学习选择和使用论据
学习选择和使用论据
故事导入 诸葛亮以其滔滔雄辯的口才,驳倒江东多发难的 儒生之后,有一个名叫严呶的儒生提了一个带有刁难性 质的问题:“孔明之论,都是强词夺理,皆非正论,不 必再言。且请问孔明治何经典?” 孔明此时若如实以对,一来掉格,似小学生回答老 师的提闷一样,三来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是 这样回答的:“寻章摘句,世之腐儒也。何能经邦之事? 且古耕伊尹,钓渭子牙,张良陈平之流,邓禹耿兖之辈, 皆有匡扶宇宙之才,未审其生平治何经典? 岂效书 生,区区于笔墨之间,数黑论黄,舞文弄墨而已乎?” 孔明的这一段话,当肘便使得严峻“低头丧气,无 言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢?是引经据典 使得他的“无须治何经典”力有千钓。这就是论据的魑
故事导入 诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的 儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性 质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不 必再言。且请问孔明治何经典？” 孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老 师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是 这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？ 且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈， 皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书 生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？” 孔明的这一段话，当时便使得严峻“低头丧气，无 言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典， 使得他的“无须治何经典”力有千钧。这就是论据的魅 力！
5解论据类型 旬读尹荣方的《论度量》。问: 本文逐层阐述了度量大的好处;有德 有识者度量才大;不断修行、学习才 能获得度量三个观点。这些观点是建 立在论据的基础上的,看看文章使用 了哪些论据?这些论据哪些是道狸论 据,哪些是事实论据?
了解论据类型 自读尹荣方的《论度量》。问： 本文逐层阐述了度量大的好处；有德、 有识者度量才大；不断修行、学习才 能获得度量三个观点。这些观点是建 立在论据的基础上的，看看文章使用 了哪些论据？这些论据哪些是道理论 据，哪些是事实论据？
明确:1、引用史搢臣“容得几个小人,耐 得同桩逆事,过后颇觉心胸开豁,眉目清扬”的 言论。 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖 而去,从而化解矛盾。 3、列举彭思永应举时,宁可自己受损也不 愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4、引用程颐“学进则识进,识进则量进” 的言论。 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发 怒,而长大后忍耐克制、不与计较的事例。 其中1、4是道理论据;2、3、5是事实 据
明确：1、引用史搢臣“容得几个小人，耐 得同桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的 言论。 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖 而去，从而化解矛盾。 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不 愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4、引用程颐“学进则识进，识进则量进” 的言论。 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发 怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。 其中1、4是道理论据；2、3、5是事实 论据
总结 事实论据,包括具体事实 即现实生活中的典型事例,中外史 实,还有科学数据。 三,道理论据,指的是用来作 为论据理论,宅们来源于实践,且 被实践证明是正确的,包括名言警 句、科学狸论以及成语俗语
总结： 一，事实论据，包括具体事实， 即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。 二，道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语
合作探究 摞讨论据选择的得失,同学们讨论下列几组材料: 第一组:论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?为什么 1、我圄第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有 空暇到繁华的街头馒步,汲有精力去剧场、影院欣賣艺术,她 心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精 神,才使她为祖国赢得了桊誉。 2、姚明作为世界体坛舟冉升起的巨星,已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA赇员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳 肌肉方面报本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训 练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他冼衣服的 师傳说:“姚明训练可真剡苦,大冬天,也出那么多汗,鞋子 里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于 为一个有名的书法家
合作探究 探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料： 第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她 一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精 神，才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训 练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的 师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子 里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家
明确: 论据2合适,1、3不合适。因为 姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人此,是“拙”,这 个例子紧扣了论点;1并不是表明韦铤 是“拙”的;3中王羲之确实“勤”, 也取得了成功,但王羲之并不拙,与 补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问 题,论据选择没有围绕中心论点
明确： 论据2合适，1、3不合适。因为 姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人比，是“拙”，这 个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰 是“拙”的；3中王羲之确实“勤” ， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与 补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问 题，论据选择没有围绕中心论点
第二组:下面是同掌们作大中使用的 些论据,你能看出有何不妥吗? 李煜在唱:载不动,许多愁,恰似一江春水 向东流。 倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继 续努力,又怎能在谞铁卢战役中大败拿破仑呢? 岳飞选择精忠报国,死而后巳,他一生征战 无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原,附时不忘报国,终因报国 无门,而自刎乌江。 明确:张冠李戴,失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题,论 不真实
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？ 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水 向东流。 倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继 续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？ 岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战 无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实
第三组:以“挫折铸造成功 为论点,下面的论据说服力强吗? 挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足赇,因表现很不狸想 而遭到老师的训斥。大家都说她弄不 适合这项运动,但她养没有被挫折吓 倒,更加发夺努力,终于考进了专业 赇队
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队
明确:不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性,说服力不强,还有体育 是需要天资的,而女孩在被认为是 “不逅合这项运动”时,仍考进了 足赇队,只能说明要么老师说的不 对,要么她开始只是没有发挥好, 她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个 问题,论据选择不典型
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，而女孩在被认为是 “不适合这项运动”时，仍考进了 足球队，只能说明要么老师说的不 对，要么她开始只是没有发挥好， 她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个 问题，论据选择不典型