《梦回繁华》教学设计 张科 12月5日 教学目标 知识与能力 1.明确本文的说明对象及其特征,把握文章的说明顺 序,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象 2.培养学生整体感知课文内容,快速概括、提取信息 的能力。 3.仔细品读文章语句,体会说明文语言的准确性。 过程与方法 1.快速默读课文,圈点勾画出文章关键的词语和句子, 把握文章内容 2.教师点拨引导、学生讨论、小组合作探究相结合, 把握文章的说明顺序和说明方法 教学过程 、导入 《中国石拱桥》给我们介绍了中国桥梁的悠久历史及伟 大成就,《苏州园林》介绍了苏州园林的建造特点,这两篇 文章让我们在增长知识的同时,也感受到我们祖国的伟大。 今天,我们再来学习一篇介绍我国国宝级画作的一篇文章一 一《梦回繁华》,去领略中国画的博大精深。 、文本链接
《梦回繁华》教学设计 张 科 12 月 5 日 教学目标 知识与能力 1．明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺 序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2．培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息 的能力。 3．仔细品读文章语句，体会说明文语言的准确性。 过程与方法 1．快速默读课文，圈点勾画出文章关键的词语和句子， 把握文章内容。 2．教师点拨引导、学生讨论、小组合作探究相结合， 把握文章的说明顺序和说明方法。 教学过程 一、导入 《中国石拱桥》给我们介绍了中国桥梁的悠久历史及伟 大成就，《苏州园林》介绍了苏州园林的建造特点，这两篇 文章让我们在增长知识的同时，也感受到我们祖国的伟大。 今天，我们再来学习一篇介绍我国国宝级画作的一篇文章— —《梦回繁华》，去领略中国画的博大精深。 二、文本链接
张择端简介 张择端(生卒年不详),字正道,山东东武(今中国山东 诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏,擅 画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道 城郭刻画细致,界画精确,豆人寸马,形象如生。存世作品 有《清明上河图》、《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺 术珍品。 2.《清明上河图》简介 《清明上河图》系宋代名画,作者张择端。此画距今近 900多年的历史。图中描绘的是北宋时期的开封,清明时节 汴河两岸的风俗民情。《清明上河图》画心高25.5cm、长 525cm,作者采用散点透视构图法描绘全图,主要描绘对象 是市井百姓,这在宋朝是十分少见的,全图规模宏大,结构 严谨,构图起伏有序,笔墨技巧兼工带写,人物生动传神。 画中细致地描绘了汴河上舟船往复,飞虹卧波;店铺林立, 人群煕煕攘攘的繁华景象。人物生动传神,牲畜、房舍、舟 船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙,惟妙惟肖。 《清明上河图》既是一幅伟大的现实主义绘画艺术珍 品,同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗 建筑、交通工具等翔实的第一手资料,具有重要的历史文献 价值。其丰富的思想内涵,独特的审美视角,现实主义的表 现手法,都使其在中国的乃至全世界绘画史上被奉为经典之
1．张择端简介 张择端(生卒年不详)，字正道，山东东武(今中国山东 诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏，擅 画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、 城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品 有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺 术珍品。 2．《清明上河图》简介 《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。此画距今近 900 多年的历史。图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节 汴河两岸的风俗民情。《清明上河图》画心高 25.5cm、长 525cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，主要描绘对象 是市井百姓，这在宋朝是十分少见的，全图规模宏大，结构 严谨，构图起伏有序，笔墨技巧兼工带写，人物生动传神。 画中细致地描绘了汴河上舟船往复，飞虹卧波；店铺林立， 人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神，牲畜、房舍、舟 船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙，惟妙惟肖。 《清明上河图》既是一幅伟大的现实主义绘画艺术珍 品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、 建筑、交通工具等翔实的第一手资料，具有重要的历史文献 价值。其丰富的思想内涵，独特的审美视角，现实主义的表 现手法，都使其在中国的乃至全世界绘画史上被奉为经典之
作 整体感知 本文的说明对象是什么?主要特征是什么? 张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手 卷形式,内容庞大,繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构 严谨,采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵活。 2.文章从哪几方面介绍它的? 从三个方面介绍:(1)介绍《清明上河图》的作者、作 画时间。(2)介绍《清明上河图》描绘的主要内容。(3)介绍 《清明上河图》的价值。 四、课文精读 1.文章开头写到了哪些内容?有什么作用? 写到了北宋时期商业、手工业的迅速发展,写到了绘画 题材的拓展。 写这些,即紧扣文题,又自然引出本文的说明对象一一 《清明上河图》 2.《清明上河图》描绘的主要内容是什么?(用文中的 句话概括) 北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 3.第3段最后一句用了什么修辞手法?有什么作用? 比喻。把《清明上河图》比喻为“一部乐章”,把画面 开卷处比喻为慢板、柔板,把画面中段比喻为快板、紧板
作。 三、整体感知 1．本文的说明对象是什么？主要特征是什么？ 张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手 卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构 严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。 2．文章从哪几方面介绍它的？ 从三个方面介绍：(1)介绍《清明上河图》的作者、作 画时间。(2)介绍《清明上河图》描绘的主要内容。(3)介绍 《清明上河图》的价值。 四、课文精读 1．文章开头写到了哪些内容？有什么作用？ 写到了北宋时期商业、手工业的迅速发展，写到了绘画 题材的拓展。 写这些，即紧扣文题，又自然引出本文的说明对象—— 《清明上河图》 2．《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的 一句话概括) 北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 3．第 3 段最后一句用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。把《清明上河图》比喻为“一部乐章”，把画面 开卷处比喻为慢板、柔板，把画面中段比喻为快板、紧板
把后段比喻为尾声,形象生动地突出了《清明上河图》的特 点,引出下文对《清明上河图》画面内容的说明 4.介绍《清明上河图》的画面内容,作者按什么说明 顺序进行介绍的? 文章有提示语:画面开卷处汴京近郊风光一一画面中段 是汴河两岸的繁华景象一一后段描写汴梁市区的街道。由此 可见作者按空间顺序进行说明。 5.画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象?按什么 顺序说明? 疏林薄雾中赶集的乡人,岔道上踏青的权贵,近处小路 上骑驴的行旅。按由远到近的空间顺序说明 五、板书 说明对象《清明上河图》 ①采用中国传统绘画特有的手卷形式 ②内容庞大,繁而不乱,长而不冗 梦回繁华 特征③段落清晰,结构严谨 ④釆用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动 ⑤写实性很强 说明方法举例子打比方 语言特点准确生动 作者情感赞叹自豪
把后段比喻为尾声，形象生动地突出了《清明上河图》的特 点，引出下文对《清明上河图》画面内容的说明。 4．介绍《清明上河图》的画面内容，作者按什么说明 顺序进行介绍的？ 文章有提示语：画面开卷处汴京近郊风光——画面中段 是汴河两岸的繁华景象——后段描写汴梁市区的街道。由此 可见作者按空间顺序进行说明。 5．画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象？按什么 顺序说明？ 疏林薄雾中赶集的乡人，岔道上踏青的权贵，近处小路 上骑驴的行旅。按由远到近的空间顺序说明。 五、板书 梦 回 繁 华 说明对象 《清明上河图》 特征 ①采用中国传统绘画特有的手卷形式 ②内容庞大，繁而不乱，长而不冗 ③段落清晰，结构严谨 ④采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动 ⑤写实性很强 说明方法 举例子 打比方 语言特点 准确 生动 作者情感 赞叹 自豪