学会宽容学习选择和使用论据 编写人:任聚宝审核人:高二语文组 学习目标1、明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论 2、学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务。 学习重点紧扣论点运用各种方法分析使用论据 学习难点恰当取舍论据 学习方法自主、合作、探究 课时安排一课时 知识链接 论据是对论点进行说明和论证的材料。主要包括事实论据和理论论据两种。 议论文对论据的基本要求是真实、充分、有力。所谓真实,是指引用的论据 确凿可靠,准确无误。所谓充分,就是根据证明论点的需要,注意广泛选择论据, 使论据多样化,做到论据理由充足,事例广泛,令人信服。所谓有力,就是指所 引用的论据具有典型性和针对性,既扎实又有分量,具有很强的说服力 事实论据,指的是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。俗 话说“事实胜于雄辩”,在议论文中列举典型而充分的事例,那是最能证明论点 最有说服力的。理论论据,指的是含义正确,经过实践检验的成语、名言、警句 或自然科学的原理、定理、定律、公式等。理论论据具有概括性和普遍性,特别 是经典著作和权威性言论,能够增加论点的广度和深度,使读者对作者的观点理 解得更深刻。事实论据主要是为论点提供事实上存在的依据,从“实”的方面来 证明论点,使论点具有坚实的实际基础,令文章具体生动、切实可感。而理论论 据主要为论点提供理论上的依据,是从“虚”的方面来证明论点,使论点具有理 论上的基础,令文章笔墨简洁,富有权威性。在实际写作中,事实论据和理论论 据是相互配合、相互补充和相辅相成的,有时先“实”后“虚”,有时先“虚” 后“实”,有时“虚”“实”相间。二者有机结合,相得益彰,文章才会既丰满又 有神韵
学会宽容 学习选择和使用论据 编写人：任聚宝 审核人：高二语文组 学习目标 1、明确选择论据的原则，要求学生能围绕话题选择合适的事例论 据。 2、学习根据论点概括和剪裁事例材料，为证明论点服务。 学习重点 紧扣论点运用各种方法分析使用论据。 学习难点 恰当取舍论据。 学习方法 自主、 合作 、探究 课时安排 一课时 知识链接 论据是对论点进行说明和论证的材料。主要包括事实论据和理论论据两种。 议论文对论据的基本要求是真实、充分、有力。所谓真实，是指引用的论据 确凿可靠，准确无误。所谓充分，就是根据证明论点的需要，注意广泛选择论据， 使论据多样化，做到论据理由充足，事例广泛，令人信服。所谓有力，就是指所 引用的论据具有典型性和针对性，既扎实又有分量，具有很强的说服力。 事实论据，指的是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。俗 话说“事实胜于雄辩”，在议论文中列举典型而充分的事例，那是最能证明论点、 最有说服力的。理论论据，指的是含义正确，经过实践检验的成语、名言、警句 或自然科学的原理、定理、定律、公式等。理论论据具有概括性和普遍性，特别 是经典著作和权威性言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理 解得更深刻。事实论据主要是为论点提供事实上存在的依据，从“实”的方面来 证明论点，使论点具有坚实的实际基础，令文章具体生动、切实可感。而理论论 据主要为论点提供理论上的依据，是从“虚”的方面来证明论点，使论点具有理 论上的基础，令文章笔墨简洁，富有权威性。在实际写作中，事实论据和理论论 据是相互配合、相互补充和相辅相成的，有时先“实”后“虚”，有时先“虚” 后“实”，有时“虚”“实”相间。二者有机结合，相得益彰，文章才会既丰满又 有神韵
运用事实论据要遵循以下的原则:首先,在援引时要着力突出论点(分论点) 所需要的侧面,而将其余的舍弃。其次,突出某一个侧面之后,还要善于分析和 发掘。事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系,只有把事实论据所 蕴含的思想内涵发掘出来,这个含义才能与论点真正发生内在联系,直接证明论 点。第三,事实论据的叙述力求简明扼要,切忌“以叙代议”。议论文中援引事 实论据目的是为了直接证明论点的正确可信,不像记叙文以具体生动的描述事情 取胜。议论文的语言特点具有概括性,因此运用事实论据时应对材料加以概括和 提炼,表述的文字务必精要凝练,而把主要的笔墨放在说理分析上。 运用理论论据首先要做到准确、恰当。援引革命导师的言论和古今中外的名 人名言,一定要准确无误,不可有任何的改动和差错。如援引大意,可不加引号; 如记不清名人的姓名,则可用模糊性语言表述,如“有位名人说过”。在引用时, 也要选取最恰当、最有用的部分“为我所用”,并努力使之与自己的语言连贯、 和谐。其次,援引名人名言,有时也需要对它解释、说明,发掘其深刻的内涵, 从而更有力地证明论点。这也可称为有“引”有“证” 预习检测 阅读教材76页例文《论度量》,分析其中的论据 学习内容 合作探究 找一找,下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题? 宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。一位女士不小心摔倒 在一家铺着漂亮的木地板的商店里,她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板,她歉 意地向老板笑笑,不料老板却说:“真对不起,我代表我们的地板向您致歉,它 太喜欢吃您的蛋糕了!”她感激地笑了,笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒”啊!女士被老板的热情打动了,决心“投桃报李”,她买了好
运用事实论据要遵循以下的原则：首先，在援引时要着力突出论点（分论点） 所需要的侧面，而将其余的舍弃。其次，突出某一个侧面之后，还要善于分析和 发掘。事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所 蕴含的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，直接证明论 点。第三，事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。议论文中援引事 实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述事情 取胜。议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和 提炼，表述的文字务必精要凝练，而把主要的笔墨放在说理分析上。 运用理论论据首先要做到准确、恰当。援引革命导师的言论和古今中外的名 人名言，一定要准确无误，不可有任何的改动和差错。如援引大意，可不加引号； 如记不清名人的姓名，则可用模糊性语言表述，如“有位名人说过”。在引用时， 也要选取最恰当、最有用的部分“为我所用”，并努力使之与自己的语言连贯、 和谐。其次，援引名人名言，有时也需要对它解释、说明，发掘其深刻的内涵， 从而更有力地证明论点。这也可称为有“引”有“证”。 预习检测 阅读教材 76 页例文《论度量》，分析其中的论据。 学习内容 合作探究 找一找，下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题？ 宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。一位女士不小心摔倒 在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉 意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它 太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒”啊！女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好
几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。这就是 宽容,它甜美,它温馨,它亲切,它明亮 拓展探究 围绕论点概括论据 事例材料用进议论文中是为证明论点服务的,因此要简洁概括,高度浓缩, 但同学们平常积累的常常是完整的故事,所以首先要学会把故事材料用简洁的语 言进行概括,保留与论点相关的内容,删去与论点无关的内容。将这段文字用简 洁的语言概括,使之可用作事例论据。 2007年4月16日当地时间7点15(北京时间19点15),美国弗吉尼亚理 工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案,枪击造成33人死亡,枪手 本人开枪饮弹自尽,枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称,赵承熙 曾接受精神健康问题的治疗,总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的 是,在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上,凶手赵承熙和32名遇难者一起 被列为悼念的对象。据媒体报道,当时放飞的气球是33个,敲响的丧钟是33 声,33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念 碑上写着“2007年4月16日赵承熙”,旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下 的纸条:“希望你知道我并没有太生你的气,不憎恨你”,“你没有得到任何帮助 和安慰,对此我感到非常心痛”,“所有的爱都包含在这里”,“爱,是永远流传 的
几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。这就是 宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。 拓展探究 一、围绕论点 概括论据 事例材料用进议论文中是为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩， 但同学们平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把故事材料用简洁的语 言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。将这段文字用简 洁的语言概括，使之可用作事例论据。 2007 年 4 月 16 日当地时间 7 点 15（北京时间 19 点 15），美国弗吉尼亚理 工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成 33 人死亡，枪手 本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为 23 岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙 曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的 是，在 4 月 20 日中午举行的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和 32 名遇难者一起 被列为悼念的对象。据媒体报道，当时放飞的气球是 33 个，敲响的丧钟是 33 声，33 块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念 碑上写着“2007 年 4 月 16 日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下 的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”，“你没有得到任何帮助 和安慰，对此我感到非常心痛”，“所有的爱都包含在这里”，“爱，是永远流传 的
、紧扣论点分析论据 有了简洁的事例材料,还要将其与观点联系起来,成为证明论点的论据。在 列举事例后缺少必要的分析,是同学们作文中最大的问题。具体怎么分析呢?用 什么样的语言来分析呢?“他山之石,可以攻玉”,我们可以从优秀的考场作文 中寻找和借鉴分析的方法。 、挚爱的丈夫不幸死去,这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再 没有夫妻比翼双飞共修《金石录》,新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去 不复返。面对这样的变故,李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚,而 是勇敢地跨过了这道坎,在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。 问:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点 联系起来的? 2、时间或许会让历史蒙上尘土,但却不会风化那些鲜活的记忆。王选,一位 柔弱女子,拂去那一层尘土,只为还原历史真相,让记忆苏醒。奔走20年,耗 尽全部家当,她一如既往地搜集材料,寻访证人。因为她相信,时间不会使记忆 风化,良知会让记忆永存,她与身后数十位白发苍苍的原告,构建出一段黑白分 明的历史记忆。 -2007年山东卷满分作文《贝壳·划 痕·记忆》 问:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点 联系起来的?用的是什么句式?
二、紧扣论点 分析论据 有了简洁的事例材料，还要将其与观点联系起来，成为证明论点的论据。在 列举事例后缺少必要的分析，是同学们作文中最大的问题。具体怎么分析呢？用 什么样的语言来分析呢？“他山之石，可以攻玉”，我们可以从优秀的考场作文 中寻找和借鉴分析的方法。 1、挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再 没有夫妻比翼双飞共修《金石录》，新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去 不复返。面对这样的变故，李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚，而 是勇敢地跨过了这道坎，在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。 问：文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点 联系起来的？ 2、时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位 柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走 20 年，耗 尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人。因为她相信，时间不会使记忆 风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分 明的历史记忆。 ——2007 年山东卷满分作文《贝壳• 划 痕•记忆》 问：文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点 联系起来的？用的是什么句式？
3、古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(凡立功名 于世者,无不是从小事做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才 能,不断自我完善的。)若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北 伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫,那么王羲之又怎能挥 毫盖世,被尊为“书圣”呢?若无半生钻硏演算、草稿盈筐的血汘,那么陈景润 又怎能摘取明珠、享誉世界呢? 文段中打括号的句子,就是所要证明的观点。为了证明“点滴积累,成就伟 大”这一观点,用了哪些事例论据?是怎样把事例论据和论点联系起来的?用的 是什么句式? 学习小结 达标检测 以“学会宽容”为话题,自选事例论据,先概括事例材料,再运用一种方法 分析事例,写一段话。下边两则事例论据供参考。 材料一:蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇 很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、退让,不与廉颇 发生冲突,蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们 赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面, 把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 材料二:哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年,他在约旦河西岸城市杰宁 座难民营玩耍玩具枪时,被以色列士兵开枪击伤,11月5日在医院不治身亡
3、古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（凡立功名 于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才 能，不断自我完善的。）若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北 伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥 毫盖世，被尊为“书圣”呢？若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么陈景润 又怎能摘取明珠、享誉世界呢？ 文段中打括号的句子，就是所要证明的观点。为了证明“点滴积累，成就伟 大”这一观点，用了哪些事例论据？是怎样把事例论据和论点联系起来的？用的 是什么句式？ 学习小结 达标检测 以“学会宽容”为话题，自选事例论据，先概括事例材料，再运用一种方法 分析事例，写一段话。下边两则事例论据供参考。 材料一：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇 很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、退让，不与廉颇 发生冲突，蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们 赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面， 把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 材料二：哈提卜是一个 12 岁的巴勒斯坦少年，他在约旦河西岸城市杰宁一 座难民营玩耍玩具枪时，被以色列士兵开枪击伤，11 月 5 日在医院不治身亡
在哈提卜去世后,为他医治的那家以色列医院宣布,哈提卜的父母已决定将他的 器官捐献出来,以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说:“看到哈提 卜的器官将被用来拯救病人,我们感到由衷的高兴,不管他们是犹太人还是阿拉 伯人,毕竟我们都是人。” 学习反思 范文赏析 包 容 朵紫罗兰被践踏,它却将芬芳留在那双脚上,这就是包容。 每个生命都是被上帝咬过一口的苹果,每种生活都免不了苦难,但有人仍能 够含葩敛翅晏然而处,这就是包容。 包容苦难,包容你所遭遇的伤害、折磨、痛苦,你就会感到生命道路的两旁 苦难固然有,而更多的是鸟语花香:荆棘固然在,而更多的是沧海明月。在不断 的磨砺中成长,在风吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏,这就是对包容的最好诠释。 让我们回到那段令人惊悸的中国知识分子精神伤害史中去,去看一看那些海 洋一般天空一样广阔的心胸。沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”:杨绛在斗室 中精心布置,等待与钱钟书的重逢:汪曾祺在自然中品茶饮酒、寻找乐趣……这 些看似优雅从容的舞步,有谁知道是旋转在难以愈合的心灵伤口上的?他们承受 了疯癲的历史对每一个清醒者在人格与人性上的践踏,他们包容了苦难的生命质 地,包容了绝望的生存境遇。惟有如此,才等到了后来的天海澄清,千秋光明 能够包容的生命,即使倒下也会面对着太阳;能够包容的个体,即便死伤都
在哈提卜去世后，为他医治的那家以色列医院宣布，哈提卜的父母已决定将他的 器官捐献出来，以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说：“看到哈提 卜的器官将被用来拯救病人，我们感到由衷的高兴，不管他们是犹太人还是阿拉 伯人，毕竟我们都是人。” 学习反思 范文赏析 包 容 一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。 每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人仍能 够含葩敛翅晏然而处，这就是包容。 包容苦难，包容你所遭遇的伤害、折磨、痛苦，你就会感到生命道路的两旁， 苦难固然有，而更多的是鸟语花香；荆棘固然在，而更多的是沧海明月。在不断 的磨砺中成长，在风吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，这就是对包容的最好诠释。 让我们回到那段令人惊悸的中国知识分子精神伤害史中去，去看一看那些海 洋一般天空一样广阔的心胸。沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”；杨绛在斗室 中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒、寻找乐趣……这 些看似优雅从容的舞步，有谁知道是旋转在难以愈合的心灵伤口上的？他们承受 了疯癫的历史对每一个清醒者在人格与人性上的践踏，他们包容了苦难的生命质 地，包容了绝望的生存境遇。惟有如此，才等到了后来的天海澄清，千秋光明。 能够包容的生命，即使倒下也会面对着太阳；能够包容的个体，即便死伤都
会迸溅出钢花 伏尔泰蹲过巴士底监狱,被流放过英伦三岛,挨过政敌的毒打,所有的一切 都未能摧毁这颗“欧洲的良心”,他依然以《哲学通言》召唤同道,以《百科全 书》启迪民众。此时他包容的,已经不仅仅是个人的苦难,他呼唤所有的人正视 生命,从沉沦中崛起,在黑暗中寻找光明。伏尔泰,将其不老松式的包容心态镌 刻在了历史的里程碑上 生活之中常有苦难,由于奋斗,由于不懈,也由于不断的仰望、攀缘,生命 才不至全然黯淡,不仅自己能如沧海巫山,熟视岁月如流,甚至还能唤醒他人麻 木的心智,背负起全人类的精神引导责任一一这一切,皆缘自包容 赏析 文章紧紧围绕“包容”这一话题,剖析了包容的好处。文章选取了知识分子 的“包容”精神,例举了沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”;杨绛在斗室中精 心布置,等待与钱钟书的重逢;汪曾祺在自然中品茶饮酒等事例,论证了“正是 因为有了包容精神,才不曾放弃生命的尊严,才等到了后来的天海澄清,千秋光 明”。接着更进一层,举了伏尔泰的例子来论证包容的生命“即使倒下也会面对 着太阳”。由此可见,本文的论据典型、新颖而有说服力,紧紧围绕着“包容” 的所指含义来进行论证,是符合要求的。 本文主要是使用事例论据进行论证的,引述的事例论据有略有详,所有的论 据含盖中外,在行文中将“例”与“证”有机地结合在一起,夹叙夹议地进行分 析和阐发。真可谓如数家珍,信手拈来,显然本文的论据使用肯定是达到了标准
会迸溅出钢花。 伏尔泰蹲过巴士底监狱，被流放过英伦三岛，挨过政敌的毒打，所有的一切， 都未能摧毁这颗“欧洲的良心”，他依然以《哲学通言》召唤同道，以《百科全 书》启迪民众。此时他包容的，已经不仅仅是个人的苦难，他呼唤所有的人正视 生命，从沉沦中崛起，在黑暗中寻找光明。伏尔泰，将其不老松式的包容心态镌 刻在了历史的里程碑上。 生活之中常有苦难，由于奋斗，由于不懈，也由于不断的仰望、攀缘，生命 才不至全然黯淡，不仅自己能如沧海巫山，熟视岁月如流，甚至还能唤醒他人麻 木的心智，背负起全人类的精神引导责任——这一切，皆缘自包容。 赏析 文章紧紧围绕“包容”这一话题，剖析了包容的好处。文章选取了知识分子 的“包容”精神，例举了沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”；杨绛在斗室中精 心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒等事例，论证了“正是 因为有了包容精神，才不曾放弃生命的尊严，才等到了后来的天海澄清，千秋光 明”。 接着更进一层，举了伏尔泰的例子来论证包容的生命“即使倒下也会面对 着太阳”。 由此可见，本文的论据典型、新颖而有说服力，紧紧围绕着“包容” 的所指含义来进行论证，是符合要求的。 本文主要是使用事例论据进行论证的，引述的事例论据有略有详，所有的论 据含盖中外，在行文中将“例”与“证”有机地结合在一起，夹叙夹议地进行分 析和阐发。真可谓如数家珍，信手拈来，显然本文的论据使用肯定是达到了标准 的
导学案专项练习(三) 下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是( A.摩擦力 供认不悔对称(chen)穷源溯(shuo)流 B.一拉罐 转弯抹角 隽(jn)永 令人发(fa)指 C.纪传体 多难兴邦 叨(tao)扰 一气呵(he)成 D.化装品 整齐划 倾轧(zha) 囤(tun)积居奇 2.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项( A.在积极应对自然灾害的同时,人们强烈感受到吸取经验教训的重要性,希 望在未来的日子里能防患于未然 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦 锁定目标,恐怖分子就无地自容了。 C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议,“创意”只能在规定的范围 内驰骋,不能信马由缰,这是设计人员起码的职业操守 双方无论研究方法多么不同,只有根本目标不相悖,就总有殊途同归的 日子,在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 3.下列句子中,没有语病的一句是( A.记者近日发现,公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙 茶”,对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。 B.挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现了外国演出团在京演 出超过7次的记录,在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。 C.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽,境内外华人都鼓动中国人出 手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 报告指出,中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力的开拓国际市场, 新加坡、俄罗斯等则紧随其后,国际市场的竞争格局在发生变化
导学案专项练习（三） 1. 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ） A. 摩擦力 供认不悔 对称．（chèn） 穷源溯．(shuò)流 B．一拉罐 转弯抹角 隽．(jùn)永 令人发．( fà)指 C．纪传体 多难兴邦 叨．(tāo)扰 一气呵．(hē)成 D．化装品 整齐划一 倾轧．(zhà) 囤．(tún)积居奇 2. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项（ ） A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希 望在未来的日子里能防患于未然 ．．．．．。 B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦 锁定目标，恐怖分子就无地自容 ．．．．了。 C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定的范围 内驰骋，不能信马由缰 ．．．．，这是设计人员起码的职业操守。 D．双方无论研究方法多么不同，只有根本目标不相悖，就总有殊途同归 ．．．．的 日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 3.下列句子中，没有语病的一句是（ ） A.记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙 茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。 B．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演 出超过 7 次的记录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。 C．连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出 手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 D．报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力的开拓国际市场， 新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化
4.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是( A.《楚辞》是屈原、宋玉等人作品的总集,这些作品具有浓厚的楚地色彩 屈原的长诗《离骚》是其中的代表作。 B.白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗,他的《新乐 府》则反映了较强的批判现实的精神 C.《堂吉诃德》是意大利作家塞万提斯创造的长篇小说,堂吉诃德这个人 物形象既是滑稽的又是发人深省的。 D.举世公认的文学经典《哈姆莱特》,写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇 的故事,该剧是莎士比亚四大悲剧之 下列依次在①②③处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的一项是 白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的, 触须沿途四散,③着白莲浦方圆几十里的农田 A.①滋养 ②流到渠里就一路变成白色游 龙 ③浸润 B.①养育 ②变成白色游龙就一路流到渠 ③浸渍 C.①养育 ②流到渠里就一路变成白色游 龙 ③浸润 ①滋养 ②变成白色游龙就一路流到渠 里 ③浸渍 6.在横线处写出诗文原句 ①户庭无尘 复得返自然(陶渊明《归园田居》
4．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A．《楚辞》是屈原、宋玉等人作品的总集，这些作品具有浓厚的楚地色彩， 屈原的长诗《离骚》是其中的代表作。 B．白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗，他的《新乐 府》则反映了较强的批判现实的精神。 C．《堂吉诃德》是意大利作家塞万提斯创造的长篇小说，堂吉诃德这个人 物形象既是滑稽的又是发人深省的。 D. 举世公认的文学经典《哈姆莱特》，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇 的故事，该剧是莎士比亚四大悲剧之一。 5．下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是 （ ） 白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦 ___① ___着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，_ ② _____________,触须沿途四散，____③____着白莲浦方圆几十里的农田。 A． ①滋养 ②流到渠里就一路变成白色游 龙 ③ 浸润 B． ①养育 ②变成白色游龙就一路流到渠 里 ③ 浸渍 C. ①养育 ②流到渠里就一路变成白色游 龙 ③ 浸润 D． ①滋养 ②变成白色游龙就一路流到渠 里 ③ 浸渍 6.在横线处写出诗文原句 ①户庭无尘 杂 , ,复得返自然（陶渊明《归园田居》）
②或取诸怀抱,晤言一室之内 .(王羲之 《兰亭集序》) ③云销雨霁,彩彻区明, (王勃《滕王阁序》) ④苔痕上阶绿,草色入帘青, (刘禹锡《陋室铭》) ⑤雕栏玉砌应犹在, ,问君 能有几多愁? (李煜《虞美人》) ⑥山映斜阳天接 水 范仲淹《苏幕遮》) 7.读下面这首诗,完成①、②题。(7分) 古风(其三十九) 李白 登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。 荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂辉°,浮云无定端 梧桐巢燕雀,枳棘°栖鸳鸾③。且复归去来,剑歌《行路难》 注:①徂辉:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鸳鸾:传说中与凤凰同类, 非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 ①下列对本诗的理解,不正确的一项是() A.前四句,写诗人登髙望远,看到天髙地阔、霜染万物的清秋景象,奠定 了全诗昂扬奋发的基调。 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水” 表达的意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗 人对世事人生的感受
②或取诸怀抱，晤言一室之内；____________________,____________. (王羲之 《兰亭集序》) ③云销雨霁，彩彻区明，____________________,_________________________。 （王勃《滕王阁序》） ④苔痕上阶绿，草色入帘青， ____________________,_________________________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤雕栏玉砌应犹在， ，问君 能有几多愁？____________________。（李煜《虞美人》） ⑥山映斜阳天接 水， , 范仲淹《苏幕遮》） 7.读下面这首诗，完成①、②题。（7 分） 古风（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂辉①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》 注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类， 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定 了全诗昂扬奋发的基调。 B. 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水” 表达的意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗 人对世事人生的感受