病句突破—病句辨别之十八注意点 细看近十年高考的试题,从中可以发现,其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的,其中涉及语 序、搭配、成分、结构等语法问题的较多,其次是语意及逻辑问题。本人依据对高考试题的探究,总结了八大要点, 希望可以帮助考生理清思路,有助于考生快速便捷地识别和修改病 注意句中的介词或连词 大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语。这类介词主要 有:“由、由于经、经过”“通过对、对于当.在 正……”。误用介词短语,会造成句子主语残缺 主客体颠倒等语病:少用、溢滥用介词也会影响语意的表达。出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体顛倒 主语残缺等语病。这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意 例如:1、主客顺倒。 A三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体 B在这里,他学到了化学、生物,特别是对他最感兴趣的畜牧学。 ("他"是主体,"畜牧学"是客体,是他对畜牧学感兴趣,不是畜牧学对他感兴趣,正确的说法应是"特别是他最感 兴趣的畜牧学"。) 2、缺少介词 与滥用介词相反,有些句子因为缺少必要的介词而使句子表意不明。只有补上相应的介词,才会组成完整的 介宾结构 江北地区的新石器时代文化,考古工作者展开了热烈讨论。 ("江北地区的新石哭时代文化是考古工作者讨论的对象,因此,应在它的前面加"对"。) 坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路,确实提高人民的生活水平,是可持续发展的最终目标 (缺少与为相呼应的介词“以”) 为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢?(对后应加和) 科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。(成分残缺(介 结构缺少介词),改正 就是和与自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待.) 我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。(同后加与 可见削价销售的妙处在于,它貌似不应有的亏本,获得了更大的赢利。(它后加以) 通过网络传播优秀的传统文化,可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉,引导年轻一代加深中国五千年文明 的理解与认同,并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。(成分残缺,“加深”后缺“对”字) 3、误用介词,造成主语残缺。 通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。(通过 把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。) 经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。 "经过"这个介词湮没了主语,改法有两种:(1)去掉经过”,让”老主任再三解释"作主语:(2)删去”才使 让"他"作主语。) 剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观 众见面了 (一个句子出现了两个主语“剧组全体人员《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入 自己的“管辖范围”,应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。) 为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?“对于湮没了句子主语,应去掉) 在最近发表的一系列文章里,给了我们一个十分有益的启示:要形成良好的社会风气,就必须加强国民素质 教育。(滥用介词导致缺少主语) 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 1 学海无涯苦作舟 病句突破——病句辨别之十八注意点 细看近十年高考的试题，从中可以发现，其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的，其中涉及语 序、搭配、成分、结构等语法问题的较多，其次是语意及逻辑问题。本人依据对高考试题的探究，总结了八大要点， 希望可以帮助考生理清思路，有助于考生快速便捷地识别和修改病句。 一、注意句中的介词或连词 大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语。这类介词主要 有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。误用介词短语，会造成句子主语残缺、 主客体颠倒等语病；少用、滥用介词也会影响语意的表达。出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、 主语残缺等语病。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。 例如：1、主客颠倒。 A 三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。） B 在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 ("他"是主体，"畜牧学"是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是"特别是他最感 兴趣的畜牧学"。) 2、缺少介词 与滥用介词相反，有些句子因为缺少必要的介词而使句子表意不明。只有补上相应的介词，才会组成完整的 介宾结构。 江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。 （"江北地区的新石哭时代文化"是考古工作者讨论的对象，因此，应在它的前面加"对"。) 坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路，确实提高人民的生活水平，是可持续发展的最终目标。 （缺少与为相呼应的介词“以”） 为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢？（对后应加和） 科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（成分残缺（介 宾结构缺少介词），改正：……就是和与自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待……） 我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。（同后加与） 可见削价销售的妙处在于，它貌似不应有的亏本，获得了更大的赢利。（它后加以） 通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明 的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。（成分残缺，“加深”后缺“对”字） 3、误用介词，造成主语残缺。 通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。（“通过” 把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。） 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 （"经过"这个介词湮没了主语，改法有两种：（1）去掉"经过"，让"老主任再三解释"作主语；（2）删去"才使"， 让"他"作主语。） 剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观 众见面了。 （一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入 自己的“管辖范围”，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。） 为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉) 在最近发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成良好的社会风气，就必须加强国民素质 教育。（滥用介词导致缺少主语）
由于新加坡是双语教学,为初去他国的学生做好了语言方面的准备,让学生在异国他乡不会有那麽强烈的陌 生感。(介词由于多余,是全句主语缺失) 由于一至七号“神舟”飞船的成功返回,使中国加入了航天开发强国的行列,这也是中国国防力量日渐强大的 标志。(介词滥用,删掉句首的“由于”) 4、介词多余。 我们对于自己的语文修养也要不断提高。("我们自己"本是同位词组作定语,没有必要再插进一个"对于"。) 只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。(诸”即“之于”,与“于”重复。) 数年前当赖斯对中东地区进行访问时,两人在一个上流社会的派对中相识,立即对彼此产生了好感。(第 个对多余) 这样一部鸿篇巨著,竟出自于一位盲人之手。(于多余) 这次科考活动获取的资料很有价值,有助于对课题的深化研究。(对多余) 5、介词混用。 19.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事 件都作了详细报道。(“关于”在语感上给人一种不适的感觉,可找近义词“对于比较辨析。“关于”表示关涉,“对于” 表示对象。句中是对象,所以应改为“对”。或将短语移至主语前) 6和、对等介词造成歧义 剧本最初定名为,但是在拍摄过程中,不断有记者和观众产生误会认为是著名作家余华新作改 编的作品,其实二者完全没有关系、(和是介词还是连词,造成歧义) 美国对伊拉克的进攻是早有准备的。(从语法角度看对有歧义) 北京市有关部门指出:招聘洽谈会“谁主办,谁负责”,对于安全保卫工作工作不落实,存在安全隐患和导致 安全事故的,要依法追究相关单位及负责人的责任。(和为连词即为并列关系,显然上下不能并列,按照逻辑关系 应为“而 7、组合不当 他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(介 词“在”与“.中”组合不当,“在”应改为“从”。) 多年来被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(在。。。。下和被杂糅) 这一类常归于杂糅之类。牢牢记住固定用法,能有效分辨此类错误 介词的一些固定组合 为主在 组成 本着。。。。。。从。。。。。到从。。。。中等 8、介词宾语不当 针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家分别建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的战 略石油储备体系。(介词后一般应为名词性内容,而ˆ国际原油价格步步攀升”显然具有较强的动作性,所以必须补 上名词宾语“的情况”) 9、介词短语修饰限制不当 3月24日,对中国观众陌生在希腊却家喻户晓的女明星玛利亚,在古奥林匹亚遗址为北京奥运会采集圣火 由此,她不仅和中国建立了特殊的关联,还注定写入北京奥运的历史。(“对中国观众陌生”表述不当) 二、注意句中的程度副词:副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下是不会出错。但我们须细心分析一 下:后面的形容词是否本身就包含了这个副词(这类副词主要有“十分”“非常很过分“等)的含义,有没有造成 语义的重复:副词作为状语,有无语序不当(可按状语排列规则判断),特别注意是否与定语顺序互换:特别注意 “不没有”等词的位置是否得当。 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 2 学海无涯苦作舟 由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了语言方面的准备，让学生在异国他乡不会有那麽强烈的陌 生感。（介词由于多余，是全句主语缺失） 由于一至七号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的 标志。（介词滥用，删掉句首的“由于”） 4、介词多余。 我们对于自己的语文修养也要不断提高。("我们自己"本是同位词组作定语，没有必要再插进一个"对于"。) 只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。（“诸”即“之于”，与 “于”重复。） 数年前当赖斯对中东地区进行访问时，两人在一个上流社会的派对中相识，立即对彼此产生了好感。（第二 个’对‘多余） 这样一部鸿篇巨著，竟出自于一位盲人之手。（于多余） 这次科考活动获取的资料很有价值，有助于对课题的深化研究。（对多余） 5、介词混用。 19.3 月 17 日，6 名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事 件都作了详细报道。（“关于”在语感上给人一种不适的感觉，可找近义词“对于”比较辨析。“关于”表示关涉，“对于” 表示对象。句中是对象，所以应改为“对”。或将短语移至主语前） 6 和、对等介词造成歧义。 剧本最初定名为 ,但是在拍摄过程中,不断有记者和观众产生误会,认为是著名作家余华新作改 编的作品,其实二者完全没有关系.(和是介词还是连词，造成歧义) 美国对伊拉克的进攻是早有准备的。（从语法角度看对有歧义） 北京市有关部门指出：招聘洽谈会“谁主办，谁负责”，对于安全保卫工作工作不落实，存在安全隐患和导致 安全事故的，要依法追究相关单位及负责人的责任。（和为连词即为并列关系，显然上下不能并列，按照逻辑关系 应为“而”） 7、组合不当。 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（介 词“在”与“……中”组合不当，“在”应改为“从”。） 多年来被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（在。。。。下和被杂糅） 这一类常归于杂糅之类。牢牢记住固定用法，能有效分辨此类错误。 介词的一些固定组合： 以。。。。。为主 在。。。。。上 由。。。。。组成 以。。。。。为 从。。。。。 本着。。。。。。 从。。。。。到 从。。。。中等 8、介词宾语不当。 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家分别建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的战 略石油储备体系。（介词后一般应为名词性内容，而”国际原油价格步步攀升”显然具有较强的动作性，所以必须补 上名词宾语“的情况”） 9、介词短语修饰限制不当 3 月 24 日，对中国观众陌生在希腊却家喻户晓的女明星玛利亚，在古奥林匹亚遗址为北京奥运会采集圣火。 由此，她不仅和中国建立了特殊的关联，还注定写入北京奥运的历史。（“对中国观众陌生”表述不当） 二、注意句中的程度副词：副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错。但我们须细心分析一 下：后面的形容词是否本身就包含了这个副词（这类副词主要有“十分” “非常”“很””过分“等）的含义，有没有造成 语义的重复；副词作为状语，有无语序不当（可按状语排列规则判断），特别注意是否与定语顺序互换；特别注意 “不”“没有”等词的位置是否得当
例如 1、(1)近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。(“溢美”本身 的意思就是“过分地赞美”,再加上“过分”,语意重复。) (2)、许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。(“溺爱”含有“过分宠 爱”的意思。) (3)、这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思。) 2、一批普及型的学术著作最近广泛引起了读书界的关注,并受到了读者的欢迎和好评。(广泛不能修饰引起, 应修饰关注) 3、我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。(把字句中否定副词应该放在 把字之前) 4、开考半小时后,就有人陆续交卷。(“陆续”应修饰“有”) 5、为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度。(这句话中的“避免不发生”就是“发生”,意 思完全相反,应去掉副词“不”。) 6、我们把老虎没打死此(应把否定词”没放到把之前) 7、如果趁现在不赶快检査一下工作,地就锄不好。(不移到趁现在之前 三、注意句中两面性的词语:两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如成败”、“得失”、“好坏”、“高 低”、“能否”、“是否”“有没有”“能不能”“要不要等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语 句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。一句话中,前一分句从肯定、否定 两个方面陈述,后一分句也应从肯定否定两个方面照应,否则,就犯了两个方面与一个方面照应不周的错误。出现 了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑 越来越多的农村干部认识到,交通是否方便,是招商引资的一个重要条件。(“交通是否方便”说的是两种 情况,而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。) 2、选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成败,常常有很重要的作用。(“最可靠、最恰当”是单面的, 成败”是双面的。) 3、电子工业能否迅速发展,并渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(前面 用了"能否”,后面没有与之呼应的词语,应在”关键在于”之后加"是否”,句子前后才能统一起来。) 4、继续保持无产阶级的先锋队的作用,已成为无产阶级政党生死仗关的大问题。 (后面有"生死攸关",前面没有与之相照应的词,因此在"继续”之前加"能否",前后才能搭配起来。) 5、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。(“能 不能”是说“能”与“不能”两个方面,而下边的文字只说了一面,失去照应。) 6、到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就可以了?答案当然是否定的。(关键是体会“要不要“”是 不是“”能不能“,提出了两个方面的问题,回答时该怎样回答,此答只能回答第一问 7、注意“增长”这类词,本身有正增长和负增长两面 8、这哪是雨点?这分明是雪珠吗?是的,是雪珠!(前句设问,后句作答,最后强调抒情。作答句语调平缓 用句号,前平后扬用感叹号。“吗”是疑问语气助词,应改不表示道理显而易见的陈述语气助词“嘛”。) 9、中国实现可持续的科学发展,从历史的视角看,最重要的,就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样 人。(应为“中国能否实现”) 四、注意句中指代性的词语:使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当,则会指代不明,使文意模糊 在病句题中,代词使用的考査也较常见,所以一旦句中出现了代词,就要认真分析,弄清它所指代的对象。出现了 代词,可能是语意不明、重复等语病。 例如 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 3 学海无涯苦作舟 例如 1、（1）近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。（“溢美”本身 的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。） （2）、许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。（“溺爱”含有“过分宠 爱”的意思。） （3）、这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。） 2、一批普及型的学术著作最近广泛引起了读书界的关注，并受到了读者的欢迎和好评。（广泛不能修饰引起， 应修饰关注） 3、我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（把字句中否定副词应该放在 把字之前） 4、开考半小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”） 5、为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“ 不发生”就是“发生”，意 思完全相反，应去掉副词“不”。） 6、我们把老虎没打死.此.(应把否定词”没”放到把之前.) 7、如果趁现在不赶快检查一下工作，地就锄不好。（不移到趁现在之前） 三、注意句中两面性的词语：两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高 低”、“能否”、“是否”“有没有”“能不能”“要不要”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语 句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。一句话中，前一分句从肯定、否定 两个方面陈述，后一分句也应从肯定否定两个方面照应，否则，就犯了两个方面与一个方面照应不周的错误。出现 了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑 1、越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。（“交通是否方便”说的是两种 情况，而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。） 2、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰当”是单面的， 而“成败”是双面的。） 3、电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（前面 用了"能否"，后面没有与之呼应的词语，应在"关键在于"之后加"是否"，句子前后才能统一起来。） 4、继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。 （后面有"生死攸关"，前面没有与之相照应的词，因此在"继续"之前加"能否"，前后才能搭配起来。） 5、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（“能 不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边的文字只说了一面，失去照应。） 6、到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。（关键是体会“要不要“”是 不是“”能不能“，提出了两个方面的问题，回答时该怎样回答，此答只能回答第一问） 7、注意“增长”这类词，本身有正增长和负增长两面。 8、这哪是雨点？这分明是雪珠吗？是的，是雪珠！（前句设问，后句作答，最后强调抒情。作答句语调平缓 用句号，前平后扬用感叹号。“吗”是疑问语气助词，应改不表示道理显而易见的陈述语气助词“嘛”。） 9、中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样 的人。（应为“中国能否实现”） 四、注意句中指代性的词语：使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。 在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。出现了 代词，可能是语意不明、重复等语病。 例如
1、忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。(前文说的是两个意思:很英勇或不 英勇。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思,句意模糊。) 2、张主任和技术员小李正在谈话,他告诉他说:“政下这道关,就可以试制了。”(谁告诉谁?两个“他”均指 代不明。) 3、搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。 (“这”指“搜集史料”,还是“鉴定、整理和运用史料呢?) 4、今天下午,张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。(“其 他”可以限制“公司”,也可以限制“领导”,造成歧义。 5、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(“他”既可指代“嘉宾”,又可指代另一个人 指代不单一造成了句子歧义。语意不明,“他”到底指谁,指代不明) 6、在中国文学史上,《狂人日记》是第一篇小说,他大声疾呼,用他那尖锐泼辣的笔去批判了人吃人的旧世 界。(句中的“他”似乎指“狂人”,因为狂人也写下了日记批判了旧世界:又似乎指鲁迅。一个代词有了两个前词,产 生歧义。可以不用代词,将“他”改为“鲁迅”或“狂人”。) 7、原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后,称赞其“深得神韵,独有所长”。 8、这支来访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课,恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 9、老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。(语意不明,“自 己到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”) 10、由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复,“为此”就是“由于这次交通 事故”) 11、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。(重复 否则即“如果不这样”的意思,与“不出新软件”重复) 12、曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。(表意不明,“还是个十来岁 的少年”是指“我”还是指“你”,不明确。改正:我与你认识的时候,你还是个十来岁的少年…) 五、注意否定句和带有否定意义的词语:在考题中,否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的, 必须引起重视。出现了疑问旬、否定词,可能是肯否不当。 否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子,带有否定意义的词语主要有“以防”“防 止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”“防止”否认””怀疑”幸免””难免“切忌“等这类词本身含有否定意用在句中起否 定句意的作用,可我们往往忽视这一用法在句中又用否定词,造成语病.这些句子和词语经常出现的错误是把要表达 的意思说反,且具有很强的迷惑性,易造成误判。用搭配法、增删法辨别此类句子很有效。 例如:1、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑表意相反) (1)专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。(“劝阻”和“戒烟”都有否定的 意义,这样使用反而把意思表达反了。) (2)、许多有识之士认为,防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的问题。(滥用否定 表意相反,应把“不”去掉。) (3)、我们并不完全否认这部书没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。(三重否定,把意思表达反 (4)睡眠三 忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。(“忌”就是“禁忌”,动词含有 未定意味。后边再加一个否定词“不可”就是肯定意味,“睡前可以恼怒”。分析本题时,可用增删“不可”的方法进行。) (5)这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格。(删去“没”,意为不及格,添增“没”,意 义相反,表示“及格”,这个意思是很清楚明确的。) 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 4 学海无涯苦作舟 1、忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。（前文说的是两个意思：很英勇或不 英勇。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思，句意模糊。） 2、张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”（谁告诉谁？两个“他”均指 代不明。） 3、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。 （“这”指“搜集史料”，还是“鉴定、整理和运用史料”呢？） 4、今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（“其 他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造成歧义。） 5、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（“他”既可指代“嘉宾”，又可指代另一个人。 指代不单一造成了句子歧义。语意不明，“他”到底指谁，指代不明） 6、在中国文学史上，《狂人日记》是第一篇小说，他大声疾呼，用他那尖锐泼辣的笔去批判了人吃人的旧世 界。(句中的“他”似乎指“狂人”，因为狂人也写下了日记批判了旧世界；又似乎指鲁迅。一个代词有了两个前词，产 生歧义。可以不用代词，将“他”改为“鲁迅”或“狂人”。) 7、原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。 8、这支来访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 9、老人在 80 岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自 己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”) 10、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通 事故”) 11、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复， “否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复) 12、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。（表意不明，“还是个十来岁 的少年”是指“我”还是指“你”，不明确。改正：……我与你认识的时候，你还是个十来岁的少年……） 五、注意否定句和带有否定意义的词语：在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的， 必须引起重视。出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当。 否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防 止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记” “防止””否认””怀疑””幸免””难免““切忌“等.这类词本身含有否定意,用在句中起否 定句意的作用,可我们往往忽视这一用法,在句中又用否定词,造成语病. 这些句子和词语经常出现的错误是把要表达 的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。用搭配法、增删法辨别此类句子很有效。 例如：1、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反) （1）专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。（“劝阻” 和“戒烟”都有否定的 意义，这样使用反而把意思表达反了。） （2）、许多有识之士认为，防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的问题。（滥用否定， 表意相反，应把“不”去掉。） （3）、我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（三重否定，把意思表达反 了。） （4）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“禁忌”，动词含有 未定意味。后边再加一个否定词“不可”就是肯定意味，“睡前可以恼怒”。分析本题时，可用增删“不可”的方法进行。） （5）.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。(删去“没”，意为不及格，添增“没”，意 义相反，表示“及格”，这个意思是很清楚明确的。)
(6)、凡事要三思而行,否则贸然行事,往往会好心办坏事。 ("否则"意为"如果不这样",常用在假设复句中后一分句的开头,引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结 果。例13中,"否则"就是"如果不三思而行",因此,后面不能再接"贸然行事”,改法有两种:(1)删除"贸然行事 (2)将”否则"改为"如果"。) (7)我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心不会”,不合逻辑) (8)国务院台办新闻发言人指出:台湾当局对"XX功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事 件应立即采取措施予以查处,并杜绝类似事件不再发生。 (误用了双重否定。"杜绝”和”不再"都是否定词,宜将”不再改为”再次”。0 2、(1)汉语言学者难道不能不做到,无论这世界多么让人沮丧,既不悲观自弃,也不急功近利,持守住自 己的学术领域么?(“难道不能不做到”多重否定用错,意思说反了。) (2)、雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(辨析病句时,遇到反 问句要格外留心,反复推敲,很有可能表达与原意正好相反。句中“否认~不”是双重否定,表肯定的意义。肯定的 反问表否定的意思,与原意正好相反。) (3)、我们班在数学竞赛中获集体第一名,这怎么能不使我们全班四十八位同学不高兴呢?(句中有两个否 定词“不”,又加上肯定的反问表否定的意思,计有了三次否定,意思是否定的就是不高兴,与原意正好相反。两个“不” 字要删去一个。) 3、诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支拙 劣的笔所写的散文不更美的多?(本句要特别注意整句意识,从”岂不”开始看到最后,就会知道“更”前多了“不”) 4、近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。(句中共有三个否定词,但实质上 是两个否定词。“无时无刻”是“没有一时一刻的意思。全句表达成肯定的意思,正好与原意相反。比如,山区那些 可爱的孩子无时无刻不在等我,我必须尽快赶回去。“无时无刻不在”是“时时刻刻在”的意思,句子表意正确无误。) 六、注意并列的短语和句子:并列的句子和句中的并列短语,也是一个最容易出错的地方,往往顾此失彼 造成一些错误。所以,在做题时,只要见到并列短语,就该留心 例如1、李局长在新学期工作动员会上特别强调,思想政治课要改革,要结合实际,讲求实效,应该把政治常 识和培养学生良好的品德结合起来。(并列短语要求并列的两项或多项,词性戚短语结构必须一致。而“政治常识 和培养学生良好的品德这个并列短语中,“政治常识”是偏正结构,“培养学生良好的品德”是动宾短语。) 2、今年春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。 (并列结构最容易出现搭配不当的毛病,因为并列项有好几个,遇到此类题一定要以一曲搭配。只有“消防官兵”能 和“放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上”搭配,“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。) 3、最近一段时间,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战 争 (并列短语中不能出现交叉和从属关系。这是一种比较典型的例子,“各种传媒”和“报纸、电视、广播、互联 网”是包含关系,不能并列。) 我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树 甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。(分类 不当,“梨树和枣树”都是“果树” 虽然汶川地震使很多人无家可归,但解放军和武警官兵通过艰苦努力,使边远地区的灾民也全部得到毯子 衣服、帐篷和救援物资。(“毯子、衣服、帐篷”和“救援物资”不能并列,犯的是“不合逻辑”的错误:) 4、四年的下海经历,使她尝尽了酸甜苦辣,也使她开阔了眼界,培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常 重要。(并列短语中有时出现限制不当问题。这是出在并列短语中的限制不当的错误,也应当引起我们的注意。“准 确”和“敏锐”应当互换位置。) 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 5 学海无涯苦作舟 （6）、凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会好心办坏事。 （"否则"意为"如果不这样"，常用在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结 果。例 13 中，"否则"就是"如果不三思而行"，因此，后面不能再接"贸然行事"，改法有两种：（1）删除"贸然行事"； （2）将"否则"改为"如果"。） （7）我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑) （8）国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对"XX 功"邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事 件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 （误用了双重否定。"杜绝"和"不再"都是否定词，宜将"不再"改为"再次"。0 2、（1）汉语言学者难道不能不做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，也不急功近利，持守住自 己的学术领域么？（“难道不能不做到”多重否定用错，意思说反了。） （2）、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（辨析病句时，遇到反 问句要格外留心，反复推敲，很有可能表达与原意正好相反。句中“否认”“不”是双重否定，表肯定的意义。肯定的 反问表否定的意思，与原意正好相反。） （3）、我们班在数学竞赛中获集体第一名，这怎么能不使我们全班四十八位同学不高兴呢？（句中有两个否 定词“不”，又加上肯定的反问表否定的意思，计有了三次否定，意思是否定的就是不高兴，与原意正好相反。两个“不” 字要删去一个。） 3、诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支拙 劣的笔所写的散文不更美的多？（本句要特别注意整句意识，从”岂不”开始看到最后，就会知道“更”前多了“不’） 4、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中共有三个否定词，但实质上 是两个否定词。“无时无刻”是“没有一时一刻”的意思。全句表达成肯定的意思，正好与原意相反。比如，山区那些 可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。“无时无刻不在”是“时时刻刻在”的意思，句子表意正确无误。） 六、注意并列的短语和句子：并列的句子和句中的并列短语，也是一个最容易出错的地方，往往顾此失彼， 造成一些错误。所以，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。 例如 1、李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常 识和培养学生良好的品德结合起来。（并列短语要求并列的两项或多项， 词性或短语结构必须一致。而“政治常识 和培养学生良好的品德”这个并列短语中，“政治常识”是偏正结构，“培养学生良好的品德”是动宾短语。） 2、今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、300 多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。 （并列结构最容易出现搭配不当的毛病，因为并列项有好几个，遇到此类题一定要以一曲搭配。只有“消防官兵”能 和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上” 搭配，“210 辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。） 3、最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战 争。 （并列短语中不能出现交叉和从属关系。这是一种比较典型的例子，“各种传媒”和“报纸、电视、广播、互联 网”是包含关系，不能并列。） 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类 不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 虽然汶川地震使很多人无家可归，但解放军和武警官兵通过艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、 衣服、帐篷和救援物资。(“毯子、衣服、帐篷”和“救援物资”不能并列，犯的是“不合逻辑”的错误；) 4、四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常 重要。（并列短语中有时出现限制不当问题。这是出在并列短语中的限制不当的错误，也应当引起我们的注意。“准 确”和“敏锐”应当互换位置。）
5、人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、敬、羡蕃,而在于自己对社会,对历史的进步和 发展作出何种贡献。(并列短语中有时出现语序不当问题。“膜拜、祟敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分,应该按 由轻到重进行排列,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。) 侵略者攻陷北京后,焚般并洗劫了西郊的圆明园。 (并列成分意义上往往包含着内在的有机联系,有先后、主次、深浅、远近之分,这些联系和差别相应地直接 反映在排列顺序上,成为规律性的约束,随意改动,便会产生排序不当。"洗劫"应在"焚毁"之前,二者时间有先后 一切都焚毁"了,还怎么"洗劫"呢?) 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系) 6、文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,引起了人们对 环境科学的重视。(这是分句间的并列,需要注意分句间的逻辑关系。“作…具体分析”比“介绍了…基本知识” 在层次上和深度上都高一些和深一些,所以要把二者的位置换一下 7、值得一提的是,扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正 直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁,都给人留下了深刻的印象 (并列短语要保持并列成分词性上的一致,而例2"狡诈、阴险"是形容词,"独裁"是动词,并列在一起不协调 可改为”专制"或”专横"。) 他明智而远见的发言,在群众中引起了强烈的反应,人们都说他确实是个一心一意为人民谋福利的好干部 (用词不当。应改“而”为“有”) 8、周总理对他们的关怀、教诲、和期望是多么深刻和殷切!(并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是 否恰当句中“关怀、教诲、和期望同“深刻和殷切”不能完全搭配) 9、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。 句话中包含两个充当不同成分的并列短语时,两个并列短语的并列成分之间往往有一种前后相应的关系, 不恰当的排序就会带来对应关系的混乱。"水库和运河"与“原野和山谷”分别充当主语和宾语,实际情况应是"水库 布满山谷"运河布满原野",而例句中二者对应关系不当。应将"原野和山谷改为山谷和原野"。) 10、近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千 余元。(语意不明,是“经济损失和诉讼费计“三千余元”还是单“诉讼费三千余元”) 七、注意句中的“是”字 是在句中表示判断。命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是” 也要适当留 例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承 第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁路”是一种行为,而“纽带”是名词,二者不属于同一种事物,不 能构成判断句。) ②纵观20世纪世界各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族的振兴,取决于多方面因素,良好的国 民素质,无疑是最重要和最具潜力的。(后一个判断句的主语是“国民素质”,它是“多方面的因素”中的一个“因素” 所以“是”后面的宾语“最重要和最具潜力的”缺少了名词性的中心语“因素” 八、注意句中的数短语:数量短语的误用,主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不 明、重复、搭配不当等。 上海公共汽车票价很低,与曼谷普通公共汽车票价相比,便宜三倍。 (表示数目减少(缩短、降低、便宜)时不能用倍数,例5可改为”便宜四分之三"或"只有曼谷普通公共汽车票 价的四分之一”。) 华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当 减少”不可以用倍数) 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 6 学海无涯苦作舟 5、人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和 发展作出何种贡献。（并列短语中有时出现语序不当问题。“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按 由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。） 侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。 （并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接 反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会产生排序不当。"洗劫"应在"焚毁"之前，二者时间有先后， 一切都"焚毁"了，还怎么"洗劫"呢？） 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 6、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对 环境科学的重视。（这是分句间的并列，需要注意分句间的逻辑关系。“作……具体分析”比“介绍了……基本知识” 在层次上和深度上都高一些和深一些，所以要把二者的位置换一下。） 7、值得一提的是，扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正 直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。 （并列短语要保持并列成分词性上的一致，而例 2"狡诈、阴险"是形容词，"独裁"是动词，并列在一起不协调， 可改为"专制"或"专横"。） 他明智而远见的发言，在群众中引起了强烈的反应，人们都说他确实是个一心一意为人民谋福利的好干部。 （用词不当。应改“而”为“有”） 8、周总理对他们的关怀、教诲、和期望是多么深刻和殷切！（并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是 否恰当.句中“关怀、教诲、和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配） 9、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。 （一句话中包含两个充当不同成分的并列短语时，两个并列短语的并列成分之间往往有一种前后相应的关系， 不恰当的排序就会带来对应关系的混乱。"水库和运河"与 "原野和山谷"分别充当主语和宾语，实际情况应是"水库 布满山谷""运河布满原野"，而例句中二者对应关系不当。应将"原野和山谷"改为"山谷和原野"。） 10、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千 余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 七、注意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是” 也要适当留心。 例如 ①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。（这个句子中的第二个分句承 第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不 能构成判断句。） ②纵观 20 世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面因素，良好的国 民素质，无疑是最重要和最具潜力的。（后一个判断句的主语是“国民素质”，它是“多方面的因素”中的一个“因素”， 所以“是”后面的宾语“最重要和最具潜力的”缺少了名词性的中心语“因素”。） 八、注意句中的数量短语：数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不 明、重复、搭配不当等。 1．上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。 （表示数目减少（缩短、降低、便宜）时不能用倍数，例 5 可改为"便宜四分之三"或"只有曼谷普通公共汽车票 价的四分之一"。） 华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了 1.5 倍，煤消耗量域少了 1.2倍。(用词不当， “减少”不可以用倍数)
2.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色 数量短语的位置不当,会造成句子的岐义,例5可以理解为"一个学校的几位领导”也可以理解为"几所学校的几 位领导”,应将”几个”放在领导”一词的前面。) 三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明,是“三个学校还是“三 个学生会干部”) 厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大提高了全厂工人献计献策的积极性。(“望”见句子中有数量词或 数量词加名词“的”、“和”、“或”,要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。) 在体检中,多数老师和学生的一半都查出问题,所以我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的 舞台。(有歧义,应当“多数老师和半数学生”) 3.据统计,全省个人捐资办学万元以上的将近400余人 ("将近400″是"将要接近400”,说明还没有达到400,而400余”是"400还要多”,显然前后矛盾。) 4、国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元 新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复,“十几万元”本为约数,不可以再用“左右”) 5、据科学统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉 (搭配不当。与"朵"相配的是"花",而不是"粉",因此去掉"粉"即可,也可以在"花”与"粉"之 间加上"的”,即为"50万朵花的粉"。) 6、县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。(采用断句法,在“日”后断句,意为时间限在“15日”一天 在“前”后断句,意为时间限在“25日”前。) 7、开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当,“种应在之 有效”之前,按照定语排列规则判断:领属性的+表数量的+动词性的+形容词性的+名词性的) 2008年伊始,国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保障政策,极大地激发 和调动了广大农民的积极性。(语序不当,“一系列”应提到“促进”前面,让数量短语置前 8、中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万 三千多人次前来参观。(用词不当,“人次”是复量词,不可以做主语) 早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当,“人群”是集合名词) 九、注意句中的关联词:出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当等语病。关联词的误用主要 表现在错用、移位、漏用、赘余等方面 1、只有从根本上解决了为什么人的问题就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有 尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当,此处应用确指的“这 么”,“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”) 人们喜爱他也并不仅仅因为NBA中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋,而是因为这个中锋是一个黑头发黄 皮肤的亚洲人。(关联词使用不当,将“而是改为“而且” 2、翻译的作品日渐其多,一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的 发展。(分句主语相同,关联词语一般放在主语的后面;分句的主语不同,关联词语一般放在主语的前面。两个 分句的主语是相同的,应将"一方面移至主语"这些作品"之后。) 由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高 (关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前) 有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本较低。(“不仅” 应调到“中药”后,因为后一分句主语也是“中药”。) 白水中学 7 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 7 学海无涯苦作舟 2．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 数量短语的位置不当，会造成句子的岐义，例 5 可以理解为"一个学校的几位领导"也可以理解为"几所学校的几 位领导"，应将"几个"放在"领导"一词的前面。） 三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三 个学生会干部”) 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大提高了全厂工人献计献策的积极性。（“望”见句子中有数量词或 数量词加名词“的”、“和”、“或”，要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。） 在体检中，多数老师和学生的一半都查出问题，所以我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的 舞台。（有歧义，应当“多数老师和半数学生”） 3．据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近 400 余人。 （"将近 400"是"将要接近 400"，说明还没有达到 400，而"400 余"是"400 还要多"，显然前后矛盾。） 4、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才 6．08 万元，“英格尔”是 6．88 万元， 新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 5、据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集 50 万朵的花粉。 （搭配不当。与"朵"相配的是"花"，而不是"粉"，因此去掉"粉"即可，也可以在"花"与"粉"之 间加上"的"，即为"50 万朵花的粉"。） 6、县里通知说，让赵乡长本月 15 日前去汇报。（采用断句法，在“日”后断句，意为时间限在“15 日”一天， 在“前”后断句，意为时间限在“25 日”前。） 7、开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之 有效”之前，按照定语排列规则判断：领属性的+表数量的+动词性的+形容词性的+名词性的) 2008 年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保障政策，极大地激发 和调动了广大农民的积极性。（语序不当，“一系列”应提到“促进”前面，让数量短语置前） 8、中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万 三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词) 九、注意句中的关联词：出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当等语病。关联词的误用主要 表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。 1、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有…… 才”) 尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这 么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”) 人们喜爱他也并不仅仅因为 NBA 中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是一个黑头发黄 皮肤的亚洲人。（关联词使用不当，将“而是”改为“而且”。 2、翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的 发展。（分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词语一般放在主语的前面。 两个 分句的主语是相同的，应将"一方面"移至主语"这些作品"之后。） 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前) 有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。（“不仅” 应调到“中药”后，因为后一分句主语也是“中药”。）
中星九号”虽然采取不加密方式传输节目,居民只要安装卫星地面接收设施就可收看,但在目前的情况下 只有偏远地区受益。(“虽然”应放在句首。) 3、."耶路撒冷"是和平之城的意思,又是遭受劫难最多的城市,长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。(该 加关联词而没加。前两个分句是并列关系,使用是又是是恰当的:第三分句语意有明显的转折却没有使 用必要的关联词,宜在第三分句前加"可是”。) 4、《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作,但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。 (关联词表示的关系与上下实际关系不符。地理考察著作本来就应记载名山大泽,两个分句之间不存在转折关 系,"但”字应该删除。) 无论气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。(这是一个转折关系 的复句,而”无论.都.”是表示条件关系的关联词,应将"无论"改为尽管) 5、他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”) 6、特别注意递进关系。 如今“阿Q”一类的“字母词”己遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。(关联词使用正 确,看实际关系是不是与关联词相符。语序不当,出现了递进关系,程度重的应放在后面,应为“不但活跃在各媒 体上,而且进入了教科书”) 用语不妥贴,造句不合文法,行文缺乏条理,拖沓冗长,就会把意思弄得含混晦涩,令人误解甚至费解 序不当,应为“费解甚至误解”) 京杭大运河是中华民族的自豪,运河文化是全国乃至济宁人民宝贵的精神文化遗产。(语序不当,应为“济宁 乃至全国 这个片子票价太贵了,普通百姓很难承受动辄五六十元甚至上百元的票价(正确) 又冯小刚导演,葛优、章子怡主演的《夜宴》在宿迁上映,但电影院前门可罗雀,因为观众很难承受五六十 元甚至上百元的票价(错误。整句强调的是难以承受,所以甚至后应为五六十元) 这个地方的百姓太穷,存款几千元甚至上万元的很少:居民经济紧张,电影票价几元甚至十几元都承受不起 (“几千元”与“上万元”、“几元”与“十几元”应分别颠倒顺序。) 7、分句次序不当,此病常现于递进、承接、因果关系的复句中。 此次植树助学公益活动,不仅能加快京郊地区的绿化建设,而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗 由于世界性水危机,地表水和地下水遭到不同程度的污染,水质日益恶化 解析:水遭到污染,水质恶化,是造成世界性水危机的原因,应改为“由于地表水…恶化,造成世界性水危 机”或“世界性水危机出现的原因是.污染恶化”。属因果颠倒。 创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位,而且可以进一步完善城市基础设施。(语序颠倒) 十、时态词:“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间,“着、了、过等 助词常用在动词后表示动作的状态,混用这些测词、助词,就会造成语病 1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练 中。("日前"即"前几天",指的是过去,它不能与表现在的"正"连用,应将"日前改为"目前"。) 2、该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。(表现在的"正与表过去的”了"混用在一句子中,造成时 态的混乱,应将其中的一个删除。) 3、这样做不仅有助于我国煤炭出口,同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动 作用。(将 了,时态矛盾 4、“不抛弃,不放弃!”有意义就是好好活!”一电视连续剧《士兵突击》中的经典台词,将引发越来越多青 少年的共鸣,成了他们的人生坐标。(“将”与“了时态矛盾) 十一、蒉余词:前面用了一个词语,后面又用了一个与之相重复的词语,造成句子成分多余 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 8 学海无涯苦作舟 “中星九号”虽然采取不加密方式传输节目，居民只要安装卫星地面接收设施就可收看，但在目前的情况下， 只有偏远地区受益。（“虽然”应放在句首。） 3、．"耶路撒冷"是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。（该 加关联词而没加。前两个分句是并列关系，使用"是……又是……"是恰当的；第三分句语意有明显的转折却没有使 用必要的关联词，宜在第三分句前加"可是"。） 4、《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。 （关联词表示的关系与上下实际关系不符。地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关 系，"但"字应该删除。） 无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（这是一个转折关系 的复句，而"无论……都……"是表示条件关系的关联词，应将"无论"改为"尽管） 5、他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”) 6、特别注意递进关系。 如今“阿 Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(关联词使用正 确，看实际关系是不是与关联词相符。语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒 体上，而且进入了教科书”) 用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语 序不当，应为“费解甚至误解”) 京杭大运河是中华民族的自豪，运河文化是全国乃至济宁人民宝贵的精神文化遗产。（语序不当，应为“济宁 乃至全国” 这个片子票价太贵了，普通百姓很难承受动辄五六十元甚至上百元的票价（正确） 又冯小刚导演，葛优、章子怡主演的《夜宴》在宿迁上映，但电影院前门可罗雀，因为观众很难承受五六十 元甚至上百元的票价（错误。整句强调的是难以承受，所以甚至后应为五六十元） 这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。 （“几千元”与“上万元”、“几元”与“十几元”应分别颠倒顺序。） 7、分句次序不当，此病常现于递进、承接、因果关系的复句中。 此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 解析：水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水……恶化，造成世界性水危 机”或“世界性水危机出现的原因是……污染……恶化”。属因果颠倒。 创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市基础设施。(语序颠倒) 十、时态词：“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等 助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。 1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练 中。（"日前"即"前几天"，指的是过去，它不能与表现在的"正"连用，应将"日前"改为"目前"。） 2、该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。（表现在的"正"与表过去的"了"混用在一句子中，造成时 态的混乱，应将其中的一个删除。） 3、这样做不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动 作用。（将。。。。了，时态矛盾） 4、“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”一电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发越来越多青 少年的共鸣，成了他们的人生坐标。（“将”与“了”时态矛盾） 十一、赘余词 ：前面用了一个词语，后面又用了一个与之相重复的词语，造成句子成分多余
有连用的同义词的情况,看是否存在修饰多余的现象。如非常奇缺、一起同归于尽、过分苛求、可堪称 心里由衷、不必要的浪费、多余的废话等 1、参加这次探险活动前他已立下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取 固定数额的生活费。("若"即是"如果”,与句中表假设的”万一”重复。) 2,在国际间文化交流日趋频繁,不同民族文化相互交融和碰撞的今天,更应该继承和发展传统节日文化。( 因际即指"国家与国家之间",后面的间字多余。) 3,他的艺术见解独到、深刻,今年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。("应邀"即"接 受邀请",它前面的"被"字,可删除。) 4、人们习惯于放长假了,人们习惯于利用长假来过休闲日子,来吃喝玩乐了。这都没错。相反,我们反而应 当毫不犹豫地说,这是历史的进步。(“反而”重复) 5、班长总是想着其他同学的困难,并能够随时随地地帮助每一个有困难的同学,他的确是同学们学习的好的 衰率。(“表率”的前面是不能加上“好的”,因为“表率”指的就是“好的”) 6、随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越 来越多。(成分赘余,“不可缺少的”多余) 7、奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,无不毫无例外地感 受到了心灵的震撼。(重复累赘,删除“毫无例外地”。) 8、没有一线明星,没有抢到央视的“宝地”,但是,抗战题材电视剧《大刀》却创下收视新高的纪录。(“新 高的纪录”重复累赘,应去掉“的纪录”。) 9、茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗恳,为鼓励优秀长篇小说的创作,推动我国社会主义文学的繁荣而设立 的,是由中国作协主办的我国具有最高荣誉的文学奖项之一。(“生前”与“遗愿”重复。) 查语句重复的方法:分析中心词,对照修饰词,注意抓近义词(重要的有左右、大约、近、上下等),看句 中是否有重叠的意思。 熟记一些重复多余现象,学会快速判断 1、一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定得工作经验。2、老师看上去近40岁左右。 除夕之夜,举国欢庆。4、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径,我们需要采取紧急行动制止它 的传播,否则不采取紧急行动,将会迅速蔓延,给人类的健康带来巨大的威胁。5、不少学生偏食、挑食,导致蛋 白质的摄入量低,钙、铁、锌等营养明显不足,营养状况不容乐观。6、在老师的指导下,我们班团结互助的风气 已经蔚然成风,班级面貌发生了很大变化。7、下午我买了些卫生洁具。8、这句话包含了多少无声的潜台词呀 9、他平时沉默寡言,但一提到自己感兴趣的话题,就变得分外活跃而健谈多了。10、这样的一部鸿篇巨著,竟然 出自于一个盲人之手。11、穷苦人在旧社会受尽剥削,是共产党把他们从水深火热之中。12、如果这些资料一旦被 被坏人掌握,那后果不堪设想。13、此个中的奥妙,只有他知道。14、加强德育教育。15、此事涉及到党群关系 16、欢迎领导到我校莅临指导工作。17、班上出现了从来没有的空前的学习热情。18、他曾历任学习委员、班长 等职务。19、这是大家众所周知的。20、是老百姓的生活安居乐业。21、令人难忘的教训刻骨铭心。22、今天是 截止日期的最后一天。23、到会的20名与会者。24、这其中定有问题。25、学习先进楷模。26、力量悬殊很大 27、他亲眼目睹了这件事。28、人来人往也特别多。29、这些莘莘学子。30、他羞得无地自容。31、信件连续不断 地纷至沓来。32、没有想到却受到了不虞之誉。33、不要有过虑的想法。34、我的拙见是你必须这样做。35、每个 学生人手一本。36、我心里突然觉得恍然大悟了。37、他心里自惭形秽38、绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱, 造成了人民的生灵涂炭。39、对此不要有过高的奢望。40、他俩互相厮打。41、你令郎。42、提出真知灼见的意见。 43、我心里一直耿耿于怀。44、他留下了感激涕零的泪水。45、他达到了此业最高的顶点。46、他一气呵成地书写 “还我河山”四字。47、他似有难言之隐的苦衷。48、你不要妄自菲薄你自己。49、每天都要日理万机。50、最后他 终于考上了清华。51他画的画,在他们这里很出名,可一拿到大地方,就显得相形见绌了。52他乐不可支,笑 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 9 学海无涯苦作舟 有连用的同义词的情况，看是否存在修饰多余的现象。如非常奇缺、一起同归于尽、过分苛求、可堪称一流、 心里由衷、不必要的浪费、多余的废话等。 1、参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取 固定数额的生活费。（"若"即是"如果"，与句中表假设的"万一"重复。） 2，在国际间文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应该继承和发展传统节日文化。（ " 国际"即指"国家与国家之间"，后面的"间"字多余。） 3，他的艺术见解独到、深刻，今年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。（ "应邀"即"接 受邀请"，它前面的"被"字，可删除。） 4、人们习惯于放长假了，人们习惯于利用长假来过休闲日子，来吃喝玩乐了。这都没错。相反，我们反而应 当毫不犹豫地说，这是历史的进步。（“反而”重复） 5、班长总是想着其他同学的困难，并能够随时随地地帮助每一个有困难的同学，他的确是同学们学习的好的 表率。（“表率”的前面是不能加上“好的”，因为“表率”指的就是“好的”） 6、随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越 来越多。（成分赘余，“不可缺少的”多余） 7、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感 受到了心灵的震撼。（重复累赘，删除“毫无例外地”。） 8、没有一线明星，没有抢到央视的“宝地”，但是，抗战题材电视剧《大刀》却创下收视新高的纪录。（“新 高的纪录”重复累赘，应去掉“的纪录”。） 9、茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗愿，为鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国社会主义文学的繁荣而设立 的，是由中国作协主办的我国具有最高荣誉的文学奖项之一。(“生前”与“遗愿”重复。) 查语句重复的方法：分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等），看句 中是否有重叠的意思。 熟记一些重复多余现象，学会快速判断。 1、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定得工作经验。2、老师看上去近 40 岁左右。 3、 除夕之夜，举国欢庆。4、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它 的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类的健康带来巨大的威胁。5、不少学生偏食、挑食，导致蛋 白质的摄入量低，钙、铁、锌等营养明显不足，营养状况不容乐观。6、在老师的指导下，我们班团结互助的风气 已经蔚然成风，班级面貌发生了很大变化。7、下午我买了些卫生洁具。 8、这句话包含了多少无声的潜台词呀。 9、他平时沉默寡言，但一提到自己感兴趣的话题，就变得分外活跃而健谈多了。10、这样的一部鸿篇巨著，竟然 出自于一个盲人之手。11、穷苦人在旧社会受尽剥削，是共产党把他们从水深火热之中。12、如果这些资料一旦被 被坏人掌握，那后果不堪设想。13、此个中的奥妙，只有他知道。 14、加强德育教育。15、此事涉及到党群关系。 16、欢迎领导到我校莅临指导工作。 17、班上出现了从来没有的空前的学习热情。18、他曾历任学习委员、班长 等职务。 19、这是大家众所周知的。20、是老百姓的生活安居乐业。21、令人难忘的教训刻骨铭心。22、今天是 截止日期的最后一天。 23、到会的 20 名与会者。24、这其中定有问题。25、学习先进楷模。 26、力量悬殊很大。 27、他亲眼目睹了这件事。28、人来人往也特别多。29、这些莘莘学子。30、他羞得无地自容。31、信件连续不断 地纷至沓来。32、没有想到却受到了不虞之誉。33、不要有过虑的想法。34、我的拙见是你必须这样做。35、每个 学生人手一本。36、我心里突然觉得恍然大悟了。37、他心里自惭形秽 38、绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱， 造成了人民的生灵涂炭。39、对此不要有过高的奢望。40、他俩互相厮打。41、你令郎。42、提出真知灼见的意见。 43、我心里一直耿耿于怀。44、他留下了感激涕零的泪水。45、他达到了此业最高的顶点。46、他一气呵成地书写 “还我河山”四字。47、他似有难言之隐的苦衷。48、你不要妄自菲薄你自己。49、每天都要日理万机。50、最后他 终于考上了清华。51 他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。 52 他乐不可支，笑
醒了,原来是一场南柯一梦。53张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。54看了憨 豆先生的表演,一家人都忍俊不禁地大笑了起来。55月明星稀,夜深人静,王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷, 闪进了巷口的一个漆黑的大门。56对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许并不辉煌,但同样可 以闪光 十二、注意文言词语、书面语:出现了文言词语、书面语,可能是重复 在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,并公诸于社会。(“诸”即“之于”,“于”与它 重复) 2.雅典奧运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”,“可以”与它重复) 3.听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。(“由衷即有“在心里”的意思,重复) 4.《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋的編纂过程中,着重控制了关键 程序。(“躬耕修典即“编纂”,重复) 注:类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等 十三、注意“的”字的短语:出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 1.天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。(语意不明,“修伞 的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) 2.2003年8月3日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄 伟壮丽。(搭配不当,误用“的”字,偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应删去“的”字) 3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当,应将“祈出土的”调至“八 千年前” 十四、注意多义词或多义短语:出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、走”、“和等多义词或多义短语 可能是语意不明 县里的通知说,让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去还是“15日这一天去”,意思不明 2.在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学还是“新生命”,意思不明) 此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不 4.独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”,意思不明) 5.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质,造成语意不明) 6.教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整 个初中教学内容部分还是“其中的一部分”,含混不清) 十五、注意使令性词:出现了使、让、令、把、被等词,可能是主语残缺、主客体顺倒、语序不当 1.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺,使动词的主语是“老 主任”,应去掉“经过”,或者去掉“使”,将“才”调至“他”后) 2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒,“威慑”本身有 “吓唬”别人的意思,再用“令”字造成了主客体颠倒,应改成震慑 3.为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,把国民经济用先进科学技 术搞上去。(语序不当,应为“用科学技术把国民经济搞上去”) 4.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜 头。(语序不当,应将“没有”调至“把”之前) 5.我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当,应将“任意”调至“被 人”后) 十六、注意敬谦色彩的词略 白水中学 学海无涯苦作舟
白 水 中 学 10 学海无涯苦作舟 醒了，原来是一场南柯一梦。53 张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。54 看了憨 豆先生的表演，一家人都忍俊不禁地大笑了起来。55 月明星稀，夜深人静，王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷， 闪进了巷口的一个漆黑的大门。56 对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可 以闪光。 十二、注意文言词语、书面语：出现了文言词语、书面语，可能是重复 1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它 重复) 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复) 3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复) 4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键 程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复) 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。 十三、注意“的”字的短语：出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞 的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) 2．2003 年 8 月 3 日晚，在北京天坛举行了第 29 届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄 伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字) 3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“祈出土的”调至“八 千年前”) 十四、注意多义词或多义短语：出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语， 可能是语意不明 1．县里的通知说，让赵乡长本月 15 目前去汇报。(是“15 日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明) 2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学”还是“新生命”，意思不明) 3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不 明) 4．独联体国家的人民看不上 2002 届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”， 意思不明) 5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明) 6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整 个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清) 十五、注意使令性词：出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。 1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老 主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后) 2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有 “吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”) 3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技 术搞上去。(语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”) 4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜 头。(语序不当，应将“没有”调至“把”之前) 5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被 人”后) 十六、注意敬谦色彩的词(略)