高 级语文科导学案 班组姓名 自评 组评 师评 学案 编号 7课题 《正确使用词语——虚词1》 复习课 使用 周次 时间2014916编写人 何荣辉 流程 具体内容 方法指导 1.明晰考纲,认识虚词运用的重要及必要 学习2通过自学了解虚词的定义及种类,寻找虚词运用存在的问题 日标|3.探究合作,学会正确使用虚词。 认真阅读,明 4结合语境,品味实词魅力,感受语言的和谐美。 学会在具体语境中辨析和使用虚词 确本节课的 1、自读法 2、归纳法3.探讨法 目标任务、教 学重难点,带 学法 着问题翻阅 资料进行预 习 点击考纲:《新课标考试大纲》要求:“正确使用词语(包括熟语)。”考查能力为 级,即表达应用。 2.知识链接:阅读《全程备考》P169“虚词”及P158考点一虚词等相关内容,圈划重点 了解虚词的定义及种类。 3.自我检测:完成四道下列题目,试从虚词的运用的角度去寻找存在的问题。 请同学们 ①由于大量捕杀,以至这种珍贵的动物逐年减少,现已濒于灭绝。\情势的发展十分迅速 以致使很多人感到惊奇。解析:存在的问题是:词意不清(含义不准)“以致”“以在本课导学 至”都用在下半句话的开头,都能表因果关系,但“以致”多指不好的结果或陈述者不 想看到的结果,而“以至”却没有这种含义。前后句用倒。 目标的指导 自|②来参加会议的人较多,他因为性格内向,个头不高,所以人们一直没有特别注意他。 主|解析:存在的间题是:位置不当这是个复句,复句的前后主语不一致,所以,关联词|下,自己在课 学|应放在第一个主语“他”之前 习|③科技进步表明:人类的发展不仅是等速度运动,而且是类似一种加速度运动 前认真阅读 解析:存在的问题是:误判关系。“不仅—而且”表示递进关系,而此分句间实际是 并列关系,故使用“不是…而是”较为恰当。 《全程备考》 ④为学生减负,不只是学校单方面的事,而是整个社会的事,因此必须动员社会各方面的 P158解题方 力量参与。解析;存在的问题:搭配不当。“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进,略的相关内 将“而是”改为“而且是 容,并完成自 我检测,试着 去自己完成。 老师课堂检
1 高 三 级 语文 科导学案 班 组 姓名 自评 组评 师评 学案 编号 7 课题 《正确使用词语——虚词 1》 课 型 复习课 周次 3 使用 时间 2014-9-16 编写人 何荣辉 审 核 流程 具 体 内 容 方法指导 学习 目标 1.明晰考纲，认识虚词运用的重要及必要。 2.通过自学了解虚词的定义及种类，寻找虚词运用存在的问题。 3.探究合作，学会正确使用虚词。 4.结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。 认真阅读，明 确本节课的 目标任务、教 学重难点，带 着问题翻阅 资 料 进行预 习。 重 难 点 学会在具体语境中辨析和使用虚词。 学法 1、自读法 2、归纳法 3.探讨法 一. 自 主 学 习 1.点击考纲：《新课标考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为 E 级，即表达应用。 2．知识链接：阅读《全程备考》P169“虚词”及 P158 考点一虚词等相关内容，圈划重点， 了解虚词的定义及种类。 3.自我检测：完成四道下列题目，试从虚词的运用的角度去寻找存在的问题。 ①由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。\ 情势的发展十分迅速， 以致使很多人感到惊奇。解析：存在的问题是：词意不清（含义不准）。“以致” “以 至”都用在下半句话的开头，都能表因果关系，但“以致”多指不好的结果或陈述者不 想看到的结果，而“以至”却没有这种含义。前后句用倒。 ②来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。 解析：存在的问题是：位置不当。这是个复句，复句的前后主语不一致，所以，关联词 应放在第一个主语“他”之前。 ③科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。 解析：存在的问题是：误判关系。“不仅----而且”表示递进关系，而此分句间实际是 并列关系，故使用“不是……而是”较为恰当。 ④为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的 力量参与。解析：存在的问题：搭配不当。“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进， 将“而是”改为“而且是”。 请同学们 在本课导学 目标的指导 下，自己在课 前认真阅读 《全程备考》 P158 解 题方 略 的相关内 容，并完成自 我检测，试着 去自己完成。 老师课堂检 查
如果你已经通过自学初步了解了我们在虚词运用中存在的一些问题,那么,如何去避免这 些问题的出现了,我们应该怎样去做了,请同学们一起探究下列问题,寻找解决问题的方 ①探究“不免”“难免”“未免”三个词语的区别? 结合资料 解析:1.“未免”,①不免,免不了。②犹言不能不说是。表示不以为。它必须与“程 度副词“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些…’以及数量词“一点、一些 书中的讲解, 合用”,否则句子不成立。在专家面前班门弄斧,未免太自不量力了。/你这么说帮助你 的人,你未兔太忘恩负义了!2.“不免”①副词。表示由于前面所说的原因而不能避/同学们在合 某种消极的结果:病一时好不了,心里不免焦急|不免客套几句。②不能免去:君子死 而冠不免。3、难免:表示因某种情况而发生不希望出现的结果:语言不通,难兔产生误作学习中查 会|讨论问题,看法难免不一致。 )用“况且”“何况”造句,并能说说造句的理由。 漏补缺,提升 解析:“况且”有“而且”“再说”的意思,表示进一步说明理由。经常和 自己知识上 “也”“还”“又”配合使用。这部书的内容非常好,况且又不贵你买一本吧。“何况” 也有补充说明理由的意思,这一点和“况且”大体相似,略有不同。还有一点,是表示的不足,学习 进一层,带前后对比意味,有反问语气。作为一个长辈尚且开口骂人,更何况一个孩子 就不能发发牢骚。 别人的做题 各小组找出词意相近的虚词互相质疑辨析。 师举例:因此/因而/从而;何尝/何必/何妨。 思路,培养自 通过“自我检测”②的思考,完成下面这个句子的改错,你可以得出怎样的规律? 合|由于他父母观念陈旧,竟然将女儿严管起来,不让随便外出。 己科学地解 作|改错:“由于”放在“他父母”之后。复句中,前后主语一致,关联词放在第一个主语 探 决问题的能 究|规律:在复句中,各分句的主语相同时,关联词语放在第一个主语的后面;各分句的主 语不同时,关联词放在第一个主语的前面。 3.判别下列句子的关系,并可以改正句中用错的虚词 昨天夜里下了一夜的雪,天亮后不但没有停,而且越下越大。( 解析:转折关系。“不但……而且”搭配,表示递进关系,但“越下越大”不是“停” 的递进,而是“停”的反方向,所以此处只能用“不但……反而”。 ②由于这些条件的吸引不管收费惊人,许多家长依旧趋之若骛。\尽管工作怎样忙,他 还坚持天天记日记。() 解析:分别为:让步关系、条件关系。前句该用“尽管”,用于让步转折句;后句该用 不管”,用于无条件式的条件复句。 4.下列句子的虚词搭配是否正确?请指出原因 ①在阅读的过程中,我们可以发现,即使每个作家都有自已的风格,但同时代的作品总每位同学 会有某些共同的特点。 解析:错误。“即使”只与“也”搭配,表假设。此句是转折,宜用“虽然”,“但?要求先自我 搭配。 ②为学生减负,不只是学校单方面的事,而是整个社会的事,因此必须动员社会各方面思考,自我完 的力量参与。 解析:错误。“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进,将“而是”改为“而且是 成,然后通过 ③每个同学在此基础上可以写出几组固定搭配的关联词 只有……才/只要……就;不是…而是;不但……而且;不管……都。等等。 对学,群学, 去探讨提升
2 二. 合 作 探 究 如果你已经通过自学初步了解了我们在虚词运用中存在的一些问题，那么，如何去避免这 些问题的出现了，我们应该怎样去做了，请同学们一起探究下列问题，寻找解决问题的方 法。 1. ①探究“不免”“难免”“未免”三个词语的区别？ 解析：1.“未免”， ①不免，免不了。②犹言不能不说是。表示不以为。它必须与“程 度副词‘太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……’以及数量词‘一点、一些’ 合用”，否则句子不成立。在专家面前班门弄斧，未免太自不量力了。/你这么说帮助你 的人，你未免太忘恩负义了！2.“不免” ①副词。表示由于前面所说的原因而不能避免 某种消极的结果：病一时好不了，心里不免焦急｜不免客套几句。②不能免去：君子死 而冠不免。3、难免：表示因某种情况而发生不希望出现的结果：语言不通，难免产生误 会｜讨论问题，看法难免不一致。 ②用“况且”“何况”造句，并能说说造句的理由。 解析：“况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由。经常和 “也”“还”“又”配合使用。这部书的内容非常好,况且又不贵,你买一本吧。“何况” 也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同。还有一点，是表示 进一层，带前后对比意味，有反问语气。作为一个长辈尚且开口骂人，更何况一个孩子 就不能发发牢骚。 ③各小组找出词意相近的虚词互相质疑辨析。 师举例：因此/因而/从而；何尝/何必/何妨。 2.通过“自我检测” ②的思考，完成下面这个句子的改错，你可以得出怎样的规律？ 由于他父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。 改错：“由于”放在“他父母”之后。复句中，前后主语一致，关联词放在第一个主语 之后。 规律：在复句中，各分句的主语相同时，关联词语放在第一个主语的后面；各分句的主 语 不同时，关联词放在第一个主语的前面。 3.判别下列句子的关系，并可以改正句中用错的虚词。 ①昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。（ ） 解析：转折关系。“不但……而且”搭配，表示递进关系，但“越下越大”不是“停” 的递进，而是“停”的反方向，所以此处只能用“不但……反而”。 ②由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若骛。\尽管工作怎样忙，他 还坚持天天记日记。（ ） 解析：分别为：让步关系、条件关系。前句该用“尽管”，用于让步转折句；后句该用 “不管”，用于无条件式的条件复句。 4.下列句子的虚词搭配是否正确？请指出原因。 ①在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自已的风格，但同时代的作品总 会有某些共同的特点。 解析：错误。“即使”只与“也”搭配，表假设。此句是转折， 宜用“虽然”， “但” 搭配。 ②为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面 的力量参与。 解析：错误。“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进，将“而是”改为“而且是”。 ③每个同学在此基础上可以写出几组固定搭配的关联词。 只有……才/只要……就；不是……而是 ；不但…… 而且；不管……都。等等。 结合资料 书中的讲解， 同学们在 合 作学习中查 漏补缺，提升 自己知识上 的不足，学习 别人的 做 题 思路，培养自 己科学地解 决问题的能 力。 每位同学 要求先自我 思考，自我完 成，然后通过 对学，群学， 去探讨提升
请同学们 从这些题的 探讨中归纳 总结,把握高 考虚词的命 题特点,进而 有针对性地 采取相应的 策略。 直击高考:下列句子中,那些词语用错了,辨别并改正并说明理由 (2014浙江)gB.社会需要个体的行动,每个人都应该从身边做起,从实事做起,不需 要太多的空话,赞同这种观点的,远不只一个人 解析:不只,不是单一的,具有选择性;不止,表示超出某个数目或范围。 请同学们 (2014四川)B.生态走廊如果建立得当,能够在不影响人类居住区域的前提下讲隔离的 栖息地连接起来,从而将大大提升野生动物种群的稳定性 从虚词运用 三.解析:选项中“从而”一词的使用是与“进而”一词混滑了的。“从而”重在表目的关系 课堂 和因果关系。“进而”重在表递进关系。此外,如果进一步采取的行动,从某种意义上说 方面入手,仔 检测 以看作是前一行动所产生的结果,那么既可以用“进而”,也可以用“从而”,但意思 上还是有差别的。 细审题,认真 研读,做出正 确的选择。相
3 请同学们 从 这些题的 探讨中归纳 总结，把握高 考 虚 词的命 题特点，进而 有针对性地 采取相应的 策略。 三. 课堂 检测 直击高考：下列句子中，那些词语用错了，辨别并改正并说明理由。 （2014 浙江）：B．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需 要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。 解析：不只，不是单一的，具有选择性；不止，表示超出某个数目或范围。 （2014 四川）B. 生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下讲隔离的 栖息地连接起来，从而将大大提升野生动物种群的稳定性。 解析：选项中“从而”一词的使用是与“进而”一词混淆了的。“从而”重在表目的关系 和因果关系。“进而”重在表递进关系。此外，如果进一步采取的行动，从某种意义上说， 可以看作是前一行动所产生的结果，那么既可以用“进而”，也可以用“从而”，但意思 上还是有差别的。 请同学们 从 虚词运用 方面入手，仔 细审题，认真 研读，做出正 确的选择。相
信你是最棒 的 四 小组长检查 课后完成《全程备考》Pl60【即时运用】第5、6题 督促
4 信你是最棒 的！ 四. 课 后 作业 完成《全程备考》P160【即时运用】第 5、6 题。 小组长检查 督促