温州市2015年中考语文试卷及答案.doc_大学文库

浙江省2015年初中毕业生学业考试(温州市) 语文试题卷语文知识积累(27分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 月光下,吟诗篇,举杯邀青莲,(fan)(1)舟思易安。三月三,天朗气清,曲水流觞:五月五,汨罗江上,龙舟竞(du)。(2)。五千年文明,源远流长,生生不(x) 3)。让我们(rong)(4)入中华血脉,追寻文化之根,在古风古韵中安放心灵 2.古诗文名句默写。(10分) (1)鸟向檐上飞, 。(吴均《山中杂诗》) (2)一川烟草,满城风絮 (贺铸《青玉案》) (3)子曰:“默而识之,▲,诲人不倦,何有于我哉?”(《论语·述而》) (4)▲,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) (5)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借舟抒怀,发出“▲ 的感慨 (6)《武陵春》中李清照因人事变故,无限悲苦,以泪代语的句子是“ (7)今年5月亚锦赛上,中国女排姑娘不畏困难,以杜甫“ ”那样的雄心,奋力拼搏,终获冠军,重登亚洲之巅。 3.解释下列句中的加点词。(4分) (1)陈太丘与友期行 (2)媵人持扬沃天灌 (3)由是先主遂诣亮 (4)其不已也 4.选择与下列成语中加点词意思相同的一项()。(4分) (1)微不足道( )A.不足为外人道也食不饱,力不足 (2)不可名状(▲)A.不能名其一处也B.名之者谁 5.名著阅读。(5分) (1)下面片段中的“他”是谁?正确的一项是( )(2分) 他不再梦见狂风暴雨,或者女人,或者大场面,或者巨鱼,或者拳赛,或者角力,或者亡妻。如今他只梦见各种地方和岸上的狮子。 A.保尔·柯察金斯科特C.尼摩船长D.圣地亚哥 (2)阅读下面片段,完成①②两小题。(3分) 第二天中午,我坐在婴儿室的壁炉旁边,感到身体虚弱,支持不住,但我最严重的疾病, 还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而,我想,我应该快活,因为里德家的人一个也不在这里,他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度,我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑,早晚有一天,我出去长途旅行,会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋小牛和小羊,亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。 (摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》) ①根据上下文,写出空缺处的书名。 ②根据《简·爱》相关情节,说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦” 现代文阅读(31分) 阅读下面两篇文章,完成6~12题 (一)(19分) 寻找

浙江省 2015 年初中毕业生学业考试（温州市）语文试题卷一、语文知识积累（27 分）[21 世纪教育网 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）21 世纪教育网月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fàn）（1）舟思易安。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（dù）（2）。五千年文明，源远流长，生生不（xī）（3）。让我们（róng）（4）入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵。 2．古诗文名句默写。（10 分）（1）鸟向檐上飞， ▲ 。（吴均《山中杂诗》）（2）一川烟草，满城风絮， ▲ 。（贺铸《青玉案》）（3）子曰：“默而识之， ▲ ，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）（4） ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借舟抒怀，发出“ ▲ ， ▲ ” 的感慨。【来源：21·世纪·教育·网】21 世纪教育网版权所有（6）《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是“ ▲ ， ▲ ”。（7）今年 5 月亚锦赛上，中国女排姑娘不畏困难，以杜甫“ ▲ ， ▲ ”那样的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。21·世纪*教育网 21 教育网 3．解释下列句中的加点词。（4 分）（1）陈太丘与友期．行 ▲ （2）媵人持汤．沃灌 ▲ （3）由是先主遂诣．亮 ▲ （4）惧．其．不．已．也． ▲ 4．选择与下列成语中加点词意思相同的一项（）。（4 分）（1）微不足．道（ ▲ ） A．不足．为外人道也 B．食不饱，力不足．（2）不可名．状（ ▲ ） A．不能名．其一处也 B．名．之者谁 5．名著阅读。（5 分）（1）下面片段中的“他”是谁？正确的一项是（ ▲ ）（2 分）他不再梦见狂风暴雨，或者女人，或者大场面，或者巨鱼，或者拳赛，或者角力，或者亡妻。如今他只梦见各种地方和岸上的狮子。www.21-cn-jy.com【版权所有：21 教育】 A．保尔·柯察金 B．斯科特 C．尼摩船长 D．圣地亚哥（2）阅读下面片段，完成①②两小题。（3 分）第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《 ▲ 》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。（摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》） ①根据上下文，写出空缺处的书名。 ②根据《简·爱》相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。二、现代文阅读（31 分）阅读下面两篇文章，完成 6～12 题。（一）（19 分）寻找

马德 (1)那些年,我一直活在惊恐的寻找里。 (2)雨后的黄昏,对面的山坡上,成群的牛羊从坡上俯冲下来,一脚脚,都踩在村庄忙得有些错乱的神经上 (3)夕照漫过,一场寻找就要开始了 (4)父亲说,你去看看咱家的羊都回来了没有,我去井台上饮牲口 (5)父亲的话,我哪敢怠慢,一口气跑到家。羊们正循着里巷的石板路,昂首挺胸地往家走。1,2,3,4,5,6,不对,少1只。我一关院门,赶紧往邻居家跑 (6)大奶奶,你们家羊多不?我看看啊,不多。一句回答很快隔着墙扔了出来,大奶奶永远这么利索。 (7)三姑夫,你家羊多不?我跳进他家的羊圈,一数,他家的羊不多不少,正好 (8)我有些沮丧。输、(9)到了李神七家,他媳妇神神叨明的,一天到晚,只拜神鬼,不管牛羊的事。我就了,一个从来不管牛羊的人家,居然牲口一头也没少过,你说,这该找谁说理去。 (10)李神七,你家的羊多不?不知道,你自己去看!是李神七媳妇的回答,隔着耳窗传过来,遥远,苍凉,冷得触不到一点温暖。 (11)看就看。我一进她家羊圈,气就不打一处来。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面,我一把把它拽住,狠狠地骂了一句。它“咩”地低号了一声,就乖乖地跟我出来了也难怪,那只老羊是它妈妈,年初,父亲把它从李神七那里买过来,都七八个月了,它还不认我家家门。 (12)它只认妈妈 (13)把羊赶回家,把圈门扎好。父亲回来了。父亲说,赶紧,咱家的骡子没回来,得去找。你去芦草沟,我去黑山子。 (14)我的心突突突,骤然间狂跳不已。又没回来,王八蛋,又野到哪儿去了!一边骂我一边狂奔,看着即将暮色四合的山野,我急得都快哭了。 (15)雨后的芦草沟水汽湿重,我一边瞪大眼睛往四下里寻觅,一边张开耳孔,极细致地听。我家的骡子爱打响鼻,如果它看到我来了,或许会友好地暗示一下子。但是,没有巨大的寂静,压得人有些喘不过气来。 (16)连远山上最后一抹亮色也消失了,咕咚一声,村庄入到无底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子,我也不知道是想喊我家的骡子,还是想壮壮胆子,但回响传来,声调古怪而尖利,仿佛是另一个什么可怕的东西朝我喊了一嗓子,我有点害怕。不找了,活该它! 我三步并作两步开始从沟岔里往出退,起先是大步流星,后来干脆变成了跑。窸窸窣窣的声响里,仿佛是万千怪兽,跟在我后边,不远不近,甩也甩不掉 (17)我一口气跑回家里。院子里,母亲在喂猪,父亲就着灯光,在磨镰刀。我拖着哭腔,战战兢兢地向父亲禀告:没有,芦草沟我都找遍了,就是没看见咱家的骡子。我咬紧牙关,撒了个谎。父亲头也没抬,只简单回了一句:哦,你说骡子啊,它早自个儿回来了,饭在炕上,你去吃吧。 (18)仿佛什么也没有发生过。之后,母亲出来进去,一趟一趟地为猪添食,把一面锅刮得咣当乱响。父亲则依旧埋着头,嚯一—嚯一一节奏铿锵地磨着他的镰刀 (19)只剩下气喘吁吁的我 (20)直到现在,我在梦境里,依旧在不停地寻找着。不是我家少了只羊,就是骡子跑得没了踪影。有时候,内容会稍稍变换到高考上,同学们倏忽间都进了考场,而我,却无论如何也找不到属于自己的那个考场:或者,答着答着,突然没了笔,怎么找也找不着。然后

马德（1）那些年，我一直活在惊恐的寻找里。（2）雨后的黄昏，对面的山坡上，成群的牛羊从坡上俯冲下来，一脚脚，都踩在村庄忙得有些错乱的神经上。21 教育网【出处：21 教育名师】（3）夕照漫过，一场寻找就要开始了。（4）父亲说，你去看看咱家的羊都回来了没有，我去井台上饮牲口。（5）父亲的话，我哪敢怠慢，一口气跑到家。羊们正循着里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3，4，5，6，不对，少 1 只。我一关院门，赶紧往邻居家跑。（6）大奶奶，你们家羊多不？我看看啊，不多。一句回答很快隔着墙扔了出来，大奶奶永远这么利索。2·1·c·n·j·y21 教育名师原创作品（7）三姑夫，你家羊多不？我跳进他家的羊圈，一数，他家的羊不多不少，正好。（8）我有些沮丧。（9）到了李神七家，他媳妇神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。我就纳闷了，一个从来不管牛羊的人家，居然牲口一头也没少过，你说，这该找谁说理去。（10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳妇的回答，隔着耳窗传过来，遥远，苍凉，冷得触不到一点温暖。【出处：21 教育名师】21*cnjy*com （11）看就看。我一进她家羊圈，气就不打一处来。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面，我一把把它拽住，狠狠地骂了一句。它“咩”地低号了一声，就乖乖地跟我出来了。也难怪，那只老羊是它妈妈，年初，父亲把它从李神七那里买过来，都七八个月了，它还是不认我家家门。【版权所有：21 教育】（12）它只认妈妈。（13）把羊赶回家，把圈门扎好。父亲回来了。父亲说，赶紧，咱家的骡子没回来，得去找。你去芦草沟，我去黑山子。21 教育名师原创作品（14）我的心突突突，骤然间狂跳不已。又．没回来，王八蛋，又．野到哪儿去了!一边骂，我一边狂奔，看着即将暮色四合的山野，我急得都快哭了。（15）雨后的芦草沟水汽湿重，我一边瞪大眼睛往四下里寻觅，一边张开耳孔，极细致地听。我家的骡子爱打响鼻，如果它看到我来了，或许会友好地暗示一下子。但是，没有。巨大的寂静，压得人有些喘不过气来。（16）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕．咚．一．声．，村庄掉．入．到无底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的骡子，还是想壮壮胆子，但回响传来，声调古怪而尖利，仿佛是另一个什么可怕的东西朝我喊了一嗓子，我有点害怕。不找了，活该它！我三步并作两步开始从沟岔里往出退，起先是大步流星，后来干脆变成了跑。窸窸窣窣的声响里，仿佛是万千怪兽，跟在我后边，不远不近，甩也甩不掉。21 世纪教育网（17）我一口气跑回家里。院子里，母亲在喂猪，父亲就着灯光，在磨镰刀。我拖着哭腔，战战兢兢地向父亲禀告：没有，芦草沟我都找遍了，就是没看见咱家的骡子。我咬紧牙关，撒了个谎。父亲头也没抬，只简单回了一句：哦，你说骡子啊，它早自个儿回来了，饭在炕上，你去吃吧。（18）仿佛什么也没有发生过。之后，母亲出来进去，一趟一趟地为猪添食，把一面锅刮得咣当乱响。父亲则依旧埋着头，嚯——嚯——节奏铿锵地磨着他的镰刀。（19）只剩下气喘吁吁的我。（20）直到现在，我在梦境里，依旧在不停地寻找着。不是我家少了只羊，就是骡子跑得没了踪影。有时候，内容会稍稍变换到高考上，同学们倏忽间都进了考场，而我，却无论如何也找不到属于自己的那个考场；或者，答着答着，突然没了笔，怎么找也找不着。然后

画面一转,又回到了村庄里,李神七的媳妇走出家门,面色凝重地对我说,我没见你家的羊 (21)那,我家的羊呢?我家的羊在哪里?我一急,赶紧跑啊,找啊,直到吓醒自己。 (选自《文苑·经典美文》2015年第3期,有删改) 6.下列对文章内容理解有误的一项是(▲)(3分) A.文章主要写“我”寻找羊和骡子的事情。 B.找骡子时,“我”没找遍芦草沟就回来了。 C.直到现在,“我”仍没找到“我”家的羊 D.“我”的寻找从现实延伸到梦境里。 7.结合语境,品味下列语句,说说加点词语在表达上的妙处。(4分) (1)又没回来,王八蛋,又野到哪儿去了! (2)连远山上最后一抹亮色也消失了,咕咚一声,村庄掉入到无底的黑夜里。 8.第(18)(19)段中,父母明明都在家里,作者却说“只剩下气喘吁吁的我”,这样写有什么用意?结合文章内容简要分析。(4分) 9.本文中“我”在“寻找”,许多文学作品也写到“寻找”,如《孤独之旅》《小王子》等,这引发了你对“寻找”的哪些思考?结合本文,联系你读过的课文或其他作品,加以阐述。(8分) (二)(12分) 幸好还有庄子 (1)庄子认为到他那个时代为止,天下大乱是因为社会有了文明。他的整个理论是批判社会文明,批判进步,因此历代统治者没有支持庄子理论的,庄子不合他们的口味。 (2)庄子说社会发展只有越来越坏,因为人类走上了一条错误的道路。文明制度把人搞坏了,把大自然搞坏了。他说野马完全是自由的,吃草喝水,快活的时候用颈部互相摩擦不愉快打斗的时候就用蹄子踢对方。马的苦难就是从人类的文明开始,人类抓了野马驯化成家马,使它们离开了草原,离开故乡。之后又用各种东西捆起它们,加上马鞍,还有笼头, 用鞭子打,使马的本性被扭曲,慢慢变坏了。人用各种办法管束马,马也有各种办法反抗它会咬人踢人,偷偷把嚼子吐了,偷偷地攻击人。马一旦落到这样的境遇,就失去了自然的天性。 (3)这里表面说的是马,其实说的是人,人都是在各种社会关系和制度的约束之下的, 人不得不遵守这些规章,所以从人类进入文明开始就有了两面派。庄子认为原始人绝对没有两面派,他们喜欢就喜欢,不喜欢就不喜欢。互相开玩笑,吃饱了拍着肚子, 乐是人的本性。但是进入社会之后,人类就被管束,所以有了郁闷,有了神经衰弱。 (4)庄子还讲过一个故事:一个老头在种菜,需要灌溉用水,就挖了一条又深又窄的梯沟到井里。他就这样下到井里去,用一个陶瓮,把水灌满,然后再抱上来。有一次,孔子的学生子贡说,大爷你怎么这么笨?你应该与时俱进,新发明了一种机械,叫桔槔,就是运用杠杆原理来提水的,这样功效大大提高,你也不累。老头笑了,说:“难道我连这个还不知道吗?可使用了机械之后就有了机心,人会变得奸诈,世界之所以变得混乱就是你这样的人太多了 (5)庄子连用桔槔提水都反对,确实有些不近情理。但是庄子的确认为文明是人类的

画面一转，又回到了村庄里，李神七的媳妇走出家门，面色凝重地对我说，我没见你家的羊。（21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，赶紧跑啊，找啊，直到吓醒自己。（选自《文苑·经典美文》2015 年第 3 期，有删改） 6．下列对文章内容理解有误的一项是（▲）（3 分） A．文章主要写“我”寻找羊和骡子的事情。 B．找骡子时，“我”没找遍芦草沟就回来了。 C．直到现在，“我”仍没找到“我”家的羊。 D．“我”的寻找从现实延伸到梦境里。 7．结合语境，品味下列语句，说说加点词语在表达上的妙处。（4 分）（1）又．没回来，王八蛋，又．野到哪儿去了！（2）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕．咚．一．声．，村庄掉．入．到无底的黑夜里。 8．第（18）（19）段中，父母明明都在家里，作者却说“只剩下气喘吁吁的我”，这样写有什么用意？结合文章内容简要分析。（4 分）2-1-c-n-j-y 9．本文中“我”在“寻找”，许多文学作品也写到“寻找”，如《孤独之旅》《小王子》等，这引发了你对“寻找”的哪些思考？结合本文，联系你读过的课文或其他作品，加以阐述。（8 分）（二）（12 分）幸好还有庄子流沙河（1）庄子认为到他那个时代为止，天下大乱是因为社会有了文明。他的整个理论是批判社会文明，批判进步，因此历代统治者没有支持庄子理论的，庄子不合他们的口味。（2）庄子说社会发展只有越来越坏，因为人类走上了一条错误的道路。文明制度把人搞坏了，把大自然搞坏了。他说野马完全是自由的，吃草喝水，快活的时候用颈部互相摩擦，不愉快打斗的时候就用蹄子踢对方。马的苦难就是从人类的文明开始，人类抓了野马驯化成家马，使它们离开了草原，离开故乡。之后又用各种东西捆起它们，加上马鞍，还有笼头，用鞭子打，使马的本性被扭曲，慢慢变坏了。人用各种办法管束马，马也有各种办法反抗。它会咬人踢人，偷偷把嚼子吐了，偷偷地攻击人。马一旦落到这样的境遇，就失去了自然的天性。www.21-cn-jy.com （3）这里表面说的是马，其实说的是人，人都是在各种社会关系和制度的约束之下的，人不得不遵守这些规章，所以从人类进入文明开始就有了两面派。庄子认为原始人绝对没有两面派，他们喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢。互相开玩笑，吃饱了拍着肚子，跳舞唱歌，欢乐是人的本性。但是进入社会之后，人类就被管束，所以有了郁闷，有了神经衰弱。（4）庄子还讲过一个故事：一个老头在种菜，需要灌溉用水，就挖了一条又深又窄的梯沟到井里。他就这样下到井里去，用一个陶瓮，把水灌满，然后再抱上来。有一次，孔子的学生子贡说，大爷你怎么这么笨？你应该与时俱进，新发明了一种机械，叫桔槔，就是运用杠杆原理来提水的，这样功效大大提高，你也不累。老头笑了，说：“难道我连这个还不知道吗？可使用了机械之后就有了机心，人会变得奸诈，世界之所以变得混乱就是你这样的人太多了。” （5）庄子连用桔槔提水都反对，确实有些不近情理。但是庄子的确认为文明是人类的

灾难。我也有一些担忧,我们的社会虽然在不断进步,吃得好穿得漂亮了,但是社会走上了这条发展的道路究竟要走到哪里去? (6)国外一位学者说人类这样发展,很可能就像剑齿虎的道路。剑齿虎最初牙齿十分锋利,后来这个特长不断发展,到哪里都取得胜利,但是这样使它的基因失去控制,牙齿越来越长,最后造成了剑齿虎的灭亡 (7)人类万年来的文明建设,焉知不是发展到剑齿虎的错误道路上去呢?而且现在人类的发展之路还没有回头反省的迹象。因此庄子的批判不失其片面深刻的意义。不必完全相信,但是仍然能启发我们思考:这样下去怎么办? (8)先秦诸子唯一对人类命运做悲观推测的就是庄子,所以不被人喜欢。但是我想, 幸好我们中国历史上还有一个庄子,不时给我们敲打一下,让我们反省。 (选自《读者参考丛书(113)》,有删改) 10.下列说法与文意不相符的一项是(▲)(3分) A.庄子对抓了野马驯化成家马的行为是反对的 B.庄子认为人类社会的发展应该更加文明进步。 C.作者用剑齿虎的例子表达对当今社会发展道路的担忧。 D.作者认为庄子对人类发展道路的批判是有意义的 1.作者为什么认为庄子反对用桔槔提水“确实有些不近情理”?结合上下文说明原因。(4 分) 12.下面两则材料中人物的生活态度是否符合文章第(3)段画线句中庄子的思想?联系两篇课文简要评述。(5分) 【材料一】环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。(陶渊明《五柳先生传》【材料二】余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (宋濂《送东阳马生序》) 三、古诗文阅读(17分) 阅读下面古诗文,完成13~17题。李白传(节选) 【元】辛文房白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴,经县治,宰不知,怒引至庭下曰:“汝何人,敢无礼?”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前,尚容走马,华阴县里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南,白时卧庐山,辟为僚佐。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛【唐】李白为迁客去长沙,西望长安不见家黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花° 【注释】①宰:指县令。②辟:召,征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。 13.从《古代汉语词典》提供的部分义项中,为下列句中加点词选择意思正确的一项。(4 分) (1)怒引至庭下曰(▲)A.引导,诱导拉,拽C.引用

灾难。我也有一些担忧，我们的社会虽然在不断进步，吃得好穿得漂亮了，但是社会走上了这条发展的道路究竟要走到哪里去？ 21*cnjy*com （6）国外一位学者说人类这样发展，很可能就像剑齿虎的道路。剑齿虎最初牙齿十分锋利，后来这个特长不断发展，到哪里都取得胜利，但是这样使它的基因失去控制，牙齿越来越长，最后造成了剑齿虎的灭亡。（7）人类万年来的文明建设，焉知不是发展到剑齿虎的错误道路上去呢？而且现在人类的发展之路还没有回头反省的迹象。因此庄子的批判不失其片面深刻的意义。不必完全相信，但是仍然能启发我们思考：这样下去怎么办？（8）先秦诸子唯一对人类命运做悲观推测的就是庄子，所以不被人喜欢。但是我想，幸好我们中国历史上还有一个庄子，不时给我们敲打一下，让我们反省。（选自《读者参考丛书（113）》，有删改） 10．下列说法与文意不相符的一项是（ ▲）（3 分） A．庄子对抓了野马驯化成家马的行为是反对的。 B．庄子认为人类社会的发展应该更加文明进步。 C．作者用剑齿虎的例子表达对当今社会发展道路的担忧。 D．作者认为庄子对人类发展道路的批判是有意义的。 11．作者为什么认为庄子反对用桔槔提水“确实有些不近情理”？结合上下文说明原因。（4 分） 12．下面两则材料中人物的生活态度是否符合文章第（3）段画线句中庄子的思想？联系两篇课文简要评述。（5 分）21·世纪*教育网【材料一】环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）【材料二】余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）三、古诗文阅读（17 分）阅读下面古诗文，完成 13～17 题。李白传（节选）21 世纪教育网【元】辛文房白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰 ①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟 ②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 21*cnjy*com 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 ③ 【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花 ④。【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。 13．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（4 分）（1）怒引．至庭下曰（ ▲ ） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用

(2)拜谢曰( )A.认错,道歉B.辞别,离开C.感谢,酬谢 (3)白时卧庐山( .睡觉B.倒伏C.隐居 (4)累系浔阳狱(▲)A.连接,维系B.拘囚C.留意,挂念 14.用“/”给文中画线句断句。(限断3处)(3分曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴 15.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。 16.下列句中的“望”字,与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是(▲) (3分) A.西北塑,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) B.不畏浮云遮堇眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) C.何处望神州?满眼风光北固楼。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) D.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。(毛泽东《沁园春·雪》) 17.诗歌末句,诗人借想象之景,表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文,分析产生这种心境的原因。(4分) 四、语言运用(70分) 18.根据要求,完成任务。(10分) 小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字,很喜欢,便拍下照片(见图1)与家人分享请你以小瓯的身份,参考图2,从下面选项中选择一位亲人向他(她)介绍诗 A.爷爷B.上小学的妹妹要求:①根据选择的对象,得体、清晰地介绍:②至少包含内容、字体特点两方面;③正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言:④120字诗之岛”由书法家左右:⑤不得出现真实的校名、人名感要启功题写,行书体。 19.根据要求作文。(60分) 月悬高空,朗照千年。照关山万里,照庭院篱墙:照书中古人,照眼前你我请以“月亮离我有多远?”为题目,写一篇文章。要求:①文体自选:②不少于600字(写成诗歌不少于16行):③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);④不得出现真实的地名、校名、人名等。【提示】 (1)围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情 (2)你可以依照题目有自己的发挥,也可以借助下列图片打开思路

（2）拜谢．曰（ ▲ ） A．认错，道歉 B．辞别，离开 C．感谢，酬谢（3）白时卧．庐山（ ▲ ） A．睡觉 B．倒伏 C．隐居（4）累系．浔阳狱（ ▲ ） A．连接，维系 B．拘囚 C．留意，挂念 14．用“／”给文中画线句断句。（限断 3 处）（3 分）曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。 15．用现代汉语翻译下面句子。（3 分）初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。 16．下列句中的“望”字，与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是（ ▲ ）（3 分） A．西北望．，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） B．不畏浮云遮望．眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） C．何处望．神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）[来源:21 世纪教育网 D．望．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》） 17．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。（4 分）21 世纪教育网版权所有 21·cn·jy·com 四、语言运用（70 分） 18．根据要求，完成任务。（10 分）小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片（见图 1）与家人分享。请你以小瓯的身份，参考图 2，从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。 A．爷爷 B．上小学的妹妹要求：①根据选择的对象，得体、清晰地介绍；②至少包含内容、字体特点两方面；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120 字左右；⑤不得出现真实的校名、人名等。 19．根据要求作文。（60 分）月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于 600 字（写成诗歌不少于 16 行）；③不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；④不得出现真实的地名、校名、人名等。www-2-1-cnjy-com 【提示】（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。（2）你可以依照题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路

浙江省 2015 年初中毕业生学业考试（温州市）语文参考答案书写（5 分）略一、语文知识积累（27 分） 1.（4 分）(1)泛 (2)渡 (3)息 (4)融 2．（10 分）（1）云从窗里出(2)梅子黄时雨(3)学而不厌（4）一鼓作气(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(6)物是人非事事休，欲语泪先流(7)会当凌绝顶，一览众山小 3．（4 分）（1）约定（2）热水（3）拜访 (4)停止 4．（4 分）（1）A 用（2）A 5．（5 分）（1）D(（2）①格列佛游记 ②“我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子。二、现代文阅读(31 分} 6．(3 分)C 7．（4 分）（1）一连两个“又”字写出了牲口没回来、“我”要去寻找是经常的事，表现了我着急、抱怨、无奈的心理。www-2-1-cnjy-com21·cn·jy·com （2）“咕咚一声”和“掉入”生动传神地写出了天色瞬间变黑，表现了“我”在黑夜中仍找不到骡子的恐慌。【来源：21cnj*y.co*m】【来源：21·世纪·教育·网】 8．（4 分）父母虽在家里，可是无暇顾及“我”，仿佛什么也没有发生过；而此时的“我” “气喘吁吁”，惊魂未定，急需得到安抚。这样写形成巨大的反差。突出“我”的无助和孤独，强调“寻找”给“我”带来难以磨灭的印象。21*cnjy*com2-1-c-n-j-y 9．（8 分）略 10.(3 分)B 11．（4 分）庄子担心人使用机械后得到好处，会有了机心，变得奸诈，进而失去本性，他的反对是有道理的。但用桔棒提水能提高功效，让人省力，连这样也反对，确实有些不近情理。【来源：21cnj*y.co*m】 12．（5 分）五柳先生生活清贫，仍安然自若，这种不慕荣利、不受约束、率性而为的生活态度，符合庄子“欢乐是人的本性”的思想；而宋濂家境贫穷，刻苦求学，以学为乐，这种积极进取的生活态度与庄子的思想是不一样的。2·1·c·n·j·y 三、古诗文阅读（17 分） 13.(4 分)(1)B(2) A(3) C(4)B 14.（3 分）曾令龙巾拭吐／御手调羹／贵妃捧砚／力士脱靴。 15．（3 分）当韧，李白游历并州，见到郭子仪，觉得他奇特不凡，曾经把他从死罪中教