人教版课本字词重点句子文学常识大全(八年级下) 第1课藤野先生 、重点字词 1.给下列加点字注音。 藤teng野发髻j芦荟hui畸j形 和蔼a不逊xin诘je责杳yo无消息 深恶ⅵ痛疾 点拨:“畸”不要误读为“q”:“恶”是一个多音字 2.根据拼音写出相应的汉字。 烂(man)漫油光可(jian)鉴 (ni)匿名(pi)瞥见解(pou)剖 3.用恰当的词语填空。 (1)东京也无非是这样 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上, 便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己 (3)“但在那时那地,我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程,是指弃医从文。 点拨:(1)(2)依据课文内容填空:(3)应自己根据课文内容去概括。 重点句子 1.有时我常常想,他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新 的医学:大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去 2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子 (1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实 在标致极了。 (2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 点拨:其中“标致”和“正人君子”运用了反语。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文,文中回忆了他早年在日本留学时期的 生活,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人,分别是寿镜吾、章太炎 和藤野先生
人教版课本字词重点句子文学常识大全（八年级下） 第 1 课 藤野先生 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 藤 téng 野 发髻 jì 芦荟 huì 畸 jī形 和蔼ǎi 不逊 xùn 诘 jié责 杳 yǎo 无消息 深恶 wù痛疾 点拨：“畸”不要误读为“qí”；“恶”是一个多音字。 2．根据拼音写出相应的汉字。 烂(màn) 漫 油光可(jiàn) 鉴 (nì) 匿名 (piē)瞥见 解(pōu) 剖 3．用恰当的词语填空。 (1) 东京也无非是这样。 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上， 便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… (3)“但在那时那地，我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。 点拨：(1)(2)依据课文内容填空；(3)应自己根据课文内容去概括。 二、重点句子 1．有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新 的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。 2．从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子： 示例： (1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实 在标致极了。 (2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 点拨：其中“标致”和“正人君子”运用了反语。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的 生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎 和藤野先生
点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的:章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的 第2课我的母亲 重点字词 1.给下列加点字注音 文绉绉zhou men先生庶sh祖母 吹笙 sheng抽屉t眼翳yi 舔tan宽恕shu 点拨:“绉”不要误读为“zou”;“men”不要误读为“mf” 2.根据拼音写出相应的汉字。 (man)蛮(chu)绰号 (wu)侮辱牢(so)骚(pei)赔罪 点拨:“赔”不要写成“陪” 3.用恰当的词语填空 我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上 的侮辱。 、重点句子背记知识清单 如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人一 我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成 为新文化运动的领袖之一。 2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。 第3课我的第一本书 重点字词 1.给下列加点字注音。 掺chan和马鬃zong磨蹭ceng 盈ying眶塾sh师 点拨:“掺”不要误读为“can”:“蹭”不要误读为“zeng"。 2.根据拼音写出相应的汉字。 红(shu)薯挎着(ln)篮子(wang)枉读 点拨:注意字形的偏旁部首
点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。 第 2 课 我的母亲 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 文绉绉 zhōu mén 先生 庶 shù祖母 吹笙 shēng 抽屉 tì 眼翳 yì 舔 tiǎn 宽恕 shù 点拨：“绉”不要误读为“zou”；“mén”不要误读为“mí”。 2．根据拼音写出相应的汉字。 (mán) 蛮 (chuò) 绰号 (wǔ) 侮辱 牢(sāo) 骚 (péi) 赔罪 点拨：“赔”不要写成“陪”。 3．用恰当的词语填空。 我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上 的侮辱。 二、重点句子背记知识清单 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人— —我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成 为新文化运动的领袖之一。 2．人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章是小传。 第 3 课 我的第一本书 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 掺 chān 和 马鬃 zōng 磨蹭 cèng 盈 yíng 眶 塾 shú师 点拨：“掺”不要误读为“cān”；“蹭”不要误读为“zēng"。 2．根据拼音写出相应的汉字。 红(shǔ) 薯 挎着(lán) 篮子 (wǎng) 枉读 点拨：注意字形的偏旁部首
3.用叠词填空。 (1)父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背 书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气 (2)父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印 上去的一样好看 重点句子背记知识清单 1.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 2.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不 能忘本 、文学(文体)常识背记知识清单 《我的第一本书》的作者是牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》,诗歌 《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。 第4课列夫·托尔斯泰 重点字词 1.给下列加点字注音。 胡髭z长髯rn黝you黑 鬈quan发粗糙co轩xuan昂颔hn首 尴尬gngo锃zeng亮甲胄zhou戳chuo 粲cin然剑鞘qio广袤mo禁锢g 点拨:“鬈”不要误读为“juon”:“锃”不要误读为“ cheng 2.根据下面的解释写出相应的词语 (1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群 (2)理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。 正襟危坐 (3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉 (4)惶恐不安。诚惶诚恐 (5)广阔无边。广袤无垠 点拨:正确理解词语的意思,善于积累词语。 3.用恰当的词语填空。 (1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙 (2)永远流浪的天才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿,从这个人身上看不出有
3．用叠词填空。 (1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背 书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。 (2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印 上去的一样好看。 二、重点句子背记知识清单 1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不 能忘本。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌 《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。 第 4 课 列夫•托尔斯泰 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 胡髭 zī 长髯 rán 黝 yōu 黑 一绺 liǔ 鬈 quán 发 粗糙 cāo 轩 xuān 昂 颔 hàn 首 尴尬 gān gà 锃 zèng 亮 甲胄 zhòu 戳 chuō 粲 càn 然 剑鞘 qiào 广袤 mào 禁锢 gù 点拨：“鬈”不要误读为“juǎn”；“锃”不要误读为“chéng”。 2．根据下面的解释写出相应的词语。 (1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群 (2)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 正襟危坐 (3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉 (4)惶恐不安。诚惶诚恐 (5)广阔无边。广袤无垠 点拨：正确理解词语的意思，善于积累词语。 3．用恰当的词语填空。 (1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 (2)永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有
任何精神的东西,缺乏诗人、幻想者、和创造者的气质 、重点句子背记知识清单 1.无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张 脸蒙昧阴沉,“郁郁寡欢”,丑陋可憎 2.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《列夫·托尔斯泰》:节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家,传记作家。列 夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 2.米开朗琪罗是意大利国)的雕塑家、画家 3.陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛 佐夫兄弟》等 第5课再塑生命 、重点字词 1.给下列加点字注音。 搓cuo捻nian绽zhan开臂pi如 繁衍yan觅mi食栖q息 小憩q1枝桠y期期艾艾ai 点拨:“绽”不要误读为“ding"’:“譬”不要误读为“bi”;“栖”不要误读为“ⅹi”。 2.根据拼音写出相应的汉字。 ( huang)恍然大悟 (ming)冥思(xd)遐想 困(hu0)惑穿(Suo)梭 迁(x)徙 3.用恰当的词语填空 (1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情 (2)我从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾地发音,进展到可以在莎士比亚的十四行诗中,进行 无限美妙的想像 4.根据下面的解释写出相应的词 (1)界限分明,完全不同。截然不同 (2)不可用言语来形容。不可名状 (3)突然醒悟过来了。恍然大悟 (4)原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。不求甚解 重点句子背记知识清单
任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者、和创造者的气质。 二、重点句子背记知识清单 1．无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张 脸蒙昧阴沉，“郁郁寡欢”，丑陋可憎。 2．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《列夫•托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。列 夫•托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。 2．米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。 3．陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛 佐夫兄弟》等。 第 5 课 再塑生命 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 搓 cuō捻 niǎn 绽 zhān 开 臂 pì如 繁衍 yǎn 觅 mì食 栖 qī息 小憩 qì 枝桠 yā 期期艾艾ài 点拨：“绽”不要误读为“dìng'’：“譬”不要误读为“bì”；“栖”不要误读为“xī”。 2．根据拼音写出相应的汉字。 (huǎng) 恍然大悟 (míng) 冥思(xiá) 遐想 困(huò) 惑 穿(suō) 梭 迁(xǐ) 徙 3．用恰当的词语填空。 (1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。 (2)我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中．进行 无限美妙的想像。 4．根据下面的解释写出相应的词语 (1)界限分明，完全不同。截然不同 (2)不可用言语来形容。不可名状 (3)突然醒悟过来了。恍然大悟 (4)原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。不求甚解 二、重点句子背记知识清单
1.啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想 2.我又获得了一种新的知识—一大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏 着利爪哩! 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家。本文中这位 为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。 2.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》:喜剧是《威尼斯商人》 第6课雪 、重点字词 1.给下列加点字注音。 磬qing口胭脂奁lian凛In冽le朔shuo方 点拨:“朔”不要误读为“si”。 2.根据拼音写出相应的汉字。 花(ban)瓣 (tui)褪尽 目光( zhuo zhuo)灼灼(kung)旷野 3.用恰当的词语填空 (1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (2)朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。 重点句子背记知识清单 1.江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤 2.是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.鲁迅原名周树人,是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的散文诗集 《野草》。 2.散文诗,它既有诗歌的特点,讲究押韵和节奏,又有散文的特点,比较有气势。 第7课雷电颂 、重点字词 1.给下列加点字注音。 伫zh立睥pi睨ni t犀xi利眩xuan目稽q1首
1．啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。 2．我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏 着利爪哩! 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦•凯勒，美国女作家、教育家。本文中这位 为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。 2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威尼斯商人》。 第 6 课 雪 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 磬 qìng 口 胭脂奁 lián 凛 lǐn 冽 liè 朔 shuò方 点拨：“朔”不要误读为“sù”。 2．根据拼音写出相应的汉字。 花(bàn) 瓣 (tuì) 褪尽 目光(zhuó zhuó) 灼灼 (kuàng)旷野 3．用恰当的词语填空。 (1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。 二、重点句子背记知识清单 1．江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 2．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的散文诗集 《野草》。 2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。 第 7 课 雷电颂 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 伫 zhù立 睥 pì睨 nì tāng tà 犀 xī利 眩 xuàn 目 稽 qí首
进beng射忏chn悔木梗geng鞭挞t 罪孽ne 点拨:“眩”不要误读为“xion”,“稽”不要误读为“j”,此字为多音字;“进”不要误读为“b ing 2.根据拼音写出相应的汉字。 污(hui)秽驰( cheng)骋(nve)虐待 ( chou chu)踌躇 3.用恰当的词语填空 鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀! 、重点句子背记知识清单 作者在文中运用了多种修辞手法,根据提示,写出相应的句子。 1.拟人:示例:宇宙也没有眼泪呀! 2.排比:示例:鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电! 3.反复:示例:把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! 4.反问:示例:眼泪有什么用呀? 点拨:所举出的句子只要与修辞手法一致均可 、文学(文体)常识背记知识清单 1.郭沫若,现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家,代表作有诗集《女神》,历史剧《屈原》等 本文节选自《屈原》 2.屈原,战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。 3.历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。 第8课短文两篇 重点字词 1.给下列加点字注音。 yang谷一撮cu灰皓ho月 ng娥 2.用恰当的词语填空。 (1)没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗? (2)圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。 、重点句子背记知识清单 1.生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死 2.请从你积累的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句
迸 bèng 射 忏 chàn 悔 木梗 gěng 鞭挞 tà 罪孽 niè 点拨：“眩”不要误读为“xiàn”，“稽”不要误读为“jī”，此字为多音字；“进”不要误读为“b ìng”。 2．根据拼音写出相应的汉字。 污(huì) 秽 驰(chěng) 骋 (nvè) 虐待 (chóu chú) 踌躇 3．用恰当的词语填空。 鼓动吧，风! 咆哮吧，雷! 闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀! 二、重点句子背记知识清单 作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。 1．拟人：示例：宇宙也没有眼泪呀! 2．排比：示例：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电! 3．反复：示例：把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧! 4．反问：示例：眼泪有什么用呀? 点拨；所举出的句子只要与修辞手法一致均可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．郭沫若，现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。 本文节选自《屈原》 。 2．屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。 3．历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。 第 8 课 短文两篇 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 yáng 谷 一撮 cuō灰 皓 hào 月 héng 娥 2．用恰当的词语填空。 (1)没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗? (2)圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。 二、重点句子背记知识清单 1．生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 2．请从你积累的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句：
日:示例:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 月:示例:月下飞天镜,云生结海楼。 点拨:只要是描写“日”月”的古诗句即可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 巴金,原名李尧棠,字芾甘,现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》(《家》 《秋》),《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》),中篇小说《寒夜》、《憩园》。 第9课海燕 、重点字词 1.给下列加点字注音。 呻shen吟yin飞窜cun胆怯qie 翡fei翠 蜿蜒 wan yan 2.用恰当的词语填空。 (1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔 (2)蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下… (3)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧 、重点句子背记知识清单 1.在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利 的信心 2.这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧! 文学(文体)常识背记知识清单 1.高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、 《我的大学》。 2.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌” 第10课组歌(节选) 重点字词 1.给下列加点字注音 炽chi热执拗ni礁jio石馈kui赠 憔悴 qiao cui真di璀璨 cui can 镶嵌 xiang qian翱翔 ao xiang长吁x短叹 千山万壑he 点拨:“炽”不要误读为"zhi”,“谛”不要误读为“ti”,“吁”不要误读为“y
日：示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 月：示例：月下飞天镜，云生结海楼。 点拨：只要是描写“日”月”的古诗句即可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》(《家》、《春》、 《秋》)，《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)，中篇小说《寒夜》、《憩园》。 第 9 课 海燕 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 呻 shēn 吟 yín 飞窜 cuàn 胆怯 qiè 翡 fěi 翠 蜿蜒 wān yán 2．用恰当的词语填空。 (1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 (2) 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… (3)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 二、重点句子背记知识清单 1．在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利 的信心。 2．这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧! 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、 《我的大学》。 2．《海燕》是高尔基在 1901 年 3 月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 第 10 课 组歌(节选) 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 炽 chì热 执拗 niù 礁 jiāo 石 馈 kuì赠 憔悴 qiáo cuì 真 dì 璀璨 cuǐ càn 镶嵌 xiāng qiàn 翱翔áo xiáng 长吁 xū短叹 千山万壑 hè 点拨：“炽”不要误读为"zhì”，“谛”不要误读为“tì”，“吁”不要误读为“yū
2.解释下面词语。 (1)执拗:固执任性,不听从别人的意见 (2)憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 (3)长吁短叹:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气 (4)盛气凌人:傲慢的气势逼人。 3.用恰当的词语填空。 (1)我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。 (2)我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野 大地 、重点句子背记知识清单 1.尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。 2.我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思 想天空的泪水,是心灵田野的微笑。 、文学(文体)常识背记知识清单 纪伯伦是黎巴嫩(国别)诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。《组歌》共 包括五首散文诗,这里选的是其中两首。本文选自《泪与笑》。 第11课敬畏自然 、重点字词 1.给下列加点字注音 鲲kun鹏斥yan蓬蒿ho咫zhi尺狼藉j 相形见绌chu深邃sui混淆ⅹo幼稚zhi 点拨:“”不要误读为“an”;“蒿”不要误读为“goo” 2.根据下面的解释写出相应的词语。 (1)过高地估计自己的能力,形容太狂妄。自不量力 (2)抑制不住的高兴流露在脸色上。喜形于色 (3)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。相形见绌 (4)味道鲜美的莱肴。美味佳肴 3.用恰当的词语填空。 (1)人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。 (2)无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的 灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧
2．解释下面词语。 (1)执拗：固执任性，不听从别人的意见。 (2)憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 (3)长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 (4)盛气凌人：傲慢的气势逼人。 3．用恰当的词语填空。 (1)我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。 (2)我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野 大地。 二、重点句子背记知识清单 1．尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 2．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思 想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 三、文学(文体)常识背记知识清单 纪伯伦是黎巴嫩(国别)诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。《组歌》共 包括五首散文诗，这里选的是其中两首。本文选自《泪与笑》。 第 11 课 敬畏自然 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 鲲 kūn 鹏 斥 yàn 蓬蒿 hāo 咫 zhǐ尺 狼藉 jí 相形见绌 chù 深邃 suì 混淆 xiáo 幼稚 zhì 点拨：“ ”不要误读为“ān”；“蒿”不要误读为“gāo”。 2．根据下面的解释写出相应的词语。 (1)过高地估计自己的能力，形容太狂妄。自不量力 (2)抑制不住的高兴流露在脸色上。喜形于色 (3)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。相形见绌 (4)味道鲜美的莱肴。美味佳肴 3．用恰当的词语填空。 (1)人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 (2)无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的 灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧
重点句子背记知识清单 人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱 2.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美 3.敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。 三、文学(文体)常识背记知识 《敬畏自然》节选自《大自然的智慧》,作者是严春友 第12课罗布泊,消逝的仙湖 、重点字词 1.给下列加点字注音。 张骞qin萧瑟se庇b护干涸he 吞噬shi裸luo露鹭鸶lsi 点拨::“庇”不要误读为“pi”;“涸”不要误读为“gu” 2.用恰当的词语填空 (1)在遥远的过去,那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 (2)站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤 、重点句子背记知识清单 据《西域水道记》记载,20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰盈,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木 茁壮。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《罗布泊,消逝的仙湖》节选自《善待家园一一中国地质灾害忧思录》,作者吴刚。 2.常用的说明方法有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。本文主要运用了列数字 说明方法。 第13课旅鼠之谜 重点字词 1.给下列加点字注音。 徘徊 pai hudi媲pi美幼崽zai挑衅xin 迷惘wdng收敛ian笃d信啮nie齿 2.根据拼音写出相应的汉字。 (tido)眺望滑j)稽(q1)歧途(png)庞大
二、重点句子背记知识清单 1．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱 呢? 2．宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3．敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 三、文学(文体)常识背记知识 《敬畏自然》节选自《大自然的智慧》，作者是严春友。 第 12 课 罗布泊，消逝的仙湖 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 张骞 qiān 萧瑟 sè 庇 bì护 干涸 hé 吞噬 shì 裸 luǒ露 鹭鸶 lù sī 点拨：：“庇”不要误读为“pì”；“涸”不要误读为“gù”。 2．用恰当的词语填空。 (1)在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 (2)站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤 筋骨。 二、重点句子背记知识清单 据《西域水道记》记载，20 世纪 20 年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木 茁壮。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《罗布泊，消逝的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴刚。 2．常用的说明方法有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。本文主要运用了列数字 说明方法。 第 13 课 旅鼠之谜 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 徘徊 pái huái 媲 pì美 幼崽 zǎi 挑衅 xìn 迷惘 wǎng 收敛 liǎn 笃 dǔ信 啮 niè齿 2．根据拼音写出相应的汉字。 (tiào) 眺望 滑(jī)稽 (qí)歧途 (páng)庞大
3.解释下列词语。 (1)前赴后继:前面的人上去,后面的人就跟上去。形容踊跃前进,连续不断 (2)道听途说:从道路上听到,到道路上传说。泛指传闻、没有根据的话。 (3)鼠目寸光:喻眼光短,见识浅 (4)相辅相成:互相补充,互相配合。 重点句子背记知识清单 不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也亳无节制地繁衍下去,也许有一天不 得不走旅鼠的道路 三、文学(文体)常识背记知识清单 《旅鼠之谜》的作者是位梦华。 第14课大雁归来 重点字词 1.给下列加点字注音 雾蔼a缄jin默狩shu猎 蹼 凋d零顾忌j 2.选词填空 (1)单调枯燥(枯燥、枯躁)的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤 (2)还有观战者们激烈的辩论(辨论、辩论)所发出的呼叫声。 点拨:仔细辨别并正确运用形近字。 重点句子背记知识清单 1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。 2.回顾你学过的诗歌,写出一句写“雁”的诗句 示例:征蓬出汉塞,归雁人胡天。(王维《使至塞上》 点拨:只要是描写“雁”的均可 三、文学(文体)常识背记知识清单 《大雁归来》的作者利奥波德,是美国著名的环境保护主义者。 第15课喂一一出来 、重点字词 1.给下列加点字注音。 贪婪lan牟mou取众目睽睽kui 晒shen笑棘j手铆mao履1行
3．解释下列词语。 (1)前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。 (2) 道听途说：从道路上听到，到道路上传说。泛指传闻、没有根据的话。 (3)鼠目寸光：喻眼光短，见识浅。 (4)相辅相成：互相补充，互相配合。 二、重点句子背记知识清单 不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也亳无节制地繁衍下去，也许有一天不 得不走旅鼠的道路。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《旅鼠之谜》的作者是位梦华。 第 14 课 大雁归来 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 雾霭ǎi 缄 jiān 默 狩 shòu 猎 蹼 pǔ 凋 diǎ零 顾忌 jì 2．选词填空。 (1)单调枯燥(枯燥、枯躁)的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 (2)还有观战者们激烈的辩论(辨论、辩论)所发出的呼叫声。 点拨：仔细辨别并正确运用形近字。 二、重点句子背记知识清单 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．回顾你学过的诗歌，写出一句写“雁”的诗句。 示例：征蓬出汉塞，归雁人胡天。(王维《使至塞上》) 点拨：只要是描写“雁”的均可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《大雁归来》的作者利奥波德，是美国著名的环境保护主义者。 第 15 课 喂——出来 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 贪婪 lán 牟 móu 取 众目睽睽 kuí 晒 shěn 笑 棘 jí手 铆 mǎo 履 lǚ行