人教版七年级上册单元测试题 期中自测题 (4)全卷书写分。 (26′)完成1-8题。 填写 忍俊不() 瘦骨嶙( 问心无 2.说说加点词为什么用得好。 ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 ②花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着。 3.充分展示自己的个性,给自己写一句广告词 4.指出下面各句是从感觉的哪一角度来描写景物的 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )风里带来些新翻 的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。( 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了( ),呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱 出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着 5.概括下面这段话的主要内容。 我(著名作家刘震云)出生时正赶上三年自然灾难,在县城的父母很难养活我。我 是八个月大时,被姥姥从县城带到乡下的。姥姥背着我走了四十里的路到了村子,村子 很小,生活很苦,水都是咸的。过年时,村里炸油条,一人分一根,姥姥和我一共两根 这两根油条我从春节一直吃到端午节,我就是这么长大的。 6.默写《钱塘湖春行》
人教版七年级上册单元测试题 期中自测题 一.（4′）全卷书写分。 二.（26′）完成 1—8 题。 １．填写。 忍俊不（ ） 瘦骨嶙（ ） 问心无（ ） 心旷神（ ） ２．说说加点词为什么用得好。 ①小草偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。 ②花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹．着。 ３．充分展示自己的个性，给自己写一句广告词。 ４．指出下面各句是从感觉的哪一角度来描写景物的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（ ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了（ ），呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱 出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （ ） ５．概括下面这段话的主要内容。 我（著名作家刘震云）出生时正赶上三年自然灾难，在县城的父母很难养活我。我 是八个月大时，被姥姥从县城带到乡下的。姥姥背着我走了四十里的路到了村子，村子 很小，生活很苦，水都是咸的。过年时，村里炸油条，一人分一根，姥姥和我一共两根， 这两根油条我从春节一直吃到端午节，我就是这么长大的。 ６．默写《钱塘湖春行》。 ７ ． 选 出 理 解 有 误 的 一 项 （ ）
天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀。 B.“小桥流水”风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲 C.“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,诗人独自一人骑着 匹瘦马旅行。 D.“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念着游人 想得肝肠寸断。 8.赏析《钱塘湖春行》并答题。 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 ①颔联和颈联中,作者主要抓住 这四种典型景物来描绘早春西湖 的美景 ②尾联里,作者 语,道出了自己陶醉于胜景之中,久久不忍离去 的情思 三.(8分)完成下面9-12题 《论语》十则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学 而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)子曰:“见 贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦 远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 9.解释加点的词语
天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。 Ｂ．“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。 Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一人骑着 一匹瘦马旅行。 Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人， 想得肝肠寸断。 ８．赏析《钱塘湖春行》并答题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 ①颔联和颈联中，作者主要抓住 这四种典型景物来描绘早春西湖 的美景。 ②尾联里，作者以 一语，道出了自己陶醉于胜景之中，久久不忍离去 的情思。 三.（8 分）完成下面 9—12 题。 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子 乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学 而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见 贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 9．解释加点的词语
①人不知而不愠( ②学而不思则罔 ③知松柏之后凋( ④其恕乎 10.翻译下面的句子 ①温故而知新,可以为师矣 ②己所不欲,勿施于人。 11.从文中挑选出自己喜欢的三五句警言,自制表格分类整理。 12.谈谈你对“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”的理解 四.(10分)完成下面13-17题。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着 我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花 朵从来都稀落,东一穗,西一串伶仃地挂在树梢,好象在察言观色,试探什么。后来索 性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉,改种了果树。那时候的说 法是,花和生活腐化有着必然的关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,紫藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗 壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一个那小 小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它 是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布 13.“忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是: 4.“那时候的说法是,花和生活腐化有着必然的关系。”这句话表达了作者什么样 的情感? 15.下列句子中加点的词语表达了作者什么样的心理感受? “紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。” 16.本段文字中作者感悟到一个什么样的哲理? 17.用“|”将文段分为两层,并在下面横线上说明理由
①人不知而不愠．（ ） ②学而不思则罔．（ ） ③知松柏之后凋．（ ） ④其恕．乎 （ ） 10．翻译下面的句子。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②己所不欲，勿施于人。 11．从文中挑选出自己喜欢的三五句警言，自制表格分类整理。 12．谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”的理解。 四.（10 分）完成下面 13—17 题。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。忽然记起 10 多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花 朵从来都稀落，东一穗，西一串伶仃地挂在树梢，好象在察言观色，试探什么。后来索 性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。那时候的说 法是，花和生活腐化有着必然的关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗 壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一个那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它 是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 13.“忽然记起 10 多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是： 14.“那时候的说法是，花和生活腐化有着必然的关系。”这句话表达了作者什么样 的情感？ 15.下列句子中加点的词语表达了作者什么样的心理感受？ “紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 16.本段文字中作者感悟到一个什么样的哲理？ 17．用“|”将文段分为两层，并在下面横线上说明理由
五.(10分)完成下面18-22题。 后母的三巴掌 从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上 的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回 家躲在街门后头吃 "哪来的?"后母看出不对劲儿了 “偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。 “啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼得我腿肚 儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来 “做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后 母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜 的送钱去 从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心 第二巴掌是我10岁那年。 要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面 糊糊了 二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊 我看见后母将钱压在席底下 “阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章 媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方 “嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他 爹,随后给你送去。200块整
五.（10 分）完成下面 18—22 题。 后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上 的三巴掌。 第一巴掌是我 8 岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回 家躲在街门后头吃。 ＂哪来的？＂后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚 儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后 母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜 的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我 10 岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面 糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章 媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他 爹，随后给你送去。200 块整
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。” 后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直 蹦高,她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了 后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我 父亲知道了,说该把屁股打碎。 从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义 第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了 “我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说 后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭, 因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借 还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!” 我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心 发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。” 18.文章的一条清晰的线索是 19.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事 0.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是: 21.文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词的表达作用。 “疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高,她却夺过钱跑 出去了。”“疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直 蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。” 后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我 14 岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭， 因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借， 还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心 发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 18.文章的一条清晰的线索是： 19.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事： 20.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是： 21.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。 “疼得我腿肚儿直转筋 ．．．．．．，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高 ．．．，她却夺过钱跑 出去了。”“疼得直钻心 ．．．，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重
22.简析后母的性格特征。 六.(12分)完成下面23-28题。 石榴 郭沫若 ①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍 斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的 ②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳 之短 ③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离, 双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗? ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四 瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花 瓶儿,而且还精巧地插上了花? ⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由 希腊式的安普刺变为中国式的金儡 殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命 名的各种绣彩,它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金儡吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍 俊不禁地,破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看 见过吗? ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽 重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏
要。” 22.简析后母的性格特征。 六.（12 分）完成下面 23—28 题。 石 榴 郭 沫 若 ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍 斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的 一种。 ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，，这风度 ．．．实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳 之短。 ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离， 双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四 瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花 瓶儿，而且还精巧地插上了花？ ⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由 希腊式的安普刺变为中国式的金儡，——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命 名的各种绣彩，它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金儡吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍 俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看 见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽 重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏 ．．．．．
⑧有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更 ⑨禁不住唾津的潜溢了。 23.文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘? 24.用“|”将文章分为三部分,并在下面横线上说明理由 5文中两处加点词指代的内容分别是: ①这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短 ②因而我更喜欢这夏天的心脏 26.文中第⑤段中的一个解说句是 27.文中第①段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳”的表达 作用是 28.试从语言的角度,对这篇文章写两三句赏析的话。 七.(50分)完成下面29题 9.作文。题目:说给你听的悄悄话 要求:写一篇500字以上的作文,文体不限 期中自测题 .全卷书写分共4分,根据下列标准进行评分 分:字体美观端正,字、标点书写正确,卷面整洁干净。3分:字体端正,有三四 处错别字和标点错误,卷面干净。2分:字体潦草,错别字和标点较多,卷面较脏。1分:
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更 美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了。 23.文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘？ 24.用“｜”将文章分为三部分，并在下面横线上说明理由。 25.文中两处加点词指代的内容分别是： ①这风度 ．．．实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短 ②因而我更喜欢这夏天的心脏 ．．．．． 26.文中第⑤段中的一个解说句是： 27.文中第①段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳”的表达 作用是： 28.试从语言的角度，对这篇文章写两三句赏析的话。 七.（50 分）完成下面 29 题。 29．作文。题目：说给你听的悄悄话 要求：写一篇 500 字以上的作文，文体不限。 期中自测题 一．全卷书写分共 4 分，根据下列标准进行评分： 4 分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3 分：字体端正，有三四 处错别字和标点错误，卷面干净。2 分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1 分：
字体难看,不易辨认:错别字和标点错误多,卷面较脏。 二.1.禁、峋、愧、怡2.①“钻”写出了春草破土而出的可爱情态,显示了春草的 生命力:②“闹”写出了嗡嗡的声响,也写岀了蜜蜂欢快飞舞的热闹景象3.根据实况 评改,一定要突出“个性”4.触觉、嗅觉、视角、听觉5.大意:我是在艰难困苦 中长大的6.7.D8.①莺、燕、花、草;②行不足 第1、4题各3分;第7、8题3分;其余各4分 三.9.①生气,发怒:②迷惑;③凋谢;④指儒家的推己及人,仁爱待人 在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了:②自己所讨厌的事,不要施 加在别人身上11.合乎题意即可12.根据实况评改(每题2分共8分) 四.13.承上启下14.讽刺那时思想的荒谬15.表现出自己观花赏花时心情趋 于宁静平和的细微感受16.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止 境的17.前两段为一层,后两段为一层;理由:前叙后议(先忆花,再思花)(每题2 分共10分 五.18.后母的三巴掌(或时间线索)19.偷瓜;藏钱:不想念书(抓住大意即 可,允许灵活表达))20.不是自己的东西不要;帮助他人的含义:念书的重要性(言 之成理即可,也可用文中的原话回答)21.这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感 受,表明了后母给我的教训之深刻,写出了后母的严厉(“痛苦感受”“深刻教训”“后母 严厉”答出一条即可视为正确)22.爱子心切,教子严厉(必须抓住“严厉”来回答) (每题2分共10分) 六.23.花24.①②丨③④⑤⑥丨⑦⑧⑨理由:先总写石榴的可爱,再具体从花 的角度写可爱的石榴,然后写我对石榴的喜爱25.①奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚:② 石榴的花26.殷、周时古味盎然的一种青铜器27.反衬出石榴的可爱28.言之成理即 可(每题2分共12分) 七.根据实况评改(本题50分)
字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。 二．1．禁、峋、愧、怡 2．①“钻”写出了春草破土而出的可爱情态，显示了春草的 生命力；②“闹”写出了嗡嗡的声响，也写出了蜜蜂欢快飞舞的热闹景象 3．根据实况 评改，一定要突出“个性” 4．触觉、嗅觉、视角、听觉 5．大意：我是在艰难困苦 中长大的 6． 7．Ｄ 8．①莺、燕、花、草；②行不足 （第１、４题各３分；第７、８题３分；其余各４分） 三．9．①生气，发怒；②迷惑；③凋谢；④指儒家的推己及人，仁爱待人 10．① 在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了；②自己所讨厌的事，不要施 加在别人身上 11．合乎题意即可 12．根据实况评改（每题 2 分共 8 分） 四．13．承上启下 14．讽刺那时思想的荒谬 15．表现出自己观花赏花时心情趋 于宁静平和的细微感受 16．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止 境的 17．前两段为一层，后两段为一层；理由：前叙后议（先忆花，再思花）（每题 2 分共 10 分） 五．18．后母的三巴掌（或时间线索） 19．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即 可，允许灵活表达） ）20．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言 之成理即可，也可用文中的原话回答） 21．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感 受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母 严厉”答出一条即可视为正确） 22．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答） （每题 2 分共 10 分） 六．23.花 24.①②｜③④⑤⑥｜⑦⑧⑨ 理由：先总写石榴的可爱，再具体从花 的角度写可爱的石榴，然后写我对石榴的喜爱 25.①奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚；② 石榴的花 26.殷、周时古味盎然的一种青铜器 27.反衬出石榴的可爱 28.言之成理即 可（每题 2 分共 12 分） 七．根据实况评改（本题 50 分）