体有部本科课程教学大钢 《体育文化概论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 体育文化概论 课程号PE1010 文名欧 现论学时 tion to Sports Culture 裸程类型 识教有选修课 分 实验学时 预修 适用对象 四年级本科学牛 课程是提高大学生素质教有的形式之一】 化素养 与现代社会关系、 、奥林匹克文化等知识 山强生精的地的气教现代的不保作和力、 课程简介 力提高大学生体有素养提供积极的学习形式】 本课程强调以“健康第一”为指导思想，突出“学生发展为本”的素质教育理念。 运用多媒体教学、课件讲解和体有比赛录像观赁等教学形式，以及误堂讨论、提问和答疑 等手段，努力提高教学效果。 二、教学目标及任务 1.教学日标 通过体有与现代社会关系、体有与人文精神、体有与教有、体有与健康 奥林匹克文化等知识的讲授，增强 学生对体有的 面认识，为提高他们的文化素质和体有素养供积极的学习形式 过系院解和分相作有方面的有关知。有于提高大学生的体有意识。进一步家科学健身 法和养成 三、教学课时分配 草节 章节内容 讲课 实验实践合计 绪论 什么是体有文化 第一 体育产生的由才 4 第节 体育的文化特征 第三节 体育的基本概念 何请 4 人 社会发与人类健 4 4 第 第 体的功自 4 4 第四节 本育政治 第五节 休有经济功 体育文化功能 第四章 体官健身的科学理论基础与方法 体育健身的科学基础 2 107
体育部本科课程教学大纲 107 《体育文化概论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 体育文化概论 课程编号 PE1010 英文名称 Introduction to Sports Culture 课程类型 通识教育选修课 总学时 32 理论学时 32 实验学时 实践学时 学 分 2 预修课程 适用对象 三、四年级本科学生 课程简介 本课程是提高大学生素质教育的形式之一，也是增强文化素养的有效过程。通过体育 与现代社会关系、体育与人文精神、体育与教育、体育与健康、奥林匹克文化等知识的讲 授，增强学生对体育的全面认识，集聚成为现代社会现代人应具备的基本条件和能力，努 力提高大学生体育素养提供积极的学习形式。 本课程强调：以“健康第一”为指导思想，突出“学生发展为本”的素质教育理念。 运用多媒体教学、课件讲解和体育比赛录象观赏等教学形式，以及课堂讨论、提问和答疑 等手段，努力提高教学效果。 二、教学目标及任务 1．教学目标 通过体育与现代社会关系、体育与人文精神、体育与教育、体育与健康、奥林匹克文化等知识的讲授，增强 学生对体育的全面认识，为提高他们的文化素质和体育素养提供积极的学习形式。 2．教学任务 通过系统讲解和介绍体育方面的有关知识，有助于提高大学生的体育意识，进一步掌握科学健身方法和养成 锻炼习惯；有助于提高他们的竞争意识、创新意识、社会适应能力、协作能力、人际交往能力；还有助于培养大 学生的自信心、自尊心，提高心理素质水平。力求探讨出适合社会发展和学生需要的高校体育素质教育新模式。 三、教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪论 第一节 第二节 第三节 什么是体育文化 体育产生的由来 体育的文化特征 4 4 第一章 第一节 第二节 第三节 体育的基本概念 何谓体育 体育与人文科学 体育与人类社会 4 4 第二章 第一节 第二节 第三节 社会发展与人类健康 现代生产方式对人体的影响 现代生活方式对人体的影响 生活与健康 4 4 第三章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 体育的功能 体育教育功能 体育健身功能 体育娱乐功能 体育政治功能 体育经济功能 体育文化功能 4 4 第四章 第一节 体育健身的科学理论基础与方法 体育健身的科学基础 2 2
体有部本科课程教学大纲 章节 章节内容 讲课 实验实我 合计 第五章 奥林匹克运动与高等教有 第一节 我国高等教有的历史回顾 4 2 文化对人才素质培养的积极作用 一 体有竞赛的审美标准与评价 4 4 第二节 体有竞赛观赏 第六 中西方古代体有及其比较 2 一封 西方古代体 试 合计 四、教学内容及教学要求 了解体有在现代社会中对人的全面发展所起的广泛作用，以及推动社会进步的积极影响， 2。学习体有对促进人类身心健康的基本知识，努力提高体有健康意识：学习奥林匹克运动文化的有关知识， 增强奥运精神和作用的认识 提高体赛事欣赏能力： 现代教育 写体有的有关知识，深刻认识体有在锻炼人、塑造人、教育人等过 牌的浪的生品华保有门 用 五、考核方式及要求 本课程以开卷考核为主要方式，结合学生的出勤和误堂学习态度进行综合评分。 六、推荐教材及教学参考书 教材：《大学体首与健康》，高光编著，中国农业出版社出版社，20O06年，标准书号：1SBN978一7一109 -11389-3。 七、说明
体育部本科课程教学大纲 108 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第二节 第三节 体育锻炼的原则 体育锻炼的方法 第五章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 奥林匹克运动与高等教育 奥林匹克运动与教育 奥林匹克教育的内容 奥林匹克运动与我国高等教育的历史回顾奥 林匹克运动与中国高等教育 当代中国高等教育的奥林匹克责任 4 4 第六章 第一节 第二节 校园体育文化 校园体育文化的构成与途径 校园体育文化对人才素质培养的积极作用 2 2 第七章 第一节 第二节 第三节 体育竞赛观赏 体育美学基础 体育竞赛的审美标准与评价 体育竞赛观赏 4 4 第六章 第一节 第二节 中西方古代体育及其比较 中国古代体育 西方古代体育 2 2 考试 开卷 2 2 合 计 32 四、教学内容及教学要求 1．了解体育在现代社会中对人的全面发展所起的广泛作用，以及推动社会进步的积极影响。 2．学习体育对促进人类身心健康的基本知识，努力提高体育健康意识；学习奥林匹克运动文化的有关知识， 增强奥运精神和作用的认识；学习体育美学知识，提高体育赛事欣赏能力。 3．学习东西方传统文化教育、现代教育中与体育的有关知识，深刻认识体育在锻炼人、塑造人、教育人等过 程中的重要作用，为人的和谐发展奠定良好的教育基础。 4．掌握科学健身方法和保健知识，养成良好的生活习惯和意识，终身受益。 五、考核方式及要求 本课程以开卷考核为主要方式，结合学生的出勤和课堂学习态度进行综合评分。 六、推荐教材及教学参考书 教 材：《大学体育与健康》，高光编著，中国农业出版社出版社，20006 年，标准书号：ISBN978－7－109 －11389－3。 七、说明 大纲修订人：高 光 大纲审定人：陆东东