尝首都倖官乎院 习题集 专业:体育教育 遝程名称:体育教学设计 2006年4月
习题集 专 业：体 育 教 育 课程名称：体育教学设计 2006 年 4 月
第一章体育教学设计指南 1、体育教学设计的含义与意义是什么? 2、体育教学设计的一般程序有哪些 3、清晰的体育教学目标应具备什么条件? 4、体育教学任务分析的步骤有哪些? 5、根据你所熟悉的体育教学内容,写一份课时教学目标。 6、学习的条件有哪些? 7、如何选择体育教学媒体? 8、尝试自己独立或几人合作设计一份体育教学的多媒体课件。 第二章体育教学中的学习系统与动作技能教学 1、举例说明如何解决体育教学学习系统中的问题? 2、以一个熟悉的体育动作为例来分析其练习的条件。 3、分析中长跑的教学用集中练习和分散练习哪个更好? 第三章体育教学备课要义 1、教学备课的概念是什么? 2、体育教学备课模型是怎样的? 3、如何从体育教学目标推衍出学习具体目标? 4、认真阅读小学、初中和高中的《体育与健康课程标准》,重点是理解 5个领域目标、6个水平目标。用体育教学备课模型做一份课时计划。 第四章设计体育教学 1、体育教学学习结果的五种类型是什么? 2、体育教学学习动机的来源有哪些?
1 第一章 体育教学设计指南 1、体育教学设计的含义与意义是什么？ 2、体育教学设计的一般程序有哪些？ 3、清晰的体育教学目标应具备什么条件？ 4、体育教学任务分析的步骤有哪些？ 5、根据你所熟悉的体育教学内容，写一份课时教学目标。 6、学习的条件有哪些？ 7、如何选择体育教学媒体？ 8、尝试自己独立或几人合作设计一份体育教学的多媒体课件。 第二章 体育教学中的学习系统与动作技能教学 1、举例说明如何解决体育教学学习系统中的问题？ 2、以一个熟悉的体育动作为例来分析其练习的条件。 3、分析中长跑的教学用集中练习和分散练习哪个更好？ 第三章 体育教学备课要义 1、教学备课的概念是什么？ 2、体育教学备课模型是怎样的？ 3、如何从体育教学目标推衍出学习具体目标？ 4、认真阅读小学、初中和高中的《体育与健康课程标准》，重点是理解 5 个领域目标、6 个水平目标。用体育教学备课模型做一份课时计划。 第四章 设计体育教学 1、体育教学学习结果的五种类型是什么？ 2、体育教学学习动机的来源有哪些？
3、如何激发学习者的学习动机? 4、如何设计体育教学? 5、教师常用哪些类型的语言、提问等课堂教学的技能? 6、举例说明体育教学中教师常用哪些教学策略激发学生的学习动机。 第五章体育教学设计与实施 1、修改自己的课时计划,并进行说课练习 2、水平、学期、单元教学设计的概念是什么? 3、制定水平、学期、单元教学设计的步骤与方法有哪些? 4、用自己熟悉的体育教学内容设计一份单元教学计划。 5、请同学们广泛査阅资料认真研究各种类型的体育课的课时设计有什 么不同 6、一般情况下,体育课时教学设计应包括哪些内容? 7、分析自己以前作的课时设计有什么不足? 8、学生2人一组互相评议以前作的课时设计
2 3、如何激发学习者的学习动机？ 4、如何设计体育教学？ 5、教师常用哪些类型的语言、提问等课堂教学的技能？ 6、举例说明体育教学中教师常用哪些教学策略激发学生的学习动机。 第五章 体育教学设计与实施 1、修改自己的课时计划，并进行说课练习。 2、水平、学期、单元教学设计的概念是什么？ 3、制定水平、学期、单元教学设计的步骤与方法有哪些？ 4、用自己熟悉的体育教学内容设计一份单元教学计划。 5、请同学们广泛查阅资料认真研究各种类型的体育课的课时设计有什 么不同？ 6、一般情况下，体育课时教学设计应包括哪些内容？ 7、分析自己以前作的课时设计有什么不足？ 8、学生 2 人一组互相评议以前作的课时设计