温州市六校2013-2014学年第一学期期中联考 九年级语文试卷 温馨提示 1.全卷共四大题,24小题。满分150分,卷面书写分5分。考试时间120分钟。 2.请用钢笔在答题卷的密封区填上学校、班级、姓名、学号。请勿遗漏。 3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时,请用黑色钢笔将答案写在答题卷相应的位置 上,写在试题卷上无效。 语文知识积累与运用(27分) 1.下列词语中有别字的一项是()(3分) A.恣睢鸦雀无声拮据张皇失措B.真谛斩钉截铁烦躁眼花瞭乱 C.亵渎无与伦比肃穆破釜沉舟D.制裁怒不可遏荒谬委曲求全 2.古诗文名句默写。(10分,①至⑧题选做六题,⑨⑩两题必做) ①几处早莺争暖树, (白居易《钱塘湖春行》) ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》) ③树树皆秋色, 。(王绩《野望》 ④了却君王天下事, (辛弃疾《破阵子》) ⑤斯是陋室, (刘禹锡《陋室铭》) ⑥子在川上曰 !不舍昼夜。”(《论语子罕》) ⑦学而不思则罔, 。(《论语为政》) ⑧ ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) ⑨周敦颐《爱莲说》中写莲花既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子 是 ⑩朱熹《观书有感》中启示人们只有不断学习新如识,才能达到新境界的语句 名著阅读。(6分) (1)下面是摘自不同作品中的书信内容,请按要求作答。 【甲】“我以前在信中和你提过感情的,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的 时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存 着凭吊的心怀。” 【乙】“我的最高贵的部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们同在一起时,我已 觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?″ 【甲】出自作品《▲》。【乙】中的“我”指 名),他是法国作家 塑造的三个伟大人物之一。(3分) (2)根据阅读体验,回答问题。 你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说『她说话好似在用心地唱歌, 字字句句都像鲜花那样温柔、鮮艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候 那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪岀一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露 出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻、明朗
温州市六校 2013-2014 学年第一学期期中联考 九年级语文试卷 温馨提示： 1.全卷共四大题，24 小题。满分 150 分，卷面书写分 5 分。考试时间 120 分钟。 2.请用钢笔在答题卷的密封区填上学校、班级、姓名、学号。请勿遗漏。 3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时，请用黑色钢笔将答案写在答题卷 ．．．相应的位置 上，写在试题卷上无效。 一、语文知识积累与运用（27 分） 1．下列词语中有别字 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．恣睢 鸦雀无声 拮据 张皇失措 B．真谛 斩钉截铁 烦躁 眼花瞭乱 C．亵渎 无与伦比 肃穆 破釜沉舟 D．制裁 怒不可遏 荒谬 委曲求全 2．古诗文名句默写。（10 分，①至⑧题选做六题，⑨⑩两题必做） ①几处早莺争暖树， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》） ② ▲ ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ③树树皆秋色， ▲ 。（王绩《野望》） ④了却君王天下事， ▲ 。（辛弃疾《破阵子》） ⑤斯是陋室， ▲ 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥子在川上曰：“ ▲ ！不舍昼夜。”（《论语·子罕》） ⑦学而不思则罔， ▲ 。（《论语·为政》） ⑧ ▲ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ⑨周敦颐《爱莲说》中写莲花既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子 是： ▲ ， ▲ 。 ⑩朱熹《观书有感》中启示人们只有不断学习新如识，才能达到新境界的语句 是： ▲ ， ▲ 。 3．名著阅读。（6 分） （1）下面是摘自不同作品中的书信内容，请按要求作答。 【甲】“我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的 时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存 着凭吊的心怀。” 【乙】“我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已 觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？” 【甲】出自作品《 ▲ 》。【乙】中的“我”指 ▲ （人 名），他是法国作家 ▲ 塑造的三个伟大人物之一。（3 分） （2）根据阅读体验，回答问题。 “你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌， 字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候， 那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露 出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗
这里的“她”是谁?“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?(3分) 4.语文综合性学习。(8分) 粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖 上的浪费”,已经成为一种时尚。温州某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你 来参与。(“光盘”:吃光盘子里的食物) 【活动一】学校刊出以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三 则材料,请仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)(2分) 材料一:新华网有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接 近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口 材料二:温州在线讯温州市区一位街道工作人员发出了“光盘行动″倡议,立即得到 了社区居民的大力支持。社区的廖女土说:“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该 珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。” 材料三:温州日报记者了解到,目前温州87家餐饮单位纷纷开展“光盘行动,向 舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务 项目,引导消费者做“光盘一族 【活动二】学校在餐厅内张贴了下面三句宣传语,你最喜欢哪一句?请说明理由。(3分) A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧! B.做“光盘一族”,成“节约达人 C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食 我喜欢( )句,理由是 【活动三】学校“光盘行动宣讲组”走出校园宣传,市民积极响应,一位黄先生这样感 慨:“请人吃饭,宁恳剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不 好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对黄先生说些什么 呢?(3分) 现代文阅读(28分) (一)每个人心里一亩田(13分) 王晓宇 )父亲搬了新家之后,在小区一个不起眼的角落里,开垦了一块小小的田,从此他的生 活开始忙碌起来。毎天花费一两个小时,在田里除草、施肥、捉虫,给小小的田,圈上漂亮 的篱笆。【“小小”“一两个小时”“漂亮”,足见父亲所花费时间之多,对花之喜爱。父亲哪 里是在种花,他是在种快乐啊!】 (2)别人的田里种蒜苗,种香葱,种四季豆,唯有父亲的田里,满满都是花儿。种的大 多是草本植物,比如可以染指甲的凤仙花,大叶子的美人蕉,四季常开的海棠花,愈晩愈香 的晚香玉等等。 (3)花开的季节,满园子姹紫嫣红,香飘云外。傍晚散步的时候,总会有人停留在父亲的 花前,细细地打量,踟蹰不前,然后发出几声赞叹。【批注: 亲便 像一个得到表扬的孩子一样,兴奋得有些不知所措。当然,也有淘气的小孩子,趁父亲眼不 见的工夫,顺手折了父亲的花儿。这时候父亲往往会很生气,去追赶那些滋事的孩子,可是
这里的“她”是谁？“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？（3 分） ▲ 4．语文综合性学习。（8 分） 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖 上的浪费”，已经成为一种时尚。温州某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你 来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物） 【活动一】学校刊出以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三 则材料，请仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过 30 个字）（2 分） 材料一：新华网 有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约 500 亿公斤，接 近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约 2 亿人一年的食物或口 粮。 材料二：温州在线讯 温州市区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到 了社区居民的大力支持。社区的廖女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该 珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。” 材料三：温州日报 记者了解到，目前温州 87 家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向 “舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务 项目，引导消费者做“光盘一族”。 ▲ 【活动二】学校在餐厅内张贴了下面三句宣传语，你最喜欢哪一句？请说明理由。（3 分） A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧! B．做“光盘一族”，成“节约达人”。 C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。 我喜欢（ ▲ ）句， 理由是 ▲ 【活动三】学校“光盘行动宣讲组”走出校园宣传，市民积极响应，一位黄先生这样感 慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不 好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对黄先生说些什么 呢？（3 分） ▲ 二、现代文阅读（28 分） （一）每个人心里一亩田（13 分） 王晓宇 ⑴父亲搬了新家之后，在小区一个不起眼的角落里，开垦了一块小小的田，从此他的生 活开始忙碌起来。每天花费一两个小时，在田里除草、施肥、捉虫，给小小的田，圈上漂亮 的篱笆。【“小小”“一两个小时”“漂亮”，足见父亲所花费时间之多，对花之喜爱。父亲哪 里是在种花，他是在种快乐啊！】 ⑵别人的田里种蒜苗，种香葱，种四季豆，唯有父亲的田里，满满都是花儿。种的大 多是草本植物，比如可以染指甲的凤仙花，大叶子的美人蕉，四季常开的海棠花，愈晚愈香 的晚香玉等等。 ⑶花开的季节，满园子姹紫嫣红，香飘云外。傍晚散步的时候，总会有人停留在父亲的 花前，细细地打量，踟蹰不前，然后发出几声赞叹。【批注： ▲ 】父亲便 像一个得到表扬的孩子一样，兴奋得有些不知所措。当然，也有淘气的小孩子，趁父亲眼不 见的工夫，顺手折了父亲的花儿。这时候父亲往往会很生气，去追赶那些滋事的孩子，可是
哪里能追得上? (4)父亲只得在身后扬言,如果有下一次,一定去找家长,让你们再淘气!可那些孩子并 不当回事,在晚风中笑着跑开去 (s我曾问父亲,种那么多的花儿,不当吃也不当喝的,费劲出累,逢上不懂事的孩子 还会把你辛辛苦苦种的花儿掐断了,薅了去,惹一肚子气,何苦来呢?父亲笑笑,说,也不 是真的生气,就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的,所以只是吓唬吓唬他们。隔半天,父 亲又说,我种的是花儿,收获的是快乐,图的就是个乐儿!我呆怔半晌,想想也是,种花, 即无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?总比内心忧郁愤懑想东想西强多了, (6)三毛说,每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风。其实每个人的内心, 都有一块隐形的看不见的田,每个人一生都在忙着播种和收获,从早到晚,辛辛苦苦,只不 过是播种的形式不同而已。 (η)有的人,在心田里种下—颗温情的种子,用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个 世界,用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界,这样的人会收获安宁和幸福。 (8)有的人,在心田里种下一颗善良的种子,用一颗白莲花一样纯洁的心,去帮助那些需 要帮助的人,不求回报,不图感恩,这样的人会收获温情和喜悦。 (9)有的人,在心田里种下一颗欲望的种子,想要的东西太多,声色犬马,被贪婪的火焰 煎烤着,这样的人会收获苦闷和折磨 ⑩有的人,在心田里种下一颗罪恶的种子,人不是天生就有一颗罪恶之心的,人性本善 而是某些机缘和成因,使内心有了罪恶的念头,想报仇,想不劳而获…这样的人会收获痛 苦和惩罚。 ⑩〕佛说,种善因,得善果,正是这个道理 2)每个人的心里都有一亩田,每个人都在忙着种植和收获。心田里,唯有种满阳光和鲜 花,才会收获春光明媚。 3)每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风,种希望,种快乐! (选自《知识窗》2012年01期) 5.题目“每个人心里一亩田”的含义是什么?请根据文意简要回答。(3分) 6.参考第1)段的批注示例,对第(3)段的画线句加以品析,完成批注。(3分) 7.第(3)4)段写淘气小孩折花,其作用是什么?(3分) 8.每个人心里一亩田,你用它来种什么?请谈谈你的理由。(4分) (二)给最爱的他们安全感(15分) 沈奇岚 (1)每个孩子都被父母指责过不懂事,那句“都是为了你好”听过干遍万遍,“知道,知 道,我都知道”也答了干遍万遍。为什么这样的事情一直在发生? (2)我们的父母有个有趣的标准,听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子。换言之 是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子,任何突破框架的企图都是叛逆、不听话 事甚至不孝顺。 3)你想自己做决定,想过自己的人生。但是,在父母的框架里,你常常碰壁。他们希望 你留在那个框架里面,因为他们怕你出去了会不安全 (4)当我们还是小孩子的时候,父母的框架都是保护性的,“不要和陌生人说话"、“饭前 要洗手”、“听老师的话”等等。那是他们的人生经验,他们用自己对世界的认识来为我们筑
哪里能追得上？ ⑷父亲只得在身后扬言，如果有下一次，一定去找家长，让你们再淘气！可那些孩子并 不当回事，在晚风中笑着跑开去。 ⑸我曾问父亲，种那么多的花儿，不当吃也不当喝的，费劲出累，逢上不懂事的孩子， 还会把你辛辛苦苦种的花儿掐断了，薅了去，惹一肚子气，何苦来呢？父亲笑笑，说，也不 是真的生气，就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的，所以只是吓唬吓唬他们。隔半天，父 亲又说，我种的是花儿，收获的是快乐，图的就是个乐儿！我呆怔半晌，想想也是，种花， 即无妨碍别人，自己又得乐，何乐而不为？总比内心忧郁愤懑想东想西强多了。 ⑹三毛说，每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风。其实每个人的内心， 都有一块隐形的看不见的田，每个人一生都在忙着播种和收获，从早到晚，辛辛苦苦，只不 过是播种的形式不同而已。 ⑺有的人，在心田里种下一颗温情的种子，用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个 世界，用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界，这样的人会收获安宁和幸福。 ⑻有的人，在心田里种下一颗善良的种子，用一颗白莲花一样纯洁的心，去帮助那些需 要帮助的人，不求回报，不图感恩，这样的人会收获温情和喜悦。 ⑼有的人，在心田里种下一颗欲望的种子，想要的东西太多，声色犬马，被贪婪的火焰 煎烤着，这样的人会收获苦闷和折磨。 ⑽有的人，在心田里种下一颗罪恶的种子，人不是天生就有一颗罪恶之心的，人性本善， 而是某些机缘和成因，使内心有了罪恶的念头，想报仇，想不劳而获……这样的人会收获痛 苦和惩罚。 ⑾佛说，种善因，得善果，正是这个道理。 ⑿每个人的心里都有一亩田，每个人都在忙着种植和收获。心田里，唯有种满阳光和鲜 花，才会收获春光明媚。 ⒀每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，种希望，种快乐！ （选自《知识窗》2012 年 01 期） 5．题目“每个人心里一亩田”的含义是什么？请根据文意简要回答。（3 分） ▲ 6．参考第⑴段的批注示例，对第⑶段的画线句加以品析，完成批注。（3 分） 7．第⑶⑷段写淘气小孩折花，其作用是什么？（3 分） ▲ 8．每个人心里一亩田，你用它来种什么？请谈谈你的理由。（4 分） ▲ （二）给最爱的他们安全感（15 分） 沈奇岚 ⑴每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知 道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生? ⑵我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就 是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂 事甚至不孝顺。 ⑶你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望 你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。 ⑷当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前 要洗手”、“听老师的话”等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑
起保护墙。但是任冋框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式,却还没有习 惯你已经长大,世界已经发生巨大的变化。你想要空间,不得不和这个框架发生冲突。你没 办法责怪他们,他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内,他们才觉得你是安全的,他 们才有安全感 (5)很多年以后,你会发现,父母对我们人生的横加干涉,无非是怕我们做了糟糕的选择 —他们心里没有安全感,对框架之外的世界没有信心 (6如果你希望父母尊重你的选择,你必须要给他们安全感一你能对自己的选择负责 可以从小事做起,甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的,而是自己用脚踏实地的行为挣 来的。让父母有安全感有两条路,一条是最方便的听话之路,父母要求你做什么就做什么 这条路在你长大之后会越来越难走,你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么 (7)条就是有些难度的独立之路,你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒 他们来达到强大,而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大,强大到他们能够意识到你 能照顾好自己了,甚至能照顾他们了。不要等他们老了,你才觉得该照顾他们了。说到这里 你会不会笑一给父母安全感 (8)真的试试从这个角度去理解你们的关系就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你 而是他们没有安全感,他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心,是 种婉转但是失败的爱的表达。 (9)坦白地说,期待父母因为你而有所改变,恐怕是种奢望。所以你要更努力,试着去理 解自己的父母,理解他们的怕与爱,理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。 ⑩其实当父母是世间最辛苦的工作,为了保护他们的孩子,哪怕自己碰得鼻青脸肿也要 努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感,现在,轮到你了。长大吧 (选自2010年第19期《读者》) 9本文的中心论点是什么?(2分) 10.文章所说的“父母框架”是指什么?请联系上下文简要概括。(3分) 11第(4)段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 12.结合上下文,说说第(6)段中加点词“必须”一词能否删去,为什么?(3分) ▲ 3.文章第(9)段说“期待父母因为你而有所改变,恐怕是种奢望。”请结合文章内容谈谈你对 这句话的理解。(4分) 、古诗文阅读(30分) (一)新晴野望(5分) 王维(唐) 新晴原野旷,极目无氛垢 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲人,倾家事南亩。 14.诗歌的前三联写出了雨后原野▲、 的特点?(2分) 15.诗歌的尾联画龙点晴,静态画面中融入了动态之美。试对这两句诗作赏析。(3分)
起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习 惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没 办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他 们才有安全感。 ⑸很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择 ──他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。 ⑹如果你希望父母尊重你的选择，你必须．．要给他们安全感──你能对自己的选择负责。 可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣 来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。 这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。 ⑺一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒 他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你 能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里， 你会不会笑──给父母安全感? ⑻真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你， 而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是 一种婉转但是失败的爱的表达。 ⑼坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理 解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。 ⑽其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要 努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧! (选自 2010 年第 19 期《读者》) 9.本文的中心论点是什么? (2 分) ▲ 10.文章所说的“父母框架”是指什么?请联系上下文简要概括。 (3 分) ▲ 11.第⑷段画线句子运用了什么论证方法?有何作用? (3 分) ▲ 12.结合上下文，说说第⑹段中加点词“必须”一词能否删去，为什么？(3 分) ▲ 13.文章第⑼段说“期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。”请结合文章内容 ．．．．．．谈谈你对 这句话的理解。(4 分) ▲ 三、古诗文阅读（30 分） （一）新晴野望（5 分） 王维（唐） 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 14.诗歌的前三联写出了雨后原野 ▲ 、 ▲ 的特点？（2 分） 15.诗歌的尾联画龙点晴，静态画面中融入了动态之美。试对这两句诗作赏析。（3 分） ▲
(二)出师表(节选)(13分) 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣 不懈于内,忠志之土忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光 先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 臣本布衣躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于 败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣 16.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)亲贤臣(▲) (2)此先汉所以兴隆也(▲) (3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也( )(4)尔来二十有一年矣( 17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(▲)(3分) A.因以为号焉 先帝不以臣卑鄙 B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 货恶其弃于地也,不必藏于己。 C.愿陛下亲之信之 何陋之有 D.此悉贞良死节之臣 男女衣着,悉如外人 18.请用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 19.作者为什么要自述身世和经历?(3分) (三)宗泽(节选)(12分) 宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康元年,命知磁州°。时太原失 守,官两河者率③托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道,从羸卒°十余人。 至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。 年正月,泽至开德◎,十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成 功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至,王孝忠战死,前 后皆敌垒。泽下令日:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百 斩首数千级。金人大败,退却数十余里 泽前后请上还京二十余奏,毎为潜善等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出 师未捷身先死,长使英雄泪满襟!翌日,风雨昼晦。泽无语及家事,但连呼“过河”者 三而薨。 【注释】①婺州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率 都。⑤羸卒:瘦弱的士兵。⑥开德:今河南濮阳。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生 力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨:死亡 20.解释下列加点词。(4分) (1)十三战皆捷( (2)敌益生兵至(▲ (3)度将孤兵寡( (4)但连呼“过河”者三而薨(▲) 21.用“/”标出下面句子朗读的停顿处。(划两处)(2分)
（二）出师表（节选）（13 分） 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 16．解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）亲．贤臣( ▲ ) （2）此先汉所以．．兴隆也( ▲ ) （3）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也 ( ▲ ) （4）尔来二十有．一年矣（ ▲ ） 17．下列各组句子中加点词的意义和用法相同．．的一项是( ▲ ) （3 分） A．因以．为号焉 先帝不以．臣卑鄙 B．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也 货恶其弃于地也，不必藏于．己。 C．愿陛下亲之信之． 何陋之．有 D．此悉．贞良死节之臣 男女衣着，悉．如外人 18．请用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分） 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 ▲ 19．作者为什么要自述身世和经历？（3 分） ▲ （三）宗泽（节选）（12 分） 宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失 守，官两河者率④托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽 至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成 功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前 后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百， 斩首数千级。金人大败，退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出 师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者 三而薨⑩。 【注释】①婺州：今浙江金华。 ②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率： 都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥开德：今河南濮阳。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生 力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨：死亡。 20.解释下列加点词。（4 分） （1）十三战皆捷．( ▲ ) （2）敌益．生兵至( ▲ ) （3）度．将孤兵寡( ▲ ) （4）但．连呼“过河”者三而薨( ▲ ) 21.用“/”标出下面句子朗读的停顿处。（划两处）（2 分）
泽日食禄而避难不可也 22.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 今日进退等死,不可不从死中求生。 23.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(3分) 四、写作(60分) 24.阅读下面文字,按要求作文。(60分) 人,最大的对手是自己。相信自己,“天生我材必有用”;看重自己,“万紫干红总是春”, 激励自己,“直挂云帆济沧海”;超越自己,“无限风光在险峰"。 请以“ 自己”为题,写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整。②立意自定,文体自选(除诗歌外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名 九年级语文答题卷 题号卷面分 总分 得分 语文知识积累与运用(27分 1.(3分)( 3.(6分)(1)(3分)【甲】《 》【乙】 (2)(3分) 4.(8分)【活动一】(2分) 【活动二】(3分)我喜欢()句。理由
泽 曰 食 禄 而 避 难 不 可 也 22.用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分） 今日进退等死，不可不从死中求生。 ▲ 23.通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。（3 分） ▲ 四、写作（60 分） 24．阅读下面文字，按要求作文。（60 分） 人，最大的对手是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红总是春”， 激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”。 请以“ 自己”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外）。 ③不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 九年级语文答题卷 题号 卷面分 一 二 三 四 总分 得分 （一） （二） （一） （二） 一、语文知识积累与运用（27 分） 1．（3 分）（ ） 2 ． （ 10 分 ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 3．（6 分）(1)（3 分）【甲】《 》【乙】 （2）（3 分） 4．（8 分）【活动一】（2 分） 【活动二】（3 分）我喜欢（ ）句。理由：
【活动三】(3分) 现代文阅读(28分) (-)(13分) 6.(3分)【批注: 分 (4分) (二)(15分) 9.(2分) (3分) 11.(3分) 12.(3分) (4分) 古诗文阅读(30分) (-)(5分) 14.(2分) (3分) (二)(13分) 16.(4分)(1)( )(2)( )(3)( )(4)( 17.(3分)( (3分) 3分)
【活动三】（3 分） 二、现代文阅读（28 分） （一）（13 分） 5．（3 分） 6．（3 分）【批注： 】 7．（3 分） 8．（4 分） （二）（15 分） 9.(2 分) 10.(3 分) 11.(3 分) 12. (3 分) 13. （4 分） 三、古诗文阅读（30 分） （一）（5 分） 14.（2 分） 15. (3 分) （二）（13 分） 16．（4 分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 17．（3 分）（ ） 18．（3 分） 19．（3 分）
(三)(12分) 20.(4分)(1)( )(2)( )(4) 21.(2分)泽曰食禄而避难不可也 22.(3分) 23.(3分) 四、写作(60分) 自己
（三）（12 分） 20.（4 分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 21.（2 分）泽 曰 食 禄 而 避 难 不 可 也 22．(3 分) 23．（3 分） 四、写作（60 分） 自己 200 200
口國口 参考答案及评分标准
2 00 参考答案及评分标准 400 600 800
书写分5分,酌情扣分。 语文知识积累与运用(27分) 1.(3 2.(10分)①谁家新燕啄春泥 ②只恐双溪舴艋舟 ③山山唯落晖 ④得生前身后名 ⑤惟吾德馨 ⑥逝者如斯夫 ⑦思而不学则殆 ⑧鸡声茅店月 ⑨出淤泥而不染濯清涟而不妖⑩问渠那得清如许为有源头活水来 (6分)(1)(3分)【甲】《傅雷家书》【乙】贝多芬罗曼·罗兰(每空1分) (2)(3分)阿廖沙的外婆(外婆)。(1分)她的爱丰富了“我”的心灵,使“我”充满 力量,勇敢面对困苦生活。(意思相符即可。2分) 4.(8分)【活动一】(2分)我国浪费粮食现象严重,我市社区及餐饮单位开展“光盘行动” 【活动二】(3分)示例 A.文白夹杂,以直白呼告的口吻感染人,既打动人心又引人深思。 B.用词新颖,同学喜闻乐见,易懂易记。说明“光盘行动”的本质是提倡节约 C.“剩”与“盛”谐音,意为因为“丰盛”所以“剩余”,同时也强调了开展“光盘 行动”是提倡文明的行为 【活动三】(3分)示例: 黄先生:你好!粮食来之不易,请客够吃就行。爱惜粮食,厉行节约是传统美德,吃 光盘中餐并不失面子。若能用多余粮食去拯救饥饿人群,那才是最好的面子。希望你爱惜 粮食,加入我们的“光盘行动”。 (没有称谓、不符合口语交际特点、劝诫内容缺乏针对性酌情扣分。) 二、现代文阅读(28分) (-)(13分) 5.(3分)田在文中比喻为心灵空间,文题指每个人心里都有属于自己的一片天空 6.(3分)示例:“细细地打量,踟蹰不前”,人们对花何其喜爱,父亲的花不仅浪漫了自己 的心田,也灿烂了他人的心田。 7.(3分)反衬父亲对花的珍惜,表现父亲种花是为了收获快乐、幸福,也表现了父亲的善 良、宽容、热爱生活 8.(4分)种什么(1分,内容要求积极向上)理由表述。(3分,理由充分,表达清楚。) (二)(15分) 9.(2分)我们要给父母安全感。(如答“给最爱的他们安全感”,只能得1分。) 10.(3分)“父母框架”是指他们的人生经验(或父母自己内心的标准) 11.(3分)举例论证。(1分)作用:这些具体的事例有力地论述了小时候父母的框架都是 保护性的。(他们在用自己的人生经验为我们筑起保护墙。2分。) 12.(3分)不能,(1分)因为“必须”一词强调了“给父母安全感”的重要性,除此之外, 没有其他办法,如果删去,给“父母安全感的重要性”就无法突出。(2分,言之成理即 可。) 3.(4分)“奢望”的意思就是他们不可能会改变。因为父母的横加干涉,是因为怕我们做 了糟糕的选择,是一种过度的担心。(2分)而为了保护他们的孩子,将孩子框在框架之内 哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。所以,期待父母因为你而有所改变,是奢望。(2分) 三,古诗文阅读(30分) (一)(5分
书写分 5 分，酌情扣分。 一、语文知识积累与运用（27 分） 1．（3 分） B 2．（10 分）①谁家新燕啄春泥 ②只恐双溪舴艋舟 ③山山唯落晖 ④赢得生前身后名 ⑤惟吾德馨 ⑥逝者如斯夫 ⑦思而不学则殆 ⑧鸡声茅店月 ⑨出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ⑩问渠那得清如许 为有源头活水来 3．（6 分）（1）（3 分）【甲】《傅雷家书》 【乙】贝多芬 罗曼·罗兰（每空 1 分） （2）（3 分）阿廖沙的外婆（外婆）。（1 分）她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满 力量，勇敢面对困苦生活。（意思相符即可。2 分） 4．（8 分）【活动一】（2 分）我国浪费粮食现象严重，我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。 【活动二】（3 分）示例： A．文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。 B．用词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明“光盘行动”的本质是提倡节约。 C．“剩”与“盛”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”，同时也强调了开展“光盘 行动”是提倡文明的行为。 【活动三】（3 分）示例： 黄先生：你好！粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是传统美德，吃 光盘中餐并不失面子。若能用多余粮食去拯救饥饿人群，那才是最好的面子。希望你爱惜 粮食，加入我们的“光盘行动”。 （没有称谓、不符合口语交际特点、劝诫内容缺乏针对性酌情扣分。） 二、现代文阅读（28 分） （一）（13 分） 5．（3 分）田在文中比喻为心灵空间，文题指每个人心里都有属于自己的一片天空。 6．（3 分）示例：“细细地打量，踟蹰不前”，人们对花何其喜爱，父亲的花不仅浪漫了自己 的心田，也灿烂了他人的心田。 7．（3 分）反衬父亲对花的珍惜，表现父亲种花是为了收获快乐、幸福，也表现了父亲的善 良、宽容、热爱生活。 8．（4 分）种什么（1 分，内容要求积极向上），理由表述。（3 分，理由充分，表达清楚。） （二）（15 分） 9．（2 分）我们要给父母安全感。（如答“给最爱的他们安全感”，只能得 1 分。） 10．（3 分）“父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）。 11．（3 分）举例论证。（1 分）作用：这些具体的事例有力地论述了小时候父母的框架都是 保护性的。（他们在用自己的人生经验为我们筑起保护墙。2 分。） 12．（3 分）不能，（1 分）因为“必须”一词强调了“给父母安全感”的重要性，除此之外， 没有其他办法，如果删去，给“父母安全感的重要性”就无法突出。（2 分，言之成理即 可。） 13．（4 分）“奢望”的意思就是他们不可能会改变。因为父母的横加干涉，是因为怕我们做 了糟糕的选择，是一种过度的担心。（2 分）而为了保护他们的孩子，将孩子框在框架之内， 哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。所以，期待父母因为你而有所改变，是奢望。（2 分） 三．古诗文阅读（30 分） （一）（5 分）