智慧和学问 罗家伦
智慧和学问 ◼ 罗家伦
给下列加点的字注音 ■陶冶寸积铢累犀锐探骊得珠 蚌 注意字形 无关()旨 融()贯通 物()天择鞭()入里 ■()破五车 光()影 )头讲章推()出新
给下列加点的字注音. ◼ 陶冶 寸积铢累 犀锐 探骊得珠 ◼ 蚌壳 ◼注意字形. ◼ 无关( )旨 融( )贯通 ◼ 物( )天择 鞭( )入里 ◼ ( )破 五车 浮光 ( )影 ◼ ( )头讲章 推( ）出新
陶冶y寸积铢累zhi犀锐x 蚌壳ang探骊得珠i 无关(宏) 融(会)贯通 物(竞)天择鞭(辟)入里 (读)破五车浮光(掠)影 (高)头讲章 推(陈)出新
◼注意字形. ◼ 无关( 宏 )旨 融( 会 )贯通 ◼ 物( 竞 )天择 鞭( 辟 )入里 ◼ ( 读 )破 五车 浮光 ( 掠 )影 ◼ ( 高 )头讲章 推(陈 ）出新 陶冶y ě 寸积铢累 zhū 犀锐xī 蚌壳bàng 探骊得珠lí
读课文,找出每段的中心句 讨论 学问和智慧的区别是什么? 学问和智慧的联系呢? 我们要智慧还是学问呢?
读课文，找出每段的中心句． ◼讨论： ◼学问和智慧的区别是什么？ ◼学问和智慧的联系呢？ ◼我们要智慧还是学问呢？
区别: ■学问是知识的聚集,是工具 ■智慧是心灵的发现,是创造 ■联系: ■学问不能离开智慧 ■智慧也离不开学问 我们需要学间,更需要智慧
◼区别： ◼学问是知识的聚集，是工具． ◼智慧是心灵的发现，是创造． ◼联系： ◼学问不能离开智慧． ◼智慧也离不开学问． ◼我们需要学问，更需要智慧．
第四段“有智慧的书与无智慧 的书主要区别是什么? ■有智慧的书能启发人的心灵, 开辟人的思想 无智慧的书不能得到启示,浪 费时间
◼有智慧的书能启发人的心灵， 开辟人的思想． ◼无智慧的书不能得到启示，浪 费时间． 第四段“有智慧的书与无智慧 的书主要区别是什么？
第三段中心论点是什么?举了 那些例子来论证? 孟德尔 ■达尔文 爱因斯坦
◼孟德尔 ◼达尔文 ◼爱因斯坦 第三段中心论点是什么？举了 那些例子来论证？
课文还运用了哪些论证方法? 举例说明 对比论证 举例论证 比喻论证
◼对比论证 ◼举例论证 ◼比喻论证 课文还运用了哪些论证方法？ 举例说明．
讨论: 1、请结合上下文概 括什么是“著书的智 慧”,什么是“读书 的智慧”?这一节与 “开卷有益”矛盾吗?
◼１、请结合上下文概 括什么是“著书的智 慧”，什么是“读书 的智慧”？这一节与 “开卷有益”矛盾吗？ 讨论：
■2、作者认为读书“若是 像讽诵高头讲章的读法, 则虽读破五车,也是没有 用的.”这与“读书破万 卷,下笔如有神”的观点 是否矛盾?为什么?
◼２、作者认为读书“若是 像讽诵高头讲章的读法， 则虽读破五车，也是没有 用的．”这与“读书破万 卷，下笔如有神”的观点 是否矛盾？为什么？