江苏省扬州中学2012届高三元月双周练习语文试题 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.殉职/徇私枉法 殷红/情意甚殷 稽首/无 稽之谈 B.叱咤/姹紫嫣红 标识/远见卓识 晦暗/诲人 不倦 C.信笺/明修栈道 慰藉/含蓄蕴藉 仆役/风尘 仆仆 D.踽踽/越俎代庖 数落/数见不鲜 舍弃/退避 三舍 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分) A.房地产市场发展迅猛,有人便说房价会涨:政府调控政策要出台,有人便 说房价会跌;随着市场的波动,两种说法此消彼长,不一而足。 B.今天晚上,3万多枚烟花冋时燃放,呈现出了各种造型,烟火交相辉映, 令人目不交睫。 C.10月1日,中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望,驾机零误差飞过天安 门广场。这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅,因此备受各界关 D.他父亲前几年沾了政策的光,办家庭工厂赚了不少钱,但由于文化水 平不高,别无长物,所以现在想有更大的发展显得力不从心。 3.下面的文字提供了黄山哪几个方面的具体信息,请用四个短语概括。(4分) 大自然是崇髙、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还安排了 处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山侵入的手法,在周围一百二十 公里、面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。大 自然布置完毕,就把胜境给予人类 4.某中学高三年级为配合学生的备考学习,特别策划一份年级小报《追梦》, 该报共设四个版面,请将下表中空缺的“版面名称”或“版面宗旨”补充完整, 尽量做到版面之间的排版对称,语言精练。(5分) 版面名称 版面宗旨 第一版: 品读励志故事,开创人生传奇 第二版:文科园地 第三版:理科园地 走进数理化,探究奇妙世界 第四版:心灵花园 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题 耶律屋质,字敌辇。姿简静,有器识,重然诺。遇事造次,处之从容,人莫能测
江苏省扬州中学 2012 届高三元月双周练习语文试题 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分) （ ） A．殉职／徇私枉法 殷红／情意甚殷 稽首／无 稽之谈 B．叱咤／姹紫嫣红 标识／远见卓识 晦暗／诲人 不倦 C．信笺／明修栈道 慰藉／含蓄蕴藉 仆役/风尘 仆仆 D．踽踽／越俎代庖 数落／数见不鲜 舍弃/退避 三舍 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分） （ ） A．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便 说房价会跌；随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。 B．今天晚上，3 万多枚烟花同时燃放，呈现出了各种造型，烟火交相辉映， 令人目不交睫。 C．10 月 1 日，中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望，驾机零误差飞过天安 门广场。这是新中国成立 60 年来首次有歼击机女飞行员受阅,因此备受各界关 注。 D．他父亲前几年沾了政策的光，办家庭工厂赚了不少钱，但由于文化水 平不高，别无长物，所以现在想有更大的发展显得力不从心。 3.下面的文字提供了黄山哪几个方面的具体信息，请用四个短语概括。（4 分） 大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了 一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山侵入的手法，在周围一百二十 公里、面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。大 自然布置完毕，就把胜境给予人类。 ____________；_____________；______________；________________ 4. 某中学高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》， 该报共设四个版面，请将下表中空缺的“版面名称”或“版面宗旨”补充完整， 尽量做到版面之间的排版对称，语言精练。(5 分) 版面名称 版面宗旨 第一版： ① 品读励志故事，开创人生传奇 第二版：文科园地 ② 第三版：理科园地 走进数理化，探究奇妙世界 第四版：心灵花园 ③ 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 耶律屋质，字敌辇。姿简静，有器识，重然诺。遇事造次，处之从容，人莫能测
会同间,太宗崩,诸大臣立世宗,太后闻之,怒甚,遣皇子李胡以兵逆击,遇安 端、刘哥等于泰德泉,败归。李胡尽执世宗臣僚家属,谓守者曰:“我战不克, 先殪此曹!”人皆相谓曰:“若果战,则是父子兄弟相夷矣!”军次潢洄,隔岸相 时屋质从太后,世宗以屋质善筹,欲行间,乃设事奉书,以试太后。太后得书 以示屋质。屋质读竟,言曰:“太后佐太祖定天下,故臣愿竭死力。若太后见疑 臣虽欲尽忠,得平?”太后曰:“我若疑卿,安肯以书示汝?”屋质对曰:“李胡、 永康王皆太祖子孙,神器非移他族,何不可之有?太后宜思长策,与永康王和议。” 太后乃遣屋质授书于帝。 帝遣宣徽使耶律海思复书,辞多不逊。屋质谏曰:“书意如此,国家之忧未艾也 能释怨以安社稷,则臣以为莫若和好。”帝曰“彼众乌合,安能敌我?”屋质曰: “即不敌,奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜,诸臣之族执于李胡者,无噍类①矣。 以此计之,惟和为善。”帝然之。 始相见,怨言交让,殊无和意。太后谓屋质曰:“汝当为我画之。”屋质进曰 “太后若能释怨,臣乃敢进说。”太后曰:“汝第言之。”太后复谓屋质曰:“议 既定,神器竟谁归?”屋质曰:“太后若授永康王,顺天合人,复何疑?万口一辞, 愿立永康王,不可夺也。”乃许立永康。 天禄二年,耶律天德、萧翰谋反下狱,刘哥及其弟盆都结天德等为乱。耶律石刺 潜告屋质,屋质遽引入见,白其事。刘哥等不服,事遂寝。未几,刘哥邀驾观樗 蒲②,捧觞上寿,袖刃而进。帝觉,命执之,亲诘其事。刘哥自誓,帝复不问。 屋质奏曰:“当使刘哥与石刺对状,不可辄恕。”帝曰:“卿为朕鞫之。”屋质 率剑士往讯之,天德等伏罪,诛天德,杖翰,迁刘哥。 保宁五年五月薨,年五十七。帝痛悼,辍朝三日。 选自《辽史·列传第七》,有删改) [注1①噍类:能吃东西的动物,特指活着的人。②樗蒲:赌博的一种活动。 5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)() A.始相见,怨言交让 让:责备 B.太后曰“汝第言之。 第:只管 C.愿立永康王,不可夺也 夺:耽误 D.刘哥等不服,事遂寝 寝:停止 6.下列句子中,都能反映耶律屋质“善筹”的一组是(3分)( ①姿简静,有器识,重然诺 ②太后宜思长策,与永康 王和议 ③即不敌,奈骨肉何?况未知孰胜? ④臣愿竭死力 ⑤屋质率剑士往讯之 ⑥当使刘哥与石刺 对状 A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.③④⑥ 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( 太宗驾崩后,太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张,派皇子李胡起兵 骨肉相残的局面险些发生。 B.在矛盾调解的过程中,耶律屋质秉持“惟和为善”的观点,先说服太后接受 了和议,后说服世宗放弃了坚持敌对的想法
会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，太后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安 端、刘哥等于泰德泉，败归。李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：“我战不克， 先殪此曹!”人皆相谓曰：“若果战，则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河，隔岸相 拒。 时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。太后得书， 以示屋质。屋质读竟，言曰：“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。若太后见疑， 臣虽欲尽忠，得乎?”太后曰：“我若疑卿，安肯以书示汝?”屋质对曰：“李胡、 永康王皆太祖子孙，神器非移他族，何不可之有?太后宜思长策，与永康王和议。” 太后乃遣屋质授书于帝。 帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。屋质谏曰：“书意如此，国家之忧未艾也。 能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。”帝曰“彼众乌合，安能敌我?”屋质曰： “即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者，无噍类①矣。 以此计之，惟和为善。”帝然之。 始相见，怨言交让，殊无和意。太后谓屋质曰：“汝当为我画之。”屋质进曰； “太后若能释怨，臣乃敢进说。”太后曰：“汝第言之。”太后复谓屋质曰：“议 既定，神器竟谁归?”屋质曰：“太后若授永康王，顺天合人，复何疑?万口一辞， 愿立永康王，不可夺也。”乃许立永康。 天禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。耶律石刺 潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。刘哥等不服，事遂寝。未几，刘哥邀驾观樗 蒲②，捧觞上寿，袖刃而进。帝觉，命执之，亲诘其事。刘哥自誓，帝复不问。 屋质奏曰：“当使刘哥与石刺对状，不可辄恕。”帝曰：“卿为朕鞫之。”屋质 率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。 保宁五年五月薨，年五十七。帝痛悼，辍朝三日。 (选自《辽史•列传第七》，有删改) [注 1①噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。②樗蒲：赌博的一种活动。 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分) （ ） A．始相见，怨言交让 让：责备 B．太后曰“汝第言之。” 第：只管 C．愿立永康王，不可夺也 夺：耽误 D.刘哥等不服，事遂寝 寝：停止 6．下列句子中，都能反映耶律屋质“善筹”的一组是(3 分) （ ） ①姿简静，有器识，重然诺 ②太后宜思长策，与永康 王和议 ③即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜? ④臣愿竭死力 ⑤屋质率剑士往讯之 ⑥当使刘哥与石刺 对状 A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分) （ ） A．太宗驾崩后，太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张，派皇子李胡起兵， 骨肉相残的局面险些发生。 B．在矛盾调解的过程中，耶律屋质秉持“惟和为善”的观点，先说服太后接受 了和议，后说服世宗放弃了坚持敌对的想法
C.和解开始时,双方各不相让,最后通过耶律屋质的调解,太后终于答应世宗 的要求,同意立永康王。 D.刘哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱,后来因为耶律石刺将计划暗中告诉了耶律 屋质,叛乱才没有能发生。 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分 (1)…“若果战,则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河,隔岸相拒。(3分) (2)若太后见疑,臣虽欲尽忠,得乎?(3分) (3)书意如此,国家之忧未艾也。能释怨以安社稷,则臣以为莫若和好。(4分 三、古诗鉴赏 9.阅读下面一首诗,然后回答问题(10分) 柳梢育·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡,银花洒泪,春入愁城。笛里番腔,街头戏鼓,不是歌声。 那堪独坐青灯!想故国、高台月明。辇下②风光,山中岁月,海上③心情。 [注]①刘辰翁:南宋末年著名词人。南宋灭亡以后,曾参加抗元斗争, 晚年隐居故乡山中,从事著述。②辇下:京师。③海上:汉苏武出使匈奴,被匈 奴扣留,牧羊于北海上,矢志守节。 (1)词的上阙从哪些方面表现“城”之“愁”?(4分) (2)联系全词,简要分析“辇下风光,山中岁月,海上心情”三句分别抒 发了作者怎样的思想感情。(6分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分 ,凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》) 何不改此 度? (屈原《离骚》) (3)适莽苍者, ,腹犹果然;适百里 者 适千里者,三月聚粮。(庄子《逍遥游》) (4) 溪深而鱼肥,酿泉为 酒 ,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。(欧 阳修《醉翁亭记》) (5)工欲善其事 。(《论语·卫灵公》) 语不惊人死不休。(杜甫《江 上值水如海势聊短述》) 五.现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成11-14题 灯下草虫鸣 潘纤云 ①倚灯夜读,有虫声自院角黄菊丛内传来,时停时续,忽髙忽低,带点诗词里的 平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢 慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心内竟是温暖得很 ②古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里, 春夏的鸟声蝉声过于激烈,浮躁张扬了些,冬天的雪声又过于清寂,单调孤寒了 些。而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如
C．和解开始时，双方各不相让，最后通过耶律屋质的调解，太后终于答应世宗 的要求，同意立永康王。 D.刘哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱，后来因为耶律石刺将计划暗中告诉了耶律 屋质，叛乱才没有能发生。 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) ……“若果战，则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河，隔岸相拒。(3 分) (2)若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?(3 分) (3)书意如此，国家之忧未艾也。能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。(4 分) 三、古诗鉴赏 9.阅读下面一首诗，然后回答问题（10 分） 柳梢青 · 春感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯！想故国、高台月明。辇下②风光，山中岁月，海上③心情。 [注]①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争， 晚年隐居故乡山中，从事著述。②辇下：京师。③海上：汉苏武出使匈奴，被匈 奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。 （1）词的上阙从哪些方面表现“城”之“愁”？（4 分） （2）联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒 发了作者怎样的思想感情。（6 分） 四、名句名篇默写(8 分) 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴____________，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》) ⑵ ，何不改此 度？ （屈原《离骚》） ⑶ 适莽苍者， ，腹犹果然；适百里 者， ；适千里者，三月聚粮。（庄子《逍遥游》） ⑷ ，溪深而鱼肥，酿泉为 酒， ，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 (欧 阳修《醉翁亭记》) ⑸ 工欲善其事， 。（《论语·卫灵公》） ⑹ ，语不惊人死不休。(杜甫《江 上值水如海势聊短述》) 五．现代文阅读：文学类文本（20 分） 阅读下面的作品，完成 11—14 题 灯下草虫鸣 潘纤云 ①倚灯夜读，有虫声自院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的 平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢 慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心内竟是温暖得很。 ②古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里， 春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了 些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如
诗人们的雅集聚会,心内不由自主地跟着抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶, 才不负这诗意秋声 ③“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,《诗经》里描述了季节的转变。 西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人, 虫语的低吟亦如她的心声:唧一一唧唧一一,分明是“盼一一盼啊一一”。她仰 头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而过,俯首看地,草丛里秋虫声声低语,天地 间响彻它们的叫声,大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在 秋灯里愈发孤凄 ④这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,也是文学里的抒情美,让 人回味有加,如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟, 思妇的低泣,是无上的美的境界。而常人世界里的秋虫声,又是另一番自然诗篇。 幼时在一乡下亲戚处,跟着婶婶去田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高髙的草棚, 田野里的作物尽现眼底,花生、山芋、玉米等,黑黝黝的藤蔓轮廓伏在野地里, 有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意,让我注意有无田鼠野獾的岀没。我静 静聆听,耳中灌满的却都是虫声。分不凊哪是蟋蟀,哪是蚂蚱,哪是蝈蝈…·冇有 的声若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响 地响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野中有成熟的庄稼,草棚里有醒着的 我,我们都是虫们的肃穆听众。那晩我为这秋之天籁音所着迷,到黎明方才 ⑤有时觉得,尘世萧瑟的秋里,因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树 下,听几个女子唱小曲。她们都是乡下来的保姆,夜晚得闲,唱一些做姑娘时的 俚曲消磨时间。在桂花香的包围中,我坐在她们中间,陶醉地听。其中一个唱着 唱着,却突然静默下来,发现她眼里有汨花闪烁。问原因,她说,听到草丛里的 虫子叫,想起年轻时一个秋天的晚上,和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》 当时虫子就这样唧呀唧呀地叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意,又继续唱 “听说下扬州正中我心头,打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥 下扬州,我没有问。但阵阵的虫鸣声,让她的爱情在回忆里倏然唤醒,回到某个 美好的时刻,已使得这个秋夜温馨满满。 ⑥我钟情秋天的虫声,是因为它们谱在大自然里的音符,更能令我的内心充满宁 静。我品味着刘墉《点一盏心灯》里的这句话:“秋虫声就是要这样聆听的,在 那细小的音韵中去感触,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍然可以感受到那 微微的音响。”通常在这样的细小音韵中,一杯滚烫的热茶,一本心仪的书,窗 前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的 声音一起相汇合,那是无比美妙的体验。 《散文》2011年第2期) 11.简要分析文章第③节在内容方面的作用。(4分) 12.文章结尾说“它们的话语和我心灵的声音一起相汇合,那是无比美妙的体 验”,请结合全文概括作者经历了哪些美妙体验。(6分) 13.第④节划线句子描写作者守秋时的听觉享受,请分析其表现特色。(4分) 14.文中描写的秋虫声“忽高忽低”“此起彼伏”“叫个不停”,作者在第6 节却说“令我的内心充满宁静”,请结合全文内容探究其中的原因。(6分) 六、现代文阅读:论述类文本(18分) 阅读下面的文章,完成15-17题 音乐中的“打破习惯之处
诗人们的雅集聚会，心内不由自主地跟着抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶， 才不负这诗意秋声。 ③“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。 西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人， 虫语的低吟亦如她的心声：唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”。她仰 头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而过，俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地 间响彻它们的叫声，大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在 秋灯里愈发孤凄。 ④这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让 人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟， 思妇的低泣，是无上的美的境界。而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。 幼时在一乡下亲戚处，跟着婶婶去田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚， 田野里的作物尽现眼底，花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓轮廓伏在野地里， 有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没。我静 静聆听，耳中灌满的却都是虫声。分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有 的声若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响 地响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野中有成熟的庄稼，草棚里有醒着的 我，我们都是虫们的肃穆听众。那晚我为这秋之天籁音所着迷，到黎明方才睡去。 ⑤有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树 下，听几个女子唱小曲。她们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的 俚曲消磨时间。在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。其中一个唱着 唱着，却突然静默下来，发现她眼里有泪花闪烁。问原因，她说，听到草丛里的 虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》， 当时虫子就这样唧呀唧呀地叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱： “听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥 下扬州，我没有问。但阵阵的虫鸣声，让她的爱情在回忆里倏然唤醒，回到某个 美好的时刻，已使得这个秋夜温馨满满。 ⑥我钟情秋天的虫声，是因为它们谱在大自然里的音符，更能令我的内心充满宁 静。我品味着刘墉《点一盏心灯》里的这句话：“秋虫声就是要这样聆听的，在 那细小的音韵中去感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那 微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗 前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的 声音一起相汇合，那是无比美妙的体验。 （《散文》2011 年第 2 期） 11．简要分析文章第③节在内容方面的作用。（4 分） 12．文章结尾说“它们的话语和我心灵的声音一起相汇合，那是无比美妙的体 验”，请结合全文概括作者经历了哪些美妙体验。（6 分） 13．第④节划线句子描写作者守秋时的听觉享受，请分析其表现特色。（4 分） 14．文中描写的秋虫声“忽高忽低”“此起彼伏”“叫个不停”，作者在第 6 节却说“令我的内心充满宁静”，请结合全文内容探究其中的原因。（6 分） 六、现代文阅读：论述类文本（18 分） 阅读下面的文章，完成 15—17 题。 音乐中的“打破习惯之处
①我们揣摩作曲家原意的时候,往往追随的“匠心”,也正是作曲家的凝神之 处,而那里常常也会稍稍违反本能和套路。我猜,在音乐和任何历史、考古研究 甚至翻译中,都有类似的规律:面对一个当事人,要留心他的习惯,还要留心他 “打破习惯”之处;除此之外,还要留心什么是“他的习惯”,什么是“大家的 习惯”。艺术创造中,那些表达心血之处,往往是打破习惯的点睛之笔,当然, 对整体作品而言,不可能处处都打破习惯,而要在主体范围内依靠大家的习惯建 构可期待的铺垫和背景,所以,那些闪亮之处,也许以喧哗的姿态,也许以悄寂 的方式,成就艺术。 ②比如,读多了巴赫的管风琴作品,我就感到,那些深藏于普通形式之下的起伏, 随时都出人意料,逼人出错,比如几条声部的对抗、微微扭曲和升降变化等等, 绊脚石般埋在音阶之中一一他永远在你意料之外。这些听上去雄健宽阔的作品, 在细处同样充盈着生命,好比奔涌的血流营养着毛发,不肯苟且。这些作品是演 奏者的噩梦,也是作曲家不朽的依托。类似的例子,在浪漫派作曲家中更多了 虽然他们不那么疯狂地写对位,但起码肖邦的无数小品都倾诉了这样的“生命存 在”,比如双手节奏相错,和声若即若离地对答旋律;舒曼则可能逐一撤掉和弦 中的声音,画出空白,坠入冷寂。音乐之能量,就释放于听者的习惯被“拉抻” 的瞬间。 ③还有一个更有趣的例子。有一天我去听音乐会,由著名指挥家格拉夫客座指挥 本地乐团。他在音乐会之前的讲话,是我有史以来听到的最有启发的音乐介绍。 他说你们觉得舒伯特最痛苦的是什么地方?别的听众大概跟我一样,当时想到的 就是贫困、疾病、得不到承认、作品没法演出,等等。但格拉夫说,舒伯特心头 的长久重压,是天主教的威势。舒伯特在天主教教堂长大,极有宗教感,同时又 深恨教堂的权威,自少年起就有叛逆之心,所以终生内心挣扎不宁。他虽然自青 少年时代就写弥撒,但从来没有过海顿、贝多芬那样深挚、发自内心的宗教感。 ④不过,生活和作品的联系,并不能一概否定。有时这样的联系好比铺在地下 的轨道,偶尔露出一段、一角,但积累到一定程度,终于显得有迹可寻。格拉夫 继续说,舒伯特在很多歌曲、交响曲中记录个人感受,这种心理现象可以从音乐 中清楚地感觉到。他说舒伯特写的C大调弥撒(D.452)中的《信经》( Credo) 在澎湃的乐队和人声之后,是舒伯特“最痛苦”的瞬间一一音乐突然转向,变空, 甚至坍塌了。指挥说,这很明显是一种心理体验,在“正常”的弥撒音乐中很少 见。我后来又找了些舒伯特相关的弥撒乐谱看了看。我还找到了舒伯特的这句话 “人好比一个球,被命运和机会捉弄。”可是他也说过:“信仰是人进入世界时 所持之物。信仰远早于知识和理解,因为理解总是来自相信。”毕竟,我们在舒 伯特这里寻求的,不是对“信仰”的高明见解,而是通向信仰的足迹。这样的足 迹,也许和一个普通信徒并无大异,只因其心理纠结成为音乐的养料,才引起后 人的兴趣。 ⑤有时候,缺失、躲闪就是一种表达方式,而对“某个作曲家”和“当时一群作 曲家”的区分和比较,对“某个作曲家的某个时刻”以及“他在这个时刻最想要 什么”的关注,往往正能把握那本真之处。 15.从文中看,音乐大师们有哪些具体的“打破习惯之处”?(6分) 16.作者为什么补充舒伯特的关于命运和信仰的两句话?(6分) 17.文章最后提出说“往往正能把握本真之处”。请结合全文分析分析怎样才能 把握本真之处。(6分) 七、作文(70分)
①我们揣摩作曲家原意的时候，往往追随的“匠心”，也正是作曲家的凝神之 处，而那里常常也会稍稍违反本能和套路。我猜，在音乐和任何历史、考古研究 甚至翻译中，都有类似的规律：面对一个当事人，要留心他的习惯，还要留心他 “打破习惯”之处；除此之外，还要留心什么是“他的习惯”，什么是“大家的 习惯”。艺术创造中，那些表达心血之处，往往是打破习惯的点睛之笔，当然， 对整体作品而言，不可能处处都打破习惯，而要在主体范围内依靠大家的习惯建 构可期待的铺垫和背景，所以，那些闪亮之处，也许以喧哗的姿态，也许以悄寂 的方式，成就艺术。 ②比如，读多了巴赫的管风琴作品，我就感到，那些深藏于普通形式之下的起伏， 随时都出人意料，逼人出错，比如几条声部的对抗、微微扭曲和升降变化等等， 绊脚石般埋在音阶之中——他永远在你意料之外。这些听上去雄健宽阔的作品， 在细处同样充盈着生命，好比奔涌的血流营养着毛发，不肯苟且。这些作品是演 奏者的噩梦，也是作曲家不朽的依托。类似的例子，在浪漫派作曲家中更多了， 虽然他们不那么疯狂地写对位，但起码肖邦的无数小品都倾诉了这样的“生命存 在”，比如双手节奏相错，和声若即若离地对答旋律；舒曼则可能逐一撤掉和弦 中的声音，画出空白，坠入冷寂。音乐之能量，就释放于听者的习惯被“拉抻” 的瞬间。 ③还有一个更有趣的例子。有一天我去听音乐会，由著名指挥家格拉夫客座指挥 本地乐团。他在音乐会之前的讲话，是我有史以来听到的最有启发的音乐介绍。 他说你们觉得舒伯特最痛苦的是什么地方？别的听众大概跟我一样，当时想到的 就是贫困、疾病、得不到承认、作品没法演出，等等。但格拉夫说，舒伯特心头 的长久重压，是天主教的威势。舒伯特在天主教教堂长大，极有宗教感，同时又 深恨教堂的权威，自少年起就有叛逆之心，所以终生内心挣扎不宁。他虽然自青 少年时代就写弥撒，但从来没有过海顿、贝多芬那样深挚、发自内心的宗教感。 ④不过，生活和作品的联系，并不能一概否定。有时这样的联系好比铺在地下 的轨道，偶尔露出一段、一角，但积累到一定程度，终于显得有迹可寻。格拉夫 继续说，舒伯特在很多歌曲、交响曲中记录个人感受，这种心理现象可以从音乐 中清楚地感觉到。他说舒伯特写的 C 大调弥撒（D.452）中的《信经》（Credo）， 在澎湃的乐队和人声之后，是舒伯特“最痛苦”的瞬间——音乐突然转向，变空， 甚至坍塌了。指挥说，这很明显是一种心理体验，在“正常”的弥撒音乐中很少 见。我后来又找了些舒伯特相关的弥撒乐谱看了看。我还找到了舒伯特的这句话： “人好比一个球，被命运和机会捉弄。”可是他也说过：“信仰是人进入世界时 所持之物。信仰远早于知识和理解，因为理解总是来自相信。”毕竟，我们在舒 伯特这里寻求的，不是对“信仰”的高明见解，而是通向信仰的足迹。这样的足 迹，也许和一个普通信徒并无大异，只因其心理纠结成为音乐的养料，才引起后 人的兴趣。 ⑤有时候，缺失、躲闪就是一种表达方式，而对“某个作曲家”和“当时一群作 曲家”的区分和比较，对“某个作曲家的某个时刻”以及“他在这个时刻最想要 什么”的关注，往往正能把握那本真之处。 15．从文中看，音乐大师们有哪些具体的“打破习惯之处”？（6 分） 16．作者为什么补充舒伯特的关于命运和信仰的两句话？（6 分） 17．文章最后提出说“往往正能把握本真之处”。请结合全文分析分析怎样才能 把握本真之处。（6 分） 七、作文（70 分）
18.阅读下面的材料,根据要求作文 欣赏,指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏,是一种鼓励 是一种美德,是一种尊重,是一种气度;欣赏更是一种发现,一种理解,一种智 慧,一种境界。我们可以欣赏别人,也可欣赏自己,还可以欣赏事物。每个人都 应该学会欣赏。 请以“学会欣赏”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自选:②立意自定;③除诗歌外,文体不限 高三语文加试题 012.元 、阅读材料,完成19-21题。(10分) 19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句(限6处)。(6分) 自东汉以来,道丧文弊,异端并起,历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独 韩文公起布衣谈笑而摩之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣。文起八代之 衰,而道济天下之溺;忠犯人主之怒,而勇夺三军之帅:此岂非参天地,关盛衰, 浩然而独存者乎? 节选自苏轼《潮州韩文公庙碑》 20.文中“韩文公”指的是谁?“忠犯人主之怒”所指何事?(2分) 21.这段文字主要表达了作者怎样的观点?(2分) 、名著阅读题(15分) 22.下列有关名著的说明,不正确的两项是【】【】(5分) A.《狂人日记》中“古久先生”是一个象征性的想象形象,他是“从来如此” 的封建统治势力的代表,赵贵翁虽然“不认识他”,却是他在现实生活中的代理 人 B.《家》当中的高觉新,虽然在中学里成绩优异,但为了所谓“长房长孙的责 任”,终止了自己求学的梦想,接受了父亲安排的婚事,到一个实业公司事务所 上班。 C.《边城》中天保性格内向,不爱说话,爱上翠翠后托人去提亲;傩送豪放豁 达,聪明而多情,爱上翠翠后主动向爷爷表明心迹。 D.虽然“身为下贱”,但晴雯“心比天高”。“风流灵巧”的她,招致了王夫 人的怨恨,最终被逐含冤而死。宝玉为了祭奠她,写下了《芙蓉女儿诔》 E.繁漪为了阻止周萍与四凤的私奔,不惜在众人面前暴露自己和周萍的畸恋, 同时也揭开鲁侍萍与周朴园的三十年前的旧情,让这个大家庭在“雷雨”中毁 灭 23.简答题(10分) (1)“昔年救主在当阳,今日飞身向大江。船上吴兵皆胆裂,子龙英勇世无双!” 《三国演义》中这首诗赞颂的是哪位英雄?又是因何事而赞颂?(6分)
18. 阅读下面的材料，根据要求作文。 欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏，是一种鼓励， 是一种美德，是一种尊重，是一种气度；欣赏更是一种发现，一种理解，一种智 慧，一种境界。我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物。每个人都 应该学会欣赏。 请以“学会欣赏”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。 高 三 语 文 加 试 题 2012.元 一、阅读材料，完成 19—21 题。（10 分） 19．用斜线“／”给下面画线的文言文断句（限 6 处）。（6 分） 自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独 韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣。文起八代之 衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰， 浩然而独存者乎？ （节选自苏轼《潮州韩文公庙碑》） 20．文中“韩文公”指的是谁？“忠犯人主之怒”所指何事？（2 分） 21．这段文字主要表达了作者怎样的观点？（2 分） 二、名著阅读题（15 分） 22．下列有关名著的说明，不正确的两项是【 】【 】（5 分） A．《狂人日记》中“古久先生”是一个象征性的想象形象，他是“从来如此” 的封建统治势力的代表，赵贵翁虽然“不认识他”，却是他在现实生活中的代理 人。 B．《家》当中的高觉新，虽然在中学里成绩优异，但为了所谓“长房长孙的责 任”，终止了自己求学的梦想，接受了父亲安排的婚事，到一个实业公司事务所 上班。 C．《边城》中天保性格内向，不爱说话，爱上翠翠后托人去提亲；傩送豪放豁 达，聪明而多情，爱上翠翠后主动向爷爷表明心迹。 D．虽然“身为下贱”，但晴雯“心比天高”。“风流灵巧”的她，招致了王夫 人的怨恨，最终被逐含冤而死。宝玉为了祭奠她，写下了《芙蓉女儿诔》。 E．繁漪为了阻止周萍与四凤的私奔，不惜在众人面前暴露自己和周萍的畸恋， 同时也揭开鲁侍萍与周朴园的三十年前的旧情，让这个大家庭在“雷雨”中毁 灭。 23．简答题（10 分） （1）“昔年救主在当阳，今日飞身向大江。船上吴兵皆胆裂，子龙英勇世无双！” 《三国演义》中这首诗赞颂的是哪位英雄？又是因何事而赞颂？（6 分）
(2)《哈姆莱特》一剧中,克劳狄斯谋杀老国王之后,还写了四重误杀。请说 出是哪四重。(4分) 、材料归纳、分析、鉴赏题(15分) 阅读下面的文字,完成24-26题 与人交流 《未来世界》得奖感言 王小波 再次得到《联合报》中篇小说奖,感慨万千。首要的一条就是:短短两三年的时 间里,自己就已告别了青年,步入中年。另外一条就是:文学是一种永恒的事业。 对于这样一种事业来说,个人总是渺小的。因为这些原因,这奖真是太好了。我 觉得,这奖不是奖给已经形成的文字,而是奖给对小说这门艺术的理解。奖项的 价值不止在于奖座和奖金,更在于对作品的共鸣。从这个意义上说,这奖也真是 太好了。[来源:学_科_网] 人在写作时,总是孤身一人。作品实际上是个人的独白,是一些发出的信。我觉 得自己太缺少与人交流的机会一一我相信,这是写严肃文学的人共同的体会。但 是这个世界上除了有自己,还有别人;除了身边的人,还有整个人类。写作的意 义,就在于与人交流。因为这个缘故,我一直在写。 《未来世界》这篇小说,写了一个虚拟的时空,其中却是一个真实的世界。我觉 得它不属于科幻小说,而是含有很多黑色幽默的成分。至于黑色幽默,我认为无 须刻意为之,看到什么,感觉到什么,把它写下来,就是黑色幽默。这件事当然 非常地有意思 24.作者在第一段中两次提及“这奖”“真是太好了”,请具体分析作者这样说 的原因。(6分) 25.依据第二段,简要概述作者的创作观。(4分) 26.结合材料以及平时所学,谈谈你对“黑色幽默”的认识。(5分)
（2）《哈姆莱特》一剧中，克劳狄斯谋杀老国王之后，还写了四重误杀。请说 出是哪四重。（4 分） 三、材料归纳、分析、鉴赏题（15 分） 阅读下面的文字，完成 24—26 题。 与人交流 ——《未来世界》得奖感言 王小波 再次得到《联合报》中篇小说奖，感慨万千。首要的一条就是：短短两三年的时 间里，自己就已告别了青年，步入中年。另外一条就是：文学是一种永恒的事业。 对于这样一种事业来说，个人总是渺小的。因为这些原因，这奖真是太好了。我 觉得，这奖不是奖给已经形成的文字，而是奖给对小说这门艺术的理解。奖项的 价值不止在于奖座和奖金，更在于对作品的共鸣。从这个意义上说，这奖也真是 太好了。[来源:学_科_网] 人在写作时，总是孤身一人。作品实际上是个人的独白，是一些发出的信。我觉 得自己太缺少与人交流的机会——我相信，这是写严肃文学的人共同的体会。但 是这个世界上除了有自己，还有别人；除了身边的人，还有整个人类。写作的意 义，就在于与人交流。因为这个缘故，我一直在写。 《未来世界》这篇小说，写了一个虚拟的时空，其中却是一个真实的世界。我觉 得它不属于科幻小说，而是含有很多黑色幽默的成分。至于黑色幽默，我认为无 须刻意为之，看到什么，感觉到什么，把它写下来，就是黑色幽默。这件事当然 非常地有意思。 24．作者在第一段中两次提及“这奖”“真是太好了”，请具体分析作者这样说 的原因。（6 分） 25．依据第二段，简要概述作者的创作观。（4 分） 26．结合材料以及平时所学，谈谈你对“黑色幽默”的认识。（5 分）
高三语文周练答案 2012.元 、语言文字运用(15分) 1. D(A. xun yan/yin, gi /ji; B. zha/cha, zhi/shi, hui; C jian/zhan, jie, pu /pu; D. ju/zu, shu/shuo, she/she) 2.C(“深孚众望”:孚:使人信服、信任、相信。在群众中享有威望,使大家 信服。A.“不一而足”指同类的事物不只一个,而是很多,无法列举齐全 B.“目不交睫”形容不能入睡;D.“别无长物”:没有多余的东西,形容穷 困或俭朴。) 3.地理位置、形成方式、范围(区域)面积、构成成分(组成物质)(每处 1分,共4分) 4.示例:第一版:胜者讲坛(1分)第二版:漫步文史政,体味多彩人生(2 分)第四版:打开心灵之门,开启阳光之路(2分)(宗旨要和名称相符,表达 要求凝练。) 二、文言文阅读(19分) 5.C(夺:强行改变。如李密《陈情表》中“舅夺母志”,《论语·子罕》中“三 军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”) 6.B(①写其外表、才识、人品。④是在表示效死的决心。⑤是行动,不属于“谋 划”) 7.C(“太后终于答应世宗的要求”在文中无依据) 8.(1)“如果真的打仗,那么就是父子兄弟之间相互残杀了!”军队临时驻扎 在潢河,两军隔岸相互对抗。 【评分建议:①果:果真,真的。(1分)②夷:残杀,消灭。(1分)③次: 临时驻扎。(1分)】 (2)如果太后怀疑我,我即使想极尽忠心,可以吗? 【评分建议:①见疑:怀疑我。(1分)②虽:即使。(1分)⑧得乎:可以 吗。(1分)】 (3)信中表达的意思像这样,国家的祸患就不能完结了。如果能够消除怨恨来 使国家安定,那么我认为没有什么比得上和议好。 【评分建议:①书:信。(1分)②艾:停止,完结。(1分)③释:消除。(1分)④ 安:使……安定。(1分)】 三、古诗鉴赏(10分) 9.(1)(4分)从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。(1分)视觉方面: “铁马蒙毡”,整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下,“银花洒汨”,花灯流 泪,渲染了全城凄惨阴森的氛围(2分)。听觉方面:带有北方游牧民族情调的 “番腔”,街头演出的异族的鼓吹杂戏,一片呕哑之声,在忠于故国的南宋遗民 听来根本不能称为“歌声”(1分) (2)(6分)“辇下风光”指心念故国,然而风光不再,表现亡国之痛(2分); “山中岁月”指自己身之所在,表现身在山中、报国无门的憾恨(2分);“海
高三语文周练答案 2012.元 一、语言文字运用（15 分） 1．D（A. xùn ，yān／yīn ， qǐ／jī；B. zhà／chà ， zhì/shí ， huì；C. jiān／zhàn ， jiè ， pú／pǔ； D .jǔ/zǔ， shǔ/shuò， shě／shè） 2．C (“深孚众望”：孚：使人信服、信任、相信。在群众中享有威望，使大家 信服。A. “不一而足”指同类的事物不只一个，而是很多，无法列举齐全。 Ｂ．“目不交睫”形容不能入睡；D. “别无长物”：没有多余的东西，形容穷 困或俭朴。) 3. 地理位置、形成方式、范围（区域）面积、构成成分（组成物质）（每处 1 分，共 4 分） 4. 示例：第一版：胜者讲坛（1 分）第二版：漫步文史政，体味多彩人生（2 分）第四版：打开心灵之门，开启阳光之路（2 分）（宗旨要和名称相符，表达 要求凝练。） 二、文言文阅读(19 分) 5． C(夺：强行改变。如李密《陈情表》中“舅夺母志”，《论语•子罕》中“三 军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”) 6． B(①写其外表、才识、人品。④是在表示效死的决心。⑤是行动，不属于“谋 划”) 7． C(“太后终于答应世宗的要求”在文中无依据) 8． (1) “如果真的打仗，那么就是父子兄弟之间相互残杀了!”军队临时驻扎 在潢河，两军隔岸相互对抗。 【评分建议：①果：果真，真的。(1 分) ②夷：残杀，消灭。（1 分) ③次： 临时驻扎。(1 分) 】 (2)如果太后怀疑我，我即使想极尽忠心，可以吗? 【评分建议：①见疑：怀疑我。(1 分) ②虽：即使。(1 分) ⑧得乎：可以 吗。(1 分) 】 (3)信中表达的意思像这样，国家的祸患就不能完结了。如果能够消除怨恨来 使国家安定，那么我认为没有什么比得上和议好。 【评分建议：①书：信。(1 分)②艾：停止，完结。(1 分)③释：消除。(1 分)④ 安：使……安定。(1 分) 】 三、古诗鉴赏（10 分） 9．（1）（4 分）从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。（1 分）视觉方面： “铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流 泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围（2 分）。听觉方面：带有北方游牧民族情调的 “番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民 听来根本不能称为“歌声” （1 分）。 （2）（6 分）“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛（2 分）； “山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨（2 分）；“海
上心情”则是自己志之所向,借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕 的志向(2分) 四、名句名篇默写(8分) 10.(1)冰泉冷涩弦凝绝(2)不抚壮而弃秽兮 (3)三餐而反宿 舂粮 (4)临溪而渔泉香而酒洌 (5)必先利其器 (6) 为人性僻耽佳句 五,现代文阅读:文学类文本(20分) 11.①引用《诗经》中的句子,表明秋虫声里积淀深厚的传统文化,增加文章的 内涵;②通过想象描述古代思妇在秋虫声里的愁苦,具体表现秋虫给人的凄美之 感(每点2分) 12.①诗书里探寻虫声中蕴含的传统文化,体会抒情美;②田野中聆听天地间纷 繁的天籁之音,感悟自然美;③桂树下伴着虫音欣赏尘世(民间)俚曲,领略爱 情(情感)美 13.抓住秋天野外的典型动物的声音,运用比喻、排比等修辞手法(2分),并 且正面描写与侧面描写相结合(1分),生动形象地写出大自然中秋虫发出的美 妙音响(1分)。 14.①虫声带点诗词里的平仄音律,让人温暖;②虫声引发对古代文化的遐想, 让人回味;③虫声是大自然绝妙的音响,让人着迷;④虫声里充满世俗生活的情 韵,让人陶醉;(每点2分,任意答出三点得满分) 六、现代文阅读:论述类文本(18分) 15.(6分)①巴赫:深藏于普通形式下的起伏。②肖邦:双手节奏交错,和声 若即若离地对答旋律。③舒曼:逐一撤掉和弦中的声音,画出空白,坠入冷寂。 ④在澎湃的乐队和人声之后,音乐突然转向,变空,甚至坍塌。 16.(6分)第一句写命运的捉弄,第二句写信仰的执着。两句话的矛盾中写出 舒伯特内心的重压和叛逆。这种心理纠结成为音乐的养料,与打破音乐习惯的创 作密切相关。 17.(6分)留心他的习惯,还要留心他“打破习惯”之处;留心什么是“他的 习惯”,什么是“大家的习惯”;关注“某个作曲家的某个时刻”以及“他在这 个时刻最想要什么” 附文言文参考译文: 耶律屋质,字敌辇。仪态简约沉静,有才识,重承诺。遇到突发的事件,能从容 镇定处理,人们不能窥测他的才识 会同年间,太宗驾崩,众大臣拥立世宗,太后听说这件事,非常愤怒,派皇子李 胡带领军队攻打他们,在泰德泉遭遇安端、刘哥等抵御,失败回去。李胡把世宗 的大臣和家属全部抓起来,对守卫的人说:“我作战不能取胜,就先杀死这些 人!”人们对他说:“如果真的打仗,那么就是父子兄弟相互残杀了!”军队临时 驻扎在潢河,两军隔岸相互对抗 当时耶律屋质跟随太后,世宗认为他善于筹划,想暗中让他办事,就找了件事写 信,来试探太后。太后收到信,把信拿给耶律屋质看,耶律屋质看完信,说道: “太后辅佐太祖平定天下,所以我愿意竭尽自己的力量效命。如果太后怀疑我, 我即使想尽忠心,可以吗?”太后说:“我如果怀疑你,怎么肯把信给你看呢?” 耶律屋质回答说:“李胡、永康王都是太祖的子孙,神器没有转给其他家族,有 什么不可呢?太后应该考虑长远的计策,和永康王和议。”太后于是让耶律屋质 写信给皇帝
上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕 的志向（2 分）。 四、名句名篇默写（8 分） 10．（1）冰泉冷涩弦凝绝 （2）不抚壮而弃秽兮 （3）三餐而反 宿 舂粮 （4）临溪而渔 泉香而酒洌 （5）必先利其器 （6） 为人性僻耽佳句 五．现代文阅读：文学类文本（20 分） 11.①引用《诗经》中的句子，表明秋虫声里积淀深厚的传统文化，增加文章的 内涵；②通过想象描述古代思妇在秋虫声里的愁苦，具体表现秋虫给人的凄美之 感（每点 2 分） 12.①诗书里探寻虫声中蕴含的传统文化，体会抒情美；②田野中聆听天地间纷 繁的天籁之音，感悟自然美；③桂树下伴着虫音欣赏尘世（民间）俚曲，领略爱 情（情感）美； 13.抓住秋天野外的典型动物的声音，运用比喻、排比等修辞手法（2 分），并 且正面描写与侧面描写相结合（1 分），生动形象地写出大自然中秋虫发出的美 妙音响（1 分）。 14.①虫声带点诗词里的平仄音律，让人温暖；②虫声引发对古代文化的遐想， 让人回味；③虫声是大自然绝妙的音响，让人着迷；④虫声里充满世俗生活的情 韵，让人陶醉；（每点 2 分，任意答出三点得满分） 六、现代文阅读：论述类文本（18 分） 15．（6 分）①巴赫：深藏于普通形式下的起伏。②肖邦：双手节奏交错，和声 若即若离地对答旋律。③舒曼：逐一撤掉和弦中的声音，画出空白，坠入冷寂。 ④在澎湃的乐队和人声之后，音乐突然转向，变空，甚至坍塌。 16．（6 分）第一句写命运的捉弄，第二句写信仰的执着。两句话的矛盾中写出 舒伯特内心的重压和叛逆。这种心理纠结成为音乐的养料，与打破音乐习惯的创 作密切相关。 17．（6 分）留心他的习惯，还要留心他“打破习惯”之处；留心什么是“他的 习惯”，什么是“大家的习惯”；关注“某个作曲家的某个时刻”以及“他在这 个时刻最想要什么”。 附文言文参考译文： 耶律屋质，字敌辇。仪态简约沉静，有才识，重承诺。遇到突发的事件，能从容 镇定处理，人们不能窥测他的才识。 会同年间，太宗驾崩，众大臣拥立世宗，太后听说这件事，非常愤怒，派皇子李 胡带领军队攻打他们，在泰德泉遭遇安端、刘哥等抵御，失败回去。李胡把世宗 的大臣和家属全部抓起来，对守卫的人说：“我作战不能取胜，就先杀死这些 人!”人们对他说：“如果真的打仗，那么就是父子兄弟相互残杀了!”军队临时 驻扎在潢河，两军隔岸相互对抗。 当时耶律屋质跟随太后，世宗认为他善于筹划，想暗中让他办事，就找了件事写 信，来试探太后。太后收到信，把信拿给耶律屋质看，耶律屋质看完信，说道： “太后辅佐太祖平定天下，所以我愿意竭尽自己的力量效命。如果太后怀疑我， 我即使想尽忠心，可以吗?”太后说：“我如果怀疑你，怎么肯把信给你看呢?” 耶律屋质回答说：“李胡、永康王都是太祖的子孙，神器没有转给其他家族，有 什么不可呢？太后应该考虑长远的计策，和永康王和议。”太后于是让耶律屋质 写信给皇帝
皇帝让宣徽使耶律海思回信,信中有很多不恭敬的言辞。耶律屋质进谏说:“信 中表达的意思像这样,国家的祸患就不能完结了。如果能消除怨恨来使国家安定, 那么我认为设有什么比得上和议好。”皇帝说:“他们是一群乌合之众,怎么能 与我匹敌呢?”耶律屋质说:“即使战不过你,对待兄弟怎么样啊?况且还不知 道谁胜利?即使说你侥幸胜利,被李胡抓住的众大臣的家属就没有活着的人了 根据这个谋划这件事,只有和议是最好的。”皇帝认为他说得对。 开始相见,双方充满怨言,相互责备,没有一点和议的心意。太后对耶律屋质说: “你应当替我谋划这件事。”耶律屋质进谏说:“太后如果能够消除怨恨,我才 敢进献谋略。”太后说:“你只管说。”太后又对律屋质说:“和议已经确定, 神器最终归谁啊?”耶律屋质说:“太后如果把神器交给永康王,顺应天意,符 合人心,又有什么怀疑的啊?众人一致,都希望立永康王,是不可强行改变的啊。” 于是同意立永康王为皇帝。 天禄二年,耶律天德、萧翰因谋反被关进监狱,刘哥和他的弟弟刘盆都勾结耶律 天德等人作乱。耶律石剌暗中报告给耶律屋质,耶律屋质立即带着耶律石刺入朝 觐见皇帝,禀告那件事。刘哥等人不服,于是停止处理这件事。不久,刘哥邀请 皇帝观看赌博,捧酒杯祝皇帝长寿,在袖里藏着刀子进献。皇帝发现,下令抓住 他,亲自审问那件事。刘哥自己发誓,皇帝又不追究了。耶律屋质上奏说:“应 当让刘哥跟耶律石剌当面对质,不能就这样饶恕了他。”皇帝说:“你替我审问 他。”耶律屋质率剑士前往审讯刘哥,耶律天德等人服罪,杀了耶律天德,对萧 翰实施杖刑,流放了刘哥。 保宁五年五月耶律屋质去世,年龄五十七岁。皇帝祝痛哀悼,停朝了三天。 高三语文加试题参考答案 2012.元 19、历唐贞观、开元之盛,辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣,谈 笑而麾之,天下靡然从公,复归于正,盖三百年于此矣。 20、韩愈。忠犯人主之怒:唐宪宗迎佛骨入宫,韩愈直谏,几被处死,经大臣营 救,贬潮州刺史。 21、从文、道、忠、勇四个方面来盛赞韩愈的道德文章和为人行事。 答案:C、E(C项,天保性格直爽,心胸宽广,并非“性格内向,不爱说话” E项,繁漪并不知道鲁侍萍与周朴园的三十年前的旧情。) 22、答案:C、E(C项,天保性格直爽,心胸宽广,并非“性格内向,不爱说话”。 E项,繁漪并不知道鲁侍萍与周朴园的三十年前的旧情。) 23、(1)赵云。(1分)孙权乘刘备入益州时,用张昭之计,假称吴国太染病, 派心腹周善到荆州接孙夫人归吴,并嘱她带回刘备之子阿斗,以作人质。(2分) 孙夫人不疑,乃怀抱阿斗登船归吴,赵云驾船赶来,力劝孙夫人留下阿斗,夫人 不从,赵云乃夺回阿斗。(2分)在张飞的协助下一起带阿斗回到荆州。(1分) (2)四重误杀是:哈姆雷特误杀御前大臣波洛涅斯、英国国王误杀克劳迪斯的 两位使者、克劳迪斯误杀玊后乔特鲁德、哈姆雷特误杀波洛涅斯之孑雷欧提斯。 (每点1分) 24、文学艺术的追求是没有止境的,个人的生命却是短暂的,能够两次获奖,是 自己的荣幸;自己的作品能够体现对小说艺术的理解,能够得到大家的认同,也 非常之好。(每点3分)
皇帝让宣徽使耶律海思回信，信中有很多不恭敬的言辞。耶律屋质进谏说：“信 中表达的意思像这样，国家的祸患就不能完结了。如果能消除怨恨来使国家安定， 那么我认为设有什么比得上和议好。”皇帝说：“他们是一群乌合之众，怎么能 与我匹敌呢?”耶律屋质说：“即使战不过你，对待兄弟怎么样啊？况且还不知 道谁胜利?即使说你侥幸胜利，被李胡抓住的众大臣的家属就没有活着的人了。 根据这个谋划这件事，只有和议是最好的。”皇帝认为他说得对。 开始相见，双方充满怨言，相互责备，没有一点和议的心意。太后对耶律屋质说： “你应当替我谋划这件事。”耶律屋质进谏说：“太后如果能够消除怨恨，我才 敢进献谋略。”太后说：“你只管说。”太后又对律屋质说：“和议已经确定， 神器最终归谁啊?”耶律屋质说：“太后如果把神器交给永康王，顺应天意，符 合人心，又有什么怀疑的啊?众人一致，都希望立永康王，是不可强行改变的啊。” 于是同意立永康王为皇帝。 天禄二年，耶律天德、萧翰因谋反被关进监狱，刘哥和他的弟弟刘盆都勾结耶律 天德等人作乱。耶律石剌暗中报告给耶律屋质，耶律屋质立即带着耶律石刺入朝 觐见皇帝，禀告那件事。刘哥等人不服，于是停止处理这件事。不久，刘哥邀请 皇帝观看赌博，捧酒杯祝皇帝长寿，在袖里藏着刀子进献。皇帝发现，下令抓住 他，亲自审问那件事。刘哥自己发誓，皇帝又不追究了。耶律屋质上奏说：“应 当让刘哥跟耶律石剌当面对质，不能就这样饶恕了他。”皇帝说：“你替我审问 他。”耶律屋质率剑士前往审讯刘哥，耶律天德等人服罪，杀了耶律天德，对萧 翰实施杖刑，流放了刘哥。 保宁五年五月耶律屋质去世，年龄五十七岁。皇帝祝痛哀悼，停朝了三天。 高三语文加试题参考答案 2012.元 19、历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈 笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。 20、韩愈。忠犯人主之怒：唐宪宗迎佛骨入宫，韩愈直谏，几被处死，经大臣营 救，贬潮州刺史。 21、从文、道、忠、勇四个方面来盛赞韩愈的道德文章和为人行事。 答案：C、E（C 项，天保性格直爽，心胸宽广，并非“性格内向，不爱说话”。 E 项，繁漪并不知道鲁侍萍与周朴园的三十年前的旧情。） 22、答案：C、E（C 项，天保性格直爽，心胸宽广，并非“性格内向，不爱说话”。 E 项，繁漪并不知道鲁侍萍与周朴园的三十年前的旧情。） 23、（1）赵云。（1 分）孙权乘刘备入益州时，用张昭之计，假称吴国太染病， 派心腹周善到荆州接孙夫人归吴，并嘱她带回刘备之子阿斗，以作人质。（2 分） 孙夫人不疑，乃怀抱阿斗登船归吴，赵云驾船赶来，力劝孙夫人留下阿斗，夫人 不从，赵云乃夺回阿斗。（2 分）在张飞的协助下一起带阿斗回到荆州。（1 分） （2）四重误杀是：哈姆雷特误杀御前大臣波洛涅斯、英国国王误杀克劳迪斯的 两位使者、克劳迪斯误杀王后乔特鲁德、哈姆雷特误杀波洛涅斯之子雷欧提斯。 （每点 1 分） 24、文学艺术的追求是没有止境的，个人的生命却是短暂的，能够两次获奖，是 自己的荣幸；自己的作品能够体现对小说艺术的理解，能够得到大家的认同，也 非常之好。（每点 3 分）