21庐山云雾 江祖凡 【学习目标】 1.了解庐山云雾的特点及成因,培养学生了解和关注自然的兴趣。 2.掌握下定义、分类别、列数字等说明方法。 3.学习生动的描写和科学的解说相结合的方法。 【重点】 1.了解生动的描写和科学的说明相结合的表达方式。 2.掌握文中运用的下定义、分类别等说明方法。 【难点】了解庐山云雾的成因。 【课时安排】1课时 【课前预习】 熟读课文,査字典、看注释,扫除文字障碍。査找积累和庐山有关的诗词。 课前预习,享受学习乐趣 音字形 词义 积累 关于庐山的 诗词 阅读课文 时发现的 问题 【学习要点 理清写作思路,掌握下定义等说明方法,认识本文语言准确、生动的特点 【教学过程】 合作探究,擦出智慧火花 学生活动 「组织形式 诗文引读 、诗文引读 学生欣赏庐山图片,自由背诵交流与庐山有关的诗词。 教师出示庐山的 图片,请学生背诵 交流与庐山有关 的诗词。 走进新课
21 庐山云雾 江祖凡 【学习目标】 1． 了解庐山云雾的特点及成因，培养学生了解和关注自然的兴趣。 2． 掌握下定义、分类别、列数字等说明方法。 3． 学习生动的描写和科学的解说相结合的方法。 【重点】 1.了解生动的描写和科学的说明相结合的表达方式。 2．掌握文中运用的下定义、分类别等说明方法。 【难点】了解庐山云雾的成因。 【课时安排】 1 课时 【课前预习】 熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找积累和庐山有关的诗词。 课前预习 ，享受学习乐趣 字 词 积 累 语 音 字 形 词 义 关于庐山的 诗词 阅读课文 时发现的 问题 【学习要点】 理清写作思路，掌握下定义等说明方法，认识本文语言准确、生动的特点。 【教学过程】 合作探究，擦出智慧火花 学 生 活 动 组 织 形 式 一、诗文引读 学生欣赏庐山图片，自由背诵交流与庐山有关的诗词。 一、诗文引读 教师出示庐山的 图片，请学生背诵 交流与庐山有关 的诗词。 二、走进新课
预习检测 二、导入新课 1.给下列加点字注音: 自古以来,就有 鄱阳湖()缭绕()蜿蜒() “泰山雄,华山 引擎()挟持()翡翠() 险,庐山秀,黄山 丙烷()缥缈()波光粼粼( 奇”的说法,庐山 结合语境,解释下列的词语。 在我国江西九江 l)山峰之间常常云雾缥缈,变幻莫测 市南,峰奇山秀 缥缈 瀑布文明中外,然 (2)庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢? 而最神奇的还要 迷离: 数庐山的云雾。漫 (3)城市里的雾常常经久地弥漫在空中,使要厂排出的废气由于雾步山道,常常会有 的阻碍,散布在低层大气中造成污染,影响人体健康。 种腾云驾雾、飘 弥漫: 飘欲仙的感觉。你 填空 们想去看一看这 《庐山云雾》的作者是 本文的说明对象是。神奇的景象吗? 想去探寻云雾的 四、整体感知 成因吗?那么就 4.朗读课文,理清思路: 让我们一同走进 课文的行文思路是:庐山-()-()一( 现代作家江祖凡 5.本文在表达方式上采用生动的描写和科学的说明相结合,1-4的《庐山云雾》。 自然段运用 ,介绍了 5-11自然段运用 预习检测 介绍了 课件出示: 题学生本上完 五、合作探究 成,然后正投展 6.有感情朗读1-4自然段,找出最能概括庐山云雾特点的一个句示,学生更正, 子 班齐读 7.精读5-11自然段,概括一下庐山云雾的成因,并举例说说运题、3题抢答。 用的说明方法 8.下列语句中的加点词语能否去掉,为什么? (1)这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被 丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾的主要因素。 (2)消除暖雾比较麻烦,到目前为止,还没有经济、有效的方法。 六、课堂质疑 四、整体感知 针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出,师生共同完成。教师组织学生朗 读课文,课件出 七、总结归纳 问题。学生举手
三、预习检测 1．给下列加点字注音： 鄱阳湖（ ） 缭绕（ ） 蜿蜒( ) 引擎 （ ） 挟持（ ） 翡翠（ ） 丙烷 ( ) 缥缈( ) 波光粼粼（ ） 2．结合语境，解释下列的词语。 (1)山峰之间常常云雾缥缈，变幻莫测。 缥缈：____________________________________ (2)庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢？ 迷离：_____________________________________ (3)城市里的雾常常经久地弥漫在空中，使要厂排出的废气由于雾 的阻碍，散布在低层大气中造成污染，影响人体健康。 弥漫：_____________________________________ 3．填空。 《庐山云雾》的作者是______，本文的说明对象是______。 四、整体感知 4．朗读课文，理清思路： 课文的行文思路是：庐山—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）。 5．本文在表达方式上采用生动的描写和科学的说明相结合，1—4 自然段运用______，介绍了______；5—11 自然段运用______， 介绍了______。 五、合作探究 6.有感情朗读 1—4 自然段，找出最能概括庐山云雾特点的一个句 子。 7.精读 5—11 自然段，概括一下庐山云雾的成因，并举例说说运 用的说明方法。 8.下列语句中的加点词语能否去掉，为什么？ （1）这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上庐山上植被 丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾的主要因素。 ______________________________________________________ （2）消除暖雾比较麻烦，到目前为止，还没有经济、有效的方法。 _____________________________________________________ 六、课堂质疑 针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出，师生共同完成。 七、总结归纳 二、导入新课 自古以来，就有 “泰山雄，华山 险，庐山秀，黄山 奇”的说法，庐山 在我国江西九江 市南，峰奇山秀， 瀑布文明中外，然 而最神奇的还要 数庐山的云雾。漫 步山道，常常会有 一种腾云驾雾、飘 飘欲仙的感觉。你 们想去看一看这 神奇的景象吗？ 想去探寻云雾的 成因吗？那么就 让我们一同走进 现代作家江祖凡 的《庐山云雾》。 三、预习检测 课件出示： 1 题学生本上完 成，然后正投展 示，学生更正，全 班齐读。 2 题、3 题抢答。 四、整体感知 教师组织学生朗 读课文，课件出示 问题。学生举手
本节课你有哪些收获?用简练的语言加以总结。 教师指名回答,其 他学生补充,师生 共同总结。 八、拓展深化 请你用100字左右的篇幅描写一个大雾弥漫的场景。 九、背诵积累 勾画出你喜欢的优美语段,并背诵下来。 五、合作探究 课件出示问题 十、巩固练习 按照语文能力的 不同层次编排小 组,学生结组讨 论,教师巡视,解 答学生的疑难。 6题自由回答。7 题各个小组代表 回答,其他同学补 充完善。8题代表 发言后师明确 六、课堂质疑 学生之间先互相 解答,再有不准确 的由教师解答 七、总结归纳 学生自由谈收获 教师引领学生从 写作特色、内容等 方面来谈。 八、拓展深化 即兴写作,教师巡 视 写得好的同学展 示作品 九、背诵积累 男女竞赛看谁背 得又快又准 十、巩固练习 分层设计,学生自 主完成
本节课你有哪些收获？用简练的语言加以总结。 八、拓展深化 请你用 100 字左右的篇幅描写一个大雾弥漫的场景。 九、背诵积累 勾画出你喜欢的优美语段，并背诵下来。 十、巩固练习 教师指名回答，其 他学生补充，师生 共同总结。 五、合作探究 课件出示问题： 按照语文能力的 不同层次编排小 组，学生结组讨 论，教师巡视，解 答学生的疑难。 6 题自由回答。7 题各个小组代表 回答，其他同学补 充完善。8 题代表 发言后师明确。 六、课堂质疑 学生之间先互相 解答，再有不准确 的由教师解答。 七、总结归纳 学生自由谈收获。 教师引领学生从 写作特色、内容等 方面来谈。 八、拓展深化 即兴写作，教师巡 视 写得好的同学展 示作品。 九、背诵积累 男女竞赛看谁背 得又快又准。 十、巩固练习 分层设计，学生自 主完成
巩固练习,体验成功喜悦 基础演练 9下边词语书写错误的是() A波光粼粼翡翠B重峦叠嶂缭绕 C变幻莫测尘埃D心旷神贻挟持 10.指出下列句子的修辞手法。 (1)只见,山峰如翡翠,屋顶似珊瑚,红绿相间,绚丽夺目。( 2)山谷纵横交错,而云雾总是喜欢走入山谷的。( 绿水青山历历在目,滚滚长江蜿蜒如带,鄱阳湖面渔帆点点,山下公路纵横, 梯田层层。( 11.下列句子各使用了怎样的说明方法? 1)庐山是著名的多雾山区,每年平均雾天是一百九十五天,尤其以5月份雾天最 多,平均有二十一天。( (2这是因为在平原地区,尤其是在城市里,雾却能给人们带来危害。比如城市的 工厂区也往往多雾,在没有风的天气里……影响人体健康。( 3按照气温不同,雾可以分成两种,气温高于零摄氏度的叫做暖雾,气温低于零 摄氏度的叫做冷雾。( 能力提高 12课文将描写景物和介绍知识结合起来写,既生动形象又科学准确。下面是《辞 海》里 对“雨”的解释,请你结合这段文字和所学的地理知识,学习课文的写法,写 段介绍雨的文字 雨,云中降落的液体水滴。主要由云中冰晶或雪粒因水汽转移、碰撞、合并等作 用,不断增大到上升气流无力支持时下降融化而成。也有由液体水滴直接增大下 降而成的。雨滴直径约0.1-7毫米(包括毛毛雨滴) 阅读下面的语段,完成后面的练习。 1)庐山是著名的多雾山区,每年平均雾天是一百九十五天,尤其以5月份天最多 平均有二十一天。庐山为什么多雾?庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色 离呢?这得先说说雾是怎样形成的 (2)雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。我们知道,空气里能够容纳水汽的数量 是有限的,而且是随着气温高低不同变化着,气温越高,容纳的水汽也越多。如 果空气里含有的水汽达到最大的容量,就叫做饱和空气。另外,在空气里存在着 大量微小的尘埃。这些微小的尘埃是使水汽凝结的附着物。当空气里水汽会计师 达到饱和的时候,先在一些尘埃上凝结成小水滴或者小冰晶,这些小水滴或者小 冰晶漂浮在空气中,在高空就是云彩,靠近地面就是雾。所以说,云和雾本来是 回事,只不过高、低不同而已。 (3每一立方米有雾的空气里,大约有一亿多个小水滴可者小冰晶。这些小水滴或 者小冰晶的直径只有千分之一厘米,虽然很微小,但是它们也是要往下落的,不 过下落的速度很慢。所以,只要空气中有很弱的气流扰动,它们就被托住,漂浮 在半空中,形成了云彩或者雾。 )按照气温不同,雾可以分成两种,气温高于零摄氏度的叫做暖雾,气温低于零 摄氏度的叫做冷雾。另外,由冰晶组成的雾叫做冰雾
巩固练习，体验成功喜悦 基础演练 9.下边词语书写错误的是（ ） A 波光粼粼 翡翠 B 重峦叠嶂 缭绕 C 变幻莫测 尘埃 D 心旷神贻 挟持 10. 指出下列句子的修辞手法。 ⑴只见，山峰如翡翠，屋顶似珊瑚，红绿相间，绚丽夺目。（ ） ⑵山谷纵横交错，而云雾总是喜欢走入山谷的。（ ） ⑶绿水青山历历在目，滚滚长江蜿蜒如带，鄱阳湖面渔帆点点，山下公路纵横， 梯田层层。（ ） 11. 下列句子各使用了怎样的说明方法？ ⑴庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以 5 月份雾天最 多，平均有二十一天。（ ） ⑵这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带来危害。比如城市的 工厂区也往往多雾，在没有风的天气里……影响人体健康。（ ） ⑶按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零 摄氏度的叫做冷雾。（ ） 能力提高 12．课文将描写景物和介绍知识结合起来写，既生动形象又科学准确。下面是《辞 海》里 对“雨”的解释，请你结合这段文字和所学的地理知识，学习课文的写法，写一 段介绍雨的文字。 雨，云中降落的液体水滴。主要由云中冰晶或雪粒因水汽转移、碰撞、合并等作 用，不断增大到上升气流无力支持时下降融化而成。也有由液体水滴直接增大下 降而成的。雨滴直径约 0.1—7 毫米（包括毛毛雨滴）。 阅读下面的语段，完成后面的练习。 ⑴庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以 5 月份天最多， 平均有二十一天。庐山为什么多雾？庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷 离呢？这得先说说雾是怎样形成的。 ⑵雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。我们知道，空气里能够容纳水汽的数量 是有限的，而且是随着气温高低不同变化着，气温越高，容纳的水汽也越多。如 果空气里含有的水汽达到最大的容量，就叫做饱和空气。另外，在空气里存在着 大量微小的尘埃。这些微小的尘埃是使水汽凝结的附着物。当空气里水汽会计师 达到饱和的时候，先在一些尘埃上凝结成小水滴或者小冰晶，这些小水滴或者小 冰晶漂浮在空气中，在高空就是云彩，靠近地面就是雾。所以说，云和雾本来是 一回事，只不过高、低不同而已。 ⑶每一立方米有雾的空气里，大约有一亿多个小水滴可者小冰晶。这些小水滴或 者小冰晶的直径只有千分之一厘米，虽然很微小，但是它们也是要往下落的，不 过下落的速度很慢。所以，只要空气中有很弱的气流扰动，它们就被托住，漂浮 在半空中，形成了云彩或者雾。 ⑷按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零 摄氏度的叫做冷雾。另外，由冰晶组成的雾叫做冰雾
5)般山区云雾都比较多,这是什么原因呢?我们知道,山下的气温比山上的气 温要髙;所以沿着山坡往上爬的空气,温度越来越低,也就是说,它能够容纳的 水汽的数量也越来越小,于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了,再往上, 多余的水汽就凝结在灰尘上而形成了雾。 13.概括选文的内容 14.用一句话概括雾的成因。 15.雾有哪些种类?作者这样介绍雾的种类有什么好处? 16.选文第(段介绍的内容是。(不超过8个字) 17.划线的句子在文中起什么作用? 地球的外衣一一大气 地球被一层厚厚的空气包围着。这层空气好像地球的外衣,在科学上叫大气层。 大气层非常厚,在靠近海面的地方十分稠密,越往高越稀薄,在海拔6到7公里 的地方,空气的密度就减少了一半:在500公里的高度,大气已经十分稀薄。 大气层可以分成好几层,每一层都有不同的特点 紧贴地面的一层叫对流层,大约11公里,这一层的空气最稠密总重量占全部大 气重量的四分之三还要多。在这一层里,离地面越高空气温度越低,每升高 里,温度差产多下降摄氏六点五度,低处热,热空气就往上升;高处冷,冷空 就往下降,这就形成了对流,所以这层空气叫对流层 空气对流就形成了风。再说,对流层里有大量的小蒸气和灰尘之类的微粒,因而 会形成云、雾、雨、雪。刮风下雨是对流层经常发生的现象。 对流层以上是平流层。这一层的顶部离地面大约80公里。在平流层里,高层和 低层的大气温度几乎没有变化,差不多都是摄氏零下五十六度,因而空气没有上 下方向的对流,所以叫平流层。由于平流层里的水蒸气非常少,没有云雨等现象, 所以适宜飞机飞行。 从平流层往上,直到800至1000公里的高处,是电离层。这里的空气受到宇宙 射线和阳光紫外线的强烈照射,分子被电离成带电荷的离子,所以叫电离层。电 离层可以反射无线电波,给无线电通讯带来好处。电波沿地面只能传播100公里 远,通过电离层反射回来,可以传送200公里外,晚上,我们能听到远方的电 台广播就是这个原因。 电离层还会产生一种美丽的自然现象,就是极光。极光是太阳射来的电子流跟电 离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。电子流受地球磁场的影响,总 是偏向地球南北两极,所以极光都发生在两极地带。 在电离层以上是扩展层,因为这里离地球很远,地球的引力非常小,空气分子就 经常逃离散到星际空间去,所以叫扩展层。扩展层并没有明显的边缘,几乎延伸 到了3000公里以外,从这里逐渐过渡到宇宙空间 大气层实在是地球得天独厚的一件理想的外衣。大气层里的二氧化碳为植物提供 养料。 地球有了这件外衣,白天的阳光才不会把地面晒得太热,夜晚太阳落山以后,才 不会变得过冷,为人类创造了适宜生存的良好环境。这件外衣还象一件盔甲,可
⑸一般山区云雾都比较多，这是什么原因呢？我们知道，山下的气温比山上的气 温要高；所以沿着山坡往上爬的空气，温度越来越低，也就是说，它能够容纳的 水汽的数量也越来越小，于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了，再往上， 多余的水汽就凝结在灰尘上而形成了雾。 13．概括选文的内容。 14．用一句话概括雾的成因。 15．雾有哪些种类？作者这样介绍雾的种类有什么好处？ 16．选文第⑸段介绍的内容是 。（不超过 8 个字） 17．划线的句子在文中起什么作用？ 地球的外衣——大气 地球被一层厚厚的空气包围着。这层空气好像地球的外衣，在科学上叫大气层。 大气层非常厚，在靠近海面的地方十分稠密，越往高越稀薄，在海拔 6 到 7 公里 的地方，空气的密度就减少了一半；在 500 公里的高度，大气已经十分稀薄。 大气层可以分成好几层，每一层都有不同的特点。 紧贴地面的一层叫对流层，大约 11 公里，这一层的空气最稠密,总重量占全部大 气重量的四分之三还要多。在这一层里，离地面越高空气温度越低，每升高一公 里，温度差产多下降摄氏六点五度，低处热，热空气就往上升；高处冷，冷空气 就往下降，这就形成了对流，所以这层空气叫对流层。 空气对流就形成了风。再说，对流层里有大量的小蒸气和灰尘之类的微粒，因而 会形成云、雾、雨、雪。刮风下雨是对流层经常发生的现象。 对流层以上是平流层。这一层的顶部离地面大约 80 公里。在平流层里，高层和 低层的大气温度几乎没有变化，差不多都是摄氏零下五十六度，因而空气没有上 下方向的对流，所以叫平流层。由于平流层里的水蒸气非常少，没有云雨等现象， 所以适宜飞机飞行。 从平流层往上，直到 800 至 1000 公里的高处，是电离层。这里的空气受到宇宙 射线和阳光紫外线的强烈照射，分子被电离成带电荷的离子，所以叫电离层。电 离层可以反射无线电波，给无线电通讯带来好处。电波沿地面只能传播 100 公里 远，通过电离层反射回来，可以传送 2000 公里外，晚上，我们能听到远方的电 台广播就是这个原因。 电离层还会产生一种美丽的自然现象，就是极光。极光是太阳射来的电子流跟电 离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。电子流受地球磁场的影响，总 是偏向地球南北两极，所以极光都发生在两极地带。 在电离层以上是扩展层，因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就 经常逃离散到星际空间去，所以叫扩展层。扩展层并没有明显的边缘，几乎延伸 到了 3000 公里以外，从这里逐渐过渡到宇宙空间。 大气层实在是地球得天独厚的一件理想的外衣。大气层里的二氧化碳为植物提供 养料。 地球有了这件外衣，白天的阳光才不会把地面晒得太热，夜晚太阳落山以后，才 不会变得过冷，为人类创造了适宜生存的良好环境。这件外衣还象一件盔甲，可
以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击,保护我们的安全。大气层真是一件宝衣 啊! 18.什么叫“大气”?什么叫“极光”?请根据文章内容分别给二者各下个定 义 ①大气是 ②极光是 19.简述大气层和大气层中的“平流层”的主要特点 ①大气层的主要特点是(不超过10个字) ②平流层的主要特点是(不超过10个字) 20.大气层大体上分为四层,最后一层的名称叫。这四层是按顺序来说 明的。 21.对流层中刮风下雨是经常的事,其原因 2.大气层对地球的作用,除“大气里的二氧化碳为植物提供养料”一项外,还 有两项作用,它们是什么?(每项表达不得超过20个字) 21《庐山云雾》答案 lo wan qIng miao lin2(1)隐隐约约,若有若无。(2) 模糊而难以分辨清楚。(3)烟尘、雾气、水等)充满;布满。3江祖凡庐山云雾4 庐山的云雾云雾的种类庐山云雾的成因消除云雾的方法5生动形象的描 写庐山云雾的美丽科学的说明庐山云雾的成因6庐山的云雾是奇妙的,庐 山的云景是美丽的。7庐山周围水量充分,气候炎热,形成大量饱和空气,水汽 附着在尘埃上,形成雾。另外,庐山山峰陡峭,山谷纵横,而雾喜欢出入山谷, 这就是庐山多雾的原因。下定义、分类别:如“气温高于零摄氏度的叫做暖雾, 温低于零摄氏度的叫做冷雾。另外,由冰晶组成的雾叫做冰雾。”列数字:如 “庐山是著名的多雾山区,每年平均雾天是一百九十五天,尤其以5月份雾天最 多,平均有二十一天。”8(1)不能。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳 湖的水大量蒸发,庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,是庐山多雾的主要因素。 如去掉“主要”两字,与实际不符,不能体现说明文语言的准确性。()不能。 到目前为止”在句中起限制作用。如果去掉就失去了说明文语言的严谨性。9D 10(1)比喻(2)拟人(3)比喻排比11(1)列数字(2)举例子(3)分类别 下定义12示例:雨滴像一颗颗晶莹透明的珍珠,串联在一起,形成千万条珠帘, 悬挂在天与地之间,多么神奇,多么美丽。雨是怎样形成的呢?云中冰晶或雪粒 因水汽转移、碰撞、合并等作用,不断增大,直到上升气流无力支持时,便下降 融化而形成雨。也有由液体水滴直接增大下降而成的。13介绍庐山云雾的成因 14饱和空气中的水汽凝结在微小的尘埃上,形成小水滴或小冰晶,这就是雾。 15暖雾冷雾冰雾用分类别的方法介绍,使条理更加清晰。16山区多雾的原因 7承上启下18①大气是包围着地球的气体②极光是太阳射来的电子流跟电离层 中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象190大气层的主要特点是①空气 越往高处越稀薄(或空气低浓度高)②平流层的主要特点是空气向水平方向流 动20扩散层空间21①对流层中温度下高上低,空气对流而成风②对流层 中有大量水蒸气和尘土之类微粒,遇冷而成云、雾、雨、电。22①调节地球昼夜 温差,使之适于人类生存;②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线的袭击
以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击，保护我们的安全。大气层真是一件宝衣 啊！ 18．什么叫“大气”？什么叫“极光”？请根据文章内容分别给二者各下个定 义。 ①大气是 。 ②极光是 。 19．简述大气层和大气层中的“平流层”的主要特点。 ①大气层的主要特点是（不超过 10 个字） 。 ②平流层的主要特点是（不超过 10 个字） 。 20．大气层大体上分为四层，最后一层的名称叫 。这四层是按 顺序来说 明的。 21．对流层中刮风下雨是经常的事，其原因： ① ② 22．大气层对地球的作用，除“大气里的二氧化碳为植物提供养料”一项外，还 有两项作用，它们是什么？（每项表达不得超过 20 个字） 21《庐山云雾》答案 1pó liáo wān qíng xié fěi wán miăo lín 2(1)隐隐约约，若有若无。(2) 模糊而难以分辨清楚。(3)(烟尘、雾气、水等)充满；布满。3 江祖凡 庐山云雾 4 庐山的云雾 云雾的种类 庐山云雾的成因 消除云雾的方法 5 生动形象的描 写 庐山云雾的美丽 科学的说明 庐山云雾的成因 6 庐山的云雾是奇妙的，庐 山的云景是美丽的。7 庐山周围水量充分，气候炎热，形成大量饱和空气，水汽 附着在尘埃上，形成雾。另外，庐山山峰陡峭，山谷纵横，而雾喜欢出入山谷， 这就是庐山多雾的原因。下定义、分类别：如“气温高于零摄氏度的叫做暖雾， 气温低于零摄氏度的叫做冷雾。另外，由冰晶组成的雾叫做冰雾。”列数字：如 “庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以 5 月份雾天最 多，平均有二十一天。”8(1)不能。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳 湖的水大量蒸发，庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，是庐山多雾的主要因素。 如去掉“主要”两字，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。(2)不能。 “到目前为止”在句中起限制作用。如果去掉就失去了说明文语言的严谨性。9D 10（1）比喻（2）拟人（3）比喻 排比 11（1）列数字（2）举例子（3）分类别 下定义 12 示例：雨滴像一颗颗晶莹透明的珍珠，串联在一起，形成千万条珠帘， 悬挂在天与地之间，多么神奇，多么美丽。雨是怎样形成的呢？云中冰晶或雪粒 因水汽转移、碰撞、合并等作用，不断增大，直到上升气流无力支持时，便下降 融化而形成雨。也有由液体水滴直接增大下降而成的。13 介绍庐山云雾的成因 14 饱和空气中的水汽凝结在微小的尘埃上，形成小水滴或小冰晶，这就是雾。 15 暖雾 冷雾 冰雾 用分类别的方法介绍，使条理更加清晰。16 山区多雾的原因。 17 承上启下 18①大气是包围着地球的气体②极光是太阳射来的电子流跟电离层 中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象 19①大气层的主要特点是 ①空气 越往高处越稀薄（或空气低浓度高）②平流层的主要特点是 空气向水平方向流 动 20 扩散层 空间 21① 对流层中温度下高上低，空气对流而成风②对流层 中有大量水蒸气和尘土之类微粒，遇冷而成云、雾、雨、电。22①调节地球昼夜 温差，使之适于人类生存；②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线的袭击
