涤人们心中的浮尘，洗涤人们灵魂深处的污垢。 ③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看 到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启 迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。 ④书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾．还记得那个 兵败乌江自刎的项羽吗？还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗？还记 得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗？是书，让我们感受到了历 史伟人的气息；是书，让我们领悟到了缺憾世界中的唯美；是书，让我们对美好的未来产生 了憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。 ⑤书是补给世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我 看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活；领悟到了王维《山居秋暝》中“空 山新雨后，天气晚来秋”的惬意； 。书，可以
使人的内在价值得以体现,生命得以充实。 ⑥因为书,我们的思想从幼稚走向成熟;因为书,我们的快乐得以滋长;也因为书,我 们奋勇向前,与时俱进。高尔基说:“书,是人类进步的阶梯”,我想:书之所以能使我们的 生活安宁恬淡,不仅是因为它赋予了我们生命的内涵,还给了我们生命的双翼,使我们的心 在读书的过程中随书而翔。读书,是我们编织美好理想的摇篮!读书,为我们插上生命飞翔 的羽翼! ⑦让我们在知识的天空中翱翔,在书的海洋中破浪前进吧! 5.本文作者想要表达的主张是什么?(4分) 答: 6.分析文本第①自然段的作用?(4分) 答 7.根据上下文的内容,给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子,使之与上 下文结构一致,语意衔接自然。(两处选做一处,若两处都做,只批阅第②自然段处) (4分) 答:第②自然段 第⑤自然段 8.联系全文,说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵” 具体指哪些内容?(4分) (二)阅读下文,完成9~12题(17分) 写给秋天
使人的内在价值得以体现，生命得以充实。 ⑥因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我 们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的 生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心 在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮！读书，为我们插上生命飞翔 的羽翼！ ⑦让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！ 5．本文作者想要表达的主张是什么？（４分） 答： 6．分析文本第①自然段的作用？（４分） 答： ７．根据上下文的内容，给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子，使之与上 下文结构一致，语意衔接自然。（两处选做一处，若两处都做，只批阅第②自然段处） （４分） 答：第②自然段 第⑤自然段 ８．联系全文，说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵” 具体指哪些内容？（４分） 答： （二）阅读下文，完成 9～12 题（17 分） 写给秋天
在一年四季里,我最爱的就是你。春是够俏丽的,但我嫌它太喧嚣了,夏天不是我敢领 教的,火辣辣的太阳,简直晒得我头昏脑胀。冬天呢,又稍嫌太寂静了,只有秋天,我可以 舒舒贴贴的在你的怀里亨受到平静、深思,和诗章一般的旋律。但是,这些年来,一直生活 在都市,到哪里去寻找你的倩影呢?久违了秋天! 多年来,你给我留下的是一片寂寞,无声的怀念。这也就是我这些年来都市生活上的点 缀和安慰了,我记得那一年在山区,你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黄色的片片,随 着轻风摇曳得成为一望无际的稻潮,树上累累的果子,你也不忘为它们披上透红的衣裳,遍 地是令人惬意的秋收。庭院,山上,田野,远处近处都夹送着幽幽的花香和果子香,我也看 到你为水色山光投了一层层薄纱,仿佛是烟波浩渺,使它们都变得神秘无比,叫我想起王勃 的诗句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 是你,是的,是你培育了我爱读诗的情怀。每天闲下来,一有时间,我就坐在小几前 推开了窗门,望过门前盈盈一水,依在你的怀里,翻卷读数页,令我感到莫大的快慰 这时节的菊花最美,浅红的,淡紫的,黄色,白色的开满了整个院子。记得陶渊明的诗 句吗?“采菊东篱下,悠然见南山。”这份心情,如果不是你到来的缘故,就显不着悠然自 得了 秋高气爽,是旅行的好季节。从这山爬到那山,一切愉快的户外活动,都是你带来的 落叶知秋,每条小径上都有你的芳踪。叶子随着早起的风被吹落了不少。毎每经过学校,不 止一次听到小学生唱玩赏的歌曲,我最爱的一句是“花开不愁没颜色,我把树叶都染红。 是的,尤其是枫叶,红得那么美,比任何一个季节都要来得鲜红,这该又是你巧妙的赐予了。 你的到来,也提醒了我:一年的时间已去了一大半,还剩下的,应该好好的利用。我是 懒惯了,但一到了你面前,就感到无比羞愧,恨不得马上学习到点儿什么,才不使你失望
在一年四季里，我最爱的就是你。春是够俏丽的，但我嫌它太喧嚣了，夏天不是我敢领 教的，火辣辣的太阳，简直晒得我头昏脑胀。冬天呢，又稍嫌太寂静了，只有秋天，我可以 舒舒贴贴的在你的怀里享受到平静、深思，和诗章一般的旋律。但是，这些年来，一直生活 在都市，到哪里去寻找你的倩影呢？久违了秋天！ 多年来，你给我留下的是一片寂寞，无声的怀念。这也就是我这些年来都市生活上的点 缀和安慰了，我记得那一年在山区，你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黄色的片片，随 着轻风摇曳得成为一望无际的稻潮，树上累累的果子，你也不忘为它们披上透红的衣裳，遍 地是令人惬意的秋收。庭院，山上，田野，远处近处都夹送着幽幽的花香和果子香，我也看 到你为水色山光投了一层层薄纱，仿佛是烟波浩渺，使它们都变得神秘无比，叫我想起王勃 的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 是你，是的，是你培育了我爱读诗的情怀。每天闲下来，一有时间，我就坐在小几前， 推开了窗门，望过门前盈盈一水，依在你的怀里，翻卷读数页，令我感到莫大的快慰。 这时节的菊花最美，浅红的，淡紫的，黄色，白色的开满了整个院子。记得陶渊明的诗 句吗？“采菊东篱下，悠然见南山。”这份心情，如果不是你到来的缘故，就显不着悠然自 得了。 秋高气爽，是旅行的好季节。从这山爬到那山，一切愉快的户外活动，都是你带来的， 落叶知秋，每条小径上都有你的芳踪。叶子随着早起的风被吹落了不少。每每经过学校，不 止一次听到小学生唱玩赏的歌曲，我最爱的一句是“花开不愁没颜色，我把树叶都染红。” 是的，尤其是枫叶，红得那么美，比任何一个季节都要来得鲜红，这该又是你巧妙的赐予了。 你的到来，也提醒了我：一年的时间已去了一大半，还剩下的，应该好好的利用。我是 懒惯了，但一到了你面前，就感到无比羞愧，恨不得马上学习到点儿什么，才不使你失望
我是急躁的,而你是恬静的,可是我就是爱你这份静意,包含了谦虚、丰盛和富足,我 常常希望能在你的怀里,学习到更多,然而,许多年来,还是追不上你的万分之一。现在 更不用说了,离开你是太远了,远得不可捉摸,只能在寂寞之中度过我对你的思念。别来无 恙吧!想你早已抵达山上。可惜我因杂务缠身,久不造访你了。别怪我把你忘了,老实说, 不但一点不曾淡忘,而且怀念日深。你一定要笑我太庸俗。好久不到山上去了,事实上我本 来就是那副模样,如果我曾经度过清逸的日子,那么一定是你可贵的气质包围了我,使我不 觉间沾上了你的光彩。但是现在,我是地地道道的与你各分东西,天涯一方,再也分享不到 你一点好处,更沾不上你的一点光彩了。 当寒意加深的时候,我就知道,你不会滞留太久了。但是我也知道,冬尽春来,在耐心 的等待中,你不久就会重回大地,并且告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾 述我贫瘠的生命,比以前丰富了一些。你一定有那份耐心为我等待这一天的来到吧 9.文章第1自然段为什么要写春天的喧嚣、夏天的火辣、冬天的寂寞?(4分) 10.从文中看,作者为什么喜爱秋天?(分条回答)(4分) 答: 11.文章通篇运用第二人称的写法以及拟人的修辞手法,这样写各有什么好处?(4分) 12.文末作者说“但是我也知道,冬尽春来,在耐心的等待中,你不久就会重回大地,并且 告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾诉我贫瘠的生命,比以前丰富了 些。”结合上下文内容,描述一下我与秋天会相互倾诉些什么,80字以内。(5分)
我是急躁的，而你是恬静的，可是我就是爱你这份静意，包含了谦虚、丰盛和富足，我 常常希望能在你的怀里，学习到更多，然而，许多年来，还是追不上你的万分之一。现在， 更不用说了，离开你是太远了，远得不可捉摸，只能在寂寞之中度过我对你的思念。别来无 恙吧！想你早已抵达山上。可惜我因杂务缠身，久不造访你了。别怪我把你忘了，老实说， 不但一点不曾淡忘，而且怀念日深。你一定要笑我太庸俗。好久不到山上去了，事实上我本 来就是那副模样，如果我曾经度过清逸的日子，那么一定是你可贵的气质包围了我，使我不 觉间沾上了你的光彩。但是现在，我是地地道道的与你各分东西，天涯一方，再也分享不到 你一点好处，更沾不上你的一点光彩了。 当寒意加深的时候，我就知道，你不会滞留太久了。但是我也知道，冬尽春来，在耐心 的等待中，你不久就会重回大地，并且告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾 述我贫瘠的生命，比以前丰富了一些。你一定有那份耐心为我等待这一天的来到吧。 9．文章第 1 自然段为什么要写春天的喧嚣、夏天的火辣、冬天的寂寞？（4 分） 答： 10．从文中看，作者为什么喜爱秋天？（分条回答）（4 分） 答： 11．文章通篇运用第二人称的写法以及拟人的修辞手法，这样写各有什么好处？（4 分） 答： 12．文末作者说“但是我也知道，冬尽春来，在耐心的等待中，你不久就会重回大地，并且 告诉我你更丰富的生命 ．．．．．．．．．．。我也希望有一天能够对你倾诉我贫瘠的生命 ．．．．．．．．．．，比以前丰富了一 些。”结合上下文内容，描述一下我与秋天会相互倾诉些什么，80 字以内。（5 分）
(三)阅读下文,完成13~16题(17分) 云天上的第五根弦 龙富鸣 他生在山民之家,那里根本就没有音乐 12岁时,他跟父亲出山,看见一个人在拉小提琴 他的心灵被震撼了。回到家,他自己用木板和铁丝做出了那玩意。当时,他还不知道那 是小提琴,不知道那是音乐,但他认定那是人间最妤听的声音。他毎欠做岀拉琴的样子时 就魂飞高天,就大声吼唱山里的歌。所有人都说他疯了,家里人差点请来神婆用火烧他。 15岁时,他终于在山外捡来一把小提琴,那是人家扔了不要的,而且没有弦。他一分 钱—分钱地偷藏,藏了一年,终于买来三根弦,安上了。第四根弦很贵,买一根弦的钱能吃 很多天的饭,他是藏不够的,也不忍心,因为家里常常揭不开锅 根弦也能拉!他就天天晩上偷偷拉,去河边,去山上,去树林里。他觉得那声音鬼兽 也爱听,不会伤他。他不知道什么是乐谱,不知道什么是音位,但他硬是能把山歌拉出来, 拉得就跟真人唱的一样准。 人们不再说他了,因为,人们都被他拉琴的样子感动了 后来,他就用这把只有三根弦的小提琴,报考了上海音乐学院。 怪琴怪人怪曲子,但他却被录取了。因为主考官流泪了。主考官说:“他那样子,他那 声音,是音乐真正的魂! 之后,他又进了中央音乐学院;之后,他有了四根弦的小提琴;之后,他知道了莫扎特
（三）阅读下文，完成 13～16 题（17 分） 云天上的第五根弦 龙富鸣 他生在山民之家，那里根本就没有音乐。 12 岁时，他跟父亲出山，看见一个人在拉小提琴…… 他的心灵被震撼了。回到家，他自己用木板和铁丝做出了那玩意。当时，他还不知道那 是小提琴，不知道那是音乐，但他认定那是人间最好听的声音。他每次做出拉琴的样子时， 就魂飞高天，就大声吼唱山里的歌。所有人都说他疯了，家里人差点请来神婆用火烧他。 15 岁时，他终于在山外捡来一把小提琴，那是人家扔了不要的，而且没有弦。他一分 钱一分钱地偷藏，藏了一年，终于买来三根弦，安上了。第四根弦很贵，买一根弦的钱能吃 很多天的饭，他是藏不够的，也不忍心，因为家里常常揭不开锅。 三根弦也能拉!他就天天晚上偷偷拉，去河边，去山上，去树林里。他觉得那声音鬼兽 也爱听，不会伤他。他不知道什么是乐谱，不知道什么是音位，但他硬是能把山歌拉出来， 拉得就跟真人唱的一样准。 人们不再说他了，因为，人们都被他拉琴的样子感动了。 后来，他就用这把只有三根弦的小提琴，报考了上海音乐学院。 怪琴怪人怪曲子，但他却被录取了。因为主考官流泪了。主考官说：“他那样子，他那 声音，是音乐真正的魂!” 之后，他又进了中央音乐学院；之后，他有了四根弦的小提琴；之后，他知道了莫扎特
贝多芬;之后,他成了小提琴顶尖好手,他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来是,他 不满意,因为他无法表现出12岁时听到的那种感觉,他不喜欢名人死人的曲子。 1986年,他到了美国纽约哥伦比亚大学,攻读博士学位,他要登上文化的巅峰看云天 之上的真魂——音乐。后来,他获得了博士学位,拥有最权威的音乐学识。可这一切,还是 不能让他看到他意念中的东西。所有人都在以前的大师们的脚下学习着,满足着,一生不得 超越,但这不得超越的东西实在不是他想要的 于是,他没命地折腾自己。老师教的东西,他全部都要超越,把所有定论都做岀全新的 诠释或演变。于是,他走进了美国费城交响乐团指挥台。于是,他成为世界上最优秀的音乐 指挥家之一。 但他仍然处在焦急和痛苦之中,冥冥中的“那样子,那声音”,永远在云天之上。也正 是这样,他才站在了世界音乐的顶峰,也正是这样,他才从一个山里的孩子走到了现在。 他就是中国浏阳河边的谭盾。 最贫穷苦难之时的他,那“三弦琴”已经注定了他云天之上的高魂,注定他一生只能超 越超越再超越。小提琴一直只有四根弦,可对他来说,它还有一根弦,这根弦,世界上所有 的小提琴都不配安装。这第五根弦才是引领他成为“音乐超人”的神灵,这第五根弦在云天 之上! (选自《青年文摘》2009.19) 13.从文中哪些地方可以看出少年谭盾对音乐的热爱?(4分) 14.“他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来……他不喜欢名人死人的曲子。”这表现了谭盾 怎样的特点?(4分)
贝多芬；之后，他成了小提琴顶尖好手，他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来!可是，他 不满意，因为他无法表现出 12 岁时听到的那种感觉，他不喜欢名人死人的曲子。 1986 年，他到了美国纽约哥伦比亚大学，攻读博士学位，他要登上文化的巅峰看云天 之上的真魂——音乐。后来，他获得了博士学位，拥有最权威的音乐学识。可这一切，还是 不能让他看到他意念中的东西。所有人都在以前的大师们的脚下学习着，满足着，一生不得 超越，但这不得超越的东西实在不是他想要的。 于是，他没命地折腾自己。老师教的东西，他全部都要超越，把所有定论都做出全新的 诠释或演变。于是，他走进了美国费城交响乐团指挥台。于是，他成为世界上最优秀的音乐 指挥家之一。 但他仍然处在焦急和痛苦之中，冥冥中的“那样子，那声音”，永远在云天之上。也正 是这样，他才站在了世界音乐的顶峰，也正是这样，他才从一个山里的孩子走到了现在。 他就是中国浏阳河边的谭盾。 最贫穷苦难之时的他，那“三弦琴”已经注定了他云天之上的高魂，注定他一生只能超 越超越再超越。小提琴一直只有四根弦，可对他来说，它还有一根弦，这根弦，世界上所有 的小提琴都不配安装。这第五根弦才是引领他成为“音乐超人”的神灵，这第五根弦在云天 之上! (选自《青年文摘》2009．19) 13．从文中哪些地方可以看出少年谭盾对音乐的热爱? （4 分） 答： 14．“他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来……他不喜欢名人死人的曲子。”这表现了谭盾 怎样的特点? （4 分） 答：
15.“可这一切,还是不能让他看到他意念中的东西”,“意念中的东西”指什么?(4分) 16.结合全文,说说题目“云天上的第五根弦”的含义。(5分) (四)阅读下文,完成17~20题(18分) 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其 旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会 于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯 倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲 者矣 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁 郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也, 则有心旷神怡,宠辱偕忘。把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则 忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日
15．“可这一切，还是不能让他看到他意念中的东西”，“意念中的东西”指什么? （4 分） 答： 16．结合全文，说说题目“云天上的第五根弦”的含义。（5 分） 答： （四）阅读下文，完成 17～20 题（18 分） 岳 阳 楼 记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属．予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄．暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕．忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为．，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日
17.解释文中加点词语。(4分) 属予作文以记之 薄暮冥冥 宠辱偕忘 或异二者之为 18.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ①增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。 译文 ②览物之情,得无异乎? ③是进亦忧,退亦忧。 译文: 19.文中的古仁人为什么会“异二者之为”?(用自己的话概括)(4分) 答 20.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这种思想千百年来激励着无数仁人志士爱国家爱 民,奉献社会,作为新时代中学生该如何践行呢?请结合实际谈谈。(4分) 答 三(60分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。 北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记,日记以描写阳光下的景物为主。后 因日期延误,考察队无法及时返回。他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑 暗、孤寂压得他们要发疯了。这时,贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使 人们仿佛看到了闪着银光的雪原,成群的鲸鱼,笨拙的北极熊。就这样,烦躁和焦虑 扫而光,心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了,人们迎来 了久违的阳光 其实,只要心中能留下阳光的指纹,周围纵使是无边的黑暗与寒冷,你的世界也是 明媚而温暖
17．解释文中加点词语。（4 分） 属．予作文以记之 薄．暮冥冥 宠辱偕．忘 或异二者之为． 18．用现代汉语翻译下面的句子。(6 分) ① 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 译文： ② 览物之情，得无异乎？ 译文： ③ 是进亦忧，退亦忧。 译文： 19．文中的古仁人为什么会“异二者之为”？（用自己的话概括）（4 分） 答： 20．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种思想千百年来激励着无数仁人志士爱国家爱 民，奉献社会，作为新时代中学生该如何践行呢？请结合实际谈谈。（4 分） 答： 三（60 分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记，日记以描写阳光下的景物为主。后 因日期延误，考察队无法及时返回。他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑 暗、孤寂压得他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使 人们仿佛看到了闪着银光的雪原，成群的鲸鱼，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一 扫而光，心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来 了久违的阳光。 其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗与寒冷，你的世界也是 明媚而温暖