参考答案: 1.(1)衷(2)撼(3)冕(4)衡 2.(1)直挂云帆济沧海 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)千里共婵娟 (4)宠辱偕忘 (5)何事秋风悲画扇 (6)汉文有道恩犹薄 (7)雪拥蓝关马不前 (8)矜而不争 (9)①谁家玉笛暗飞声②正是江南好风景 ③雪上空留马行处④共看明月应垂泪 3.C 4.(1)日光(2)居高面下(3)白汽弥漫的样子(4)增长,振作 5.(1)A(艾青写《大堰河——我的保姆》的目的绝对不仅仅是借诗“控诉、抗议”,而是 抒发对大堰河深挚的爱和无尽的怀念。) 6B(“抽象派”误。) 7.(1)诗人看似主动的一场婚姻的终结中,却隐藏了难以言说的痛苦、辛酸。同时国内正 值抗战时期,诗人目睹国内人民的苦难,更是心有忧郁。(能从个人婚姻和国家苦难两个角 度概括情感,并有表达情感的确切词语即可。) (2)(句式正确,意象与上文同类并且不重复的,即可得满分。) 8.C解析:主要运用了道理论证和举例论证的方法,使论证更具体,更有说服力 10.示例:做人做事都要充满信心,要不断地战胜自己,颠覆自己,用新的胜利战胜旧的胜 利,从成功走更大的成功。 11.(3分)B(形容情绪高昂、激动。) 12.(3分)D(联系本文主旨,“怀念”过去的生活显然不对。另外,将“简陋贫困的物质 生活”当作刺激想象的唯一途径,也是说不通的。) 13.(5分) (1)内容上:第三段中的仙女为报知遇之恩,从水缸中出现然后端出饭菜,帮助救他的青 年摆脱贫困。表明了很多人心中的好逸恶劳、期待掉馅饼的从众心理。第四段中我想象的自 家水缸里的仙女则是增添了很多细节。直奔作者家中,清扫,做出作者喜欢的美味。这表明 了作者当时对仙女的幻想和对美味的期待。 (2)手法上:①第四段增加了很多更多细节描写,表现了孩子有趣天真的想象力:②两段 通过对比凸显出孩童时期的我因好奇心而生发出的想象力 (3)主旨上:揭示主旨,表现了孩子的好奇心和想象力,而这些给了物质贫乏时代的我最 早的阅读 (4)结构上:承上启下,共同承接上文回忆童时期河蚌的秘密,引出下文凝视水缸是作者 最早的阅读方式 14.(6分) 寓意 ①水缸与我童年密切相伴,是我认识世界,体味人生的起点,引发文学梦的主要对象 ②水缸引发了关于河蚌故事的论述,激发了作者诗意想象,是作者阅读和体会世界的方式 ③因为小时候物质所限,作者渴望但无法阅读儿童书,水缸刺激作者想象、智力
参考答案： 1.（1）衷 （2）撼 （3）冕 （4）衡 2.（1）直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）千里共婵娟 （4）宠辱偕忘 （5）何事秋风悲画扇 （6）汉文有道恩犹薄 （7）雪拥蓝关马不前 （8）矜而不争 （9）①谁家玉笛暗飞声 ②正是江南好风景 ③雪上空留马行处 ④共看明月应垂泪 3.C 4.（1）日光 （2）居高面下 （3）白汽弥漫的样子 （4）增长，振作 5.（1）A（艾青写《大堰河——我的保姆》的目的绝对不仅仅是借诗“控诉、抗议”，而是 抒发对大堰河深挚的爱和无尽的怀念。） 6.B（“抽象派”误。） 7.（1）诗人看似主动的一场婚姻的终结中，却隐藏了难以言说的痛苦、辛酸。同时国内正 值抗战时期，诗人目睹国内人民的苦难，更是心有忧郁。（能从个人婚姻和国家苦难两个角 度概括情感，并有表达情感的确切词语即可。） （2）（句式正确，意象与上文同类并且不重复的，即可得满分。） 8．C 解析：主要运用了道理论证和举例论证的方法，使论证更具体，更有说服力。 9．B 10．示例：做人做事都要充满信心，要不断地战胜自己，颠覆自己，用新的胜利战胜旧的胜 利，从成功走更大的成功。 11.（3 分）B（形容情绪高昂、激动。） 12.（3 分）D（联系本文主旨，“怀念”过去的生活显然不对。另外，将“简陋贫困的物质 生活”当作刺激想象的唯一途径，也是说不通的。） 13.（5 分） （1）内容上：第三段中的仙女为报知遇之恩，从水缸中出现然后端出饭菜，帮助救他的青 年摆脱贫困。表明了很多人心中的好逸恶劳、期待掉馅饼的从众心理 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。第四段中我想象的自 家水缸里的仙女则是增添了很多细节。直奔作者家中，清扫，做出作者喜欢的美味。这表明 了作者当时对仙女的幻想．．和对美味的期待．．。 （2）手法上：①第四段增加了很多更多细节描写 ．．．．，表现了孩子有趣天真的想象力；②两段 通过对比．．凸显出孩童时期的我因好奇心而生发出的想象力； （3）主旨上：揭示主旨，表现了孩子的好奇心 ．．．和想象力 ．．．，而这些给了物质贫乏时代的我最 ．．．．．．．．． 早的阅读 ．．．．。 （4）结构上：承上启下 ．．．．，共同承接上文 ．．．．回忆童时期河蚌的秘密，引出下文 ．．．．凝视水缸是作者 最早的阅读方式。 14.（6 分） 寓意： ①水缸与我童年密切相伴，是我认识世界 ．．．．，体味人生 ．．．．的起点，引发文学梦的主要对象； ②水缸引发．．了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意想象，是作者阅读和体会世界的方式； ③因为小时候物质所限 ．．．．，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者想象、智力 ．．．．．．．．．；
④水缸是作者童年时期的记忆,保留了作者的好奇心,保留了我奇迹般的创作活力。 (能回答出三点,即可的3分,意思到即可) 表达效果: (1)标题是贯穿全文的线索,生动形象,激发读者想象力,吸引读者兴趣; (2)由事及理,作者通过幼年与水缸的关系,以及对水缸的好奇和想象表达了作者对文学 创造的看法 (3)保持好奇心,面对社会现实,从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力,探索现实中 的未知,体味人生,让孩子找到寄托物,去创作奇迹。 (4)揭示文章的主旨 (能回答出三点,即可的3分,意思到即可) 15略。(示例:稻穗低头、水滴石穿等等皆可。) 16这首诗非常形象地描述了夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象。前两句极力描述大雨的 磅礴威猛气势:风急雨骤,黑云压城,电闪雷呜,大雨倾盆。(2分)后两句描述雨过天晴 的恬静平和景象:雷雨过后,池塘水溢,草色滴翠,蛙声一片。(2分)前两句的景与后两 句的景形成鲜明的对照,给人以回味。(1分) 理趣:大风大雨虽然猛烈,但维持的时间决不会长久:(1分)一个人在生活中遇到挫折 时,应当勇敢顽强,难关终将过去。(1分)(意思对即可) 18.(1)道路(2)应该(3)拜访(4)同“无”,没有或不。 20.(1)奢侈就不谦逊了,不谦逊必定会轻视(怠慢)上级。 (关键词:“奢”、“逊”、“必”“侮”) (2)如今(或现在)按照功劳大小宴请宾客,(那个建议)改弯烟囱、移走柴草的人没 有功劳,而(哪些)救火时被烧得焦头烂额的人(应该)是上宾(或:成为上等宾客坐 上席)吗? 关键词:“论功”“亡”,另外注意“补”一一省略句的翻译要求。) 21.说明了凡事要先考虑到危险的存在,提前采取措施,防止危险发生的道理。(1分) 用意:作者借这个故事委婉地劝诫皇上,为徐生鸣不平,希望皇上能对上疏提醒霍氏权 盛隐患的徐生进行嘉奖。(2分)
④水缸是作者童年时期的记 ．．．．．．忆，保留了 ．．．作者的好奇心，保留了 ．．．我奇迹般的创作活力。 （能回答出三点，即可的 3 分，意思到即可） 表达效果： （1）标题是贯穿全文的线索．．，生动形象，激发读者想象力，吸引读者兴趣； （2）由事及理 ．．．．，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇．．和想象．．表达了作者对文学 创造的看法； （3）保持好奇心 ．．．，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力 ．．．．．．．．．．，探索现实中 的未知，体味人生，让孩子找到寄托物，去创作奇迹。 （4）揭示文章的主旨．．。 （能回答出三点，即可的 3 分，意思到即可） 15.略。（示例：稻穗低头、水滴石穿等等皆可。） 16.这首诗非常形象地描述了夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象。前两句极力描述大雨的 磅礴威猛气势 ．．．．．．：风急雨骤，黑云压城，电闪雷呜，大雨倾盆。（2 分）后两句描述雨过天晴 ．．．． 的恬静平和景象 ．．．．．．．：雷雨过后，池塘水溢，草色滴翠，蛙声一片。（2 分）前两句的景与后两 句的景形成鲜明的对照．．，给人以回味。（1 分） 17.理趣：大风大雨虽然猛烈，但维持的时间决不会长久；（1 分）一个人在生活中遇到挫折 时，应当勇敢顽强，难关终将过去。（1 分）（意思对即可） 18. （1）道路 （2）应该 （3）拜访 （4）同“无”，没有或不。 19. C 20. （1）奢侈就不谦逊了，不谦逊必定会轻视（怠慢）上级。 （关键词：“奢”、“逊”、“必”、“侮”） （2）如今（或现在）按照功劳大小宴请宾客，（那个建议）改弯烟囱、移走柴草的人没 有功劳，而（哪些）救火时被烧得焦头烂额的人（应该）是上宾（或：成为上等宾客坐 上席）吗？ （关键词：“论功”、“亡”，另外注意“补”——省略句的翻译要求。） 21. 说明了凡事要先考虑到危险的存在，提前采取措施，防止危险发生的道理。（1 分） 用意：作者借这个故事委婉地劝诫皇上，为徐生鸣不平，希望皇上能对上疏提醒霍氏权 盛隐患的徐生进行嘉奖。（2 分）