初一语文练习 、积累与运用。(20分) 1.请给下面这段话中两个加点字注音,并改正这段话中的两个错别字。(4分) 轻轻地翻动书页,聆听阳光的问侯,欣赏落叶的轻舞;体悟浓郁的亲情,享 受真挚的友谊;追寻先哲的思想,触动生命的真帝—阅读改变人生。 ①加点字注音:聆 ②错别字并加以改正:改为 改为 2.下列一段话画线处有两处语病,请找出来,并作修改。(4分) ①创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够提升市民精神生 活的品位。②在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度 的大小是成功的关键。③我们要树立“威海是我家,文明靠大家”的观念,④以 高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。 第 句,修改意见: 句,修改意见: 3.诗、文名句填空(6分) (1) 休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》 (2)潮平两岸阔, (王湾《次北固山下》) (3) 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) (4)山光悦鸟性, 。(常建《题破山寺后禅院》) (5)戎马关山北, 。(杜甫《登岳阳楼》) 4.依照下面两个比喻向的句式,以微笑开头写两个句式相冋的比喻句。￠分 例句:书籍像一架梯子,引导我们登上知识的殿堂 书籍如一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之门。 微笑 微笑 5.春暖花开,万物复苏,到处充满生机勃勃的景象。请把记忆中的最美的春的 诗歌写出来写出两首,每首2分,共4分)
1 初一语文练习一 一、积累与运用。(20 分) 1.请给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4 分） 轻轻地翻动书页，聆．听阳光的问侯，欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，享 受真挚．的友谊；追寻先哲的思想，触动生命的真帝——阅读改变人生。 ①加点字注音： 聆．_____________ 挚．_____________ ②错别字并加以改正： _______改为_______ _______改为_______ 2.下列一段话画线处有两处语病，请找出来，并作修改。（4 分） ①创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生 活的品位。②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度 的大小是成功的关键。③我们要树立“威海是我家，文明靠大家”的观念，④以 高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 3.诗、文名句填空（6 分） （1） ,休将白发唱黄鸡。( 苏轼《浣溪沙》) （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，自将磨洗认前朝。（杜牧 《赤壁》） （4）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》） （5）戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） 4. 依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。（2 分） 例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。 书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。 微笑 ； 微笑 。 5．春暖花开，万物复苏，到处充满生机勃勃的景象。请把记忆中的最美的春的．． 诗歌．．写出来(写出两首．．，每首 2 分，共 4 分) 姓名： 班级：
、阅读理解。(40分) (一)赵普 (1)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归 私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既莞,家人发箧视 之,则《论语》二十篇也 (2)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多 龌齪循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏 其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏胰掷地,普颜色不变,跪 而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。(选自《宋史》) 6.解释文中加点词语。(4分) ①习 ②发: ③为 ④明日: 7.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) ①太祖常劝以读书。 译文: ②阖户启筐取书,读之竟日。 译文 ③普颜色不变,跪而拾之以归。 译文: 8.赵普“能以天下事为己任”,从文中看主要表现在哪两件事上?(4分) 答 9.赵普面对“太祖怒”,四奏某人为官,而能“颜色不变”,其根本原因是 (用原文回答)。(2分) 10.对赵普的举荐,太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你从太 祖的这种变化中读出了什么?(4分) 答 、读下面短文,完成11-13题(10分) 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰: 吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰 宁信度,无自信也。” 11.解释下面加点字。(4分) 先自度其足:() 吾忘持度() 宁信度( 反归取之() 12.翻译下面句子。(4分) (1)何不试之以足?
2 二、阅读理解。（40 分） （一）赵普 (1)普少习．吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归 私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发．箧视 之，则《论语》二十篇也。 (2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多 龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为．某官，太祖不用。普明日．．复奏 其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪 而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《宋史》) 6.解释文中加点词语。（4 分） ①习： ②发： ③为： ④明日： 7.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） ①太祖常劝以读书。 译文： ②阖户启筐取书，读之竟日。 译文： ③普颜色不变，跪而拾之以归。 译文： 8.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(4 分） 答： 9.赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是： (用原文回答)。 (2 分) 10.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太 祖的这种变化中读出了什么？(4 分） 答： 三、读下面短文，完成 11－13 题（10 分） 郑人有欲买履者，先自度．其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持．度。”反．归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰： “宁信度．，无自信也。” 1 1．解释下面加点字。（4 分） 先自度．其足：（ ） 吾忘持．度 （ ） 宁信度．（ ） 反．归取之（ ） 12．翻译下面句子。（4 分） （1）何不试之以足？
(2)宁信度,无自信也。 13.这个故事使你悟出的道是: (2分) (二)阅读下面一篇散文。完成14-19题。(20分) 花边饺里的母爱(有删改) 肖复兴 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只 能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日 ②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分 两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子 弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺! 我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边, 煞是好看像小姑娘头上了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿, 她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了 一条缝。 ③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆, 都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用 经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起 码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连 摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或 时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑 妈妈:“您呀,真是享不了福!” ⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不 动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方 法是常包饺子 ⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天 是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对 妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!” ⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?” 说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充 满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
3 （2）宁信度，无自信也。 13.这个故事使你悟出的道是： 。（2 分） （二）阅读下面一篇散文。完成 14—19 题。（20 分） 花边饺里的母爱（有删改） 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只 能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分 两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子 弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！” 我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边， 煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿， 她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了 一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆， 都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用 经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起 码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连 摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或 时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑 妈妈：“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不 动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方 法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天 是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对 妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？” 说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充 满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。第二个饺 子妈妈就咬着了糖馅,惊地叫了起来:“喲!我真的吃到了!”我说:“要不怎 么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝 ⑨其实,妈妈的眼腈实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖 馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓 浓的母爱,如今,我道以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 14.简要概述本文主要记叙的两件事情。(4分) 15.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。(2分) 16.结合上下文来看,第③股在文中所起的作用是什么?(2分) 17.品味词句的表达效果。(4分) (1)结合具体语境,说说你对第⑨段里加点词语“花招的理解。 (2)将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣” 改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?为什么? 18.根据神态描写,揣摩人物的心理活动。(4分) (1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的妈 妈心里会这样想: (2)第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里 的“我”会这样想: 19小小的花边饺子里,凝聚着浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那 么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于 100字)(4分)
4 ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺 子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎 么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖 馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓 浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 14.简要概述本文主要记叙的两件事情。（4 分） 15.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（2 分） 16.结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（2 分） 17.品味词句的表达效果。（4 分） （1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。 （2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣” 改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？ 18.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（4 分） （1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈 妈心里会这样想： （2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里 的“我”会这样想： 19.小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那 么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于 100 字）（4 分）
参考答案 1. ling zhi “侯”改为“候”“帝”改为“谛 2.第2句:在“成功”前加“能否 第3句:删去“投身 3.略 4.微笑如同一汩清泉,滋润我们的心田。微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵 5.同学,在新的起点上,你我携手一起向前奔跑 6.高离原上草墙角数枝梅一枝红杏出墙来 7.展现神奇的大自然,使人足不出户就能领略优美的风光;表现丰富的人生,使人从中 受到感染。(意思点到即可。作用可以分开来答,也可以合起来答。) 8.不设统一答案,要求两句内容相对,句式与课文一致 9.没有标准答案。(所举作品中人物的例子,一要是古人,二要是今人。“影响”可以分 开来答,也可合起来答。) 10.读优秀的文学作品可以陶冶情操,培养语感,增多积累。 11、12略 13.做事要根据实际情况灵活变通,不能迁腐、固执。 14第一件事:小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子;第二件事:长大后“我” 用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 15那些艰苦苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆 16承上启下(或过渡) 17品味词句的表达效果 (1)此处的“花招”不含贬义,是指“我”瞒着母亲,在糖饺上做了记号的巧妙方法。 (2分) (2)不好,原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻,既写出了锅中饺子的形态,又 表现了场面的欢快,显得生动、形象、有趣。(不回答理由的不给分) 18.(1)示例:两个小调皮,还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心,只要 你们开心,比什么都好。 (2)示例:我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子,您能一直开心快乐下去,是做儿 子最大的心愿。19.(答案略。必须按题目要求,用具体事物来表现母爱或父爱方可给分)
5 参考答案： 1．línɡ zhì “侯”改为“候” “帝”改为“谛” 2．第 2 句：在“成功”前加“能否” 第 3 句：删去“投身” 3．略 4．微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。 微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。 5．同学，在新的起点上，你我携手一起向前奔跑。 6．离离原上草 墙角数枝梅 一枝红杏出墙来 7．展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中 受到感染。（意思点到即可。作用可以分开来答，也可以合起来答。） 8．不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文一致。 9.没有标准答案。（所举作品中人物的例子，一要是古人，二要是今人。“影响”可以分 开来答，也可合起来答。） 10.读优秀的文学作品可以陶冶情操，培养语感，增多积累。 11、 12 略 13.做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。 14.第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我” 用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 15.那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 16.承上启下（或过渡）。 17.品味词句的表达效果。 （1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。 （2 分） （2）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又 表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。（，不回答理由的不给分） 18.（1）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要 你们开心，比什么都好。 （2）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿 子最大的心愿。19.（答案略。必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分）