级语文月考测试题 6综合性学习。(3分) 请您在答卷过程中尽力做到书写正确、工整、美观。评卷老师将根据你的卷面书写情况给你计公元2007年10月,有着50多年历史的中国航天事业翻开新的一页:长征三号甲运载火箭载 着中国首颗人造月球卫星—“嫦娥一号“探测器,划破云霄,飞入太空,奔向月球 积累与运用(23分 (1)根据你的知识积累,发挥你的想象,说说我国把这颗探测器命名为“嫦娥”的原因 1读下面的文字,根据拼音写汉字。(2分 我躺着,听船底( chanchu)的水声,知道我在走我的路。我想:我(jing)与闰 土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又 (2)请写出两句与月亮有关的古典诗词名句 家隔(m6)起米……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不 愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦( zisi)而生活。他们应该 有新的生活,为我们所未经生活过的。 2.下列句子没有语病的一句是()。(2分) A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具 三、现代文圆读(30分) B.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折 C.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。 按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦! D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果 3.文学常识填空。(3分 林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼 (1)《沁园春雪》是毛泽东写的一首词。“沁园春”是 里都是笑 (2)《我的叔叔于勒》选自 国名) 读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。 4古今诗文默写。(5分 可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸通红,慌乱 (3)《沁园春雪》中起承上启下作用的句子是 地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是 表现全词主旨的句子 啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来 是 程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先 5名著阅读。(4分) 说好了的呀 (1)《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说,鲜明地表现了 京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后 ”的主题,塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如 赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来 吐出来
九年级语文月考测试题 一、书写（4 分） 请您在答卷过程中尽力做到书写正确、工整、美观。评卷老师将根据你的卷面书写情况给你计 分。 二、积累与运用（23 分） 1.读下面的文字，根据拼音写汉字。（2 分） 我躺着，听船底 （chánchán）的水声，知道我在走我的路。我想：我 （jìng）与闰 土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又 大家隔 （mó）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不 愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 （zìsuī）而生活。他们应该 有新的生活，为我们所未经生活过的。 2.下列句子没有语病的一句是（ ）。（2 分） A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 3.文学常识填空。（3 分） （1）《沁园春 雪》是毛泽东写的一首词。“沁园春”是 ，“雪”是 。 (2) 《我的叔叔于勒》选自 ，作者 是 （国名） 4.古今诗文默写。（5 分） （3）《沁园春·雪》中起承上启下作用的句子是 ， ， 表现全词主旨的句子 是 ， ， . 。 5.名著阅读。（4 分） （1）《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，鲜明地表现了 “ ”的主题，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如 、 、 等。 （ 6.综合性学习。（3 分） 公元 2007 年 10 月，有着 50 多年历史的中国航天事业翻开新的一页：长征三号甲运载火箭载 着中国首颗人造月球卫星——“嫦娥一号”探测器，划破云霄，飞入太空，奔向月球…… （1） 根据你的知识积累，发挥你的想象，说说我国把这颗探测器命名为“嫦娥”的原因。 （2）请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。 ① ② 三、现代文阅读（30 分） （一） 按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！ 谁敢瞎充好汉呢？ 林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼 里都是笑。 读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。 可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱 地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是 啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。 程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先 说好了的呀！ 京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后 赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来， 吐出来
他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。 仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是,仍然只 有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。” 程老师……走到他面前,声音发颤③ 亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您 地说:“李京京,请你…把课文 过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您…” 全部读完吧。 要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水鯉袋还是那么光亮光亮吗?他现在 ① 给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有儿黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?② 他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子! ““…亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不 了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……万卡嘴角撤下来,拿脏手 9比较下面的两个句子,回答问题。(4分) 背揉揉眼睛,抽噎了一下。” A句:她只好说了声:“李京京,请你接下去读 两颗品亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自 B句:程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你…把课文全部 己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情读完吧 都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周)两次都是程老师请李京京读课文,第一次的“只好”表明程老师什么样的心理?第二次“声音发颤 海的一段也念完了他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。又说明了程老师怎样的心理? 这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事! 他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了娅)你喜欢A句中的程老师还是喜欢B句中的程老师?说说你的理由吧。 会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读 他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想 10.“事先说好了的呀!”原来程老师这堂课是预先“安排”好的。你遇到过这样的事情吗? 放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像万卡写你怎么评价程老师的这种做法?(2分) 的那样的信。最后,我完完整整地写上爷爷家里的地址,我知道那个地址 8细读上面的文字,填写下表。(3分) 满意极了,连连点头,眉里眼里都她读得很流畅,很清楚 (二)送报的少年 程老师程老师脸上有点发白
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只 有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您 过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在 给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？ 他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！ “‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不 了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手 背揉揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自 己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情 都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周 海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。 这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好 一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读 完吧。” 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等 放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写 的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。 8.细读上面的文字，填写下表。（3 分） 老师神情的变化 原因 满意极了，连连点头，眉里眼里都 是笑 她读得很流畅，很清楚 程老师程老师脸上有点发白 ① ② 仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的 李京京 程老师……走到他面前，声音发颤 地说：“李京京，请你……把课文 全部读完吧。” ③ ① ② ③ 9.比较下面的两个句子，回答问题。（4 分） A 句：她只好．．说了声：“李京京，请你接下去读。” B 句：程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤 ．．．．地说：“李京京，请你……把课文全部 读完吧。” （1） 两次都是程老师请李京京读课文，第一次的“只好”表明程老师什么样的心理？第二次“声音发颤” 又说明了程老师怎样的心理？ （2） 你喜欢 A 句中的程老师还是喜欢 B 句中的程老师？说说你的理由吧。 10.“事先说好了的呀！”原来程老师这堂课是预先“安排”好的。你遇到过这样的事情吗？ 你怎么评价程老师的这种做法？（2 分） （二）送报的少年
放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼,每天清早8点多钟的时 我惊得不知说什么,那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不太好,以后若送迟了,您 候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他多包涵! 轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:"万老师,报纸来了! 少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了 我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点钟就起床,每天要为二百多户人家送报,而且都是楼房 5体会加点词语在文中的表达作用。(2分) 住户,他每天要爬一万八千多级台阶。 ①儿子笑得更翼张:“他是干什么的?我是干什么的?… 骄阳似火,遜报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷,一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大 截,但他的车铃却拨弄得很快活,小脸上闪着一双清亮的大眼睛,见人就腼腆地笑着,他的日子②他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送, 乎无忧无虑 7月下旬的一天,少年送报来时对我:”今天报上刊登了高考录取分数线!“我说了声谢谢。少 6文章第9段空白处省略了送报少年所说的话,请你根据上下文和语言运用的要求,在下面 年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻闼,高兴地说:“妈,我可横线上补写一句话。(2分) 以上邮电大学了! 我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧宝里空调还在呼呼 17这篇小说的题目是《送报的少年》,为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子?这样写的作 作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一用是什么?(2分 边不停地换电视频道…我说:"高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有 志气抱负,就看他能不能早起床! 18如果你是文中“我”的儿子,请运用心理描写的方法,写出你听到送报少年已被北京大学 儿子不屑地说:"你那观念早过时了! 录取的消息时的内心感受。(30字左右) 我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了! 几子笑得更张:他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大 学,还要攻读硕士、博士、还要出国留学! 19请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点 一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时,才出现在我家门口,他浑 身衣服湿造了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了镨 事的孩子暖噶着说: 我刚说了声“没关系”,儿子却夺过 报纸狠很地一摔:"换換份干的来,这份不能看!"我一边解围,一边把儿子推选房里。 转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8五、作文(50分) 点刚过,遜报的少年准时出现在冂口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起, 26在我们的现实生活中,不乏各式各样的报答:既有子女对父母的,学生对老师的,受益者 这报纸还是由我爸爸送。 对恩人的:也有游子对故乡的,赤子对祖国的:当然,我们也不应忽视,还有人类与大自然之间彼 我随口问:“那你呢?”少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。 此的报答 请以《报答》为题,联系生活和自己的切身感受,自选角度,写一篇600字左右的记叙文
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早 8 点多钟的时 候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他 轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨 5 点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房 住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大 截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子 似乎无忧无虑。 7 月下旬的一天，少年送报来时对我：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少 年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可 以上邮电大学了！” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8 点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼 作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一 边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有 志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天 5 点就起床了！” 儿子笑得更嚣张 ．．．．．：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大 学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午 9 点半钟时，才出现在我家门口，他浑 身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错 事的孩子嗫嚅着说：“ ”我刚说了声“没关系”， 儿子却夺过 报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了 8 月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天 8 点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟 ．．．地说：“万老师，从明天起， 这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您 多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 15.体会加点词语在文中的表达作用。（2 分） ①儿子笑得更嚣张 ．．．．．：“他是干什么的？我是干什么的？……” ②他把报纸交给我后，笑吟吟 ．．．地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 16.文章第 9 段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面 横线上补写一句话。（2 分） 17.这篇小说的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作 用是什么？（2 分） 18.如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学 录取的消息时的内心感受。（30 字左右） 19.请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。 ） 五、作文（50 分） 26.在我们的现实生活中，不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者 对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼 此的报答…… 请以《报答》为题，联系生活和自己的切身感受，自选角度，写一篇 600 字左右的记叙文
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