上游充通大粤 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 新闻实务：内容策划与媒体设计 （概论上） 查清艳赦授博导 13916678256 qytong@sjtu.edu.cn
1896 1920 1987 2006 新闻实务：内容策划与媒体设计 （概论 上） 童清艳 教授 博导 13916678256 qytong@sjtu.edu.cn
® 上游充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 你们这一代与下一代 媒体人的责任？ HANCHAL IAO TONG UNIVERSITN
1896 1920 1987 2006 你们这一代与下一代 媒体人的责任？
上仟然样的媒体环氯 SHANGHAI JIAO TO 1920 1987 2006 你习惯用的媒体？ 移动媒体引发的通路革命？ 传统媒体该如何？ 你们认为未来的媒体应该是怎 样的？
什么样的媒体环境1？896 1920 1987 2006 你习惯用的媒体？ 移动媒体引发的通路革命？ 传统媒体该如何？ 你们认为未来的媒体应该是怎 样的？
上游充通大粤 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 © 媒体人的成长必定与社会 与传媒这个产业的现状与未来结 合。 媒体人的生活是充实而丰硕 滴！ AJIAO TONG U
1896 1920 1987 2006 媒体人的成长必定与社会， 与传媒这个产业的现状与未来结 合。 媒体人的生活是充实而丰硕 滴！
上游元通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSIT 出彩媒体人 1896 1920 1987 2006 Philosophizing with a l hamme r 圈Creative chaos ④Finding a father Future,present,past Getting stronger 梦想价值追求
出彩媒体人 1896 1920 1987 2006 Philosophizing with a hammer Creative chaos Finding a father Future,present,past Getting stronger 梦想 价值 追求
上游充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 教学网址 http://cc.sjtu.edu.cn/ journalismpractice3.html 教材：8三 《新闻实务：内容策划与媒体设计》 上海人民出版社，20加3年7月，童清拉奢
1896 1920 1987 2006 教学网址： http://cc.sjtu.edu.cn/ journalismpractice3.html 教材： 《新闻实务：内容策划与媒体设计》 上海人民出版社，2013年7月，童清艳著
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERS 参考书目 1896 1920 1987 2006 【美】麦基：《故事》， 天津人民出 版社，2015年9月； Be 【美】克雷默等： 《哈佛非虚构写作 课：怎样讲好一个故事》 中国文史 出版社，2015年10月。 班级朋友群，便于课程交流
参考书目 1896 1920 1987 2006 【美】麦基：《故事》，天津人民出 版社，2015年9月； 【美】克雷默等：《哈佛非虚构写作 课：怎样讲好一个故事》，中国文史 出版社，2015年10月。 班级朋友群，便于课程交流
关手考试成绩 不得不院题 2006 >上课出勤 漏 >课堂参与 >案例、文献 分析 >大作业 NGHAIJIAO TONG
关于考试成绩 不得不说1896的1话920 题1987 2006 Ø上课出勤 Ø课堂参与 Ø案例、文献 分析 Ø大作业
上游充通 SHANGHAI JIAO TONG UNIV 鎳程考核要求 1896 1920 1987 2006 1、平时成绩(30%) 出勤率：记入总分。准时上课，按时完成作业， 不迟到早退。 课堂演示：学生根据布置的主题进行讨论，要求 讲述完整，观点独特 NCHALAO TONG UINIVEDSY
课程考核要求1896 1920 1987 2006 1、平时成绩（30%）： 出勤率：记入总分。准时上课，按时完成作业， 不迟到早退。 课堂演示：学生根据布置的主题进行讨论，要求 讲述完整，观点独特
上游充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 2、 PPT演示（30%) 制作PPT报告，进行课堂交流演示，要求资料充 分、理论应用恰当、观点独特、演示精彩。 进行25分钟 W aa,一m等IOTONG/Uf/cDc
1896 1920 1987 2006 2、 PPT演示（30%）： 制作PPT报告，进行课堂交流演示，要求资料充 分、理论应用恰当、观点独特、演示精彩。 进行25分钟