《有机化学》教学大纲课程名称：有机化学课程类别（必能/选能）：必修课程英文名称：OrganicChemistry总学时/学时/学分：64/4/4其中实验/实践学时：0先修课程：大学物理、无机化学、高等数学后续课程支撑：有机化学实验、有机波谱分析授课地点：7B313授课时间：1-16周，星期二3-4节，星期四1-2节授课对象：2019高材班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：王小霞/教授，王佳星/讲师，梁俊飞/讲师，赵雁飞/讲师答乘时间、地点与方式：周二、周四下午（4B2114B209面对面答疑）课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：赵温涛等编《有机化学》第六版，高等教育出版社，2019.08教学参考资料：（1）《有机化学学习指南》第二版，郑艳等编，高等教育出版社，2014：（2）《基础有机化学》（第4版）上、下册，邢其毅等编，高等教育出版社，2015：（3）《基础有机化学习题解答与解题示例》邢其毅等编，北京大学出版社，2015。课程简介：有机化学课程是化学类、材料类专业必修的一门化学基础课程。它应在学生学习高等数学、大学物理及无机化学等课程的基础上，系统地讲授有机化合物的组成、结构、性质、制备以及与此相关的理论问题，使学生对大范围内的有机化学内容有比较系统和全面的了解，掌握有机化学的基础知识、和基本理论，了解有机化学与化工、食品、材料学科的相互渗透，以及最新的科学技术新成果和发展趋势。为进一步学习有关的后续专业课程，为胜任在化工、材料、食品科学与工程中有关研究、开发、管理和营销等方面以及产品质量与安全检测等方面的工作打下必要的有机化学理论基础。谦程教学目标及对单业要求指标点的支撑（与人才赔养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权量赋值"相一致，每个课程自标可以对应多个
《有机化学》教学大纲 课程名称：有机化学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Organic Chemistry 总学时/周学时/学分：64/4/4 其中实验/实践学时：0 先修课程：大学物理、无机化学、高等数学 后续课程支撑：有机化学实验、有机波谱分析 授课时间：1-16 周，星期二 3-4 节，星期四 1-2 节 授课地点：7B313 授课对象：2019 高材班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：王小霞/教授，王佳星/讲师，梁俊飞/讲师，赵雁飞/讲师 答疑时间、地点与方式：周二、周四下午（4B211 4B209 面对面答疑） 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材：赵温涛等编《有机化学》第六版，高等教育出版社, 2019.08 教学参考资料：（1）《有机化学学习指南》第二版，郑艳等编,高等教育出版社，2014；（2）《基础有机化学》（第 4 版）上、下册,邢其毅等编,高 等教育出版社，2015；（3）《基础有机化学习题解答与解题示例》,邢其毅等编,北京大学出版社,2015。 课程简介：有机化学课程是化学类、材料类专业必修的一门化学基础课程。它应在学生学习高等数学、大学物理及无机化学等课程的基础上，系统地 讲授有机化合物的组成、结构、性质、制备以及与此相关的理论问题，使学生对大纲范围内的有机化学内容有比较系统和全面的了解，掌握有机化学 的基础知识、和基本理论，了解有机化学与化工、食品、材料学科的相互渗透，以及最新的科学技术新成果和发展趋势。为进一步学习有关的后续专 业课程，为胜任在化工、材料、食品科学与工程中有关研究、开发、管理和营销等方面以及产品质量与安全检测等方面的工作打下必要的有机化学理 论基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权重赋值”相一致，每个课程目标可以对应多个
毕业要求指标点）串业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1（知识目标）：掌握有机化合物的定义、分类、命名方法、来源1.2掌握化学基础知识，并能用于1.能够将数学、自然科学、工程基础和化学化工专业知识应用制备、结构及重要理化性质：熟悉天然产物和有解决化学化工工程问题。于解决复杂工程问题。机化合物的分离鉴定和结构测定的机关技术手段。目标2（能力目标）4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学化工问题进行掌握同类化合物的分子结构特点、典型物理和化4.1能够基于科学原理，通过文研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到献研究或相关方法，调研和分析学性质：建立有机化学的结构与性质之间的关系：合理有效的结论。高分子材料与工程领域复杂工掌握不同类化合物之间的关联，系统地构建有机程问题的解决方案。化学的知识网络：合理设计化学反应路线，能分析影响反应的因素。目标3（素质目标）8.2能够在化学化工工程实践过8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学化工工程增养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、程中懂法守法，具备责任心和社会实践中理解并遵守工程职业道德和规范。探究科学的学习态度和思想意识：养成理论联系责任感，遵守职业道德。实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。理论教学进程表
毕业要求指标点） 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 掌握有机化合物的定义、分类、命名方法、来源、 制备、结构及重要理化性质；熟悉天然产物和有 机化合物的分离鉴定和结构测定的机关技术手 段。 1.2 掌握化学基础知识，并能用于 解决化学化工工程问题。 1. 能够将数学、自然科学、工程基础和化学化工专业知识应用 于解决复杂工程问题。 目标 2（能力目标） 掌握同类化合物的分子结构特点、典型物理和化 学性质；建立有机化学的结构与性质之间的关系； 掌握不同类化合物之间的关联，系统地构建有机 化学的知识网络；合理设计化学反应路线，能分 析影响反应的因素。 4.1 能够基于科学原理，通过文 献研究或相关方法，调研和分析 高分子材料与工程领域复杂工 程问题的解决方案。 4. 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学化工问题进行 研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到 合理有效的结论。 目标 3（素质目标） 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、 探究科学的学习态度和思想意识；养成理论联系 实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态 度和职业道德。 8.2 能够在化学化工工程实践过 程中懂法守法，具备责任心和社会 责任感，遵守职业道德。 8. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学化工工程 实践中理解并遵守工程职业道德和规范。 理论教学进程表
教学棋式学时教学内容（重点、难点、课学生学习预期支撑课程周次教学主题授课教师1（线上/混合式/线教学方法作业安排数成果程思政融入点）目标下有机化学的定义、特点、作用与发展重点：有机化学的定义，有机化合物的特性，结构式，1. 能够了解轨道杂化理论，键能，电负有机化学的性，共价键的极性与诱导效发展历史及应，分子间作用力，酸碱概课程思政作特点念，官能团。业：要求学2.能够评价生每人至少目标1难点：键能与化学键断裂的有机化学的阅读两篇与难易，诱导效应与化学键的发展对社会目标2绪论赵雁飞2线下讲授1化学发展有极化方式。发展和环境关的文章或目标3课程思政融入点：介绍化学的影响书籍史的演变过程，历代伟人的3、掌握有机巨大贡献。举例中药青高素化学的基本的研究过程，以及屠呦呦获概念，基础知得Nobel生理学和医学奖，识成为本土科学家第一个在科学研究领域突破Nobel奖的故事，增强爱国情怀。培养学生的爱国精神。烷烃和环烷烃命名、结构、1、掌握烷目标1课后现场布构象、物理和化学性质1-2赵雁飞线下讲授烷烃和环烷烃5烃和环烷烃置作业目标2的普通命名置点：烷烃和环烷烃的命
周次 教学主题 授课教师 学时 数 教学内容（重点、难点、课 程思政融入点） 学生学习预期 成果 教学模式 （线上/混合式/线 下 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 1 绪论 赵雁飞 2 有机化学的定义、特点、作 用与发展 重点：有机化学的定义，有 机化合物的特性，结构式， 轨道杂化理论，键能，电负 性，共价键的极性与诱导效 应，分子间作用力，酸碱概 念，官能团。 难点：键能与化学键断裂的 难易，诱导效应与化学键的 极化方式。 课程思政融入点：介绍化学 史的演变过程，历代伟人的 巨大贡献。举例中药青蒿素 的研究过程，以及屠呦呦获 得 Nobel 生理学和医学奖， 成为本土科学家第一个在 科学研究领域突破 Nobel 奖的故事，增强爱国情怀。 培养学生的爱国精神。 1. 能够 了 解 有 机 化 学 的 发 展 历 史 及 特点 2. 能够 评 价 有 机 化 学 的 发 展 对 社 会 发 展 和 环 境 的影响 3、掌握有机 化 学 的 基 本 概念，基础知 识 线下 讲授 课程思政作 业：要求学 生每人至少 阅读两篇与 化学发展有 关的文章或 书籍 目标 1 目标 2 目标 3 1-2 烷烃和环烷烃 赵雁飞 5 烷烃和环烷烃命名、结构、 构象、物理和化学性质 重点：烷烃和环烷烃的命 1、 掌握烷 烃 和 环 烷 烃 的 普 通 命 名 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
名，伯仲叔季碳原子，伯仲和系统命名叔氢原子，α键的自由旋法转，构型与构象，扭转张力，2、掌握烷非键张力，角张力。烃和环烷烃难点：环烷烃的结构与稳定的分子结构性，烷烃和环烷烃的构象，及代表性分自由基取代反应的反应活子的构象性与自由基的稳定性，自由3、掌握烷基取代反应机理。烃和环烷烃的物理和化学性质烯烃和炔烃的命名、结构、1、掌握烷烃和环烷烃的构象、物理和化学性质普通命名和重点：元键、碳碳双键和三系统命名法键的形成：烯烃、炔烃的结2、掌握烯烃构与命名：次序规则、顺反目标1和炔烃的结课后现场布异构：烯烃与炔烃的化学性烯烃和烃讲授2-3赵雁飞线下5质。构及同分异置作业目标2构现象难点：次序规则，超共轭效3、掌握烯烃应，碳正离子的稳定性与重排，亲电加成与亲核加成机和炔的物理，离子型加成与自由基加理和化学性质成机理的比较。重点：共轭体系与共轭效1.能够了解电目标1课后现场布应，电子离域，元-元共轭，子离域和共4讲授梁俊飞4线下二烯烃、共轭体系P-元共轭，超共轭，1,4-加置作业目标2轭效应及其成，1,2-加成，共振论。对化学反应
名，伯仲叔季碳原子，伯仲 叔氢原子， σ 键的自由旋 转，构型与构象，扭转张力， 非键张力，角张力。 难点：环烷烃的结构与稳定 性，烷烃和环烷烃的构象， 自由基取代反应的反应活 性与自由基的稳定性，自由 基取代反应机理。 和 系 统 命 名 法2、 掌握烷 烃 和 环 烷 烃 的 分 子 结 构 及 代 表 性 分 子的构象 3、 掌握烷 烃 和 环 烷 烃 的 物 理 和 化 学性质 2 - 3 烯烃和炔烃 赵雁飞 5 烯烃和炔烃的命名、结构、 构象、物理和化学性质 重点 ： π 键、碳碳双键和三 键的形成；烯烃、炔烃的结 构与命名：次序规则、顺反 异构；烯烃与炔烃的化学性 质。 难点：次序规则，超共轭效 应，碳正离子的稳定性与重 排，亲电加成与亲核加成机 理，离子型加成与自由基加 成机理的比较。 1、掌握烷烃 和 环 烷 烃 的 普 通 命 名 和 系统命名法 2、掌握烯烃 和 炔 烃 的 结 构 及 同 分 异 构现象 3、掌握烯烃 和 炔 烃 的 物 理 和 化 学 性 质 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 4 二烯烃、共轭体系 梁俊飞 4 重点：共轭体系与共轭效 应，电子离域， π - π 共轭， P - π 共轭，超共轭，1,4 - 加 成，1,2 -加成，共振论。 1.能够了解电 子 离 域 和 共 轭 效 应 及 其 对 化 学 反 应 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
难点：共轭体系与共轭效的影响：应，1,4-加成的理论解释。2.能够掌握电子离域在有机化学反应中的应用。1.能够了解芳重点；苯的结构，苯环的亲烃化合物的电取代反应及机理，两类定基本结构和位基及定位效应，多取代苯物理、化学性芳烃的结构、命名、的合成策略：芳香性及其判目标1课后现场布质：n线下讲授物理性质及化学性梁俊飞4定。置作业目标22.能够掌握和质难点：苯环上亲电取代反应运用芳环亲机理，定位规律与电子效电取代反应应：多取代苯的合成策略。的定位规则。1.能够了解休重点：休克尔规则的基本概克尔规则的第一次课：芳香性、念及芳香性的判断、多官能应用：目标1富勒烯、石墨烯及课后现场布团化合物的命名。线下讲授梁俊飞22.能够理解和置作业目标2多官能团化合物的难点：休克尔规则及非苯芳掌握非苯芳命名。烃的芳香性判断。烃芳香性的判断。6重点：异构体的分类，对称1.能够了解旋性及手性分子的判断，具有光性的特点、目标1第二次课：立体化课后现场布一个手性中心的对映异构、手性分子的讲授梁俊飞2线下构型的R-S标记法，Fischer置作业学判断：目标2投影式。2.能够掌握和难点：将分子的透视式或运用手性分
难点：共轭体系与共轭效 应，1,4 -加成的理论解释。 的影响； 2.能够掌握电 子 离 域 在 有 机 化 学 反 应 中的应用。 5 芳烃的结构、命名、 物理性质及化学性 质 梁俊飞 4 重点：苯的结构，苯环的亲 电取代反应及机理，两类定 位基及定位效应，多取代苯 的合成策略；芳香性及其判 定。 难点：苯环上亲电取代反应 机理，定位规律与电子效 应；多取代苯的合成策略。 1.能够了解芳 烃 化 合 物 的 基 本 结 构 和 物理、化学性 质； 2.能够掌握和 运 用 芳 环 亲 电 取 代 反 应 的定位规则。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 6 第一次课：芳香性、 富勒烯、石墨烯及 多官能团化合物的 命名。 梁俊飞 2 重点：休克尔规则的基本概 念及芳香性的判断、多官能 团化合物的命名。 难点：休克尔规则及非苯芳 烃的芳香性判断。 1.能够了解休 克 尔 规 则 的 应用； 2.能够理解和 掌 握 非 苯 芳 烃 芳 香 性 的 判断。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 第二次课：立体化 学 梁俊飞 2 重点：异构体的分类，对称 性及手性分子的判断，具有 一个手性中心的对映异构、 构型的 R - S 标记法，Fischer 投影式。 难点：将分子的透视式或 1.能够了解旋 光性的特点、 手 性 分 子 的 判断； 2.能够掌握和 运 用 手 性 分 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
Newman投影式化成子旋光性的Fischer投影式，构型的R,S-判断方法。标记法。课程思政融入点：手性分子，将“反应停”事件引入课堂，让学生深刻认识到此类化合物的重要性，同时激发学生树立严谨的科学态度。1.能够了解卤重点：卤代烃的分类及基本代烃亲核取反应、亲核取代反应的代、消除反应SNl、Ss2历程，影响取代的特点：卤代烃的结构、命与消除反应的因素。2.能够理解亲目标1课后现场布名、物理及化学性讲授梁俊飞难点：亲核取代反应的活性线下74核取代、消除置作业目标2质判别，SN1、SN2、E1、E2反应的机理，反应的立体化学特征，影响掌握取代和取代与消除反应的因素及消除反应的其相互竞争。影响因素和竞争关系。1：能够了解卤代烯烃、卤重点：卤代烯烃和卤代芳烃代芳烃和氟的化学性质、氟代烃的性质第一次课：卤代烯目标1课后现场布代烃的性质：和用途。烃和卤代芳烃、氟线下讲授8梁俊飞2置作业目标22.能够掌握卤难点：卤代烯烃和卤代芳烃代烃代烯烃和卤的化学性质及反应机理。代芳烃的化学反应特点
Newman 投影式化成 Fischer 投影式，构型的R,S - 标记法。 课程思政融入点：手性分 子，将 “反应停 ”事件引入课 堂，让学生深刻认识到此类 化合物的重要性，同时激发 学生树立严谨的科学态度。 子 旋 光 性 的 判断方法。 7 卤代烃的结构、命 名、物理及化学性 质 梁俊飞 4 重点：卤代烃的分类及基本 反应、 亲核 取代 反应的 SN1、SN2 历程，影响取代 与消除反应的因素。 难点：亲核取代反应的活性 判别， S N 1 、 S N 2 、E1 、E2 反应的立体化学特征，影响 取代与消除反应的因素及 其相互竞争。 1.能够了解卤 代 烃 亲 核 取 代、消除反应 的特点； 2.能够理解亲 核取代、消除 反应的机理， 掌 握 取 代 和 消 除 反 应 的 影 响 因 素 和 竞争关系。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 8 第一次课：卤代烯 烃和卤代芳烃、氟 代烃 梁俊飞 2 重点：卤代烯烃和卤代芳烃 的化学性质、氟代烃的性质 和用途。 难点：卤代烯烃和卤代芳烃 的化学性质及反应机理。 1．能够了解 卤代烯烃、卤 代 芳 烃 和 氟 代烃的性质； 2.能够掌握卤 代 烯 烃 和 卤 代 芳 烃 的 化 学 反 应 特 点 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
和机理。赵雁飞、线下8期中考试2梁俊飞重点：醇、酚、醚的系统命名、结构，氢键对醇、酚、醚物理性质的影响，醇、酚、醚的化学性质。1、掌握醇、难点：醇、酚和醚的结构对酚、醚的系统其化学性质的影响，醇、酚命名、结构：和醚在化学性质上的异同目标1课后现场布2、掌握醇、点。线下讲授醇、酚、醚王佳星94置作业酚、醚的化学目标2课程思政融入点：麻醉药的性质，以及结发展史，使学生感受科学伟构对化学性大成果的同时，体会科学演质的影响。变的魅力，同时更体会到化学与医学之间的密切联系，化学在社会生活中的重要作用。1、掌握分子吸收光谱、红重点：分子吸收光谱和分子外吸收光谱结构：红外吸收光谱：核磁和核磁共振目标1有机化合物的波谱课后现场布共振谱。谱的原理及讲授10王佳星线下4置作业分析目标2概念：难点：红外吸收光谱解析，核磁共振谱图解析2、掌握红外吸收光谱谱图和核磁共
和机理。 8 期中考试 赵雁飞、 梁俊飞 2 线下 9 醇、酚、醚 王佳星 4 重点：醇、酚、醚的系统命 名、结构，氢键对醇、酚、 醚物理性质的影响，醇、酚、 醚的化学性质。 难点：醇、酚和醚的结构对 其化学性质的影响，醇、酚 和醚在化学性质上的异同 点。 课程思政融入点：麻醉药的 发展史，使学生感受科学伟 大成果的同时，体会科学演 变的魅力，同时更体会到化 学与医学之间的密切联系， 化学在社会生活中的重要 作用。 1、掌握醇、 酚、醚的系统 命名、结构； 2、掌握醇、 酚、醚的化学 性质，以及结 构 对 化 学 性 质的影响 。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 10 有机化合物的波谱 分析 王佳星 4 重点：分子吸收光谱和分子 结构；红外吸收光谱；核磁 共振谱。 难点：红外吸收光谱解析， 核磁共振谱图解析 1、掌握分子 吸收光谱、红 外 吸 收 光 谱 和 核 磁 共 振 谱 的 原 理 及 概念； 2、掌握红外 吸 收 光 谱 谱 图 和 核 磁 共 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
振谱图的简单解析。1、掌握醛、酮、醒的系统命名，羰基的重点：醛、酮、醒的系统命结构：名，羰基的结构，醛、酮的亲核加成反应，醛、酮α-H2、掌握醛、目标1的反应。课后现场布酮的亲核加11-12王佳星讲授醛、酮和醒6线下难点：基进行亲核加成反置作业成反应，醛、目标2应的活性顺序与理论解释，酮α-H的反醛、酮与金属有机试剂的加应，醛、酮与成反应。金属有机试剂的加成反应。1、了解羧酸重点：羧酸的命名与制备，的分类和命羧酸的重要化学反应及性目标1名：2、掌握课后现场布王小霞12羧酸2讲授线下质。羧酸的制备置作业目标2方法和重要难点：羧酸酸性的影响因化学性质。素。1、了解羧酸重点：羧酸衍生物的命名与衍生物的分类和命名：2、制备，羧酸的重要化学反应目标1课后现场布掌握羧酸衍13讲授羧酸衍生物王小霞2线下及性质。置作业目标2生物的制备难点：羧酸衍生物亲核取代方法和重要机理及反应活性。化学性质
振 谱 图 的 简 单解析。 11 -12 醛、酮和醌 王佳星 6 重点：醛、酮、醌的系统命 名，羰基的结构，醛、酮的 亲核加成反应，醛、酮 α - H 的反应。 难点：羰基进行亲核加成反 应的活性顺序与理论解释， 醛、酮与金属有机试剂的加 成反应。 1、掌握醛、 酮、醌的系统 命名，羰基的 结构； 2、掌握醛、 酮 的 亲 核 加 成反应，醛、 酮 α-H 的反 应，醛、酮与 金 属 有 机 试 剂 的 加 成 反 应。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 12 羧酸 王小霞 2 重点：羧酸的命名与制备， 羧酸的重要化学反应及性 质。 难点：羧酸酸性的影响因 素。 1、了解羧酸 的 分 类 和 命 名； 2、掌握 羧 酸 的 制 备 方 法 和 重 要 化学性质。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 13 羧酸衍生物 王小霞 2 重点：羧酸衍生物的命名与 制备，羧酸的重要化学反应 及性质。 难点：羧酸衍生物亲核取代 机理及反应活性。 1、了解羧酸 衍 生 物 的 分 类和命名； 2 、 掌 握 羧 酸 衍 生 物 的 制 备 方 法 和 重 要 化学性质。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
1、掌握β-二炭基化合物的特点：2、会重点：β-二羰基化合物的互对目标的酮和发酸化合变异构及其在有机合成中目标1课后现场布物进行反合β-二羰基化合物王小霞2线下讲授的应用。置作业目标2成分析，并能难点：Michael加成反应和给出利用β-二反合成分析。羰基化合物进行合成的合理路线。重点：胺的分离与命名，胺1、掌握胺的的结构和化学性质、重氮化分类和碱性：目标12、会利用胺课后现场布反应。胺王小霞线下讲授144的重氮化反置作业目标2难点：胺的制备方法、碱性应进行必要强弱影响因素，Hofmann的合成。规则与重氮化反应机理。重点：含硫、含磷和含硅有机化合物的种类和重要化1、了解含硫、学性质。含磷和含硅难点：重要含硫、含磷和含目标1课后现场布含硫、含磷和含硅有机化合物王小霞讲授152线下2硅有机化合物的应用。的种类、应用置作业目标2有机化合物课程思政融入点：含硫、含和重要化学磷有机物在医药和农药中性质。都有重要用途，开发绿色合成路线以及环保型农药，积极保护人类环境和合理利
-二羰基化合物 王小霞 2 重点 ： -二羰基化合物的互 变异构及其在有机合成中 的应用 。 难点 ：Michael 加成反应和 反合成分析。 1、掌握 -二羰 基 化 合 物 的 特点 ； 2、会 对 目 标 的 酮 和 羧 酸 化 合 物 进 行 反 合 成分析，并能 给出利用 - 二 羰 基 化 合 物 进 行 合 成 的 合理路线。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 14 胺 王小霞 4 重点：胺的分离与命名，胺 的结构和化学性质、重氮化 反应。 难点：胺的制备方法、碱性 强弱影响因素，Hofmann 规则与重氮化反应机理。 1、掌握胺的 分类和碱性； 2、会利用胺 的 重 氮 化 反 应 进 行 必 要 的合成。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 15 含硫、含磷和含硅 有机化合物 王小霞 2 重点 ：含硫、含磷和含硅有 机化合物的种类和重要化 学性质 。 难点：重要含硫、含磷和含 硅有机化合物的应用 。 课程思政融入点：含硫、含 磷有机物在医药和农药中 都有重要用途，开发绿色合 成路线以及环保型农药，积 极保护人类环境和合理利 1、了解含硫、 含 磷 和 含 硅 有 机 化 合 物 的种类、应用 和 重 要 化 学 性质 。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
用资源。1、了解重要杂环化合物重点：杂环化合物的分类、的种类和命目标1课后现场布命名和重要化学性质。名：2、掌握讲授杂环化合物王小霞2线下置作业目标2重要杂环化难点：杂环化合物的性质与合物的化学结构的对应关系。性质。1.对有机化1.对前14章所讲内容的重学的重点内点进行梳理：适当辅以典型容脉络有清王小霞、讨论、答习题解析：晰的把握：复习线下164疑王佳星2.对学生作业或有机化学2.掌握本课所学内容中遇到的问题进程重要考点行答疑。内容。合计：64课程考核评价依据及成绩比例（%）序号课程目标考核内容权重(%)出勤课堂表现作业考试
用资源。 杂环化合物 王小霞 2 重点：杂环化合物的分类、 命名和重要化学性质。 难点：杂环化合物的性质与 结构的对应关系。 1、了解重要 杂 环 化 合 物 的 种 类 和 命 名； 2、掌握 重 要 杂 环 化 合 物 的 化 学 性质。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 16 复习 王小霞、 王佳星 4 1. 对前 1 4章所讲内容的重 点进行梳理；适当辅以典型 习题解析 ； 2. 对学生作业或有机化学 所学内容中遇到的问题进 行答疑 。 1. 对有 机 化 学 的 重 点 内 容 脉 络 有 清 晰的把握； 2. 掌握 本 课 程 重 要 考 点 内容 。 线下 讨论、答 疑 合计： 64 课程考核 序号 课程目标 考核内容 评价依据及成绩比例（ % ） 权重（ % ） 出勤 课堂表现 作业 考试