南京市白下区2008年中考第二次模拟考试语文试卷.doc_大学文库

1 白下区 2008 年中考第二次模拟考试语文试卷题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用（24 分） 1、用课文原句填空。（8 分）（1）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）“月亮代表我的心”。面对明月，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》深情地写道： “ ，随君直到夜郎西”，给遭贬谪的友人无限的慰藉；面对明月，苏轼感慨地写道：“但愿人长久， ”，给亲人美好的祝福；面对明月，李煜伤感地写道：“无言独上西楼，月如钩， ”，展现了心头无可解脱的愁苦心情。（5）对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________， ” 的心态。（用《岳阳楼记》中的原句作答）（6）柳宗元《小石潭记》中侧面描写水之清澈的句子是：班级开展“走进文学”语文综合性学习活动。 2、下面是主持人写的开场白中的一段。品读文学作品，如同推开了一扇通向神奇天地的窗。走进书里，你应用心感悟文字，朱自清的( juàn )永，钱钟书的淡泊．，鲁迅的辛辣，泰戈尔的悠远，黑格尔的( ruì )智和马克·吐温的幽默。当你拥有一幅精致的绘画时，你应用眼睛去观赏，用思想去评鉴；当你步行在铺满细碎黄叶的小道上时，你又在心底酝酿．佳句……一次又一次你就会发现文学竟可以如此美丽地再现生活，它是一种诗意而又严谨的描述世界的方式，也是我们终身的 A ，每个人的 B 。（1）文中两个用拼音代替的字容易写错，请你写出相应的汉字。（2分） juàn 永( ) ruì智( ) （2）文中两个加点字容易读错，请你注音。（2 分）淡泊．( ) 酝酿．（）（3）请在文中的横线上填写恰当的词语（用成语或含一种修辞）。（2 分） A B 3、某同学介绍阅读文学作品的经验，认为做读书卡片是一种较好的积累方法。请在课标

2 要求阅读的十篇名著中选择一部，设计一张读书卡片（至少有四项）（4 分） 4、阅读下面消息，回答问题。（3 分） [扬子晚报网消息] 2007-05-03 03:06:19 随着大量的游客云集到中山陵园景区，再加上天气较热，一些瓶瓶罐罐饮料桶数量很大。记者在景区现场看到，40 多名身穿红马甲的青年志愿者流动在景区，为游客提供咨询、指路、义务讲解、医疗救助等服务。据了解，昨天，整个景区有 300 个环卫工人在现场清理垃圾，仅昨天一天就清理垃圾 50 吨，接近平时双休日清理量的 5 倍。（1）请根据消息内容拟标题（10 字以内）。（1 分） 10 字格（2）中山陵园管理处针对上述情况准备在景区制作几块告示牌，请你写一句容易使人接受的告示语。（说明：不要用类似“禁止”的词语，用一种修辞，不超过 20 字）（2 分） 5、哈佛大学对一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，展开了“目标对人生影响” 的 25 年的跟踪调查。请根据表格内的信息回答问题。（3 分）调查课题目标对人生影响所占比例 27%没有目标 60%目标模糊 10%有清晰短期的目标 3%有清晰长期的目标结果显示几乎都生活在社会的最低层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。几乎都生活在社会的中下层，能安稳地生活与工作，但都没什么特别成绩。大都生活在社会的中上层，25 年中，他们的短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。 25 年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25 年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。（1）请根据上述调查结果谈谈你的观点。（2）请举一例或引用名言、警句证明你的观点

红到脖颈,像发烧了一样。轮到单独唱了。我捧着歌本的手却一直抖抖索索。我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来,那么平淡那么干涩。音乐老师微笑着接了几个琴键提示我,她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。噢,我真笨,我诅咒着自己,几乎要哭出来了。可是,瑛子是多么让人羡慕啊。初一时,在学校的文艺会演上,瑛子站在台上当着干多师生的面演唱《月儿弯弯照九州》。那时,她扎着辫子,辫梢上系了朵淡紫色的小花, 显得伶俐可人。她的歌声糯襦的,甜甜的,像是放了蜜糖,把这首老歌演绎得悲悯动人动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱,我被深深地吸引住了。而我自卑,只敢在心里悄悄地唱。走路或是休息的时候,我常会静諍地回想一段歌曲,脑海里闪现着美妙的音符, 无声的音乐在我的头脑深处奏响,是那么流畅那么欢腾。其实,我是多么爱音乐学校里成立了音乐兴趣小组,一连几天,班里都在议论这事儿。我兴致勃勃地鼓励同学参加。我对瑛子说:“你有音乐天赋,一定能行『可是轮到报名时,我自己却迟疑了, 我的乐感不行吧,而且功课那么忙,我替自己寻找逃脱的理由。当大家争着报名的时候, 我悄悄缩到了后面从这以后,在很多个上完课的下午,我都会见到幅令人心动的风景。在教学楼下的花坛边,瑛孑抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。他们已经会拉一些简单的曲子,他们的手指变得熟练灵巧了。印象最深的是那一天,太阳特别好,花坛里的一串红开得特别艳,我记得瑛子他们演奏的是最熟悉的《让我们荡起双桨》。我趴在栏杄上岀神地注视着他们。瑛子的身子起伏着,双肩的摆动呈现出—种柔美的弧度,她的眼睛微闭着,像是沉醉了,又像是睡着了。悠扬的乐声轻轻地拔动着我的心弦,我看见瑛孑细长的手指在阳光

5 红到脖颈，像发烧了一样。轮到单独唱了。我捧着歌本的手却一直抖抖索索。我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来，那么平淡那么干涩。音乐老师微笑着接了几个琴键提示我，她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。噢，我真笨，我诅咒着自己，几乎要哭出来了。可是，瑛子是多么让人羡慕啊。初一时，在学校的文艺会演上，瑛子站在台上当着一千多师生的面演唱《月儿弯弯照九州》。那时，她扎着辫子，辫梢上系了朵淡紫色的小花，显得伶俐可人。她的歌声糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把这首老歌演绎得悲悯动人。动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱，我被深深地吸引住了。而我自卑，只敢在心里悄悄地唱。走路或是休息的时候，我常会静静地回想一段歌曲，脑海里闪现着美妙的音符，无声的音乐在我的头脑深处奏响，是那么流畅那么欢腾。其实，我是多么爱音乐！学校里成立了音乐兴趣小组，一连几天，班里都在议论这事儿。我兴致勃勃地鼓励同学参加。我对瑛子说：“你有音乐天赋，一定能行！”可是轮到报名时，我自己却迟疑了，我的乐感不行吧，而且功课那么忙，我替自己寻找逃脱的理由。当大家争着报名的时候，我悄悄缩到了后面。从这以后，在很多个上完课的下午，我都会见到一幅令人心动的风景。在教学楼下的花坛边，瑛子抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。他们已经会拉一些简单的曲子，他们的手指变得熟练灵巧了。印象最深的是那一天，太阳特别好，花坛里的一串红开得特别艳，我记得瑛子他们演奏的是最熟悉的《让我们荡起双桨》。我趴在栏杆上出神地注视着他们。瑛子的身子起伏着，双肩的摆动呈现出一种柔美的弧度，她的眼睛微闭着，像是沉醉了，又像是睡着了。悠扬的乐声轻轻地拨动着我的心弦，我看见瑛子细长的手指在阳光

下痴迷地舞蹈,金色的,就连指甲也泛着莹莹的光。我被深深地震动了,我恺悄地移到了走廊的立柱后面,生怕他们看见我。是一种什么样的心理在作祟呢?我渴望音乐,又逃避音乐,因为我太看轻了自己我将永远游离于音乐之外吗?想到这一点,我惊得浑身战栗。我想当众放歌,又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。这种状况一直持续到大学毕业后。在一次晚会上,有一位长者对我说:“唱一曲吧,会很好听的。”不知是出于对长者的尊敬,还是一时的冲动,我竟接过了话筒。我放开胆子,让歌声从身体里畅快地流出,我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子:“因为爱着你的爱,因为苦过你的苦.….·我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡,我眼里噙满泪水。走下台的时候,长者紧握住我的手说:“你唱得好极了『我的眼睛更湿了,那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗?我突然有了想欢呼的冲动。我闭上眼睛,久久地品味着喜悦。呵,那手指,金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动,跳动,也许,它将是我生中永远的遗憾和追求。 12.本文巧妙地将情节发展与心理变化结合起来写,引人入胜。请根据文章主要情节和“我” 的心理活动,用简洁的语言把下面的内容补充完整。(每空不超过15字,3分) 音乐课上“我”不敢大声唱歌,“我”诅咒着自己,几乎要哭出来了。→“我”没有报名参加音乐小组 ,“我”深为震动,又生怕她看见我。 ,“我”无比激动,久久品味着喜悦 13.本文最后一句“呵,那手指,金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动,跳动……” 意蕴丰富,促人思索。请联系全文说说这句话有什么含义。(2分) 14.本文对“金色的手指”的描写生动传神,动人心弦。请在下面两句中任选一句,从修辞角度分析该句好在哪里。(2分)

6 下痴迷地舞蹈，金色的，就连指甲也泛着莹莹的光。我被深深地震动了，我悄悄地移到了走廊的立柱后面，生怕他们看见我。是一种什么样的心理在作祟呢？我渴望音乐，又逃避音乐，因为我太看轻了自己。我将永远游离于音乐之外吗？想到这一点，我惊得浑身战栗。我想当众放歌，又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。这种状况一直持续到大学毕业后。在一次晚会上，有一位长者对我说：“唱一曲吧，会很好听的。”不知是出于对长者的尊敬，还是一时的冲动，我竟接过了话筒。我放开胆子，让歌声从身体里畅快地流出．．，我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子： “因为爱着你的爱，因为苦过你的苦……”我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡，我眼里噙满泪水。走下台的时候，长者紧握住我的手说：“你唱得好极了！”我的眼睛更湿了，那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗？我突然有了想欢呼的冲动。我闭上眼睛，久久地品味着喜悦。呵，那手指，金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动，跳动，也许，它将是我一生中永远的遗憾和追求。 12．本文巧妙地将情节发展与心理变化结合起来写，引人入胜。请根据文章主要情节和“我” 的心理活动，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（每空不超过 15 字，3 分）音乐课上“我”不敢大声唱歌，“我”诅咒着自己，几乎要哭出来了。→“我”没有报名参加音乐小组，。→ ，“我”深为震动，又生怕她看见我。→ ，“我”无比激动，久久品味着喜悦。 13．本文最后一句“呵，那手指，金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动，跳动……” 意蕴丰富，促人思索。请联系全文说说这句话有什么含义。（2 分） 14．本文对“金色的手指”的描写生动传神，动人心弦。请在下面两句中任选一句．．．．，从修辞角度分析该句好在哪里。（2 分）

7 （１）音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。（２）瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈。我选（）句分析： 15．文章第四小节描述了瑛子初一时表演的情景是否必要？为什么？（3 分） 16．本文有不少语句颇见作者的写作匠心，耐人寻味。请根据你的理解，从下列选项中选出表述不正确．．．的一项（）（2 分） A．“她扎着辫子，辫梢上系了朵淡紫色的小花”，这一句描写瑛子的外貌伶俐可人，与下文描写瑛子歌声的甜美相映衬。 B．第 4 自然段“我只敢在心里悄悄地唱”与最后一段中的“我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子”前后照应，表明“我”的歌声甜润而深情并非偶然。 C．“太阳特好，花坛里一串红开得特艳”，作者描写这一幅“令人心动的风景”是为了衬托“我”轻松愉快的心情。 D．“想到这一点，我惊得浑身战栗。”句中“这一点”指的是“将永远游离于音乐之外” 的情形，“浑身战栗”表现出“我”其实是深爱音乐的，唯恐自己的一生与音乐无缘。 17．“那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗？”这句话发人深省。请结合文章有关内容并联系你的人生体验，谈谈你从这句话中得到的感悟。（2 分）（三）阅读下面文章，完成 18——22 题。（14 分）坐对一山青郭枫我真愿永远这样静静地坐着。静静地、静静地，坐对一山青。坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。采集风景的人们到哪儿去了? 竟把这一片宁静的山水，独留给我。这样最好，在冥坐中，我才能摄得两眼青青的山色! 我，愿望只有一个：我爱这座山。我不是没有见过那些耸峙的高峰的，匍匐在千仞绝壁之下，人啊!便挣扎在无望的卑微里。因此，我爱这座山，爱就爱这份平凡。它安稳地矗立在

水之湄,不以巍峨震慑我,不以奇奥炫惑我,在金色的阳光下,却自有一份庄严在。九月的阳光,像一脉透明的灵泉,把长空洗得好蓝好辽阔。满山林木,也沐着阳光的爽朗,绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼!在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿,除了自然,任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心啊看这座山吧,毎一片林子,毎一块绿坡,甚至每一张高举的叶片上,都展示着最放纵的生命。不必解释也不能解释,我只能喃喃地独语:这是神! 坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。可是,别以为这么容易就认识了山,山有千个面貌,每个面貌都含蕴着奇异的风采。看啊,不知道什么时候,山岚已悄然升起,空濛濛的一片白,才涨上了山腰忽而又沿着山脊流淌向幽谷,俏丽的丝丝缕缕,徜徉在峰巅林梢。可不是么?雾掩云遮,风情千种,这座山—下孑就妩媚得像三月的新娘。让人怎么也难相信,它本来拙朴的样子,也有如此细腻的情韵?但是,对这突如其来的景象,且别迷离堌云的浓浓淡淡且别管,阳光的明明暗暗且别管,峦峰的隐隐现现且别管,在这织梦的时刻,我知道,我需要的是-份醉意的朦胧。沉醉吧顷沉醉吧!在纯然的沉醉中,才能撷一束山之梦。坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。整整一个下午,我就这么静对着山,山也静对着我。我心如镜,山谷空灵,寄我的遐思如云。(1)而如云的遐思并非幻梦,山,热凊着哪!慷慨着哪-山的清韵饮我,一山的秀色餐我,要说幸福有许多种就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于暝然,恍惚中,我满心都是山坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。是的,得打开窗子,让心灵开放。(2)我要是不开放我的,山怎么会开放山的?我要是不认识我,我怎么会认识山?以前

8 水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我，在金色的阳光下，却自有一份庄严在。九月的阳光，像一脉透明的灵泉，把长空洗得好蓝好辽阔。满山林木，也沐着阳光的爽朗，绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼!在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿，除了自然，任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心啊!看这座山吧，每一片林子，每一块绿坡，甚至每一张高举的叶片上，都展示着最放纵的生命。不必解释也不能解释，我只能喃喃地独语：这是神! 坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。可是，别以为这么容易就认识了山，山有一千个面貌，每个面貌都含蕴着奇异的风采。看啊，不知道什么时候，山岚已悄然升起，空濛濛的一片白，才涨上了山腰忽而又沿着山脊流淌向幽谷，俏丽的丝丝缕缕，徜徉在峰巅林梢。可不是么?雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。让人怎么也难相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵?但是，对这突如其来的景象，且别迷离!烟云的浓浓淡淡且别管，阳光的明明暗暗且别管，峦峰的隐隐现现且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份醉意的朦胧。沉醉吧!沉醉吧!在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦。坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。整整一个下午，我就这么静对着山，山也静对着我。我心如镜，山谷空灵，寄我的遐思如云。（1）而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪!慷慨着哪!一山的清韵饮我，一山的秀色餐我，要说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于暝然，恍惚中，我满心都是山。坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。是的，得打开窗子，让心灵开放。⑵我要是不开放我的，山怎么会开放山的?我要是不认识我，我怎么会认识山?以前

9 我曾有过山居的岁月，也曾有过寻山的旅游，那些矗立在记忆中的山峦，峥嵘雄伟，深邃幽秘，我惊奇，我赞叹。可是，却从来没能让我的心灵激动得有这种惊悸的喜悦!唉! ⑶喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆；山不须高，一回灵性的了悟就能耐人终生追寻。别说时间短暂，短暂里也有永恒。淡紫的暮色掩来了，大地将要退隐于玄秘的幽光里。但今晚，虽黝黑如荒古，我也能看见这座山傲然挺立——它在我的生命里已铸下永恒的像。 ⑷山之外还有山，我知道。山山不同，我就爱这一座。多美啊!向着一个绝俗的世界，把心灵开放，坐对一山青。 18．请分别概括第 2—4 自然段所描写的山的特点，用四字短语填空：（3 分）坐对一山青，它在作者的生命里已铸下永恒的像。这永恒的像是易看轻相的，又是易看轻相的，更是易看轻相的。 19．对文中画线的 4 个句子理解有误．．的一项是（）（2 分） A．⑴句“如云的遐思并非幻梦”是说我沉醉在眼前的山的美景之中，心灵收获到了真正的幸福，感到无比的满足。 B．⑵句指出认识自身、认识自然的根本在于开放心灵，放开心胸。这一句用反问的形式强调其中蕴含的哲理，读之令人豁然顿悟。 C．⑶句前后对仗较为工整，主要从物质享受和人生追求这两个方面告诫我们：心灵不能被过多的物欲所束缚，而应该知足常乐。 D．⑷句中的“这一座”象征着“一个绝俗的世界”。事实上是作者就爱这种平等体贴的人与自然的对话，就爱这种从自然得来的心灵感悟。 20．古人云：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”本文第 2、 3 自然段就有许多描绘树木、烟岚的佳句，请从中摘录完整的一句并作简要的赏析。（3 分）摘句：赏析：（30 字左右） 21．“坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。”这句话在文中多次出现

10 作者这样写有何作用？（3 分） 22．“在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦。”“我陶然醺然终至于暝然，恍惚中，我满心都是山。”这些语句所表现的情境与 A、B 两处诗句中的哪一处最为相似？请简述理由。（3 分）（A）采菊东篱下，悠然见南山。（B）会当凌绝顶，一览众山小。我认为与（）处诗句中的情境最为相似，理由是：三、写作（50 分） 23、选做一题（一）布勃卡是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军，但他也曾有过一段日子，尝试冲击新的高度，但每次都无功而返。在一次训练中，布勃卡对教练说：“我只要一看见那根高悬的标杆，心里就害怕。”救练一声断喝：“布勃卡，你现在要做的就是闭上眼睛，先把你的心从横杆上‘摔’过去!”布勃卡如梦初醒，他重新撑起跳杆又试跳一次，果然，他顺利地一跃而过。其实，世上没有过不去的坎，只要让你的心先过去。请以“让心先过去”为题目，写一篇不少于 600 字的作文，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。（二）生命是立体的诗集。你的人生可能成为其中一个亮丽的诗行，一个美丽的词，一个惊叹号；也可能成为一个不引人注目的音节，一个停顿，或者一个小标点。但不管怎样，你都为这世界增添了诗意。请结合上述材料，任选一个角度写一篇不少于 600 字的作文。题目自拟，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。题目四、书写（3 分）白下区 2007 年中考第二次模拟考试语文答案一、积累运用（24 分） 1. （8 分）用课文原句填空。（1）千树万树梨花开。（2）甲光向日金鳞开。（3）不畏浮云遮望眼（4）我寄愁心与明月；千里共婵娟；寂寞梧桐深院锁清秋。（5）不以物喜，不以己悲。（6）“皆若空游