古田县松吉中学2017—2018(上)第二次月考八年级语文试卷 班级 姓名 座号考室 古诗文名句填写(9分) 1.我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》) 2·富贵不能淫,贫贱不能移’威武不能屈’此之谓大丈夫 3.《赤壁》一诗中议论感慨的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 4《愚公移山》中愚公要移山的原因是“惩山北之塞出入之迂也 5.在我国古诗词中,有许多与传统节日有关的名篇佳句,成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累, 写出有关节日的连续的两句诗(词):清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。春种一粒栗,秋收万颗子。已讶衾枕冷, 复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。 、语文基础和语文实践活动(15分) 6、下列加点字的注音完全正确的一项是(C)(2分) A、残损(sin)河堤(d)匀称( cheng)洨河(xio) B、镂空(1如u)丘壑(he)狂榭(xuan)池沮(zho) C、嶙峋(lin)金蜣( qIong)挖掘(jue)罅隙(xi) D、注梁(bian)题跋(b)纤细(qian)舳舻(zhu 7、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是①D)(2分) A、湛蓝钟磬博物院春寒料俏 B、映衬斟酌 堆叠 叠障 C、臃肿跳蚤 黏液 自出新裁 D、徽宗擅长 簇拥 沉檀 8、下列加点的成语使用无误的一项是(D)(2分) A.峨眉山景色秀丽,巧夺天工,气象万千,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻 B.四百米接力最好一棒,我与李勇摩肩接踵,顺利完成接棒,最终获得冠军, C.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。 D.莫言认为,创作必须和个人经验相结合,这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心的作 9、下列句子没有语病的一项是(A)(2分) A.实现西部大开发是一项艰巨的历史任务 B.经过大家的努力,使我们完成了这项任务 C.新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D.能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一
1 古田县松吉中学 2017—2018(上)第二次月考八年级语文试卷 班级 姓名 座号 考室 一、古诗文名句填写（9 分） 1．我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） 2．富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈 ，此之谓大丈夫。 3．《赤壁》一诗中议论感慨的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 4《愚公移山》中愚公要移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也,” 5．在我国古诗词中，有许多与传统节日有关的名篇佳句，成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累， 写出有关节日的连续的两句诗（词）：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。春种一粒粟，秋收万颗子。已讶衾枕冷， 复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 二、语文基础和语文实践活动（15 分） 6、下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2 分) A、残损（sǔn） 河堤（dī） 匀称（chèng） 洨河（xiáo） B、镂空（lóu） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 池沼（zhǎo） C、嶙峋（lín） 金蜣（qiāng） 挖掘（jué） 罅隙（xià） D、 汴梁（biàn） 题跋（bá） 纤细（qiān） 舳舻（zhú） 7、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是(D )(2 分) A、湛蓝 钟磬 博物院 春寒料俏 B、映衬 斟酌 堆叠 叠障 C、臃肿 跳蚤 黏液 自出新裁 D、 徽宗 擅长 簇拥 沉檀 8、下列加点的成语使用无误的一项是( D )(2 分) A．峨眉山景色秀丽，巧夺天工 ．．．．，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。 B．四百米接力最好一棒，我与李勇摩．肩接踵 ．．．，顺利完成接棒，最终获得冠军。 C．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖 ．．．．。 D． 莫言认为，创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心 ．．．．的作 品。 9、下列句子没有语病的一项是( A )(2 分) A．实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 B．经过大家的努力，使我们完成了这项任务。 C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D． 能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一
10、下列文学常识有误的一项是(C)(2分) A、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固 B、列子,本名列御寇战国时期思想家,道家学派代表人物之一《愚公移山》选自《列子》 C、司马光所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史,鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。 D、《梦回繁华》中,《清明上河图》绘画技艺高超,见证了北宋时期的繁荣景象揭示了社会生活的状况,极具历史 价值。 11、.名著检测。(5分) (1)“池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地,那儿长着几棵赤杨,我又在那儿发现了美丽的生物,那是 只甲虫,像核桃那么大,身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心侻目,使我联想起了那天堂里美丽的天使,她的 衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它,把它放进了一个空的蜗牛壳,用叶子把它塞好。 我要把它带回家中,细细欣赏一番。”这段文字选自法国作家_法布尔 的《昆虫记》,雨果称赞他为昆虫 世界的荷马。(2分) (2)鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅评价之高的原因是什么?(3分) 《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得 以了解昆虫的真实生活情景,冋时,《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,被誉为“昆虫的史诗 三、古诗文阅读理解及分析。 (一)阅读下面诗歌,回答问题。(4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死 12.下面对本诗理解、分析不正确的一项是( C)(2分) A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事 B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的 英雄气概 C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂 色,写出了边塞风光的秀美 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前 13.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度,对它作点赏析。(2分)
2 10、下列文学常识有误的一项是( C )(2 分) A、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 B、列子，本名列御寇战国时期思想家，道家学派代表人物之一《愚公移山》选自《列子》。 C、司马光所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D、《梦回繁华》中，《清明上河图》绘画技艺高超，见证了北宋时期的繁荣景象揭示了社会生活的状况，极具历史 价值。 11、．名著检测。(5 分) （1） “池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一 只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的 衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。 我要把它带回家中，细细欣赏一番。”这段文字选自法国作家 法布尔 的《昆虫记》，雨果称赞他为昆虫 世界的荷马。（2 分） (2)鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅评价之高的原因是什么？（3 分） 《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得 以了解昆虫的真实生活情景，同时，《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗” 三、古诗文阅读理解及分析。 （一）阅读下面诗歌，回答问题。（4 分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 12．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ C ）（2 分） A．“雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的 英雄气概。 C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂 色，写出了边塞风光的秀美。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 13．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（2 分）
示例:角度一,意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意,色彩浓烈,想象奇特。角度二,巧用修辞。运用比 喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶,音韵和谐。角度三,感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的 英雄气概。角度三,用词得当。压、摧。(选取角度和赏析各1分。选取以上任一角度或另选角度作答,言之成理 均可 (二)阅读下面甲、乙两篇选文,完成15~18题。(14分) 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于 市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾 益其所不能 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡, 然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患,死于安乐》) 【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!” 魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生 故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣 守成之难,方当与诸公慎之。” 【注】①上:指唐太宗②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。 14.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)傅说举于版筑之间举:被选拔 (2)困于心衡于虑而后作衡:通“横”,梗塞,不顺 (3)创业与守成孰难孰:哪一个 (4)征与吾共安天下安:安定,管理 15.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(A)(2分) A.故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患而死于安乐也 C.莫不/得之于艰难D.玄龄与吾/共取天下 16.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
3 示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比 喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的 英雄气概。角度三，用词得当。压、摧。。。(选取角度和赏析各 1 分。选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理 均可。 （二）阅读下面甲、乙两篇选文，完成 15～18 题。（14 分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于 市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡， 然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！” 魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生， 故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣， 守成之难，方当与诸公慎之。” 【注】①上：指唐太宗②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 14. 解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）傅说举于版筑之间 举：被选拔 （2）困于心衡于虑而后作 衡：通“横”，梗塞，不顺 （3）创业与守成孰难 孰：哪一个 （4）征与吾共安天下 安：安定，管理 15. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ A ）（2 分） A．故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也 C．莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下 16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分）
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。 译文:通过这些使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以增强他的才干。译岀大意给2分;关键词“所以 译对给1分。 (2)然创业之难,既已往矣。 译文:然而创业的艰难,已经过去了。译出大意给1分;关键词“然”“往”两处,译对一处给1分。 17.回答下面的问题。(4分) (1)【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。(2分) 答:先从个人角度正面论证“生于忧患”,再从国家角度反面论证“死于安乐”。一点1分。意思对即可 (2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。(2分) 答:他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只冇居安思危,常念“守成之难”,才能使国家基业稳定。 答出“治国思想”的,给1分;结合文段进行具体分析的,给2分。意思对即可 四、现代文阅读理解及分析(18分) (一)阅读下文,完成18-21题(9分) “望梅”能否止渴 ①口渴是人体一种独特的保护机制,它可使人体免于脱水,当体内水分一旦恢复平衡,这种“保护性”的感觉 即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故,《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”,使 “士卒闻之,口皆出水”,最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗? ②实际上,“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现,改变体液的容量、浓度会影响“渴”的 程度。例如,增加食盐(氯化钠)的摄入量,会增加机体细胞外液中溶质的浓度,就会感到口渴。这是因为溶质具 有渗透压,会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水,人就会产生渴感,而喝水后,体液得到稀释,渴感 就诮失了,。 ③另外,人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示,血量变化10%时就可以刺激渴感。这也是为什么人受 伤后,如果失血过多,就会感到口渴,而喝水补充血量,渴感就能被抑制的原因 ④那么新的问题来了,大脑又是如何感知渴觉呢?时至今日,这仍是一个科学家们不能完全解答的问题 ⑤为了弄清楚这个问题,近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经 元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体
4 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 译文：通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以增强他的才干。译出大意给 2 分；关键词“所以”， 译对给 1 分。 （2）然创业之难，既已往矣。 译文：然而创业的艰难，已经过去了。译出大意给 1 分；关键词“然”“往”两处，译对一处给 1 分。 17．回答下面的问题。（4 分） （1）【甲】文第 2 段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2 分） 答：先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。一点 1 分。意思对即可 （2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（2 分） 答：他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 答出“治国思想”的，给 1 分；结合文段进行具体分析的，给 2 分。意思对即可。 四、现代文阅读理解及分析（18 分） (一)阅读下文，完成 18—21 题（9 分） “望梅”能否止渴 ①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉 即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使 “士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？ ②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的 程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具 有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感 就诮失了，。 ③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示 ．．．．．，血量变化 10%时就可以刺激渴感。这也是为什么人受 伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。 ④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。 ⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经 元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体
液不平衡的神经元群 ⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称,这些神经元不仅可以监控血液的变化,还篓 在进食和饮水时监控来自口腔的信号,这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息 与血液成分信息结合,实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡,从而对饮水行为进行调节 ⑦硏究者们表示,这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴,以及冷饮为何特别解渴等问题 ⑧总而言之,“渴”能告诉人们什么时候需要饮水,需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水,血液和体 液的成分得不到调节,身体所需要的水分不能得到满足,“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说,“望梅” 不能止渴的。 (选自2016年8月12日<光明日报》,作者詹欢欢) 18.第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处?(2分) ①增加了文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象:口渴的原因。③有总领全文、引起下文、 点题等作用。(意思对卑可) 19.“望梅”为什么不能止渴?(2分) 如果“渴”的时候不喝水,血液和体液的成分得不到调节,身体所需要的水分不能得到满足,“渴”是不会被 真正缓解的。从这个角度来说,“望梅”是不能止渴的。(意思对即可) 20.简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。(2分) 有研宄显示,血量变化10%时就可以刺激渴感 因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的(或交代“血量变化10%时就可 以刺激渴感”这种说法的来源),增强了说服力,体现了说明文语言的准确性,也体现了科学的精神和思想方法 21.王老师参加镇江国际马拉松赛,比赛中,他大汗淋漓,口渴难耐,边跑边喝水。请你用文中的知识解释这 种现象。(3分) ①王老师在比赛中大量出汗,体液的容量、浓度发生变化(或“体液不平衡”),导致细胞脱水;②大脑的某个 部位(或“神经元群”)实时监测到细胞脱水(或“体液不平衡”)现象,产生渴感:③口渴是一种独特的保护机制, 能使人体免于脱水;④喝水之后,体液得到稀释(或“体液恢复平衡”),渴感消失。 (二)背影(选段)(8分) ①我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和 他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。 他给我拣定了靠车门的一张椅子:我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。 又嘱托茶房妤妤照应我。我心里暗笑他的迂:他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不 能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! ②我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅 栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要 费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见A他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。B他用两手攀着上面, 两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧 拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放 在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮
5 液不平衡的神经元群。 ⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓 在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息 与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。 ⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。 ⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体 液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴” 是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是 不能止渴的。 （选自 2016 年 8 月 12 日<光明日报》，作者詹欢欢） 18．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？（2 分） ①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、 点题等作用。（意思对即可） 19．“望梅”为什么不能止渴？（2 分） 如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被 真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。（意思对即可） 20．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。（2 分） 有研究显示 ．．．．．，血量变化 10%时就可以刺激渴感。 因为“有研究显示”强调“血量变化 10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化 10%时就可 以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。 21．王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这 种现象。（3 分） ①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个 部位（或“神经元群”）实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制， 能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释（或“体液恢复平衡”），渴感消失。 （二）背影（选段）（8 分） ① 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和 他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不 能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ②我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅 栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要 费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见 A 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。B 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧 拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放 在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮
大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几 步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的 眼泪又来了 10.第①段作者说“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮”,其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思?(2 分) 11.第②段主要刻画了一个什么情景?其作用是什么?(2分) 12.请对第②段划直线的A、B两处任选一处进行评析,要求指出其描写方法和表达作用。(2分) 13.文中两次写“我”流泪,所表现的思想感情有什么不同?(2分) 答案 10.聪明:愚蠢,不懂事;漂亮:动听,得体。(2分) 11.刻画了父亲过铁道爬月台去为“我”买橘子的情景:表现了父亲的爱子之情。(2分) 12.A.外貌描写,表现父亲对祖母的哀悼和生活的俭朴:B.动作细节,表现父亲动作的艰难努力和爱子之情 13.第一次是因为非常感动;第二次还有依恋、惆怅、悲悯。(2分) (二)阅读下列短文,回答22~25题(9分) 几生修得到梅花 李榕桦 ①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。 ②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向 人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开 在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春 ③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神 那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣 ④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉, 碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若 悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发昰得梅花的脱俗。置身花下, 你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她 若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲 朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一” ⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,勢如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种 强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①
6 大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几 步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的 眼泪又来了。 10.第①段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2 分） 11.第②段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2 分） 12.请对第②段划直线的 A、B 两处任选一处进行评析，要求指出其描写方法和表达作用。（2 分） 13.文中两次写“我”流泪，所表现的思想感情有什么不同？（2 分） 答案： 10.聪明：愚蠢，不懂事； 漂亮：动听，得体。（2 分） 11.刻画了父亲过铁道爬月台去为“我”买橘子的情景；表现了父亲的爱子之情。（2 分） 12.A．外貌描写，表现父亲对祖母的哀悼和生活的俭朴；B．动作细节，表现父亲动作的艰难努力和爱子之情； 13.第一次是因为非常感动；第二次还有依恋、惆怅、悲悯。（2 分） （二）阅读下列短文，回答 22～25 题（9 分） 几生修得到梅花 李榕桦 ①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。 ②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向 人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开 在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 ③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。 那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。 ④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉， 碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若 悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下， 你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她 若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲 朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。 ⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种 强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①
相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”:她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不 要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多舂夏秋冬。她是陆游一生 痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的 那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。 ⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨 凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前, 无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。 (选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改) 【注释】①林和靖:林逋(968-1028)。字君复,谥号和靖先生。 22.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括(2分) 答:①梅花颜色缤纷多彩;②梅花气质超凡脱俗;③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛;④梅花枝干姿态极美。 23.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。(3分) 她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒, 独步早春 答:这句话运用了拟人的修辞方法,写出了梅花不畏严寒,独自开放在漫夭飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜 爱、仰慕和赞美之情。 24.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(BD)(2分) A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范 B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留 情 C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。 D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些 “俗常”之花的厌恶。 E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味 25.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(2分) 结构上,照应开头,总结全文,再次点明梅花特立独行的风骨;内容上,深化主题,将梅花的精神升华为华夏民族 的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神 四、写作(40分) 请以“给生活加点糖”为题,写一篇不少于600字的文章 要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文:要求文章叙事清楚,结构 完整,内容充实:恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感
7 相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不 要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生 痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的 那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。 ⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨， 凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前， 无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿？一树梅花一放翁”。 （选自《青海湖》2014 年第 2 期，原文有删改） 【注释】①林和靖：林逋（968-1028）。字君复，谥号和靖先生。 22. 作 者 在 梅 园 赏 梅 时 感 到 了 诗 意 ， 梅 花 的 哪 些 特 点 富 有 诗 意 ？ 请 结 合 第 ④ 段 概 括 （ 2 分 ） 答： ①梅花颜色缤纷多彩；②梅花气质超凡脱俗；③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛； ④梅花枝干姿态极美。 23.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3 分） 她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒， 独步早春。 答：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜 爱、仰慕和赞美之情。 24.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ B D ）（2 分） A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。 B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留 情。 C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。 D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些 “俗常”之花的厌恶。 E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。 25. 文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（2 分） 结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族 的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。 四、写作（40 分） 请以“给生活加点糖” 为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求： ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 600 字以上的记叙文；要求文章叙事清楚，结构 完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感