体育部本科课程教学大钢 《国防军事导论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 国防军事导论 课程编号p on to Nation Def 课程类型通识教有选修课 36(混合式教学 在卷通高等学和奇级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发2O0148号文 果程简介 要求，适应我困人才培养的战略目标和加强防后备力量建设的需要，为培养高素质的社 会主义事业的建设者和保卫者服务。 二、教学目标及任务 军事理论课 以防教为主线， 通过军事理论课教学，使大学生拿握基本军事理论知识，达到增强国 念和国家安 ,集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质提高，为中国人民解 车 后备兵 官打下坚实基 等学 军事谍教学大纲》(2007)要求组织教 36学时，计2个学分，列入等 的教学计划 三、学时分配 教学课时分配 章序 章名称 线上 线下助合计 第一章 中国国 第二章 军事思想 4 8 第三章 国际战略环境 第四章 军事高技术 11 第五意 信息化战 合计 18 1 36 四、教学内容及教学要求 一)教学内容 节 知识点 线下内容 1.1国防概述 1.1.3现代国防的类型 翻转答疑 11.4现代国防的特 1.15现代国防的功 1.中国国防 121古代国防政策和理论 1.2.2古代的兵制建设 1.2国防历史 1.2.3古代的因防工程 12.4古代因防的启示 翻转答疑 1.2.5中国近现代国防 12.6国防历史的启示 13国防现代化建设131中国武装力量构成 翻转答疑 90
体育部本科课程教学大纲 90 《国防军事导论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 国防军事导论 课程编号 PE1005 英文名称 Introduction to National Military and Defense 课程类型 通识教育选修课 总学时 36 理论学时 36（混合式教学） 学 分 1 预修课程 ／ 适用对象 一年级学生 课程简介 本课程依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共 和国国防教育法》和《国务院办公厅、中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于 在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发[2001]48 号文） 设置，是南京农业大学本科生的必修课。按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的 要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社 会主义事业的建设者和保卫者服务。 二、教学目标及任务 军事理论课程以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使大学生掌握基本军事理论知识，达到增强国防观 念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质提高，为中国人民解 放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。 本课程按照教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》（2007）要求组织教 学实施和教学管理，教学总时数为 36 学时，计 2 个学分，列入学校的教学计划。 三、学时分配 教学课时分配 章序 章名称 线上 线下 辅助 合计 第一章 中国国防 5 2 7 第二章 军事思想 4 4 8 第三章 国际战略环境 2 2 4 第四章 军事高技术 5 6 11 第五章 信息化战争 2 4 6 合 计 18 18 36 四、教学内容及教学要求 （一）教学内容 线上内容 线下内容 章 节 知识点 1.中国国防 1.1 国防概述 1.1.1 国防的价值 翻转答疑 1.1.2 现代国防的含义 1.1.3 现代国防的类型 1.1.4 现代国防的特征 1.1.5 现代国防的功能 1.2 国防历史 1.2.1 古代国防政策和理论 翻转答疑 1.2.2 古代的兵制建设 1.2.3 古代的国防工程 1.2.4 古代国防的启示 1.2.5 中国近现代国防 1.2.6 国防历史的启示 1.3 国防现代化建设 1.3.1 中国武装力量构成 翻转答疑
体有部本科课程教学大纲 13.2陆军现代化建设 1.33海军现代化建设 13.4空军现代化建设 135二炮现代化建设 141国防法规的内涵 14.2困防基本法 1.4.3兵役法 1.4国防法规 翻转答疑 14.4因防动员法 14.5国防教有法 14.6大学生参军与军训 15.1战争与动员 15.2用防动员的内汤 15国防动员 翻转答疑 153用防动员的内察 1S4闲防动员的功钙 211孙子与吴地 212《孙子丘法》与跳氏家崔 2.1.3《孙子兵法》与时代环境 2.1.4《孙子兵法》与孙子的努力 2.1向《孙子兵法》学2.1.5向《孙子兵法》学习什么 2.1.5.1学习《孙子兵法》的战争积慧 翻转答疑 21.52学习《孙子兵法》的成略智慧 2153学习《孙子兵法》的用积 2.154学习《孙子兵法》的管理智 2.军事思想 2.16《孙子兵法》的能影响 221毛泽东军事思想的魅力 22毛译东军思想的 争 22毛泽东军事思想 醒转答疑 22.34人民战争的 或略战术 22.3.5国防建设思超 2.4毛泽东车事思想的历史地位 1中国周边安全环境 31.1中国强大了吗 312中国周边况及其特点 3.中国周边战略 32.1关国对我国安全的长期综合性影明 环境 32中田周边安全环境 翻转答疑 32.2日本对我国安全城胁星上升趋势 面临的主要威胁与挑 3.2.3印度与我因存在的额土之争 32.4中俄边境领土与中俄关系 4.1.1精确制导武器的概 4.12精确制导武器的种类 4.1精确制导式四 4.13精确制导武器的基本构成 翻转答疑 4军事高技术 4.14精确制导武器在信息化战争中的应用与影响 415防精确打击战法 42.1侦察监视技术的价值 4.2侦察监视技术 422侦察监视技术的涵义 翻转答疑 42.3侦察监视技术的主要手段
体育部本科课程教学大纲 91 1.3.2 陆军现代化建设 1.3.3 海军现代化建设 1.3.4 空军现代化建设 1.3.5 二炮现代化建设 1.4 国防法规 1.4.1 国防法规的内涵 翻转答疑 1.4.2 国防基本法 1.4.3 兵役法 1.4.4 国防动员法 1.4.5 国防教育法 1.4.6 大学生参军与军训 1.5 国防动员 1.5.1 战争与动员 翻转答疑 1.5.2 国防动员的内涵 1.5.3 国防动员的内容 1.5.4 国防动员的功能 2.军事思想 2.1 向《孙子兵法》学 习 2.1.1 孙子与吴地 翻转答疑 2.1.2《孙子兵法》与孙氏家族 2.1.3《孙子兵法》与时代环境 2.1.4《孙子兵法》与孙子的努力 2.1.5 向《孙子兵法》学习什么 2.1.5.1 学习《孙子兵法》的战争智慧 2.1.5.2 学习《孙子兵法》的战略智慧 2.1.5.3 学习《孙子兵法》的思维智慧 2.1.5.4 学习《孙子兵法》的管理智慧 2.1.6《孙子兵法》的影响 2.2 毛泽东军事思想 2.2.1 毛泽东军事思想的魅力 翻转答疑 2.2.2 毛泽东军事思想的涵义 2.2.3 毛泽东军事思想的主要内容 2.2.3.1 战争观与军事问题方法论 2.2.3.2 人民军队思想 2.2.3.3 人民战争思想 2.2.3.4 人民战争的战略战术 2.2.3.5 国防建设思想 2.2.4 毛泽东军事思想的历史地位 3.中国周边战略 环境 3.1 中国周边安全环境 概况 3.1.1 中国强大了吗？ 翻转答疑 3.1.2 中国周边概况及其特点 3.2 中国周边安全环境 面临的主要威胁与挑 战 3.2.1 美国对我国安全的长期综合性影响 3.2.2 日本对我国安全威胁呈上升趋势 3.2.3 印度与我国存在的领土之争 3.2.4 中俄边境领土与中俄关系 4.军事高技术 4.1 精确制导武器 4.1.1 精确制导武器的概念 翻转答疑 4.1.2 精确制导武器的种类 4.1.3 精确制导武器的基本构成 4.1.4 精确制导武器在信息化战争中的应用与影响 4.1.5 防精确打击战法 4.2 侦察监视技术 4.2.1 侦察监视技术的价值 4.2.2 侦察监视技术的涵义 翻转答疑 4.2.3 侦察监视技术的主要手段
体有部本科课程教学大钢 424航天侦察平 4.2.5航空侦察平1 427海上（水下）侦察平台 428侦察监视技术对抗与影响 4.31伪装和隐形的价值 4.32伪装技术的涵义 4.3.3七种伪装技术 43.3.1天然伪装技术 4.3.3.2迷彩伪装技术 4333植物伪装技术 4334人工遮障伪装技术 4.3伪装与隐形技术 4335烟幕伪装技术 4.33.6假目标伪装技术 翻转答疑 4.3.37灯光音响伪装技术 4.3.4伪装技术的战争应用 4.3.5隐形技术的涵义 436雷达隐形技术 43】其他隐形书术 438主要隐形器介绍 43.9反隐形兵器技法战介绍 441电子对抗的价值 4.42电子对抗的基本概念 442.1电子对抗的定义 44.22电子对抗 形成和发展 4.4电子对抗技术 443电子对抗的主装内容 转答疑 4432雷达过抗 4413米由对 4434网络对 44.4电 5.1.2 息化成争 5.1信息化战争概述 513信息化战争的发 翻转答疑 514信息化战争的基 本特1 5.1.5信息化战争与国防建设 5信息化战争 52.1伊拉克战争简2 5.2.2伊拉克战争起因 5.2伊拉克战争 52.3双方战略企图与兵力部署 翻转答疑 5.2.4伊拉克战争经过 5.2.5伊拉克战争的特点分析 52.6伊拉克战争的启示 (二)教学要求 教学团队严格按照课程大纲、教学内容和幕课标准教学，维护团队按照课程建设规范及时提供维护。 五、考核方式及要求 (一)考核方式：采用线上线下综合考核形式 92
体育部本科课程教学大纲 92 4.2.4 航天侦察平台 4.2.5 航空侦察平台 4.2.6 地面侦察平台 4.2.7 海上（水下）侦察平台 4.2.8 侦察监视技术对抗与影响 4.3 伪装与隐形技术 4.3.1 伪装和隐形的价值 翻转答疑 4.3.2 伪装技术的涵义 4.3.3 七种伪装技术 4.3.3.1 天然伪装技术 4.3.3.2 迷彩伪装技术 4.3.3.3 植物伪装技术 4.3.3.4 人工遮障伪装技术 4.3.3.5 烟幕伪装技术 4.3.3.6 假目标伪装技术 4.3.3.7 灯光音响伪装技术 4.3.4 伪装技术的战争应用 4.3.5 隐形技术的涵义 4.3.6 雷达隐形技术 4.3.7 其他隐形技术 4.3.8 主要隐形兵器介绍 4.3.9 反隐形兵器技法战介绍 4.4 电子对抗技术 4.4.1 电子对抗的价值 翻转答疑 4.4.2 电子对抗的基本概念 4.4.2.1 电子对抗的定义 4.4.2.2 电子对抗的形成和发展 4.4.3 电子对抗的主要内容 4.4.3.1 通信对抗 4.4.3.2 雷达对抗 4.4.3.3 光电对抗 4.4.3.4 网络对抗 4.4.4 电子对抗对现代战争的作用 5.信息化战争 5.1 信息化战争概述 5.1.1 什么是信息化战争 翻转答疑 5.1.2 为什么会产生信息化战争 5.1.3 信息化战争的发展阶段 5.1.4 信息化战争的基本特征 5.1.5 信息化战争与国防建设 5.2 伊拉克战争 5.2.1 伊拉克战争简介 翻转答疑 5.2.2 伊拉克战争起因 5.2.3 双方战略企图与兵力部署 5.2.4 伊拉克战争经过 5.2.5 伊拉克战争的特点分析 5.2.6 伊拉克战争的启示 （二）教学要求 教学团队严格按照课程大纲、教学内容和慕课标准教学，维护团队按照课程建设规范及时提供维护。 五、考核方式及要求 （一）考核方式：采用线上线下综合考核形式
体育部本科课程教学大钢 1.线上部分： (视類观看30%+知 点测验30%+线上互动209%+作业20%)*50%。 线下 (课堂讨论40%+期末考试60%)50%， 照上述形式考 2缺到 上线下成绩线上线下成绩·10% 总成绩线上线下成绩线上线下成绩？ 缺勤3次及以上：重修】 六、推荐教材及教学参考书 教材：《军事理论教程 ,花亚纯等编著，国防工业大学出版社，2014年第一版。 参考书：《军事理论教程》 丁晓名等军著，南京大学出版社，2015年第三版。 七、说明 线上部分在课程4.0平台运行，由教学团队和维护团队运营。 大纲修订人：徐东波 大纲审定人：徐东波
体育部本科课程教学大纲 93 1．线上部分：（视频观看 30%+知识点测验 30%+线上互动 20%+作业 20%）*50%； 2．线下部分：（课堂讨论 40%+期末考试 60%）*50%。 （二）要求： 1．严格按照上述形式考核 2．缺勤 1 次：总成绩=线上线下成绩-线上线下成绩*10%； 缺勤 2 次：总成绩=线上线下成绩-线上线下成绩*20%； 缺勤 3 次及以上：重修。 六、推荐教材及教学参考书 教 材：《军事理论教程》，花亚纯等编著，国防工业大学出版社，2014 年第一版。 参考书：《军事理论教程》，丁晓昌等编著，南京大学出版社，2015 年第三版。 七、说明 线上部分在课程 4.0 平台运行，由教学团队和维护团队运营。 大纲修订人：徐东波 大纲审定人：徐东波
