专题3正确使用标点符号 【2010高考考纲解读】 本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。2010年《考试大纲》要求: 正确使用标点符号。考査能力为D级,即表达应用。 标点符号简称标点,是辅助文字记录的一套符号。在汉语表达中,它对表情达意起着 一种重要的辅助作用。可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气,正确地理解词语的性质 和文章的意义。“正确使用标点符号”,对阅读和写作都很重要,是语言运用的一项基本功 其涉及的知识点可归纳为五个方面 1.能够正确理解语义,辨别语气,分析语言结构,这是正确使用标点符号的前提 掌握七种点号和九种标号的用法,这是正确使用标点符号的基础 3.掌握各种标点符号的书写位置。 4.具有正确使用标点符号的能力 5.具有识别、改正错误标点符号的能力 【高考考点】 考点1:顿号用法 【考点解说】并列词语结合得紧,中间不用顿号,但表序数时要用顿号:表示约数的两 个数字中间不能用顿号;并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列 中的停顿用顿号:并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号;并列的短语作定语 时要用顿号,而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号, 用逗号:并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号 【例1】下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵 挂 B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新 增的专业课程。” C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权利, 他就以权利相诱。 D.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 【答案】A
专题 3 正确使用标点符号 【2010 高考考纲解读】 本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。2010 年《考试大纲》要求: 正确使用标点符号。考查能力为 D 级,即表达应用。 标点符号简称标点,是辅助文字记录的一套符号。在汉语表达中,它对表情达意起着 一种重要的辅助作用。可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气,正确地理解词语的性质 和文章的意义。“正确使用标点符号”,对阅读和写作都很重要,是语言运用的一项基本功。 其涉及的知识点可归纳为五个方面: 1.能够正确理解语义,辨别语气,分析语言结构,这是正确使用标点符号的前提。 2.掌握七种点号和九种标号的用法,这是正确使用标点符号的基础。 3.掌握各种标点符号的书写位置。 4.具有正确使用标点符号的能力。 5.具有识别、改正错误标点符号的能力。 【高考考点】 考点 1:顿号用法 【考点解说】并列词语结合得紧,中间不用顿号,但表序数时要用顿号;表示约数的两 个数字中间不能用顿号;并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列 中的停顿用顿号;并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号;并列的短语作定语 时要用顿号,而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号, 用逗号;并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。 【例 1】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵 挂。 B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新 增的专业课程。” C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权利, 他就以权利相诱。 D.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 【答案】A
【解析】B《序言》、《教师口语》均应改用引号,其中后一个《教师口语》是单引号,因 为它们均不是书名或篇名:C“为饵”后的逗号应改用分号:D“迅速”和“方便”后的两 个顿号应改用逗号。 考点2:并列分句间的停顿 【考点解说】凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号: 凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号 【例2】当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔—一波谱”彗星 相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 【解析】最后一个逗号改为分号(强调层次),另还要去掉引号(不是强调的对象)。 考点3:冒号的用法 【考点解说】冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号:同一句中不能有两个冒号:部分 引用(引文不独立)前不能用冒号:同一人话语未完不用冒号。 【例3】下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票由谁定、如何 定、定多少?都需要充分的论证 B.李老师教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为不知之,不知为不知” C.实践,要靠认识来指导:认识,要,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。 D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》:《巴金七十年文选》、《夏衍七十 年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。 【答案】C 【解析】本题考查考生正确使用标点的能力。A项中“由谁定、如何定、定多少?”应 该修改为“由谁定,如何定,定多少。”这是因为这几个词组是谓语性质的,而它与“景区 门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语,实际上总的句子在这里是陈述性质的。B 项应该将句末的句号放在引号之内,因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改,一是 《当代文坛大家文库》,这里的书名号应该修改为引号,我们说书名号一般用在具体的书名 和文章篇名上:二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号,因为前面的冒号只能管到 这里为止 考点4:引号与引文末点号位置的确定 【考点解说】普通词语不能滥用引号:一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、 些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引
【解析】B《序言》、《教师口语》均应改用引号,其中后一个《教师口语》是单引号,因 为它们均不是书名或篇名;C “为饵”后的逗号应改用分号;D“迅速”和“方便”后的两 个顿号应改用逗号。 考点 2:并列分句间的停顿 【考点解说】凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号; 凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。 【例 2】当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星 相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 【解析】最后一个逗号改为分号(强调层次),另还要去掉引号(不是强调的对象)。 考点 3:冒号的用法 【考点解说】冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号;同一句中不能有两个冒号;部分 引用(引文不独立)前不能用冒号;同一人话语未完不用冒号。 【例 3】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票由谁定、如何 定、定多少?都需要充分的论证。 B.李老师教导他的学生说;“一定要采取实事求是的态度,知之为不知之,不知为不知”。 C.实践,要靠认识来指导;认识,要,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。 D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》:《巴金七十年文选》、《夏衍七十 年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。 【答案】C 【解析】本题考查考生正确使用标点的能力。A 项中“由谁定、如何定、定多少?”应 该修改为“由谁定,如何定,定多少。”这是因为这几个词组是谓语性质的,而它与“景区 门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语,实际上总的句子在这里是陈述性质的。B 项应该将句末的句号放在引号之内,因为这是完全引用。D 项应该有两个地方要修改,一是 《当代文坛大家文库》,这里的书名号应该修改为引号,我们说书名号一般用在具体的书名 和文章篇名上;二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号,因为前面的冒号只能管到 这里为止。 考点 4:引号与引文末点号位置的确定 【考点解说】普通词语不能滥用引号:一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一 些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引
号。另外非直接引用不用引号,加引范围要清。 例4】下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原 因?是他的体型?他的亲切?还是他的什么? B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在“上海 东方明珠电视塔”广场隆重开幕。 C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成为难以 寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。 D.据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五 个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。 【答案】D 【解析】A项是选择问,“体型”“亲切”后面的问号都应该为逗号。B项的书名号应该 为引号,这不是一本书,不能用书名号。C项引号内的句号应该在引号外,引用部分与前面 内容为一个整体 考点5:句内括号、句外括号用法 【考点解说】括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用 在点号前:不需停顿时括号后不用点号。括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时, 括号用在点号后面 【例5】下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是() A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需 求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调。把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊一 玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人 员迎上来,问有什么事情需要帮助? D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好 像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著。 【答案】B 【解析】此题考査顿号、问号和括号的应用能力。A项顿号的误用,规模小后的顿号应 改为逗号。C项为非疑问句,句末应为句号。D项是句内括号的误用,当句内括号的注释语
号。另外非直接引用不用引号,加引范围要清。 【例 4】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.姚明在整个 NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原 因?是他的体型?他的亲切?还是他的什么? B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第 48 届世界乒乓球锦标赛,今天在“上海 东方明珠电视塔”广场隆重开幕。 C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成为难以 寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。” D.据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五 个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。 【答案】D 【解析】A 项是选择问,“体型”“亲切”后面的问号都应该为逗号。B 项的书名号应该 为引号,这不是一本书,不能用书名号。C 项引号内的句号应该在引号外,引用部分与前面 内容为一个整体。 考点 5:句内括号、句外括号用法 【考点解说】括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用 在点号前;不需停顿时括号后不用点号。括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时, 括号用在点号后面。 【例 5】下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需 求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调。把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊—— 玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人 员迎上来,问有什么事情需要帮助? D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好 像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著。 【答案】B 【解析】此题考查顿号、问号和括号的应用能力。A项顿号的误用,规模小后的顿号应 改为逗号。C项为非疑问句,句末应为句号。D项是句内括号的误用,当句内括号的注释语
的有标点时,最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。 考点6:书名号用法 【考点解说】书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法 要引起注意。如果篇从属于书,书名在前,篇名在后;如果篇名里还有书名,就要使用两个 书名号,外为双书名号,内为单书名号:电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称 可用书名号:电视台、电台的节目可用书名号;法律、条例的名称也用书名号:教科书名称 用书名号,而课程名不用书名号:丛书名与部分书名的使用。同时还要注意几种容易误用的 情况:商品名不能用书名号,身份证不用书名号,栏目名不用书名号,要用引号,主题、会 议、标语等都不用书名号,考试、比赛等活动不用书名号 【例6】下列选项中标点符号使用有错误的一项是() A.“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种 持久不变的爱心一一恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。 B.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大 《梅谱》云:“梅,天下尤物,无问智愚不肖,莫敢有异议。” C.对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟啄击橡树干的笃笃声,野 兽穿越丛林的沙沙声,潺潺的流水声,野牛的低哞声—一荒野的世界充满一种亲切而粗犷的 和谐 D.近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育” 栏目一—《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响 【答案】D 【解析】D项“《不朽的红岩》”是节目名,并非书名,所以不应该用书名号。 考点7:问号用法 【考点解说】在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号:选择问 句中间的停顿不能用问号,要用逗号,但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号 问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末,成分前后倒置形式的问 句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。 【例7】下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是() A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着 王三胜一一沙子龙的大伙计一一在土地庙拉开了场子,摆好了家伙
的有标点时,最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。 考点 6:书名号用法 【考点解说】书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法 要引起注意。如果篇从属于书,书名在前,篇名在后;如果篇名里还有书名,就要使用两个 书名号,外为双书名号,内为单书名号;电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称 可用书名号;电视台、电台的节目可用书名号;法律、条例的名称也用书名号;教科书名称 用书名号,而课程名不用书名号;丛书名与部分书名的使用。同时还要注意几种容易误用的 情况:商品名不能用书名号,身份证不用书名号,栏目名不用书名号,要用引号,主题、会 议、标语等都不用书名号,考试、比赛等活动不用书名号。 【例 6】下列选项中标点符号使用有错误的一项是( ) A.“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种 持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。 B.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大 《梅谱》云:“梅,天下尤物,无问智愚不肖,莫敢有异议。” C.对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟啄击橡树干的笃笃声,野 兽穿越丛林的沙沙声,潺潺的流水声,野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的 和谐。 D.近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育” 栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。 【答案】D 【解析】D 项“《不朽的红岩》”是节目名,并非书名,所以不应该用书名号。 考点 7:问号用法 【考点解说】在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号;选择问 句中间的停顿不能用问号,要用逗号,但选择问句句群(3 个以上)的每一问都要用问号; 问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末,成分前后倒置形式的问 句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。 【例 7】下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是( ) A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着 气。 B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙
C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是留下一面啊?” D.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍 无可忍! 【答案】B 【解析】A项中“烦恼”后面的逗号应改为顿号。C项中“先凿哪面墙呀”后面的逗号 应改为问号。D项中“等等”与省略号重复,可去掉其中的一个。 考点8:感叹号用法 【考点解说】用于感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句的末尾:单独成句的 敬语,在后面用叹号:呼语,加上叹号可强调说话对象。叹号连用,表示感叹程度逐渐加强 感情比一般的感叹更强烈 【例8】下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办,一万 人将现场进行手语表演,以此倡导“爱心文化”。 B.记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享 受到法律赋予他们的休息权? C.老人拿到医疗救助金后感动地说:“如今有这么好的政策,有这么好的医疗条件, 虽然得了重病,并不可怕,我呀!还得活一阵子呢。” D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:一方面很多学生毕业后找不到工作, 方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学 毕业生没有树立正确的择业观 【答案】A 【解析】B项陈述语气不能用问号,应将问号改成句号。C项目、倒装句叹号不应该牵 制。D项冒号领属范围有误,“工作人员”后为句号。 考点9:省略号用法 【考点解说】用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号,也不能再用“等”,用了 等”就不能再用省略号 【例9】下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是() A.解决这个问题的办法只有一个,就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道,走一条 生产—一市场一一播出—一盈利一一再创作的良性循环的路子 造成这种事故的原因,公司领导认为主要有两个:一、具体施工单位对安全问题不
C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是留下一面啊?” D.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍 无可忍! 【答案】B 【解析】A 项中“烦恼”后面的逗号应改为顿号。C 项中“先凿哪面墙呀”后面的逗号 应改为问号。D 项中“等等”与省略号重复,可去掉其中的一个。 考点 8:感叹号用法 【考点解说】用于感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句的末尾;单独成句的 敬语,在后面用叹号;呼语,加上叹号可强调说话对象。叹号连用,表示感叹程度逐渐加强, 感情比一般的感叹更强烈。 【例 8】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办,一万 人将现场进行手语表演,以此倡导“爱心文化”。 B.记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享 受到法律赋予他们的休息权? C.老人拿到医疗救助金后感动地说:“如今有这么好的政策,有这么好的医疗条件, 虽然得了重病,并不可怕,我呀!还得活一阵子呢。” D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:一方面很多学生毕业后找不到工作,一 方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学 毕业生没有树立正确的择业观。 【答案】A 【解析】B 项陈述语气不能用问号,应将问号改成句号。C 项目、倒装句叹号不应该牵 制。D 项冒号领属范围有误,“工作人员”后为句号。 考点 9:省略号用法 【考点解说】用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号,也不能再用“等”,用了 “等”就不能再用省略号。 【例 9】下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( ) A.解决这个问题的办法只有一个,就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道,走一条 生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。 B.造成这种事故的原因,公司领导认为主要有两个:一、具体施工单位对安全问题不
重视,只抓生产进度,不抓安全;二、具体操作人员违反安全操规程 C.在鄂西大山的半个多月里,将士们不论是行军还是宿营,都能听到老虎、豺狼、野 猪、豹子……及其他野兽的叫声,已经习以为常 D.大妈常抱怨自己的记性不好:“我现在有一个毛病,就是站在电梯旁边的时候,总是 忘记了自己是要上楼呢,还是要下楼。” 【答案】 【解析】省略句在句中容易与“等等”等词语发生语意上的重复,本题的C项中“其他 野兽”已经表示省略,故C项句中的省略号应该删删去, 考点10:综合填充 【考点解说】综合填写标点符号不但要熟悉主要标点符号的用法,而且要分清句子结构, 辨明语气,理解文意。解答这类题,应认真审题,充分调动自己平时积累的知识,选自己认 为最容易判断、最有把握判断的内容作为突破口,用已知的来解未知的,从而确定正确的填 【例10】给下面一段话加上标点符号(答案依次写在文后的横线上)。 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概 念的方法在很大程度上是取决于语言的②③爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页回一个没有 很好掌握语言这一思维工具的人,其智力发展会受到很大的限制 ①_②③④⑤⑥ 【答案】①:“②。”③(《④》⑤ 【解析】本体的考査呈现出多元化的特点,考查了6种标点的基本用法。做此类题目, 受限要定位语段的表达方式特点,判定文段属于记叙性文段、议论性文段还是抒情性文段。 然后从结构角度去解析这个文段,搞清文段的内部层次,判明文句的逻辑关系,最后练习上 下文精准选择相应标点。 考点11:和文言断句结合 【考点解说】文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此应当先诵读篇段,力求对 全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分 析难断处。在断句中要注意一些关键,比如虚词的用法及位置,观察对话的标志,根据句式、 修辞特点等进行断句,然后加上相应的标点符号。 【例11】用斜线(/)给下列短文划直线的部分断句
重视,只抓生产进度,不抓安全;二、具体操作人员违反安全操规程。 C.在鄂西大山的半个多月里,将士们不论是行军还是宿营,都能听到老虎、豺狼、野 猪、豹子……及其他野兽的叫声,已经习以为常。 D.大妈常抱怨自己的记性不好:“我现在有一个毛病,就是站在电梯旁边的时候,总是 忘记了自己是要上楼呢,还是要下楼。” 【答案】C 【解析】省略句在句中容易与“等等”等词语发生语意上的重复,本题的 C 项中“其他 野兽”已经表示省略,故 C 项句中的省略号应该删删去。 考点 10:综合填充 【考点解说】综合填写标点符号不但要熟悉主要标点符号的用法,而且要分清句子结构, 辨明语气,理解文意。解答这类题,应认真审题,充分调动自己平时积累的知识,选自己认 为最容易判断、最有把握判断的内容作为突破口,用已知的来解未知的,从而确定正确的填 写。 【例 10】给下面一段话加上标点符号(答案依次写在文后的横线上)。 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概 念的方法在很大程度上是取决于语言的② ③爱因斯坦文集④第一卷⑤第 395 页⑥一个没有 很好掌握语言这一思维工具的人,其智力发展会受到很大的限制。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 【答案】①:“②。”③(《 ④》 ⑤, ⑥) 【解析】本体的考查呈现出多元化的特点,考查了 6 种标点的基本用法。做此类题目, 受限要定位语段的表达方式特点,判定文段属于记叙性文段、议论性文段还是抒情性文段。 然后从结构角度去解析这个文段,搞清文段的内部层次,判明文句的逻辑关系,最后练习上 下文精准选择相应标点。 考点 11:和文言断句结合 【考点解说】文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此应当先诵读篇段,力求对 全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分 析难断处。在断句中要注意一些关键,比如虚词的用法及位置,观察对话的标志,根据句式、 修辞特点等进行断句,然后加上相应的标点符号。 【例 11】用斜线(/)给下列短文划直线的部分断句
近以示弓工乃皆非良材朕间其故工曰木心不直则脉理皆邪弓 虽劲而发矢不直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之 务,其能遍知乎! (取材于《资治通鉴·唐纪八》) 【答案】太宗谓太子少师萧瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无 以加/近以示弓工/乃曰//皆非良材/朕问其故/工曰/木心不直/则 脉理皆邪/弓虽劲/而发矢不直 说明:双斜线处可断可不断 【解析】本题考查文言文的断句,能力层级为E级。古人片文章是不加标点的,所以阅读古 书首先遇到的就是断句问题。能否正确断句反映了一个人阅读古书的综合能力。正确断句, 文言文语感非常重要,这语感,靠的是平时的诵读积累。同时,还要注意几点:第一是要准 确理解文章 。第二是要明了文言文的语法特点和规律,第三十要了解古代的一些文物典章制度。注意了 这几点,就能够减少误断几率。 【参考译文】太宗谓太子少师萧璃曰:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓 工,乃曰‘皆非良材’。朕问其故,工曰:‘木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。 朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽。况天下之务,其能遍知乎!” 太宗对太子少师萧璃说:“朕年轻时喜好弓箭,曾得到十几张好弓,自认为没有能超过 它们的,最近拿给做弓箭的弓匠看,他说:‘都不是好材料。’朕问他原因,弓匠说:‘弓子 木料的中心部分不直,所以脉纹也都是斜的,弓力量强劲但箭发出去不走直线。’朕这才醒 悟到以前对弓箭的性能分辨不清。朕以弓箭平定天下,而对弓箭的性能还没有能完全认识清 楚,何况对于天下的事务,又怎么能遍知其理呢!” 【考点回放】 考点1:选择题型 1.(2009山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步、往旁 步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步
太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加 近 以 示 弓 工 乃曰 皆 非 良 材 朕 问 其 故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不 直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之 务,其能遍知乎! (取材于《资治通鉴·唐纪八》) 【答案】太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 /朕 少 好 弓 矢 /得 良 弓 十 数 /自 谓 无 以 加 /近 以 示 弓 工 /乃 曰 //皆 非 良 材 /朕 问 其 故 /工 曰 /木 心 不 直 /则 脉 理 皆 邪 /弓 虽 劲 /而 发 矢 不 直。 说明:双斜线处可断可不断。 【解析】本题考查文言文的断句,能力层级为 E 级。古人片文章是不加标点的,所以阅读古 书首先遇到的就是断句问题。能否正确断句反映了一个人阅读古书的综合能力。正确断句, 文言文语感非常重要,这语感,靠的是平时的诵读积累。同时,还要注意几点:第一是要准 确理解文章 。第二是要明了文言文的语法特点和规律,第三十要了解古代的一些文物典章制度。注意了 这几点,就能够减少误断几率。 【参考译文】太宗谓太子少师萧璃曰:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓 工,乃曰‘皆非良材’。朕问其故,工曰:‘木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。’ 朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽。况天下之务,其能遍知乎!” 太宗对太子少师萧璃说:“朕年轻时喜好弓箭,曾得到十几张好弓,自认为没有能超过 它们的,最近拿给做弓箭的弓匠看,他说:‘都不是好材料。’朕问他原因,弓匠说:‘弓子 木料的中心部分不直,所以脉纹也都是斜的,弓力量强劲但箭发出去不走直线。’朕这才醒 悟到以前对弓箭的性能分辨不清。朕以弓箭平定天下,而对弓箭的性能还没有能完全认识清 楚,何况对于天下的事务,又怎么能遍知其理呢!” 【考点回放】 考点 1:选择题型 1.(2009 山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步、往旁 一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步
B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归 属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。 C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前 国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。 D.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我 们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 【答案】D 【解析】A郝明义认为“没有越界不成阅读,”逗号应放到后引号外:B项不用问号C 两岸携手、共渡难关”并列作谓语,顿号应为逗号。 【考点定位】本题以日常生活、时政性较强的事件为背景材料,主要考査正确使用标点 符号的能力,主要考査的是逗号、问号、引号的正确使用,都是平时运用中常见的错误,辨 析时,要结合语境认真分析,尤其应注意分析区别“直接引语”和“间接引语”中引号的用 2.(2009湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是() 我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假 定有了,会不会偷鸽蛋? B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什 么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。 C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子牧民》)”政治的清明和文化 的复兴必须具备一定的经济基础 红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象 征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 【答案】D 【解析】A项是陈述句,无疑问语气,所以句末应该用句号:B项冒号表示列举的时候 应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去:C项括号应在引 号外,括号内容只是注释引用语的出处而不是对句内成分到注释,所以不能在引号内 【考点定位】本题考查正确使用标点符号的能力,能力层级为D。近几年来,考试频率 最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、 逗号、顿号显示文章的层次 考点2:笔答题型
B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归 属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。 C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前 国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。 D.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我 们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 【答案】D 【解析】A 郝明义认为“没有越界不成阅读,”逗号应放到后引号外;B 项不用问号 C “两岸携手、共渡难关”并列作谓语,顿号应为逗号。 【考点定位】本题以日常生活、时政性较强的事件为背景材料,主要考查正确使用标点 符号的能力,主要考查的是逗号、问号、引号的正确使用,都是平时运用中常见的错误,辨 析时,要结合语境认真分析,尤其应注意分析区别“直接引语”和“间接引语”中引号的用 法。 2.(2009 湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假 定有了,会不会偷鸽蛋? B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什 么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。 C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子•牧民》)”政治的清明和文化 的复兴必须具备一定的经济基础。 D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象 征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 【答案】D 【解析】A 项是陈述句,无疑问语气,所以句末应该用句号;B 项冒号表示列举的时候 应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;C 项括号应在引 号外,括号内容只是注释引用语的出处而不是对句内成分到注释,所以不能在引号内。 【考点定位】本题考查正确使用标点符号的能力,能力层级为 D。近几年来,考试频率 最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、 逗号、顿号显示文章的层次。 考点 2:笔答题型
(2009重庆卷)阅读下面语段,按要求回答问题。(只填序号) 看到“好朋友”三个字,我第一个想到的就是二—小朵。忘记了我们是什么时候认 识的了,可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”似乎是为我们两人诞 生的,因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦—一我充其量是一个 肉排,因此,小朵别号“金箍棒”’大家都亲切地叫她二—棒妹 (1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处,必须删去的一处是 不能删去的 处是 (2)语段中①⑤D三处引号,用法不同的一处是 ②⑨①2三处破折 号,用应不同的一处是 【答案】④⑩ 【解析】“可能”与“大概”重复,所以必须删去。如果在此处不要“因此”,容易将 后面的内容与存折号后的内容相连接,如此就会误解句意。其余的词语属于可有可无,意思 是即使删除,但不会对理解句意明显影响。 【考点定位】此题考查正确使用词语的能力,能力层级为D 【答案】⑨(11) 【解析】①⑤的引号的作用是引用,D的引号则表明词语的特殊用法;②的破折号 作用是强调突出,⑨的作用是解释说明。 【考点定位】此题考查正确运用标点符号的能力,能力层级为D。 【专题测试】
(2009 重庆卷)阅读下面语段,按要求回答问题。(只填序号) 看到“好朋友”三个字,我第一个想到的就是——小朵。忘记了我们是什么时候认 ① ② ③ 识的了,可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”似乎是为我们两人诞 ④ ⑤ ⑥ 生的,因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——我充其量是一个 ⑦ ⑧ ⑨ 肉排,因此,小朵别号“金箍棒”,大家都亲切地叫她——棒妹儿。 ⑩ ⑾ ⑿ (1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处,必须删去的一处是__________________;不能删去的一 处是__________________。 (2)语段中①⑤⑾三处引号,用法不同的一处是________________;②⑨⑿三处破折 号,用应不同的一处是___________________。 (1) 【答案】④⑩ 【解析】 “可能”与“大概”重复,所以必须删去。如果在此处不要“因此”,容易将 后面的内容与存折号后的内容相连接,如此就会误解句意。其余的词语属于可有可无,意思 是即使删除,但不会对理解句意明显影响。 【考点定位】此题考查正确使用词语的能力,能力层级为 D。 (2) 【答案】⑨(11) 【解析】①⑤的引号的作用是引用,○11的引号则表明词语的特殊用法; ②○12的破折号 作用是强调突出,⑨的作用是解释说明。 【考点定位】此题考查正确运用标点符号的能力,能力层级为 D。 【专题测试】
1、下列标点符号使用正确的一项是:() A.省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着:“办学功绩,永垂青史”八个大字。 B.我忘掉了那么多眩目一时的流星,但我却永远铭记这位平凡的、引导自己步入文学 殿堂的老师 C.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的? 我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定, 一定是一个不平常的人 【答案】 【考点定位】考查标点符号的正确运用。 【解析】A项“刻着”后的冒号去掉。C项的问号改为句号。D项“但自己断定”后应 该用冒号,表示提示下文。 2、下列标点符号使用正确的一项是:() A.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气? B.《水浒》的人物描写就说到这里为止吧。下面再略谈《水浒》的结构。 C.王浩大声斥责黎明:“你不调查研究,就凭主观臆断,要不犯错误才怪呢?” D.为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业活动管理 暂行办法” 【答案】B 【考点定位】考查标点符号的正确运用 【解析】B项语意距离远的句子,不应合为复句,中间不用逗号,用句号。B项看似错 误实际是正确答案。A项是陈述语气,句末应该用句号。C项第三句后的问号应改为感叹号。 D项的引号改为书名号。 3、下列标点符号使用正确的一项是:() 现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷 工艺品……等 B.“放她?行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱。”他随便地说。回转头来对她 瞪,“不还钱,可别做梦!宁愿赔棺材,要她做到死!” C.陶渊明主张读书要会意,而真正会意又很不容易,所以只好说不求甚解了 D.她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!” 【答案】C
1、下列标点符号使用正确的一项是:( ) A.省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着:“办学功绩,永垂青史”八个大字。 B.我忘掉了那么多眩目一时的流星,但我却永远铭记这位平凡的、引导自己步入文学 殿堂的老师。 C.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的? D.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定, 一定是一个不平常的人。 【答案】B 【考点定位】考查标点符号的正确运用。 【解析】A 项“刻着”后的冒号去掉。C 项的问号改为句号。D 项“但自己断定”后应 该用冒号,表示提示下文。 2、下列标点符号使用正确的一项是:( ) A.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气? B.《水浒》的人物描写就说到这里为止吧。下面再略谈《水浒》的结构。 C.王浩大声斥责黎明:“你不调查研究,就凭主观臆断,要不犯错误才怪呢?” D.为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业活动管理 暂行办法” 【答案】B 【考点定位】考查标点符号的正确运用。 【解析】B 项语意距离远的句子,不应合为复句,中间不用逗号,用句号。B 项看似错 误实际是正确答案。A 项是陈述语气,句末应该用句号。C 项第三句后的问号应改为感叹号。 D 项的引号改为书名号。 3、下列标点符号使用正确的一项是:( ) A.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、 工艺品……等。 B.“放她?行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱。”他随便地说。回转头来对她一 瞪,“不还钱,可别做梦!宁愿赔棺材,要她做到死!” C.陶渊明主张读书要会意,而真正会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。 D.她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!” 【答案】C