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科学家”就是从事科学 研究工作有一定成就的 人 达尔文(1809-1882)英 国博物学家,进化论的 奠基人
“科学家”就是从事科学 研究工作有一定成就的 人。 达尔文（1809--1882) 英 国博物学家，进化论的 奠基人
读课文题目 思考问题 1科学家是谁? 2孩子们为什么考科学家? ·3他们是怎么样考科学家的呢?结果怎样?
读课文题目 • 思考问题 • 1 科学家是谁？ • 2 孩子们为什么考科学家？ • 3 他们是怎么样考科学家的呢？结果怎样？
课文分析 °第一部分(第1-4自然段): ·1这是一对怎么样的小兄弟?从文中哪些地方可 以看出来? 这对小兄弟很喜欢虫子。从他们抓到虫子,心里 就甜滋滋的看出来的 ·2找出比喻句?是把什么比作什么? ·3甜滋滋是什么意思? 甜滋滋:形容非常甜蜜。这里形容兄弟俩感到幸福 愉快的样子。 4哪些句子说明达尔文对虫子的喜欢和了解? 5文中的省略号表示什么呢? 省略号表示虫子的其他习性达尔文也知道。 写兄弟俩为什么非要见达尔文不可。这是事情发生 的起因
课文分析 • 第一部分(第1---4自然段）： • 1 这是一对怎么样的小兄弟？从文中哪些地方可 以看出来？ • 这对小兄弟很喜欢虫子。从他们抓到虫子，心里 就甜滋滋的看出来的。 • 2 找出比喻句？是把什么比作什么？ • 3 甜滋滋是什么意思？ 甜滋滋：形容非常甜蜜。这里形容兄弟俩感到幸福 愉快的样子。 4哪些句子说明达尔文对虫子的喜欢和了解? 5 文中的省略号表示什么呢？ 省略号表示虫子的其他习性达尔文也知道。 写兄弟俩为什么非要见达尔文不可。这是事情发生 的起因
第二部分(5-7自然段) 1找出过渡段?其作用是什么? 2哪两个词语表现了兄弟俩对此事很用心。 东奔西跑整整一天 3兄弟俩想出了什么办法考达尔文? 用胶水粘成一条怪模怪样虫子标本来考达尔文 4文中的哪些句子可以看出这个标本怪模怪样, 找出来读一读 他们剪下知了的翅膀和脚,留下光光的身体,有 花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿 还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的 虫子标本。 写兄弟俩为考达尔文所做的准备工作
第二部分(5---7自然段） • 1 找出过渡段？其作用是什么？ • 2 哪两个词语表现了兄弟俩对此事很用心。 • 东奔西跑 整整一天 • 3 兄弟俩想出了什么办法考达尔文？ • 用胶水粘成一条怪模怪样虫子标本来考达尔文。 • 4 文中的哪些句子可以看出这个标本怪模怪样， 找出来读一读。 • 他们剪下知了的翅膀和脚，留下光光的身体，有 花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿， 还有天牛的长角须，拿胶水粘成一只怪模怪样的 虫子标本。 • 写兄弟俩为考达尔文所做的准备工作
第三部分(8-17自然段) 1达尔文揭开盖子,看到那条怪模怪样的“虫子” 差点儿笑出来。 “笑”说明达尔文已经认出来了。 “虫子”用引号,表示它不是真的虫子,是兄弟俩拼 凑出来的。 2读第16自然段思考问题 这两个“叫虫”虫指的是什么? 第一个“叫虫“指的是会叫的虫子。 第二个“叫虫”是说谎虫,在这里指的是兄弟俩。 生动形象地写出了兄弟俩是在怎样考达尔文的,是事 情发展的经过和结果
第三部分（8—17自然段） • 1 达尔文揭开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”， 差点儿笑出来。 • “笑”说明达尔文已经认出来了。 • “虫子”用引号，表示它不是真的虫子，是兄弟俩拼 凑出来的。 • 2 读第16自然段 思考问题 • 这两个“叫虫”虫指的是什么？ • 第一个“叫虫“指的是会叫的虫子。 • 第二个“叫虫”是说谎虫，在这里指的是兄弟俩。 • 生动形象地写出了兄弟俩是在怎样考达尔文的，是事 情发展的经过和结果
起因-兄弟俩喜欢虫子 爸爸讲达尔文的故铺垫 要见达尔文:兄弟俩感兴趣缠着爸爸 知了的身体 准备小把戏蝴蝶的翅膀 怪模怪样 拥有真才实学 蚱蜢的大腿 虫子标本 获得别人尊敬 天牛的长角须 样子怪不知名查不到经过 考考达尔文达尔文笑装惊奇叫虫 结果--对达尔文更尊敬了
起因- 兄弟俩 喜欢虫子 爸爸讲 达尔文的故事 铺垫 要见达尔文：兄弟俩感兴趣 缠着爸爸 准备小把戏 知了的身体 蝴蝶的翅膀 蚱蜢的大腿 天牛的长角须 怪模怪样 虫子标本 考考达尔文 样子怪 不知名 查不到 达尔文笑 装惊奇 叫虫 经过 结果-----对达尔文更尊敬了-------- 拥有真才实学 获得别人尊敬
总结全文 中心思想 本文讲述了英国的一对小兄弟,用一只拼凑成的 怪模怪样的虫子标本考达尔文,结果被达尔文识 破,兄弟俩对达尔文更加尊敬了的故事。这个故 事说明:真正有知识有学问的人,才能得到别人 的尊敬
总结全文 • 中心思想 • 本文讲述了英国的一对小兄弟，用一只拼凑成的 怪模怪样的虫子标本考达尔文，结果被达尔文识 破，兄弟俩对达尔文更加尊敬了的故事。这个故 事说明：真正有知识有学问的人，才能得到别人 的尊敬