《囚绿记》 第二课时
《囚 绿 记》 第二课时
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浙江省天台县平镇陆蠡故居
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浙江省天台县平镇陆蠡故居
抒情线索 一、(1-7)对“绿”(常 春藤)的喜爱之情,为下文 囚绿做铺垫。 恋绿 二、(8-11)囚绿的过程。 着意表现他囚绿的固执和 青藤不甘被囚的执著。 囚绿 三、(12、13)释放“绿” 表达对光明的呼唤和追求。 释绿 四、(14)对“绿”的思 念之情。 思绿
抒情线索 囚绿 释绿 思绿 二、（8-11）囚绿的过程。 着意表现他囚绿的固执和 青藤不甘被囚的执著。 三、（12、13）释放“绿” ， 表达对光明的呼唤和追求。 四、（14）对“绿”的思 念之情。 一、（1-7）对“绿”（常 春藤）的喜爱之情，为下文 囚绿做铺垫。 恋绿
1、作者为什么要囚绿?后来为什么又 放绿? 为了让绿色与“我”更接近、更亲 密,以装饰简陋的房间,抚平“我”抑 郁之心,燃起“我”对生活的希望 “我”把绿色囚住。但是抗日战争爆发 后,“我”被青藤那顽强的抗争性格, 永向光明的执著精神所感染,作者仿佛 看见了呼唤光明和自由的千千万万个中 国人(当然也包括作者本人),故珍重 开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚
为了让绿色与“我”更接近、更亲 密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑 郁之心，燃起“我”对生活的希望， “我”把绿色囚住。但是抗日战争爆发 后，“我”被青藤那顽强的抗争性格， 永向光明的执著精神所感染，作者仿佛 看见了呼唤光明和自由的千千万万个中 国人（当然也包括作者本人），故珍重 开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚” 。 1、作者为什么要囚绿? 后来为什么又 放绿?
2、“绿”给你什么 深刻的人生启示?
2、 “绿”给你什么 深刻的人生启示？