走近舞一一舞蹈的种类 授课教师姓名 葛悦滢 微课名称 《走近舞蹈一舞蹈的种类》 ☑学科：舞蹈 ☑年级：高一 ☑教材版本：人民音乐出版社普通高 知识点来源 中课程标准试验教材《音乐与舞蹈》 口所属章节：第一单元 录制工具和方法 Ev录屏、手机剪辑 通过欣赏、教学以及各种生动的学习活动，培养学生爱好音乐舞蹈的情趣，发展学生的 鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生音乐素养，丰富情感体验。在学习中能够认知特 设计思路 征与背景、体裁与形式等，以此提升审美能力，弘扬民族文化，彰显美誉功能。设计本课教 学，使学生走进舞蹈，了解舞蹈种类，再通过欣赏图片、作品、体验舞蹈的美妙之处，从而 学习了解舞蹈的相关知识。 教学设计 内容 1.审美感知 在学习、欣赏中能用积极的态度感受和体验舞蹈，对舞蹈种类和相关的文化产生浓厚的学习 兴趣。让学生了解舞蹈的基本知识，从欣赏作品中提高鉴赏能力，从而体验、感受、享受美。 2.艺术表现 教学目的 掌握舞蹈种类等基本知识。 3.文化理解 通过欣赏舞蹈作品《西施别越》《阳光下的麦盖提》、《肖像》不同体裁和表现风格的舞蹈。 能够了解不同风格舞种的特征、特点，音乐风格、以及舞蹈风韵等。 教学重点 教学重点：了解舞蹈种类的特征、特点
走近舞蹈——舞蹈的种类 授课教师姓名 葛悦滢 微课名称 《走近舞蹈—舞蹈的种类》 知识点来源 学科：舞蹈 年级：高一 教材版本：人民音乐出版社普通高 中课程标准试验教材《音乐与舞蹈》 □所属章节：第一单元 录制工具和方法 Ev 录屏、手机剪辑 设计思路 通过欣赏、教学以及各种生动的学习活动，培养学生爱好音乐舞蹈的情趣，发展学生的 鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生音乐素养，丰富情感体验。在学习中能够认知特 征与背景、体裁与形式等，以此提升审美能力，弘扬民族文化，彰显美誉功能。设计本课教 学，使学生走进舞蹈，了解舞蹈种类，再通过欣赏图片、作品、体验舞蹈的美妙之处，从而 学习了解舞蹈的相关知识。教学设计 内 容 教学目的 1.审美感知 在学习、欣赏中能用积极的态度感受和体验舞蹈，对舞蹈种类和相关的文化产生浓厚的学习 兴趣。让学生了解舞蹈的基本知识，从欣赏作品中提高鉴赏能力，从而体验、感受、享受美。 2.艺术表现 掌握舞蹈种类等基本知识。 3.文化理解 通过欣赏舞蹈作品《西施别越》《阳光下的麦盖提》、《肖像》不同体裁和表现风格的舞蹈。 能够了解不同风格舞种的特征、特点，音乐风格、以及舞蹈风韵等。 教学重点 教学重点：了解舞蹈种类的特征、特点
一、导入 师：通过介绍讲解舞蹈的起源、发展等知识，引导学生走进舞蹈。今天和老师一同走进 舞蹈的世界吧。 二、新课教学 1.通过欣赏图片了解舞蹈背景文化、特点、基本知识。 2.欣赏各舞种图片找特征、动作特点。 3.学习舞蹈的基本知识。 4.欣赏舞蹈作品《西施别越》《阳光下的麦盖提》、《肖像》在片段里让学生感受各舞种的表 现形式和表演形态、不同的体裁和表现风格。 5.拓展与探究、提问 教学过程 你还欣赏过以下舞蹈风格的哪些作品？把作品名称写下来。 舞蹈风格 作品名称 古典舞 民间舞 现代舞 三、小结 今天老师带大家学习了舞蹈的种类区分，也欣赏了优秀的舞蹈作品。希望这些可以使大 家更好的了解舞蹈文化，相信同学们有所收获，对今后大家更好的学习和欣赏舞蹈有一定的 帮助。从而感受舞蹈的美妙之处
教学过程 一、导入 师：通过介绍讲解舞蹈的起源、发展等知识，引导学生走进舞蹈。今天和老师一同走进 舞蹈的世界吧。 二、新课教学 1.通过欣赏图片了解舞蹈背景文化、特点、基本知识。 2.欣赏各舞种图片找特征、动作特点。 3.学习舞蹈的基本知识。 4.欣赏舞蹈作品《西施别越》《阳光下的麦盖提》、《肖像》在片段里让学生感受各舞种的表 现形式和表演形态、不同的体裁和表现风格。 5.拓展与探究、提问 你还欣赏过以下舞蹈风格的哪些作品?把作品名称写下来。 舞蹈风格 作品名称 古典舞 民间舞 现代舞 三、小结 今天老师带大家学习了舞蹈的种类区分，也欣赏了优秀的舞蹈作品。希望这些可以使大 家更好的了解舞蹈文化，相信同学们有所收获，对今后大家更好的学习和欣赏舞蹈有一定的 帮助。从而感受舞蹈的美妙之处