第三节鉴黄诗歌的表达技巧
第三节 鉴赏诗歌的表达技巧
课前五分钟 霍康南 1935年,法国巴黎举行博士论文 答辩会。主考官向中国学生陆侃如提 出一刁题:“在《孔雀东南飞》里, 为什么不说‘孔雀西北飞呢?”陆 侃如答道:“因为“西北有高楼,上 与浮云齐’。”意思是说,西北的高 楼高耸云际,孔雀怎能飞得过去,只 好改向东南飞!这回答,赢得了阵 阵赞扬声
1935年，法国巴黎举行博士论文 答辩会。主考官向中国学生陆侃如提 出一刁题：“在《孔雀东南飞》里， 为什么不说‘孔雀西北飞’呢？”陆 侃如答道：“因为‘西北有高楼，上 与浮云齐’ 。 ”意思是说，西北的高 楼高耸云际，孔雀怎能飞得过去，只 好改向东南飞！这回答，赢得了一阵 阵赞扬声
(1)陆侃如为什么不从解释“孔雀东南飞”在原诗中的意 思入手来回答主考官提出的问题呢? (2)陆侃如的回答巧在何处? 答案(1)陆侃如看出主考官提出的是一个刁题,如果按 原诗的意思回答,不仅显得平淡,而且显得笨拙。 (2)陆侃如运用了“引事附会”的答话技巧,即针对主考 官提出的刁题,巧妙地引出一个根本连不到一起的事物,附 会到对方所提的问题上去,又查而有据(出自《古诗十 首》),显示出回答的机趣韵味
(1)陆侃如为什么不从解释“孔雀东南飞”在原诗中的意 思入手来回答主考官提出的问题呢？ (2)陆侃如的回答巧在何处？ 答案 (1)陆侃如看出主考官提出的是一个刁题，如果按 原诗的意思回答，不仅显得平淡，而且显得笨拙。 (2)陆侃如运用了“引事附会”的答话技巧，即针对主考 官提出的刁题，巧妙地引出一个根本连不到一起的事物，附 会到对方所提的问题上去，又查而有据(出自《古诗十九 首》)，显示出回答的机趣韵味
01>真题·热身 试做真题感受高考 (2012广东卷)阅读下面诗歌,完成后面的题目 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道,一睛生意繁。朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。 水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关②。 【注】④朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结 茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户
1.(2012·广东卷)阅读下面诗歌，完成后面的题目。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关② 。 【注】 ①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结 茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户
诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结 合诗句简要分析。 答: 解析本题考查诗歌表达技巧的能力。这是一首描写田园安 乐生活的诗歌,又选取了其中写景的诗句来分析,我们可以 考虑这几个方面:表现的主旨是明色调的,写景是为了突出 这个主旨;诗句对仗工整,北其是色彩的对照鲜明,可以考 虑映衬、渲染之类的手法;节奏独特,记忆深刻的话,我们 很快就能联想到“鸡声蒻店月,人迹板桥霜”等诗句的写景 方法
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结 合诗句简要分析。 答：____________________________ 解析 本题考查诗歌表达技巧的能力。这是一首描写田园安 乐生活的诗歌，又选取了其中写景的诗句来分析，我们可以 考虑这几个方面：表现的主旨是明色调的，写景是为了突出 这个主旨；诗句对仗工整，尤其是色彩的对照鲜明，可以考 虑映衬、渲染之类的手法；节奏独特，记忆深刻的话，我们 很快就能联想到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”等诗句的写景 方法
答案使用对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草 青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的“朱”与青豆的 “青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比),表现 出景物色彩的鲜丽。或:使用渲染手法。用丰富的色彩去描 写初夏的水果菜蔬(朱樱、青豆)、悦目怡情的青草和白鹅, 渲染生命勃发的气息
答案 使用对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草、 青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的“朱”与青豆的 “青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比)，表现 出景物色彩的鲜丽。或：使用渲染手法。用丰富的色彩去描 写初夏的水果菜蔬(朱樱、青豆)、悦目怡情的青草和白鹅， 渲染生命勃发的气息
2.(2012大纲全国卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 落叶 修睦① 雨过闲田地,重重落叶红。 翻思向春日,肯信有秋风。 几处随流水,河边乱暮空。 只应松自立,而不与君同 【注】①修睦:晚唐诗人
2.(2012·大纲全国卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 落叶 修睦① 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，而不与君同。 【注】 ①修睦：晚唐诗人
本诗最后一联为什么要写松?请简要分析 答: 解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。立松和落叶构成 鲜明的对比,一四季常青,一飘零四方。景语即情语,这情 就是对落叶的感慨和同情,就是对不畏秋风摧残的松的赞叹 和向往。 答案以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明的对比 来表达作者对松树不凋的赞叹,强化了对落叶飘零的感慨
本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。 答：____________________ 解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。立松和落叶构成 鲜明的对比，一四季常青，一飘零四方。景语即情语，这情 就是对落叶的感慨和同情，就是对不畏秋风摧残的松的赞叹 和向往。 答案 以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明的对比， 来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨
限定时间 你应该在15分钟内完成题目。 方法指导: 做题前,你应关注 几个细节: 1.鉴赏表达技巧主要包含鉴赏修辞手法、表达方式、表现手 法等方面; 2.要结合诗下的注释和诗中的意象理解诗歌的意思
限定时间： 你应该在15分钟内完成题目。 方法指导： 做题前，你应关注 几个细节： 1.鉴赏表达技巧主要包含鉴赏修辞手法、表达方式、表现手 法等方面； 2.要结合诗下的注释和诗中的意象理解诗歌的意思
02>考点透析 分解考点深度探究 考点分解一鉴賣修辞手法 真题探究》
考点分解一 鉴赏修辞手法