河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案 编制:高二语文组 自学促能力形成 展示让魅力飞扬 学以某 :1.大声朗读课文,读准每个字的读音:2.能够有感情地朗读课文,并试着背会部分文段。 《学以致其道》20分钟内完成如下任 利川「书,解袂字词障碍,给牛罕音 文中经典语段 通过自主学习和交流展示,我能够 掌握 出现的常见的文言基础知识:3、背诵章节:19.714 1滴利:有感情地读课文大理解这意221并2 难闻李·乐·当 自研自探环节 合作探究环节展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 互动策略 展示方案 重点摘记、成果记录、 内容、学法、时 知识生成、规律总结 认真地朗读一遍课文,读A.四人大对子:|展示单元 1、百工居肆以成其 准读通后,完成下列任务:检查自研成果,用诵读会 解文题“学以致其道”的含义红笔互相给出等以开展“朗诵会”的形式,2、古之学者为己, 预时:1分钟 级评定:并互读课在班里掀起诵读《论语》3、上好礼 知文意 文一遍。 的高潮。要求:表情丰富,上好义 (预时:2分钟)肢体语言到位,感情投入。上好信, 1、轻读课文,读出节奏,B.八人互助组:展示单元二 4、君子食无求 再根据节奏反复朗读,读小组长主持,深入知识展示会 出情感 探讨:本文的主要将归纳整理的重要文言知 就有道而正焉,可谓好学也 2、搜集与本文主题相关的 内容是什么?识有条理的展示出来 读课文材料。 (预时3分钟) 5、贤贤易色 (完成随堂笔记一)C.预展: (预时:16分钟)事君能致其身 明文意 预时:4分钟/大组长带领本组 6、我非生而知之者,好 成员完成展示前 的准备,参照展示 7、贤者识其大 方案,分配好展示 者, 本文有哪些重要的文7在务,同时进行组 言知识点(通假字,古今小展示。大组长 仁在其中矣 异义,一词多义,词类活/带领成员将形成 不知为不知, 用,特殊句式)? 的展示方案在黑 是知也 完成随堂笔记二)板上进行板书规 积累 预时:4分钟划 (预时5分钟) 等级评定 当堂反馈:当堂背诵《学以致其道》中的部分语段!(1分钟)
河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案 班级： 姓名： 编制：高二语文组 自学促能力形成 展示让魅力飞扬 课题： 《学以致其道》 【自研课导学】 晨读主题：1.大声朗读课文，读准 每个字的读音；2.能够有感情地朗读课文，并试着背会部分文段。 预习课主题： 自读自悟：《学以致其道》20 分钟内完成如下任务： 资料准备： 利用工具书，解决字词障碍，给生字注音。 自主积累： 积累文中经典语段。 自主感悟： 理解语段的大概意思。 【展示课导学】 学习主题（1 分钟）：通过自主学习和交流展示，我能够：1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体理解文意；2、理解并掌握 文中出现的常见的文言基础知识；3、背诵章节：19.7 14.24 15.23 13.4 1.14 1.7 7.20 19.22 19.6 2.17 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 解文题 知文意 认真地朗读一遍课文，读 准读通后，完成下列任务： “ 学 以 致其 道 ” 的含 义 是？ 预时:1 分钟 A.四人大对子： 检查自研成果，用 红 笔 互 相给 出 等 级评定；并互读课 文一遍。 （预时：2 分钟） B.八人互助组： 小组长主持，深入 探讨：本文的主要 内容是什么？ （预时 3 分钟） C.预展： 大 组 长 带领 本 组 成员完成展示前 的准备，参照展示 方案，分配好展示 任务，同时进行组 内小展示。大组长 带 领 成 员将 形 成 的 展 示 方案 在 黑 板 上 进 行板 书 规 划。 （预时 5 分钟） 展示单元一 诵读会 以开展“朗诵会”的形式， 在班里掀起诵读《论语》 的高潮。要求：表情丰富， 肢体语言到位，感情投入。 展示单元二 知识展示会 将归纳整理的重要文言知 识有条理的展示出来。 （预时:16 分钟） 1、百工居肆以成其 事 。 2、古之学者为己， 。 3、上好礼， ； 上好义， ； 上好信， 。 4、君子食无求 饱， ， ，就有道而正焉，可谓好学也 已。 5、贤贤易色， ， 事君能致其身， 。 6、我非生而知之者，好 古， 。 7、贤者识其大 者， 。 8、 ， ， 仁在其中矣。 9、 ，不知为不知， 是知也。 等级评定： 读课文 明文意 1、轻读课文，读出节奏， 再根据节奏反复朗读，读 出情感。 2、搜集与本文主题相关的 材料。 （完成随堂笔记一） 预时:4 分钟 积 累 文 言 基 础 知 识 本文有哪些重要的文 言知识点（通假字，古今 异义，一词多义，词类活 用，特殊句式）？ （完成随堂笔记二） 预时：4 分钟 当堂反馈:当堂背诵《学以致其道》中的部分语段！（1 分钟）
【训练课导学】 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题(你一定能过关1)⊙ 给下列加黑的字注音。 百工居肆()馁在其中()请学为圃()不贰过() 裰负其子 博学而笃志 )鄹人之子( 切问() 发展题〔相信你能行1)②Q 请写出下列句中通假字并解释 (1)女为君子儒 (2)今也则亡,未闻好学者也 三、请写出下列句中加黑字的古今异义 (1)上好信,则民不莫敢不用情( (2)敏于事而慎于言 (3)就于道而正焉 ))) (4)贤贤易色 (5)事君能致其身 (6)夫子温良恭俭让以得让( (7)君子学以致其道 (7)古之学者为己 ))) ·提高题(坚信你最棒!l 四、请写出下列句中加点字的活用类型及意思 句子 活用类型活用后意思 句子 活用类型 活用后意思 (1)则四方之民襁 (2)贤贤易色 负其子而至矣 3)贤贤易色 五、写出下列各句的句式类型,并作口头翻译 句子 类型 句子 「类型 (1)君子学以致其道 (4)卫公孙朝问于子贡曰 (2)唯小人哉,樊须也! (5)而亦何常师之有 (3)敏于事而慎于言 (6)夫子温良恭俭让以得之 效果描述:优()良()差() 【自主反思】 知识盘点 心得描述
【训练课导学】 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题 （你一定能过关！） 一、给下列加黑的字注音。 百工居肆（ ） 馁在其中（ ） 请学为圃（ ） 不贰过（ ） 襁负其子（ ） 博学而笃志（ ） 鄹人之子（ ） 切问（ ） ·发展题 （相信你能行！！） 二、请写出下列句中通假字并解释 （1）女．为君子儒 （“弟”通“悌”，尊敬兄 ） （2）今也则亡．，未闻好学者也 （“与”通“欤”，吧 ） 三、请写出下列句中加黑字的古今异义 （1）上好信，则民不莫敢不用情（名作动，戴礼帽穿礼服） （2）敏于事而慎于言 （形容词使动用法，使…旧 ） （3）就于道而正焉 （形容词使动用法，让…心 ） （4）贤贤易色 （动词动用法，使……站 ） （5）事君能致其身 （动词动用法，使……站 ） （6）夫子温良恭俭让以得让（动词动用法，使……站 ） （7）君子学以致其道 （动词动用法，使……站 ） （7）古之学者为己 （动词动用法，使……站 ） ·提高题 （坚信你最棒！！！） 四、请写出下列句中加点字的活用类型及意思 句子 活用类型 活用后意思 句子 活用类型 活用后意思 ⑴ 则四方之民襁． 负其子而至矣 ⑵ 贤．贤易色 ⑶ 贤．贤易色 五、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译 句子 类型 句子 类型 ⑴君子学以致其道 ⑷ 卫公孙朝问于子贡曰 ⑵唯小人哉，樊须也！ ⑸ 而亦何常师之有 ⑶敏于事而慎于言 ⑹夫子温良恭俭让以得之 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 【自主反思】 知识盘点： 心得描述：