健康教育与健康促进形考作业1 中央电大农林医药学院郭晓霞 说明：本课程形成性考核占课程总成绩的30%，包括4次作业、1次实践活动、学习过 程评价（如参加教学点的辅导、网上教学活动等）。实践活动作为第四次作业，建议在第九 周开始设计并实施。 第1一3章（建议在第五周之前完成） 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.健康教育 2.健康促进 3.健康传播 4.人际传播 5.促进健康行为 二、单选题（每题2分，共20分） 1.健康促进的核心策略为 A.环境保护B.社会动员 C.健康教育 D.疾病控制 E.学校卫生 2.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是 A.生物学因素B.卫生服务因素 C.行为与生活方式因素 D.环境因素 E.社会经济因素 3.制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的 A.社会策略B.环境策略C.信息传播D.技能发展 E.组织方法 4.关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是 A,健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D.健康教育是健康促进的深化与发展 E.健康促进要以健康教育为先导 5.从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 A,能指出酗酒对健康的危害 B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
健康教育与健康促进形考作业 1 中央电大农林医药学院 郭晓霞 说明：本课程形成性考核占课程总成绩的 30％，包括 4 次作业、1 次实践活动、学习过 程评价（如参加教学点的辅导、网上教学活动等）。实践活动作为第四次作业，建议在第九 周开始设计并实施。 第 1—3 章（建议在第五周之前完成） 一、名词解释（每题 4 分，共 20 分） 1．健康教育 2．健康促进 3．健康传播 4．人际传播 5．促进健康行为 二、单选题（每题 2 分，共 20 分） 1．健康促进的核心策略为 A．环境保护 B．社会动员 C．健康教育 D．疾病控制 E．学校卫生 2．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是 A．生物学因素 B．卫生服务因素 C．行为与生活方式因素 D．环境因素 E．社会经济因素 3．制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的 A．社会策略 B．环境策略 C．信息传播 D．技能发展 E．组织方法 4．关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是 A．健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D．健康教育是健康促进的深化与发展 E．健康促进要以健康教育为先导 5．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 A．能指出酗酒对健康的危害 B．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.反对家人或他人在自己身边吸烟 D.相信低钠盐有利于健康 E.不能经常吃新鲜蔬菜、水果 6.从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是 A.在农村利用有线广播传播健康知识 B.根据目标人群的健康需求，确定宣传内容 C.请群众信赖的医学专家讲课 D.采用漫画、图片的形式 E.利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的宣传活动 7.在传播中，干扰指的是 A,受传者接受信息后的心理行为反应 B.传播过程中对信息减弱或加强的因素 C.在传播过程中能决定信息取舍的人 D.在传播中传播双方的相互依存关系 E.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解 8.传播材料预试验的次数取决于 A.传播材料的形式 B.使用传播材料的场所 C.传播材料的使用对象 D.制作传播材料的经费数量 E.初稿的质量和前一次预试验中发现问题的大小与多少 9.人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应 该解 释为 A.对疾病易感性的认知 B.对疾病危险性的认知 C.对采纳健康行为益处的认知 D.对采纳健康行为障碍的认知 E.自我效能 10.人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于
C．反对家人或他人在自己身边吸烟 D．相信低钠盐有利于健康 E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果 6．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是 A．在农村利用有线广播传播健康知识 B．根据目标人群的健康需求，确定宣传内容 C．请群众信赖的医学专家讲课 D．采用漫画、图片的形式 E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的宣传活动 7．在传播中，干扰指的是 A．受传者接受信息后的心理行为反应 B．传播过程中对信息减弱或加强的因素 C．在传播过程中能决定信息取舍的人 D．在传播中传播双方的相互依存关系 E．在传播过程中双方缺乏对信息共同理解 8．传播材料预试验的次数取决于 A．传播材料的形式 B．使用传播材料的场所 C．传播材料的使用对象 D．制作传播材料的经费数量 E．初稿的质量和前一次预试验中发现问题的大小与多少 9．人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应 该解 释为 A．对疾病易感性的认知 B．对疾病危险性的认知 C．对采纳健康行为益处的认知 D．对采纳健康行为障碍的认知 E．自我效能 10．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于
A.预警行为B.求医行为C.遵医行为D.病人角色行为E.保健行 为 三、简答题：（每题10分，共60分） 1.简述健康促进的五大领域 2.健康促进的基本策略 3.简述“五因素传播模式”的内容 4.简述影响健康传播效果的因素 5.简述“知、信、行模式”及其基本思想 6.运用健康信念模式分析母乳喂养时“自我效能的作用
A．预警行为 B．求医行为 C．遵医行为 D．病人角色行为 E．保健行 为 三、简答题：（每题 10 分，共 60 分） 1．简述健康促进的五大领域 2．健康促进的基本策略 3．简述“五因素传播模式”的内容 4．简述影响健康传播效果的因素 5．简述“知、信、行模式”及其基本思想 6．运用健康信念模式分析母乳喂养时“自我效能”的作用