应有格物致知精神 丁肇中
应有格物致知精神 丁肇中
丁肇中(1936-)美籍 华裔物理学家。1936年1 月27日出生于美国。三 个月后随父母回到中国 。1956年到美国密执安 大学学习,1960年获得 科学硕士学位,1962年 获得(物理学)哲学博 士学位
• 丁肇中（1936－）美籍 华裔物理学家。1936年1 月27日出生于美国。三 个月后随父母回到中国 。1956年到美国密执安 大学学习，1960年获得 科学硕士学位，1962年 获得（物理学）哲学博 士学位
明确目标: 1、正确朗读课文,理清文章结构。 2、明确作者主张,理解本文蕴含的 道理
明确目标： • 1、正确朗读课文，理清文章结构。 • 2、明确作者主张，理解本文蕴含的 道理
读课文,扫除生字词注意下列红色字 的读音 瞭望授予彷徨袖手旁观 埋没不知所措
一读课文，扫除生字词注意下列红色字 的读音 瞭望 授予 彷徨 袖手旁观 埋没 不知所措
二读课文,理清文章结构 按照“提出问题—分析问题—决 问题”的结构给全文划分层次并归 纳意思。 自学指导:速读课文,找出过渡句和 各段的关键句,给文章划分层次, 并概括各部分大意,五分钟后比谁 回答的正确
二读课文，理清文章结构： 按照“提出问题——分析问题——决 问题”的结构给全文划分层次并归 纳意思。 自学指导：速读课文，找出过渡句和 各段的关键句，给文章划分层次， 并概括各部分大意，五分钟后比谁 回答的正确
第一部分(段):提出问题。中国学 生应该怎样了解自然科学? 第二部分(2~12段):分析问题。指 出传统教育的弊病,论述“格物致知精 神”在科学上的重要性 第三部分(13)解决问题。强调我们需 要培养实验的精神的意义并对我们这 代提出希望
第一部分（l段）：提出问题。中国学 生应该怎样了解自然科学？ 第二部分（2～12段）：分析问题。指 出传统教育的弊病，论述“格物致知精 神”在科学上的重要性。 第三部分（13）解决问题。强调我们需 要培养实验的精神的意义并对我们这一 代提出希望
第二部分(2~12段):分析问题。 第一层(2~5段): 分析中国教育不重视格物致知的社会根源。举例 王阳明的格物是格已,这种观点不能适用于现在 的世界。 第二层(6~10段): 分析实验精神在科学上的重要性。 第三层(11~12段): 分析在这种文化背景下中国学生的现状
第二部分（2～12段）：分析问题。 第一层（2～5段）： 分析中国教育不重视格物致知的社会根源。举例 王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在 的世界。 第二层（6～10段）： 分析实验精神在科学上的重要性。 第三层（11～12段）： 分析在这种文化背景下中国学生的现状
三读课文,理解内容 1、课文论述的话题是什么? 作者的观点是怎样的? 2、实验精神(“格物致知”精神)为什么很重要 应该怎样进行实验? 3、那么怎样才是真正的格物致知精神? 自学指导:浏览课文,找到题干中关键词在文中 出现的区间,并进行适当的圈化,以典型的句子 或词语回答,五分钟内看谁找得又对又好
三读课文，理解内容： 1、课文论述的话题是什么？ 作者的观点是怎样的？ 2、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要 ? 应该怎样进行实验？ 3、那么怎样才是真正的格物致知精神？ 自学指导：浏览课文，找到题干中关键词在文中 出现的区间，并进行适当的圈化，以典型的句子 或词语回答，五分钟内看谁找得又对又好
1课文论述的话题是什么?作者的观点是怎样的? 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 应有格物致知精神 实验精神(“格物致知”精神)为什么很重要? 应该怎样进行实验? 科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实 验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 1.实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。 2.实验不是毫无选择的测量,它需要有细致具体的计 划 3、格物致知的真正意义? 第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索; 第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的 探索
1课文论述的话题是什么？作者的观点是怎样的？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 应有格物致知精神。 2实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要? 应该怎样进行实验？ 3、格物致知的真正意义？ 第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索； 第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的 探索。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实 验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 1.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。 2.实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计 划
四读课文,归纳论证方法: 你认为文章运用了怎样的论证方法,请举例 说明。 自学指导:速读课文,回顾常见的论证方 法,从文中找到相应语段,并做标记或 批注
四读课文，归纳论证方法： 你认为文章运用了怎样的论证方法，请举例 说明。 自学指导：速读课文，回顾常见的论证方 法，从文中找到相应语段，并做标记或 批注