学会合作 制作人:段胜良
制作人：段胜良
8创设情镜 某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位, 因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一 场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端 坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好 半人的雨伞。测试时间快到了,主考官说:“从 这里到考场要穿过一个露天的走廊,请大家抓紧 时间进场。"于是,大家争先恐后地行动起来: 有的抢过一把雨伞就跑,有的两人共撑一把雨伞, 有的索性冒雨前往。他们没有想到的是,这就是 最后一场考试。同学们猜一猜:最终被聘用的是 哪些人?
某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位， 因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一 场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端 坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一 半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从 这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧 时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来： 有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞， 有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是 最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是 哪些人？
8创逊情镜 合作学司 让他们体验了成功的喜悦 让他们都成了景佳的搭档 合作学习
合作学习
8创设情镜 会合作
学会合作
8创设情镜 学会合作
学会合作
□初感知 默读朗读,要求: 1、画出不理解的生字词语,结合上下文理解。 2、给课文分段,概括段意。 3、说说课文的主要内容,作者围绕“台作” 主要阐述了哪几个观点?
1、画出不理解的生字词语，结合上下文理解。 2、给课文分段，概括段意。 3、说说课文的主要内容，作者围绕“合作” 主要阐述了哪几个观点？ 默读朗读，要求：
理解下列词语 顾名思义:看到名称而想到它的含义。 倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、 指缝里飞扬出来。 典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐:配合得适当、匀称。 交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐 器、木管乐器、铜管乐器、打击乐 器等组成,参加者能达上百人
理解下列词语 顾名思义：看到名称而想到它的含义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、 指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：配合得适当、匀称。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐 器、木管乐器、铜管乐器、打击乐 器等组成，参加者能达上百人
文章结构 第一段(1~3节):说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(4~6节):通过具体事例,说明具有协作精 神和自我牺牲的精神,才能合作 得好。 第三段(7节):指出只有学会合作,才能取得更大的 成功
文章结构 第一段(1～3节)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(4～6节)：通过具体事例，说明具有协作精 神和自我牺牲的精神，才能合作 得好。 第三段(7节)：指出只有学会合作，才能取得更大的 成功
作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点? 、合作的重要性(第1-3自然段) 二、怎样卓有成效的合作(第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作(第7自然段)
作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？ 一、合作的重要性 (第1—3自然段) 二、怎样卓有成效的合作 (第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作 (第7自然段）
朗读、探究课文。 为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文 究 第1—3节,找出相关部分。(边读边画) 离际国会准命禽业的人 (1)学 不 看来社会上的确离不开合作,那么“合作”有什么重要意义? 开 小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难 合 有什么成就。 作 如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好 读一读这一段,记住这个人生道理
朗读、探究课文。 探 究 “ 离 不 开 合 作 ” 为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文 第１——３节，找出相关部分。（边读边画） （１）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人， 请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。 （２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？ 看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？ 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难 有什么成就。 如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好 读一读这一段，记住这个人生道理