九年级(上)文言文阅读训练3 学校 姓名 隆中对 备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德 量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓 计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟夭子而令诸侯,此诚不可与争锋。 孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。 荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守 此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北, 民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若 跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结妤孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成, 汉室可兴矣。” 8.下列加下划线的词意思相同的一项是(A3分) A.备由是诣亮诣太守说如此B.欲信大义于天下尽信《书》,则不如无《书》 C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D.信义著于四海皆以美于徐公 9.用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步 (2)此殆天所以资将军也。 这大概是上天用来资助将军的。 10.诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙 权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分) 孙权的政权,已历三世,政权巩固;(2分)孙权占据的江东,地形险要(地理 条件优越),人才众多(人心归附) 1l上面这段文字节选自司马光主编的《资治通鉴》》一书。(2分) (二) 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则 名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟夭时,抑亦人谋也。今操已拥百 万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而 民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连 吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意 乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北, 民殷囯富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总 揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙 权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之 众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可 兴矣。” 9下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是(D)3分) A以弱为强者贤能为之用 B曹操比于袁绍信义著于四海 C此用武之国高祖因之以成帝业
1 九年级（上）文言文阅读训练 3 学校 姓名 隆中对 备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德 量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓 计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。 荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守， 此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土;刘璋暗弱，张鲁在北， 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若 跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成， 汉室可兴矣。” 8.下列加下划线的词意思相同的一项是( A )(3 分) A. 备由是诣亮 诣太守说如此 B. 欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》 C. 将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳 D. 信义著于四海 皆以美于徐公 9. 用现代汉语翻译下列句子。(5 分) (1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 可是(我)智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。 (2)此殆天所以资将军也。 这大概是上天用来资助将军的。 10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙 权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4 分) 孙权的政权，已历三世，政权巩固;(2 分)孙权占据的江东，地形险要(地理 条件优越)，人才众多(人心归附)。 11.上面这段文字节选自司马光 主编的《《资治通鉴》 》一书。(2 分) （二） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则 名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百 万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而 民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连 吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意 乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北， 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总 揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙 权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之 众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可 兴矣。” 9 下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是( Ｄ )(3 分) A 以弱为强者 贤能为之用 B 曹操比于袁绍 信义著于四海 C 此用武之国 高祖因之以成帝业
D则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 10.解释下列句中加点的词。(4分) (1)此诚不可与争锋争强、争胜 (2)此殆天所以资将军资助、给予 (3)民殷国富而不知存恤兴旺富裕 (4)总揽英雄招致、罗致 11.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括。 对曹操“不可与争锋”(1分);对孙权“可以为援而不可图”(1分);劝刘备 先取荆、益二州,等待机会,然后进取中原(2分)。(意思对即可 (三) 自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众 寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟夭时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众, 挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤 能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西 通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益 州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张音在北,民殷 囯富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英 雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权, 内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出 于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 1.下面各组句中加点的词意思不同的一项是(1.G) A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也 B.国险而民附益州险塞 C.利尽南海威天下不以兵革之利 D.将军岂有意乎将军岂愿见之乎 2.下面语句用现代汉语表达,不准确的一项是(2.G) A.非惟天时,抑亦人谋也一一不仅是时机有利,而且也是人的谋划得当。 B.此可以为援而不可图也一一这方面可把他结为外援,而不可谋取他 C.此殆天所以资将军一一这完全是上天拿它来资助将军的 D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎—一百姓谁能不用箪盛饭,用壶装酒来迎 接您呢 3.对选段理解或分析有误的一项是(3.B) A.选段隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争” “可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述自己的见解。 B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再 紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密 C.作为人物传记,选文是对主人公的正面描写,与隆中对前、隆中对后的侧面 烘托相得益彰,人物形象丰满突出。 D.选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,具有鲜明的史书特点, 4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆 中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分) 4.示例:运用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等 (也可用原文作答,答出3点即可,3分)
2 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 10．解释下列句中加点的词。(4 分) ⑴ 此诚不可与争锋 争强、争胜 ⑵ 此殆天所以资将军 资助、给予 ⑶ 民殷国富而不知存恤 兴旺富裕 ⑷ 总揽英雄 招致、罗致 11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。 对曹操“不可与争锋”（1 分）；对孙权“可以为援而不可图”（1 分）；劝刘备 先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2 分）。（意思对即可） （三） 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众， 挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤 能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西 通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益 州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英 雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权， 内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出 于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 1．下面各组句中加点的词意思不同的一项是（1．C） A．此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 B．国险而民附 益州险塞 C．利尽南海 威天下不以兵革之利 D．将军岂有意乎 将军岂愿见之乎 2．下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（ 2．C） A．非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 B．此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。 C．此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。 D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎 接您呢？ 3．对选段理解或分析有误的一项是（ 3．B ） A．选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与 “可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。 B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再 紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 C．作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面 烘托相得益彰，人物形象丰满突出。 D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。 4．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆 中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3 分） 4．示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等 （也可用原文作答，答出 3 点即可，3 分）