学写诗 教案 教学目标 1.激发学生写现代诗歌的热情,克服畏难情绪 2.了解现代诗歌的主要特点,培养学生自主学习和合作学习的能力 3.教给学生写现代诗歌的基本方法(主要从运用修辞角度来指导学生 写现代诗歌),提高写作水平。 4.指导学生修改现代诗歌,培养修改的习惯。 教学重点难点 1.学生掌握运用适当的修辞写现代诗歌的基本方法,提高写作水平。 2.指导学生修改现代诗歌,培养修改的习惯。 第一课时 诗是如何写出来的,有几个步骤 A、心里有话要说 首先是创作者本人有一种思想或者情感想要表达(如爱党、 爱祖国、恨腐败等等内容可以涉及日常生活的方方面面),不管这种 思想或者情感是淸楚还是模糊(这里的模糊指到了一定的写作程度和 水平可能会出现的情况),总之心里产生一种非要表达出来的愿望, 想让这个世界知道自己的这种思想或者情感,当然你可以缩小范围只 想让某个人知道(可以假定有那么个人)。于是,你觉得有话要说。 那么,含蓄地说,还是直白地说,这就是你自己的选择了。 写不出来的时候,大家总说:我没灵感。实际上,就是心里
学写诗 教 案 教学目标: 1.激发学生写现代诗歌的热情,克服畏难情绪。 2.了解现代诗歌的主要特点,培养学生自主学习和合作学习的能力。 3.教给学生写现代诗歌的基本方法(主要从运用修辞角度来指导学生 写现代诗歌),提高写作水平。 4.指导学生修改现代诗歌,培养修改的习惯。 教学重点难点: 1. 学生掌握运用适当的修辞写现代诗歌的基本方法,提高写作水平。 2.指导学生修改现代诗歌,培养修改的习惯。 第一课时 一、 诗是如何写出来的，有几个步骤： A、 心里有话要说 首先是创作者本人有一种思想或者情感想要表达（如爱党、 爱祖国、恨腐败等等内容可以涉及日常生活的方方面面），不管这种 思想或者情感是清楚还是模糊（这里的模糊指到了一定的写作程度和 水平可能会出现的情况），总之心里产生一种非要表达出来的愿望， 想让这个世界知道自己的这种思想或者情感，当然你可以缩小范围只 想让某个人知道（可以假定有那么个人）。于是，你觉得有话要说。 那么，含蓄地说，还是直白地说，这就是你自己的选择了。 写不出来的时候，大家总说：我没灵感。实际上，就是心里
没话要说,没话对任何人说。如果每天心里都有许多不同的东西要说 出来,那么每天都会有东西可写了 B、运用艺术感觉来表达 先作一个实验,以玻璃为题,写出你能够想到的词语、句子, 或者一段话、一个故事,也可以是一句诗,或者意象、色彩、场 景,总之是你看见玻璃所能够想到的东西,把它写出来。 一种色彩,一个场景等等,你想到什么写什么(5分钟) 创作者的思想和情感要通过语言来表达,那么,这种语言必 须是提炼出来的艺术语言,艺术语言来自于创作者本人的艺术感 艺术感觉和自然感觉是不同的。举例:大家根据玻璃写一句 诗,或者写意象、色彩,场景,总之是你看见玻璃所能够想到的 东西,写出来 请看:我的思绪穿过透明的玻璃飞向白云深处(修改时去掉 “我的”即可以去掉不会发生误解的代词) 艺术感觉就是用审美的眼光来看事物,这种感觉是艺术性质 的,非真实的,非写实的,甚至是不符合科学的,但是符合作者 此刻的心情,带有明显的想象的成分 “心在胸膛里跳动”是写实的,真实存在的,符合科学的 “心在小雨中飞舞”是想象的,符合心情的,这就是艺术感 觉 穿过透明的玻璃飞向蓝天
没话要说，没话对任何人说。如果每天心里都有许多不同的东西要说 出来，那么每天都会有东西可写了。 B、 运用艺术感觉来表达 先作一个实验，以玻璃为题，写出你能够想到的词语、句子， 或者一段话、一个故事，也可以是一句诗，或者意象、色彩、场 景，总之是你看见玻璃所能够想到的东西，把它写出来。 一种色彩，一个场景等等，你想到什么写什么（5 分钟） 创作者的思想和情感要通过语言来表达，那么，这种语言必 须是提炼出来的艺术语言，艺术语言来自于创作者本人的艺术感 觉。 艺术感觉和自然感觉是不同的。举例：大家根据玻璃写一句 诗，或者写意象、色彩，场景，总之是你看见玻璃所能够想到的 东西，写出来。 请看：我的思绪穿过透明的玻璃飞向白云深处（修改时去掉 “我的”即可以去掉不会发生误解的代词）. 艺术感觉就是用审美的眼光来看事物，这种感觉是艺术性质 的，非真实的，非写实的，甚至是不符合科学的，但是符合作者 此刻的心情，带有明显的想象的成分。 “心在胸膛里跳动”是写实的，真实存在的，符合科学的。 “心在小雨中飞舞”是想象的，符合心情的，这就是艺术感 觉。 心 穿过透明的玻璃飞向 蓝天
忧伤 遥远 幸福 明天 昨天 白云深处 梦 飞成朝霞 梦穿过夜色(月色) 在星光中飘舞(微笑) 穿过时空 穿过岁月 穿过草原 这种思维方式叫发散性思维。发散性思维与单线性思维具有 明显的不同。 那么,这些发散性思维的语言所表达出来的情绪也是不相同 的。这些情绪必须要与你所要表达的情绪相一致。梦穿过夜色在 星光中微笑。任何人读了这样一句诗都会觉得愉快。这样你就用 你的情绪在感染读者。你就这样一步一步地把他带入你的诗境之 艺术感觉就是用审美的感觉和眼光来看自然事物。看山不仅 仅是山,看水不仅仅是水。看电灯不是电灯是钻石,看黑板不是 黑板是一片绿色的草原或者是一块巨大的绿宝石。 用艺术感觉先把捕捉到的东西写出来,哪怕一个色彩,一两 句话。但是那是你自己的独特的感觉 艺术感觉是可以训练的,这种训练的方法与训练想象力是 样的。花十几分钟围绕一个物质去想,看你能想出多少种比喻来
忧伤 ———————— 遥远 幸福 ———————— 明天 昨天 ———————— 白云深处 梦 ———————飞成 朝霞 梦 穿过夜色 （月色） 在星光中飘舞（微笑） 穿过时空 穿过岁月 穿过草原 这种思维方式叫发散性思维。发散性思维与单线性思维具有 明显的不同。 那么，这些发散性思维的语言所表达出来的情绪也是不相同 的。这些情绪必须要与你所要表达的情绪相一致。梦穿过夜色在 星光中微笑。任何人读了这样一句诗都会觉得愉快。这样你就用 你的情绪在感染读者。你就这样一步一步地把他带入你的诗境之 中。 艺术感觉就是用审美的感觉和眼光来看自然事物。看山不仅 仅是山，看水不仅仅是水。看电灯不是电灯是钻石，看黑板不是 黑板是一片绿色的草原或者是一块巨大的绿宝石。 用艺术感觉先把捕捉到的东西写出来，哪怕一个色彩，一两 句话。但是那是你自己的独特的感觉。 艺术感觉是可以训练的，这种训练的方法与训练想象力是一 样的。花十几分钟围绕一个物质去想，看你能想出多少种比喻来
坚持训练一段时间,可以有提高 但是,不管你用怎样的艺术手段来表达,总要与你想要表达 的思想和情感相一致。所以说,一切景语(写景物的语言)皆情 语 如果是写一首诗,那么你就要尽量一气呵成,把你想说的话 用艺术感觉来表达出来。然后才是下一步 C、精简和提炼语句(修改 诗歌往往是理性的思想或者说抽象的思想,用感性的语言或 者说形象的语言来表达的一种艺术。思想是核,意象是外衣,词 语是意象的符号。几个词语形成一个或几个意象,诸多意象构成 一个清晰或者模糊的思想。 从古至今,一首好诗的标准一向是哲理和诗意的高度结合, 换句话说,也就是艺术性和思想性的高度结合。如果想让每一首 诗都达到这样的标准,别说初学写诗的人做不到,就是老诗人也 难以做到,因为写出一首好诗需要很多因素。任何事情都有规律, 写作也有规律,必须有一个数量的积累过程,然后才有质量的飞 跃。你想出语惊人,那么你就要有许多与众不同的知识结构和文 化底蕴,还要有许多先进而科学的经验和方法(不管他人的还是 自己摸索的),这样你才具备了这个条件,但是效果和结果如何, 还是难以预测。 运用发散性思维方式再一次修改句子。修改没有模式,简单 的可以修改字词,复杂点的修改整个句子,再复杂一些的可以重
坚持训练一段时间，可以有提高。 但是，不管你用怎样的艺术手段来表达，总要与你想要表达 的思想和情感相一致。所以说，一切景语（写景物的语言）皆情 语。 如果是写一首诗，那么你就要尽量一气呵成，把你想说的话 用艺术感觉来表达出来。然后才是下一步。 C、 精简和提炼语句（修改） 诗歌往往是理性的思想或者说抽象的思想，用感性的语言或 者说形象的语言来表达的一种艺术。思想是核，意象是外衣，词 语是意象的符号。几个词语形成一个或几个意象，诸多意象构成 一个清晰或者模糊的思想。 从古至今，一首好诗的标准一向是哲理和诗意的高度结合， 换句话说，也就是艺术性和思想性的高度结合。如果想让每一首 诗都达到这样的标准，别说初学写诗的人做不到，就是老诗人也 难以做到，因为写出一首好诗需要很多因素。任何事情都有规律， 写作也有规律，必须有一个数量的积累过程，然后才有质量的飞 跃。你想出语惊人，那么你就要有许多与众不同的知识结构和文 化底蕴，还要有许多先进而科学的经验和方法（不管他人的还是 自己摸索的），这样你才具备了这个条件，但是效果和结果如何， 还是难以预测。 运用发散性思维方式再一次修改句子。修改没有模式，简单 的可以修改字词，复杂点的修改整个句子，再复杂一些的可以重
新考虑整体表达出来的思想,或者把整首诗全部推翻重新写一 个 往往初学写诗的人,懒于修改。或者自己看不出毛病来。 般来说,初学写诗最容易出现的问题有以下几点 1、没东西可写(本应该单列的题目但是内容少就放在这里 办法就是如何让你的内心整天不安宁(如果你想捕捉生活中 的诗意),没有浓烈的感情,诗歌很难写出来。不管你在现实生活 中表现出来的是多么成熟和稳重,但是你要写诗,你就要保持这 样一种心态,让这种心态至少持续到这一首诗写完为止。如果你 想写很多,那么你就要整天琢磨事。日子过得表面上风平浪静, 什么事情似乎都没有,但是你的内心如果也这样,那你就没东西 可写。只有人的情绪在兴奋状态中,灵感才多。也许你对生活已 经有了几十年的积累,但是那些积累似乎就是一堆柴草,也许这 堆柴草在岁月的风雨中已经变得非常潮湿,需要的不仅仅是一根 火柴,而是一把火炬才能把它点燃。这就是创作中常说的触发点, 类似于导火索 经常写,也存在偶尔会出现没东西可写的情况,就说没灵感。 诗歌全靠灵感,基本上是凭借着灵感的火花来完成的。小说和散 文是另外一回事。 关于在静中写,还是在动中写的问题,个人的情况不同,习 惯不同,效果就会不同
新考虑整体表达出来的思想，或者把整首诗全部推翻重新写一 个。 往往初学写诗的人，懒于修改。或者自己看不出毛病来。 一般来说，初学写诗最容易出现的问题有以下几点： 1、 没东西可写（本应该单列的题目但是内容少就放在这里 了） 办法就是如何让你的内心整天不安宁（如果你想捕捉生活中 的诗意），没有浓烈的感情，诗歌很难写出来。不管你在现实生活 中表现出来的是多么成熟和稳重，但是你要写诗，你就要保持这 样一种心态，让这种心态至少持续到这一首诗写完为止。如果你 想写很多，那么你就要整天琢磨事。日子过得表面上风平浪静， 什么事情似乎都没有，但是你的内心如果也这样，那你就没东西 可写。只有人的情绪在兴奋状态中，灵感才多。也许你对生活已 经有了几十年的积累，但是那些积累似乎就是一堆柴草，也许这 堆柴草在岁月的风雨中已经变得非常潮湿，需要的不仅仅是一根 火柴，而是一把火炬才能把它点燃。这就是创作中常说的触发点， 类似于导火索。 经常写，也存在偶尔会出现没东西可写的情况，就说没灵感。 诗歌全靠灵感，基本上是凭借着灵感的火花来完成的。小说和散 文是另外一回事。 关于在静中写，还是在动中写的问题，个人的情况不同，习 惯不同，效果就会不同
做诗人,就要学会保留一颗诗心,不要求你对月伤心,对花 流泪,但是至少你要对琐碎的现实生活、自然景色、以及世间万 物保持着一种欣赏和审美的心态。 2、缺少诗意。 缺少诗意说穿了,就是缺少艺术感觉。写作时运用的全部是 自然感觉,因此就显得太实。办法就是经常训练自己的艺术感觉, 这样就可以逐步提高。诗歌的意境完全是靠作者艺术感觉的升华 来完成的。 有时候,整首诗都没有诗意,没有给人任何审美的感受。那 么,克服这个问题的办法只有一个:一样的题目,一样的内容, 另外再写一遍。 3、不够精练 不够精练是指诗歌中多余的词语,这些词语让一首诗看上去 非常不舒服,就像夏天一个人还穿着棉袄棉裤。也许有时候没那 么严重,但是也穿着毛衣毛裤 以学员中的一首诗歌的题目为例:我是喷壶 这里的代词“我”完全没有必要保留,删除了,并不影响整 体。再比如“像”这个字。我的心像大海的狂涛,等等。显得诗 歌里面的水分太多。应该在一首诗歌写完之后,再压缩一下,看 看有没有多余的东西,删除掉。 第二课时 说为题,写一首现代诗,可以仿照《雨说》,注意要
做诗人，就要学会保留一颗诗心，不要求你对月伤心，对花 流泪，但是至少你要对琐碎的现实生活、自然景色、以及世间万 物保持着一种欣赏和审美的心态。 2、 缺少诗意。 缺少诗意说穿了，就是缺少艺术感觉。写作时运用的全部是 自然感觉，因此就显得太实。办法就是经常训练自己的艺术感觉， 这样就可以逐步提高。诗歌的意境完全是靠作者艺术感觉的升华 来完成的。 有时候，整首诗都没有诗意，没有给人任何审美的感受。那 么，克服这个问题的办法只有一个：一样的题目，一样的内容， 另外再写一遍。 3、不够精练 不够精练是指诗歌中多余的词语，这些词语让一首诗看上去 非常不舒服，就像夏天一个人还穿着棉袄棉裤。也许有时候没那 么严重，但是也穿着毛衣毛裤。 以学员中的一首诗歌的题目为例：我是喷壶 这里的代词“我”完全没有必要保留，删除了，并不影响整 体。再比如“像”这个字。我的心像大海的狂涛，等等。显得诗 歌里面的水分太多。应该在一首诗歌写完之后，再压缩一下，看 看有没有多余的东西，删除掉。 第二课时 以 说为题，写一首现代诗，可以仿照《雨说》，注意要
表达出一种感情,语言凝炼,要有诗的味道
表达出一种感情，语言凝炼，要有诗的味道