草愿生态化学 理论课教案 教学课题|绪论 课型专业理论课 对象草业200级 本科 教学目的|1.掌握:了解章业科学、草原生态化学的发生与发展。掌握掌原生态化学的主要内 容、目的、任务及其学科特点、茸原生产流程 2.熟悉:草原生产流程 教学重点1.蕈原生产流程一“六个转化阶段” 2.茸原生态化学的主要研究内容 教学难点草原生产流程“六个转化阶段”在生产、科研中的指导作 用 匚教学方法「启发式 果时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 15分钟 草原生态化学的发生与发展 10分钟 主要目的、任务 30分钟三草原生产流程及转化效率 30分钟四研究内容 10分钟五本学科特点及学习方法
草原生态化学 理 论 课 教 案 教学课题 绪论 课型 专业理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：了解草业科学、草原生态化学的发生与发展。掌握草原生态化学的主要内 容、目的、任务及其学科特点、草原生产流程。 2.熟悉：草原生产流程。 教学重点 1. 草原生产流程——“六个转化阶段” 2. 草原生态化学的主要研究内容 教学难点 草原生产流程——“六个转化阶段”在生产、科研中的指导作 用 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 10 分钟 30 分钟 30 分钟 10 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 一 草原生态化学的发生与发展 二 主要目的、任务 三 草原生产流程及转化效率 四 研究内容 五 本学科特点及学习方法
结1.研究内容 2.茸原生产流程 (5分钟) 思考题|1.如何提高草原生产流程能量转化效率? 教学课题第一章地球上的热分布及其在植物体的课专业理论课 固定 第一节热能的来源及其在地球上的分布 对草业2002级 第二节有效辐射及光和潜力 象 本科 教学目的 1.掌握:地球上的热分布及其在植物中的固定。掌握地球上热的分布、 热能的有效辐射、能量的初级生产阶段的转化、有效辐射、光合潜力等 问题。 2熟悉:有效辐射、光合潜力 教学重点 1、太阳辐射能分布规律 2、概念:热能的有效辐射、光合潜力 匚教学难点1.太阳辐射能分布规律 匚教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 第一节热能的来源及其在地球上的分布 分钟一地球上热能的来源 50分钟 地球上热能的分布 第二节热能的来源及其在地球上的分布 15分钟 、有效辐射 、光和潜力
小 结 (5 分钟) 1.研究内容 2.草原生产流程 思 考 题 1.如何提高草原生产流程能量转化效率？ 教学课题 第一章 地球上的热分布及其在植物体的 固定 第一节 热能的来源及其在地球上的分布 第二节 有效辐射及光和潜力 课 型 专业理论课 对 象 草业2002级 本科 教学目的 1.掌握：地球上的热分布及其在植物中的固定。掌握地球上热的分布、 热能的有效辐射、能量的初级生产阶段的转化、有效辐射、光合潜力等 问题。 2.熟悉： 有效辐射、光合潜力 教学重点 1、太阳辐射能分布规律 2、概念：热能的有效辐射、光合潜力 教学难点 1. 太阳辐射能分布规律 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 50 分钟 15 分钟 20 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第一节 热能的来源及其在地球上的分布 一 地球上热能的来源 二 地球上热能的分布 第二节 热能的来源及其在地球上的分布 一、有效辐射 二、光和潜力
结1. (5分钟) 思考题|1.如何 教学课题第一章地球上的热分布及其在植物体的课型生化理论课 固定 第三节热能在植物体中的固定及动态 对象动医201级 本科 教学目的|1.掌握:结构性碳水化合物、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态 2熟悉:结构性碳水化合物构成、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态规律 教学重点1.结构性碳水化合物和非结构性碳水化合物的组成 2.可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态规律 教学难点能量在植物体中的固定动态:结构性碳水化合物和非结构性碳水化合物 的组成、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态规律 匚教学方法_『肩发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 45分钟 热能在植物体中的固定 50分钟 可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态 结1.热能在植物体中的固定 2.可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态
小 结 (5 分钟) 1. 2. 思 考 题 1.如何 2. 教学课题 第一章 地球上的热分布及其在植物体的 固定 第三节 热能在植物体中的固定及动态 课型 生化理论课 对象 动医 2001 级 本科 教学目的 1.掌握：结构性碳水化合物、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态 2.熟悉：结构性碳水化合物构成、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态规律 教学重点 1.结构性碳水化合物和非结构性碳水化合物的组成 2. 可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态规律 教学难点 能量在植物体中的固定动态：结构性碳水化合物和非结构性碳水化合物 的组成、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态规律 教学方法 启发式 课时安排 45 分钟 50 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 一、热能在植物体中的固定 二、可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态 小 结 1. 热能在植物体中的固定 2. 可溶性碳水化合物在植物地下器官的动态
(5分钟) 思考题|1 2 教学课题「第一章地球上的热分布及其在植物体的「课型|草原生态化 固定 学理论课 对象草业2002级 第四节能量在初级生产阶段的转化 本科 第五节碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循 教学目的|1.掌握:第一性生产、第二性生产、碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循 环 2.熟悉:碳在生态系统中的循环 匚教学重点「碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循环 教学难点1.碳在热能转化中的作用 「教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 第四节能量在初级生产阶段的转化 20分钟 第一性生产和第二性生产 20分钟 、初级阶段能量的转化效率 第五节碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循环 25分钟 、碳在热能转化中的作用 30分钟四、碳在草原生态系统中的循环
(5 分钟) 思 考 题 1. 2. 教学课题 第一章 地球上的热分布及其在植物体的 固定 第四节 能量在初级生产阶段的转化 第五节 碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循 环 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握： 第一性生产、第二性生产、碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循 环 2.熟悉： 碳在生态系统中的循环 教学重点 碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循环 教学难点 1. 碳在热能转化中的作用 教学方法 启发式 课时安排 20 分钟 20 分钟 25 分钟 30 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第四节 能量在初级生产阶段的转化 一、第一性生产和第二性生产 二、初级阶段能量的转化效率 第五节 碳在热能转化中的作用及其在生态系统中的循环 三、碳在热能转化中的作用 四、碳在草原生态系统中的循环
结|1.第一性生产、第二性生产 2.碳素循环 (5分钟) 思考题|1.碳素在热能转化中的作用体现在? 教学课题第二章能量在动物体内的转化与积累课型|草原生态化 学理论课 第一节动物体内能量的来源 对象草业2002级 第二节动物体内能量的积累与分布 本科 教学目的.掌握:动物体内能量来源、能量的积累与分布 2.熟悉:糖、脂肪、蛋白质积累 教学重点1.动物体内能量来源 2.能量的积累与分布 匚教学难点1.能量以糖、脂肪、蛋白质形式积累的生化过程 匚教学方法「启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 第一节动物体内能量的来源 20分钟 、太阳与土壤的各种辐射能源 15分钟二、植物性能源 第二节动物体内能量的积累与分布 20分钟 糖类的积累 20分钟 脂肪的积累 20分钟 、蛋白质的积累
小 结 (5 分钟) 1. 第一性生产、第二性生产 2. 碳素循环 思 考 题 1. 碳素在热能转化中的作用体现在? 教学课题 第二章 能量在动物体内的转化与积累 第一节 动物体内能量的来源 第二节 动物体内能量的积累与分布 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握： 动物体内能量来源、能量的积累与分布 2.熟悉： 糖、脂肪、蛋白质积累 教学重点 1. 动物体内能量来源 2. 能量的积累与分布 教学难点 1. 能量以糖、脂肪、蛋白质形式积累的生化过程 教学方法 启发式 课时安排 20 分钟 15 分钟 20 分钟 20 分钟 20 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第一节 动物体内能量的来源 一、太阳与土壤的各种辐射能源 二、植物性能源 第二节 动物体内能量的积累与分布 一、糖类的积累 二、脂肪的积累 三、蛋白质的积累
结|1.动物体内能量来源 2.能量的积累与分布 (5分钟) 考是 教学课题第二章能量在动物体内的转化与积累课型|草原生态化 学理论课 第三节动物体内能源的分解与能的散失 对象草业2002级 本科 教学目的.掌握:动物体内能量的失散途径、糖、蛋白质、脂肪分解代谢 2.熟悉:动物体内能量的失散途径 教学重点1.动物体内能量的失散途径 2.糖、蛋白质、脂肪分解代谢 教学难点1.糖、蛋白质、脂肪分解代谢以及能量幕放 教学方法肩发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 30分钟 糖的分解代谢 20分钟二、脂肪的分解代谢 20分钟三、蛋白质的分解代谢 15分钟四、动物体内能量流入外界环境 结1.动物体内能量的失散途径 2.糖、蛋白质、脂肪分解代谢 (5分钟)
小 结 (5 分钟) 1. 动物体内能量来源 2. 能量的积累与分布 思 考 题 . 教学课题 第二章 能量在动物体内的转化与积累 第三节 动物体内能源的分解与能的散失 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握： 动物体内能量的失散途径、糖、蛋白质、脂肪分解代谢 2.熟悉：动物体内能量的失散途径 教学重点 1. 动物体内能量的失散途径 2. 糖、蛋白质、脂肪分解代谢 教学难点 1. 糖、蛋白质、脂肪分解代谢以及能量释放 教学方法 启发式 课时安排 30 分钟 20 分钟 20 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 一、糖的分解代谢 二、脂肪的分解代谢 三、蛋白质的分解代谢 四、动物体内能量流入外界环境 小 结 (5 分钟) 1. 动物体内能量的失散途径 2. 糖、蛋白质、脂肪分解代谢
思考题1. 教学课题第三章水在草原生态系统中的循环与|课型|草原生态化 利用 学理论课 第一节水在土壤中的转化与利用 对象草业2002级 第二节水在牧草中的转化与利用 本科 教学目的|1.掌握:水在土壤中的转化与利用、水在牧草中的转化与利用 2.熟悉:水对牧草产量及营养成分的影响 教学重点:.水在土壤、植物、动物中的主要功能 2.水在土壤中的移动以及植物、动物中的转化与利用 教学难点1 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 第一节水在土壤中的转化与利用 20分钟 水在土壤中的转化与利用 15分钟 土壤水的来源与含量 第二节水在牧草中的转化与利用 20分钟 、水在牧草中的功能及其影响 15分钟二、水对牧草产量及营养成分的影响 10分钟三、牧草的需水量 10分钟四、牧草中含水量及其转化
思 考 题 1. 2. 教学课题 第三章 水在草原生态系统中的循环与 利用 第一节 水在土壤中的转化与利用 第二节 水在牧草中的转化与利用 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：水在土壤中的转化与利用、水在牧草中的转化与利用 2.熟悉：水对牧草产量及营养成分的影响 教学重点 1. 水在土壤、植物、动物中的主要功能 2. 水在土壤中的移动以及植物、动物中的转化与利用 教学难点 1. 教学方法 启发式 课时安排 20 分钟 15 分钟 20 分钟 15 分钟 10 分钟 10 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第一节 水在土壤中的转化与利用 一、水在土壤中的转化与利用 二、土壤水的来源与含量 第二节 水在牧草中的转化与利用 一、水在牧草中的功能及其影响 二、水对牧草产量及营养成分的影响 三、牧草的需水量 四、牧草中含水量及其转化
结1.水在土壤中的转化与利用 2.水在牧草中的转化与利用 (5分钟) 思考题「1.草原生态系统水分生态 2 教学课题第三章水在草原生态系统中的循环与课型草原生态化 利 学理论课 对象草业2002级 第三节水在畜体内的转化与利用 本科 第四节水在草原生态系统中的循环与平衡 教学目的.掌握:水在喜体内的转化与利用 2.熟悉:水在草原生态系统中的循环与平衡 教学重点1.水在草原生态系统中的循环与利用。 教学难点1.水在草原生态系统中的循环与利用 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 10分钟第三节水在畜体内的转化与利用 水在畜体内的转化与利用 30分钟 畜体内水的主要来源 40分钟 三、水在畜体内的转化与利用 15分钟 四、畜体的需水量 第四节水在草原生态系统中的循环与平衡 结1.水在畜体内的转化与利用
小 结 (5 分钟) 1. 水在土壤中的转化与利用 2. 水在牧草中的转化与利用 思 考 题 1. 草原生态系统水分生态 2. 教学课题 第三章 水在草原生态系统中的循环与 利 第三节 水在畜体内的转化与利用 第四节 水在草原生态系统中的循环与平衡 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：水在畜体内的转化与利用 2.熟悉：水在草原生态系统中的循环与平衡 教学重点 1. 水在草原生态系统中的循环与利用。 2. 教学难点 1. 水在草原生态系统中的循环与利用。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第三节 水在畜体内的转化与利用 一、水在畜体内的转化与利用 二、畜体内水的主要来源 三、水在畜体内的转化与利用 四、畜体的需水量 第四节 水在草原生态系统中的循环与平衡 小 结 1. 水在畜体内的转化与利用
(5分钟)|2.水在草原生态系统中的循环与平衡 思考题|1 2 教学课题第四章草原生态系统中氮紊的转化与课型|草原生态化 利用 学理论课 对象草业2002级 第一节土壤中氮素的来源 本科 第二节生物固氮的生化机制 第三节氮素在牧草中的含量、功能和转化 教学目的|1.掌握:土壤中氯素的来源、生物固氮的生化机制、氮素在牧草中的含量、功能和 转化 2熟悉:土壤中氮素的来源、氮章在牧草中的含量、功能和转化 教学重点1、土壤中氮素的来源与转化 2、氮素在动植物体内的转化与利用以及动植物氮素缺乏症 教学难点1.生物固氮的生化机制 教学方法|启发式 果时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 第一节土壤中氮素的来源 5分钟 、土壤中氮素的来源 5分钟二、土壤中氮素的含量 10分钟三、±壤中氮素的转化 25分钟第二节生物固氮的生化机制 第三节氮素在牧草中的含量、功能和转化 15分钟 牧草中氮素的含量及其影响因素
(5 分钟) 2. 水在草原生态系统中的循环与平衡 思 考 题 1. 2. 教学课题 第四章 草原生态系统中氮素的转化与 利用 第一节 土壤中氮素的来源 第二节 生物固氮的生化机制 第三节 氮素在牧草中的含量、功能和转化 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：土壤中氮素的来源、生物固氮的生化机制、氮素在牧草中的含量、功能和 转化 2.熟悉：土壤中氮素的来源、氮素在牧草中的含量、功能和转化 教学重点 1、土壤中氮素的来源与转化 2、氮素在动植物体内的转化与利用以及动植物氮素缺乏症。 教学难点 1. 生物固氮的生化机制 教学方法 启发式 课时安排 5 分钟 5 分钟 10 分钟 25 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第一节 土壤中氮素的来源 一、土壤中氮素的来源 二、土壤中氮素的含量 三、土壤中氮素的转化 第二节 生物固氮的生化机制 第三节 氮素在牧草中的含量、功能和转化 一、牧草中氮素的含量及其影响因素
10分钟|二、氮素在牧草中的功能 10分钟 、氮素在牧草中的转化 结|1.土壤中氯素的转化 2.生物固氮的生化机制 (5分钟)3、氮素在收草中的舍量、功能和转化 思考题1.草地生态系统地上、地下氮库氯素动态 2. 教学课题第四章草原生态系统中氮素的转化与课型|草原生态化 利用 学理论课 第四节氮素在畜体内的含量、功能和转化 对象草业2002级 第五节氮素的营养价值及其影响因素 本科 第六节氮章在草原生态系统中的循环 教学目的1.掌握:氯素在啬体内的含量、功能和转化、氮素的营养价值及其影响因素氮素在 草原生态系统中的重要性及循环 2.熟悉:氮素在音体内的含量、功能和转化 教学重点1氯素在啬体内的含量、功能和转化 2.氮素在草原生态系统中的循环 教学难点1.氯素在草原生态系统中的循环 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见讲义) 第四节氮素在畜体内的含量、功能和转化 5分钟 氮素在畜体内的含量 10分钟 、氮素在畜体内的功能 10分钟三、缺乏氮素对家畜生产的影响 20分钟四、氮素在畜体内的转化与利用 20分钟第五节氮素的营养价值及其影响因素 第六节氮素在草原生态系统中的循环
10 分钟 10 分钟 二、氮素在牧草中的功能 三、氮素在牧草中的转化 小 结 (5 分钟) 1. 土壤中氮素的转化 2. 生物固氮的生化机制 3、氮素在牧草中的含量、功能和转化 思 考 题 1. 草地生态系统地上、地下氮库氮素动态 2. 教学课题 第四章 草原生态系统中氮素的转化与 利用 第四节 氮素在畜体内的含量、功能和转化 第五节 氮素的营养价值及其影响因素 第六节 氮素在草原生态系统中的循环 课型 草原生态化 学理论课 对象 草业 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：氮素在畜体内的含量、功能和转化、氮素的营养价值及其影响因素氮素在 草原生态系统中的重要性及循环 2.熟悉：氮素在畜体内的含量、功能和转化 教学重点 1. 氮素在畜体内的含量、功能和转化 2. 氮素在草原生态系统中的循环 教学难点 1. 氮素在草原生态系统中的循环 教学方法 启发式 课时安排 5 分钟 10 分钟 10 分钟 20 分钟 20 分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 第四节 氮素在畜体内的含量、功能和转化 一、氮素在畜体内的含量 二、氮素在畜体内的功能 三、缺乏氮素对家畜生产的影响 四、氮素在畜体内的转化与利用 第五节 氮素的营养价值及其影响因素 第六节 氮素在草原生态系统中的循环
