上海交通大学通识教育立项核心课程 课程名称：生物技术与人类课程编号：BL906姓名： 俞思蔚 班级： F1212003学号： 5121209052专业：经济学试点班 阅读与理解 题目编号 11 得分 序 阅读文章名称 1 A new hominin foot from Ethiopia shows multiple Pliocene bipedal adaptations 2 Additive threats from pathogens,climate and land-use change for global amphibian diversity 3 Causes,consequences and ethics 4 Changing Arctic Ocean freshwater pathways 5 Clonal evolution in relapsed acute myeloid leukaemia revealed by whole-genome sequencing 6 Comparing the yields of organic and conventional agriculture 7 Consequences of changing 8 Ecology drives a global network of gene exchange connecting the human microbiome 9 Emerging fungal threats to animal,plant and ecosystem health 10 Evolution of increased complexity in a molecular machine 11 Genetic contribution to stability and change in intelligence from childhood to old age 12 Getting the measure of biodiversity 13 Global patterns in biodiversity 14 Global warming preceded by increasing carbon dioxide concentrations during the last deglaciation 15 Insights into hominid evolution from the gorilla genome sequence 16 Prediction mutation outcome from early stochastic variation in genetic interaction partners 17 Rapid evolutionary divergence and ecotypic diversification of germination behavior in weedy rice populations 18 Recent contribution of glaciers and ice caps to sea level rise 19 Regeneration of whole fertile plants from 30000-y-old fruit tissue buried in Siberian permafrost 20 Reversal of cocaine-evoked synaptic potentiation resets drug-induced adaptive behaviour 21 Stability and complexity in model ecosystems 22 Stability criteria for complex ecosystems 23 Systematic conservation planning 24 The diversity-stability debate 25 The Medicago genome provides insight into the evolution of rhizobial symbioses 26 Twenty-first-century warming of a large Antarctic ice-shelf cavity by a redirected coastal current 27 Will a Large Complex System be Stable
上海交通大学通识教育立项核心课程 课程名称： 生物技术与人类 课程编号： BI 906 姓名： 俞思蔚 班级： F1212003 学号： 5121209052 专业： 经济学试点班 阅读与理解 题目编号 11 得分 序 号 阅读文章名称 1 A new hominin foot from Ethiopia shows multiple Pliocene bipedal adaptations 2 Additive threats from pathogens, climate and land-use change for global amphibian diversity 3 Causes, consequences and ethics 4 Changing Arctic Ocean freshwater pathways 5 Clonal evolution in relapsed acute myeloid leukaemia revealed by whole-genome sequencing 6 Comparing the yields of organic and conventional agriculture 7 Consequences of changing 8 Ecology drives a global network of gene exchange connecting the human microbiome 9 Emerging fungal threats to animal,plant and ecosystem health 10 Evolution of increased complexity in a molecular machine 11 Genetic contribution to stability and change in intelligence from childhood to old age 12 Getting the measure of biodiversity 13 Global patterns in biodiversity 14 Global warming preceded by increasing carbon dioxide concentrations during the last deglaciation 15 Insights into hominid evolution from the gorilla genome sequence 16 Prediction mutation outcome from early stochastic variation in genetic interaction partners 17 Rapid evolutionary divergence and ecotypic diversification of germination behavior in weedy rice populations 18 Recent contribution of glaciers and ice caps to sea level rise 19 Regeneration of whole fertile plants from 30000-y-old fruit tissue buried in Siberian permafrost 20 Reversal of cocaine-evoked synaptic potentiation resets drug-induced adaptive behaviour 21 Stability and complexity in model ecosystems 22 Stability criteria for complex ecosystems 23 Systematic conservation planning 24 The diversity–stability debate 25 The Medicago genome provides insight into the evolution of rhizobial symbioses 26 Twenty-first-century warming of a large Antarctic ice-shelf cavity by a redirected coastal current 27 Will a Large Complex System be Stable
Deary.IJ,Yang J,Davies G,Harris SE,Tenesa A,et al. Genetic contributions to stability and change in intelligence from childhood to old age.Nature,2012,VO L 4 8 2:215 遗传对人从童年到老年智力的稳定和变化的贡献 安泰经济与管理学院5121209052俞思蔚 一、背景知识 遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。目前己知地球上现存的生命主要是 以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交 互作用。 单核苷酸多态(single nucleotide polymorphism;SNP)即个体间基因组DNA序列同一位置单 个核苷酸变异（替代、插入或缺失）所引起的多态性。不同物种、个体基因组DNA序列同一位置 上的单个核苷酸存在差别的现象。有这种差别的基因组、DNA序列等可作为基因组作图的标 志。人基因组上平均约每1000个核苷酸即可能出现1个单核苷酸多态性的变化，其中有些单 核苷酸多态性可能与疾病有关，但可能大多数与疾病无关。单核苷酸多态性是研究人类家族 和动植物品系遗传变异的重要依据。 认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关 系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心 理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。 一般认知能力是人类一个重要的特点，与人类生活的结果有着持续的密切的关系，如教 育和职业的成就、社会流动、健康、疾病和生存。在老年时期保持良好的认知能力和身体健 康以及完成每天任务的能力相关。智力的差异主要是因为青少年时期、中年时期、老年时期 的遗传。 长时间的跟踪研究表明老年时期智力一半的表型变异是由于童年时期所测试的结果。这 个推论是根据通过人和人智力的差异导致的人的一生的系统的变化。 世界人口老龄化的发展，使得研究智力随年龄增长而退化的原因显得尤为紧迫。如今理 解人心理健康老龄化是社会优先考虑的问题。 二、创新点 至今为止，我们知道智力的差异从童年到老年时高度稳定的，遗传对各个年龄阶段的智 力有影响。但是，尝试去发现是否遗传因素对认知衰老的差异有影响是未知的。 在这篇论文以前的实验研究都是通过童年，中年，老年的纵向研究，没有一个研究是从 研究从童年到老年的相同个体。通过遗传和环境因素来解释人一生认知的稳定和变化方差的 比例是未知的
Deary.IJ, Yang J, Davies G, Harris SE, Tenesa A, et al. Genetic contributions to stability and change in intelligence from childhood to old age. Nature, 2012, VO L 4 8 2:215 遗传对人从童年到老年智力的稳定和变化的贡献 安泰经济与管理学院 5121209052 俞思蔚 一、背景知识 遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。目前已知地球上现存的生命主要是 以 DNA 作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交 互作用。 单核苷酸多态(single nucleotide polymorphism; SNP)即个体间基因组 DNA 序列同一位置单 个核苷酸变异(替代、插入或缺失)所引起的多态性。不同物种、个体基因组 DNA 序列同一位置 上的单个核苷酸存在差别的现象。有这种差别的基因组、DNA 序列等可作为基因组作图的标 志。人基因组上平均约每 1000 个核苷酸即可能出现 1 个单核苷酸多态性的变化，其中有些单 核苷酸多态性可能与疾病有关，但可能大多数与疾病无关。单核苷酸多态性是研究人类家族 和动植物品系遗传变异的重要依据。 认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关 系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心 理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。 一般认知能力是人类一个重要的特点，与人类生活的结果有着持续的密切的关系，如教 育和职业的成就、社会流动、健康、疾病和生存。在老年时期保持良好的认知能力和身体健 康以及完成每天任务的能力相关。智力的差异主要是因为青少年时期、中年时期、老年时期 的遗传。 长时间的跟踪研究表明老年时期智力一半的表型变异是由于童年时期所测试的结果。这 个推论是根据通过人和人智力的差异导致的人的一生的系统的变化。 世界人口老龄化的发展，使得研究智力随年龄增长而退化的原因显得尤为紧迫。如今理 解人心理健康老龄化是社会优先考虑的问题。 二、创新点 至今为止，我们知道智力的差异从童年到老年时高度稳定的，遗传对各个年龄阶段的智 力有影响。但是，尝试去发现是否遗传因素对认知衰老的差异有影响是未知的。 在这篇论文以前的实验研究都是通过童年，中年，老年的纵向研究，没有一个研究是从 研究从童年到老年的相同个体。通过遗传和环境因素来解释人一生认知的稳定和变化方差的 比例是未知的
除了一点小的对APOE基因变异的贡献，表明个体遗传对人一生智力稳定和变化的贡献未 被发现。因此，论文一大重要创新点在于它将人的生命过程中的各个阶段的智力程度划分到 了遗传和环境的因素。 这篇论文的科学团队提供了遗传和环境因素对人一生智力的稳定和变化的影响的预测。 他们采用了来自1940个不相关的个体在童年时期(11岁)和老年时期(65岁或70岁或79 岁)测试的全基因组单核苷酸多态性(Single nucleotide polymorphism,SNP)数据。通过统 计方法使遗传的方差能够通过不同人的SNP数据被估计。他们预测在连锁不平衡中的因果关 系的遗传变异占从童年到老年认知能力变化变异的024。通过使用二元分析法，他们预测人 在11岁的智力与人在老年时期的智力的遗传相关性为0.62。这些预测采用的是基于人一生认 知的测试的可得到的数据，保证了对认知稳定和变化的遗传因素的研究。 三、读后感 这篇论文的研究结果是通过以1940个不相关个体为实验对象，历经近70年的时间得出 的。在1932年和1947年的“苏格兰智力调查”中，研究人员让11岁的儿童接受一个经过很 好验证的通用智力测试。对这些研究对象中的近2000人在随后的年份中也进行了测试，同时 也收集了他们的全基因组单核苷酸多态性数据，从而获得一个关于一生中认知参数测量结果 的独特数据集。 在这篇论文发表之前的研究由于时间跨度过短，因此几乎不能提供认知能力的变化。而 论文中的研究是不同寻常并且十分珍贵的，因为它抓住了超过半个世纪的认知稳定和变化并 且测试了它的引发因素。实验可得到的数据型是非常罕有的，因而可以对未来的研究有所帮 助。论文给予了人一生认知变化的遗传机制一个吸引人的发现，并且指出了环境对人一生认 知变化的重要性。 智力受遗传因素所控制，但并不否认后天的环境和教育作用，后天环境决定了遗传潜力 的表现。遗传和环境的关系，是内因和外因的关系。智力是包括语言、认知、判断、计算、 逻辑、思维等多种能力的综合性状，某种能力差异不等于其他能力也差，扬长避短方能人尽 其才。积极创造后天的良好环境，并通过自己的勤奋努力，潜力才能得到充分发挥。 智力是遗传和环境相互作用的结果，而本篇论文指出人一生中智力稳定性的差别是由遗 传因素造成的。对遗传因素对认知稳定性的贡献所做估计以及这一批研究对象中该指标的变 化情况说明，寻找造成一生中认知变化的遗传原因的工作是值得的
除了一点小的对 APOE 基因变异的贡献，表明个体遗传对人一生智力稳定和变化的贡献未 被发现。因此，论文一大重要创新点在于它将人的生命过程中的各个阶段的智力程度划分到 了遗传和环境的因素。 这篇论文的科学团队提供了遗传和环境因素对人一生智力的稳定和变化的影响的预测。 他们采用了来自 1940 个不相关的个体在童年时期（11 岁）和老年时期（65 岁或 70 岁或 79 岁）测试的全基因组单核苷酸多态性（Single nucleotide polymorphism ，SNP）数据。通过统 计方法使遗传的方差能够通过不同人的 SNP 数据被估计。他们预测在连锁不平衡中的因果关 系的遗传变异占从童年到老年认知能力变化变异的 0.24。通过使用二元分析法，他们预测人 在 11 岁的智力与人在老年时期的智力的遗传相关性为 0.62。这些预测采用的是基于人一生认 知的测试的可得到的数据，保证了对认知稳定和变化的遗传因素的研究。 三、 读后感 这篇论文的研究结果是通过以 1940 个不相关个体为实验对象，历经近 70 年的时间得出 的。在 1932 年和 1947 年的“苏格兰智力调查”中，研究人员让 11 岁的儿童接受一个经过很 好验证的通用智力测试。对这些研究对象中的近 2000 人在随后的年份中也进行了测试，同时 也收集了他们的全基因组单核苷酸多态性数据，从而获得一个关于一生中认知参数测量结果 的独特数据集。 在这篇论文发表之前的研究由于时间跨度过短，因此几乎不能提供认知能力的变化。而 论文中的研究是不同寻常并且十分珍贵的，因为它抓住了超过半个世纪的认知稳定和变化并 且测试了它的引发因素。实验可得到的数据型是非常罕有的，因而可以对未来的研究有所帮 助。论文给予了人一生认知变化的遗传机制一个吸引人的发现，并且指出了环境对人一生认 知变化的重要性。 智力受遗传因素所控制，但并不否认后天的环境和教育作用，后天环境决定了遗传潜力 的表现。遗传和环境的关系，是内因和外因的关系。智力是包括语言、认知、判断、计算、 逻辑、思维等多种能力的综合性状，某种能力差异不等于其他能力也差，扬长避短方能人尽 其才。积极创造后天的良好环境，并通过自己的勤奋努力，潜力才能得到充分发挥。 智力是遗传和环境相互作用的结果，而本篇论文指出人一生中智力稳定性的差别是由遗 传因素造成的。对遗传因素对认知稳定性的贡献所做估计以及这一批研究对象中该指标的变 化情况说明，寻找造成一生中认知变化的遗传原因的工作是值得的