高考现代文阅读(“小阅读”) 解题思路 2009年
高考现代文阅读 (“小阅读”） 解 题 思 路 2009年
现代文阅读在高考试卷中有两部分 “一般社会科学类 自然科学类文章”信息类阅读 “文学作品”鉴赏类阅读 意义:两类阅读的解题思路有所不同
现代文阅读在高考试卷中有两部分 “一般社会科学类、 自然 科学类文章” “文学作品” 意义：两类阅读的解题思路有所不同 信息类阅读 鉴赏类阅读
打个比方,去天安门,小阅读就像 乘公共汽车,有固定的路线。 大阅读就像骑自行车,有大体方向, 但是路径未必相同
打个比方，去天安门，小阅读就像 乘公共汽车，有固定的路线。 大阅读就像骑自行车，有大体方向， 但是路径未必相同
高考现代文阅读题中,如何解读文本, 如何做简答问题(如何下手,怎样符合解答 要求),这是考生做阅读题最为关心的两 个问题
高考现代文阅读题中，如何解读文本, 如何做简答问题(如何下手，怎样符合解答 要求）， 这是考生做阅读题最为关心的两 个问题
第一部分怎样又快又准地读懂文本
第一部分 怎样又快又准地读懂文本
首先要依据题目在读文本时注意标识 再回答几个问题掌控全文
• 首先要依据题目在读文本时注意标识 • 再回答几个问题掌控全文
首先要依据题目在读文本时注意标识 勾画或标注,为答题做好准备
首先要依据题目在读文本时注意标识 勾画或标注，为答题做好准备
1、注意文本的题目,弄清文本的话题,找 到文本要告诉我们哪一句话
1、注意文本的题目，弄清文本的话题，找 到文本要告诉我们哪一句话
怎样标注 示例 北京卷 注意题目 四、本大题共4小题,每小告诉我们写了什么 读下面文字,完成4r 天坛之美 始建于明永乐十八年的天坛,是世界建筑 艺术的珍品。且 凝练的艺术形 本文说的大意 的, 体现了中国古人对 考和想象。 天坛的意境美,以归纳为:高、圆、清
怎样标注 示例 北京卷 四、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅 读下面文字，完成14—17题。 天坛之美 始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑 艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以 凝练的艺术形式表现了博大精邃的精神内涵， 体现了中国古人对宇宙的思考和想象。 天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清. 注意题目 告诉我们写了什么 本文说的大意
“高”是天的一种特性。天坛的建筑是连 续性的逐渐上 这是本段的首括句南 端的圜丘高5,8米 升到38米,成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永 乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,而祈年 殿比太和殿还高出3米,成为天帝的象征。 祈年殿的主体建四周,墙体低矮,空间 开阔,祈年这是小结句 天空连 接,祭坛仿 也好像升 上青天。天坛的鬃高感中,蕴含着敬天的思想
“高”是天的一种特性。天坛的建筑是连 续性的逐渐上的完整体，从南北中轴线上看，南 端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上 升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永 乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年 殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。 祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间 开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连 接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升 上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。 这是本段的首括句 这是小结句